抒情作文匯編[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的抒情作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　你覺(jué)得什么聲音最好聽(tīng)呢？是贊美的聲音？還是麻雀唱歌的聲音？還是比賽時(shí)歡呼的聲音呢？

　　我喜歡的聲音是歌手們唱歌的聲音，只要心情不好時(shí)，聽(tīng)歌心情就會(huì)變得比較好，讓我不會(huì)那么的生氣。

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)菏裁绰曇糇詈寐?tīng)？媽媽說(shuō)：我們嘻嘻哈哈的笑聲。因?yàn)槲液偷艿軞耙淮卧谕娴臅r(shí)候，沒(méi)有打架，媽媽就會(huì)很高興，所以媽媽認(rèn)為我和弟弟嘻嘻哈哈的笑聲最好聽(tīng)了。

　　我問(wèn)爸爸：什么聲音最好聽(tīng)？爸爸說(shuō)：安靜的聲音最好聽(tīng)。因?yàn)榘职值亩�朵以前有開(kāi)過(guò)刀，只要太吵雜的聲音，爸爸的耳朵就會(huì)不舒服，所以爸爸覺(jué)得安靜的'聲音最好聽(tīng)。

　　我問(wèn)弟弟：什么聲音最好聽(tīng)？弟弟說(shuō)：大家歡呼的聲音。因?yàn)闅g呼聲代表大家為同一件事高興，所以弟弟喜歡歡呼聲。

　　我問(wèn)小弟：什么聲音最好聽(tīng)？小弟說(shuō)：和朋友一起玩和聊天的聲音最好聽(tīng)。因?yàn)楹团笥岩黄鹜娴臅r(shí)候，是最開(kāi)心的時(shí)光，所以小弟覺(jué)得和朋友一起玩和聊天的聲音最好聽(tīng)。

　　世界上有好多好聽(tīng)的聲音，每個(gè)人喜愛(ài)的聲音各有不同，有的人喜歡熱鬧的聲音，有的人喜歡大自然的聲音，相信只要是使人愉快的聲音，都是最好聽(tīng)的聲音。

抒情作文 篇2

　　我們的校園美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這美麗的校園時(shí)，就讓我感到空氣清新。

　　春天，校園百花齊放，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶在飛舞，小鳥(niǎo)隨著蝴蝶起舞，唱著歡快的歌兒。小草偷偷地從土中鉆了出來(lái)，看著這個(gè)世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦婵鞓?lè)地玩耍。春天的'校園還下著雨。調(diào)皮的雨點(diǎn)落到同學(xué)的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。夏天，校園里的花草樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥郁郁，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷。小草熱的抬不起頭來(lái)，一場(chǎng)大雨過(guò)后，操場(chǎng)上的一切被沖刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更美了，小草也更精神了。秋天，走進(jìn)校園，一陣陣桂花的香氣迎面撲來(lái)，舒服極了！校園里下起了樹(shù)葉雨，無(wú)數(shù)的樹(shù)葉像蝴蝶在飛舞。地上鋪了一層落葉，像金色的地毯，小草嫩綠的皮膚也變得皺巴巴的了。 冬天，大雪把校園打扮成了銀色的世界，樹(shù)上一根根銀色的枝條，晶瑩剔透，漂亮極了。

　　我愛(ài)這美麗歡樂(lè)的校園！

抒情作文 篇3

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　時(shí)光匆匆，偷走了您的單純天真的女兒，也吹白的您耳邊雙鬢的白發(fā)。原諒我這十多年的不懂事，讓您蒼老的如此快，眼角微現(xiàn)出層層皺紋，像飽經(jīng)風(fēng)霜的花兒綻放。很久很久，我就想和您說(shuō)，媽媽您辛苦了，我愛(ài)您�？擅看巫齑轿�啟，便忘卻了一言一語(yǔ)，發(fā)不出一聲，只能用這種方式寫(xiě)給您。

　　在我還是啼哭的嬰孩時(shí)，媽媽就已經(jīng)十分疲憊，顛倒日夜的作息時(shí)間，接連不斷的哭鬧……十月懷胎的辛苦還未遠(yuǎn)去，這遍又遇上了一個(gè)新難題。我不知道也無(wú)法想象，是什么力量使年輕的您變得耐心認(rèn)真，是什么信念讓您十五年來(lái)待我如初。我是您身上掉下的肉，母性的.本能閃耀著金光，看著幼稚的我漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知變到懂事。我們吵罵過(guò)，流淚過(guò)，歡笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)……十五年來(lái)，我從未遺忘過(guò)您的愛(ài)。

　　或許我曾讓您失望過(guò)，不止一次沉重地嘆息無(wú)奈地?fù)u頭，卻換不回我的一絲懺悔，些許叛逆的我讓您失望透頂，可您從未放棄過(guò)我；或許我曾生病難受，面色蒼白，您一次又一次地給我端水喂藥，那焦急的神色，我知道您的慌張與心疼；或許我曾給過(guò)您感動(dòng)，驚喜與激動(dòng)并存，您的臉上笑容比陽(yáng)光還要明媚。

　　趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不躁，趁您還未老，趁我還年輕，我會(huì)用自己的深情去愛(ài)您，挑起您身上的擔(dān)子。

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)您…

抒情作文 篇4

　　在我的家鄉(xiāng)有一片果園，里面長(zhǎng)著很多樹(shù)，而我獨(dú)愛(ài)那棵桃樹(shù)。它并不是果園里最美的樹(shù)，但是沒(méi)有任何樹(shù)能夠比得上它。

　　這棵樹(shù)不屬于我家的，可是它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比重要，我感覺(jué)我與它很有緣分，它仿佛可以讀懂我的心，每當(dāng)我遇到困難時(shí)就會(huì)來(lái)到它的身邊，向它訴說(shuō)我的心情，它在一旁靜靜地聽(tīng)著，有時(shí)會(huì)飄落幾片桃花，陣陣清香使我陶醉。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)這棵樹(shù)并不是果園主人種的，而是不知是從何方飄落而來(lái)，在這里生根發(fā)芽，果園的主人非說(shuō)是他種的，還不允許別人碰它，說(shuō)什么是老天送給他的。當(dāng)時(shí)聽(tīng)過(guò)后我狂汗不已。

　　以前的主人是一位老爺爺，很幽默風(fēng)趣而且慈祥，我經(jīng)常到他那兒去，在那棵桃樹(shù)下聽(tīng)他講故事，我也會(huì)把在校里發(fā)生的'瑣事告訴他，他從沒(méi)有上過(guò)學(xué)，所以對(duì)校園生活很向往，他常常會(huì)告訴我要珍惜校園里的時(shí)光，因?yàn)榻K有一天它會(huì)結(jié)束，我不以為然，有時(shí)會(huì)感覺(jué)他想多了，事實(shí)上的確如此，如今我已長(zhǎng)大，懂得離別時(shí)的痛，我還想向以前那樣與他聊天，可是終抵不過(guò)時(shí)間的推移，他離開(kāi)了我，我傷心不已。

　　沒(méi)有了他的陪伴我感覺(jué)有些不適應(yīng)，于是嘗試著與我們一起種的那棵桃花樹(shù)聊天，一開(kāi)始我感覺(jué)自己有點(diǎn)神經(jīng)，對(duì)著一棵樹(shù)說(shuō)話(huà)，過(guò)了一段時(shí)間我早已習(xí)以為常了，只要有什么事就會(huì)來(lái)到它的身邊，輕輕的撫摸著它的身軀，吻向它的樹(shù)葉，在它的身上充滿(mǎn)我對(duì)它的喜歡，我喜歡刻字卻從不在它的身上刻字，因?yàn)槲抑�道它也�?huì)痛，它也會(huì)流血，它痛我也會(huì)傷，我們就像是分不開(kāi)的伙伴。

　　在它第一次開(kāi)花時(shí)，我沒(méi)有在它的身邊，沒(méi)能及時(shí)欣賞它最美的時(shí)刻，等我歸來(lái)時(shí)它早已碩果累累，我既高興又傷心。

　　驀然回首我已是中學(xué)生，而它也在那一年的夏天折斷了腰，我不能去看望它，現(xiàn)在它不在是當(dāng)初風(fēng)華正茂的模樣。

抒情作文 篇5

　　在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許多煩惱。但只要我們認(rèn)真對(duì)待，這些煩惱就會(huì)漸漸消失。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)得特別差，每次圖畫(huà)課上都會(huì)受到老師 的批評(píng)，于是，我越來(lái)越討厭畫(huà)畫(huà)，甚至見(jiàn)到彩筆都覺(jué)得厭惡，對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]信心，直到有一天，爸爸 媽媽帶我到鄉(xiāng)下農(nóng)村玩，事情才發(fā)生了轉(zhuǎn)折

　　那天黃昏時(shí)分，我們到達(dá)了駐地？？松陽(yáng)，剛下車(chē)，一陣清風(fēng)伴著野花的芳香，像柔軟的緞子般拂過(guò)我的肌膚，我貪婪地吸吮著這清新的空氣，似乎永遠(yuǎn)也吸不夠。

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了淙淙的流水聲，把小小的我吸引了過(guò)去，我拐過(guò)一道彎，繞過(guò)一道坎，走過(guò)一條窄窄的田埂，跨過(guò)小石橋，來(lái)到了小溪邊。小溪清澈見(jiàn)底，碧綠的水中青苔像美麗的絲帶，隨流飄蕩；溪中擺放著幾塊大小不一的石頭，為過(guò)往的路人開(kāi)通了一條水路我隨意撿起一塊小石子，用力地向不遠(yuǎn)處的小溪盡頭扔去，霎時(shí)間，小面上蹦起了二十公分高的水花，這水花晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下，轉(zhuǎn)動(dòng)著身姿，慢慢地落入水中，蕩開(kāi)了一圈圈小圓韻。我興奮極了，脫下鞋子，光著腳丫子走進(jìn)小溪中，一股清涼從腳底迅速傳遍全身那時(shí)，我的心遠(yuǎn)離了喧嘩熱鬧的城市，丟掉了緊張的學(xué)習(xí)生活與老師的批評(píng)，沒(méi)有了煩惱與困惑，灌滿(mǎn)了歡樂(lè)與幸福，渾身輕松帶勁，不覺(jué)疲倦地與老爸打起了水仗玩累了，我躺在小溪邊望著這美麗的田埂、山水，真想把這美景帶回來(lái)，與大家一起分享我的快樂(lè)。作文

　　回來(lái)之后，我突發(fā)奇想：何不好好學(xué)畫(huà)，這樣我就可以把那里的`美景用畫(huà)筆表現(xiàn)出現(xiàn)了，于是，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)畫(huà)，并在不到一年的時(shí)間內(nèi)多次獲獎(jiǎng)，我的自信心也隨之越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)畫(huà)畫(huà)更是喜歡。因?yàn)�，�?huà)畫(huà)讓我重新找回了自信，找到了快樂(lè)，并讓我找到

　　了大自然的美、世界的美。

　　成長(zhǎng)的煩惱有許多，讓我無(wú)法述說(shuō)，但重要的是如何去面對(duì)它。通過(guò)這件事，我明白了自信能使人快樂(lè)，能使人進(jìn)步，更能讓人走向成功！

抒情作文 篇6

　　記得，有一首歌中這樣唱到：

　　感謝明月， 照亮了夜空；

　　感謝朝霞， 捧出的黎明；

　　感謝春光， 融化了冰雪；

　　感謝大地，哺育了生靈。

　　這是孫悅演唱的一首經(jīng)典老歌《感謝你》，再次聆聽(tīng)，伴隨著優(yōu)美的旋律，甜美的歌聲，戴上小皇冠的我高興過(guò)后，靜下心來(lái)，眼前浮現(xiàn)著一個(gè)個(gè)畫(huà)面，我的腦中不斷的回想昔日的點(diǎn)滴，心中充滿(mǎn)了感謝與感激。只想說(shuō)也是最想說(shuō)的是：感謝有你。

　　感謝明月， 照亮夜空；

　　回首過(guò)往，我也只是一個(gè)埋頭教書(shū)，沉于瑣碎，不求有功，但求無(wú)過(guò)的人。對(duì)于讀書(shū)寫(xiě)博，總是覺(jué)得是語(yǔ)文老師的事，與我無(wú)關(guān)，我只要上好課，負(fù)責(zé)好學(xué)生就好了。但不知道為什么，老公體貼，兒子懂事，工作順利，同事和睦，領(lǐng)導(dǎo)支持，可就是覺(jué)得日復(fù)一日，毫無(wú)新意，每天總是在重復(fù)著相同的軌跡，書(shū)寫(xiě)昨天的故事，就像一潭平靜無(wú)波的湖水，沒(méi)有一絲漣漪。我想，難道我就這樣過(guò)下去嗎？現(xiàn)在的我，仿佛看到了一年后，兩年后……的我，生活的平靜，卻空虛，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有幸福感，就像歌中那寧?kù)o的夜空，黑的寂寞而空虛。

　　就在這時(shí)，20xx年暑假過(guò)后，我校學(xué)生開(kāi)通了校訊通短信，我也在學(xué)校的要求下開(kāi)通了屬于自己的博客�！笆裁词遣┛�？它有什么用？”一無(wú)所知的我，詢(xún)問(wèn)著同事一縷馨香。她耐心的向我介紹，怎樣寫(xiě)博，怎樣評(píng)論，怎樣用信紙，怎樣加分割線，怎樣加音樂(lè)。而我卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“寫(xiě)這，有什么用？再說(shuō)我也不會(huì)寫(xiě)呀！”她告訴我：“就算是語(yǔ)文老師也不會(huì)寫(xiě)，我們老是教學(xué)生寫(xiě)，而自己一遇到寫(xiě)論文，就下載，真正能寫(xiě)的才有幾個(gè)人呀？這里寫(xiě)，只當(dāng)是鍛煉，寫(xiě)教學(xué)中的感悟，寫(xiě)生活中的趣事，寫(xiě)自己的讀書(shū)收獲，總之想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。不在乎寫(xiě)的有多好，只要寫(xiě)了，就是在向前走，總比停步不前的好。再說(shuō)，以前教書(shū)的都稱(chēng)為‘先生’被大家認(rèn)為是文化人，能詩(shī)能文�？涩F(xiàn)如今的我們手不能提筆，心中無(wú)文，當(dāng)別人讓我們寫(xiě)個(gè)文章時(shí)，說(shuō)不會(huì)，覺(jué)得挺丟人的'。”我在她的鼓勵(lì)帶領(lǐng)下，開(kāi)始戰(zhàn)勝自己對(duì)寫(xiě)博的畏懼，走出了第一步，開(kāi)始了充實(shí)而快樂(lè)的寫(xiě)博之旅。

　　感謝你，一縷馨香，你就是我的一輪明月，照亮了我的夜空，為我指明了成長(zhǎng)的方向，找到了心靈的歸屬。

　　感謝你，真心說(shuō)聲謝謝你！

　　感謝朝霞， 捧出的黎明

　　一路走來(lái)，其中磕磕絆絆，有過(guò)迷茫，有過(guò)放棄，可是他鼓勵(lì)著我。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗亂，學(xué)不會(huì)時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“如果學(xué)生都是會(huì)了，還要老師干什么？”當(dāng)我認(rèn)為自己很笨寫(xiě)不好，博文老是不能被推薦的時(shí)候，他讓我“做最好的自己�！碑�(dāng)我沒(méi)有目標(biāo)，無(wú)所事事的時(shí)候，他告訴我“人無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以改變生命的寬度。”當(dāng)我對(duì)自己的努力，卻得不到認(rèn)可的時(shí)候，他鼓勵(lì)說(shuō)：“機(jī)會(huì)留個(gè)有準(zhǔn)備的人。”當(dāng)……

　　他就是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，一位睿智的校長(zhǎng)，一位鼓勵(lì)教師成長(zhǎng)的校長(zhǎng)，一位重視教研的校長(zhǎng)，一位想方設(shè)法讓教師進(jìn)步的校長(zhǎng)。

　　感謝你，校長(zhǎng)，你就是我的朝霞，捧出屬于我的黎明，一路幫扶，為我照亮博腕的道路。

　　感謝你，真心說(shuō)聲謝謝你！

　　感謝春光， 融化了冰雪

　　本以為來(lái)到校訊通博客，除了我們學(xué)校圈子里的人，那可是兩眼一抹黑，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，我的小家一定是冷冷清清，誰(shuí)也不會(huì)理我。可是在這里，我認(rèn)識(shí)更多的朋友，得到了更多的相知，相伴，相助。

抒情作文 篇7

　　現(xiàn)在人們總是把夢(mèng)想掛在嘴邊，面前只要是個(gè)人都向他傾吐自己的雄心壯志。我覺(jué)得他們這種人傾吐的不是夢(mèng)想而是浮躁。仿佛只有自己知道的夢(mèng)想就不是夢(mèng)想般。

　　夢(mèng)想應(yīng)該是安靜的路標(biāo)指引我們向前，如果你有心，就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，路標(biāo)并沒(méi)有語(yǔ)言，而是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的佇立在那里，只等有需要的人抬頭仔細(xì)看。并沒(méi)有在喧囂的大道上不停的叫囂“來(lái)看我，我可以指引你�！敝�類(lèi)聽(tīng)來(lái)可笑的話(huà)。

　　時(shí)間如風(fēng)，夢(mèng)想如沙，風(fēng)來(lái)了，沙走了。慢慢地心中的沙丘也就被風(fēng)吹走，光禿禿的。只剩倔強(qiáng)的幾粒沙子藏在我們內(nèi)心的裂縫。

　　竟是如此珍藏。

　　我沒(méi)有夢(mèng)想。每天醒來(lái)之后的事似乎都是被安排好的，嘴上說(shuō)要沖出生活的牢籠，可心中的惰性卻次又次的告訴自己安于現(xiàn)狀。

　　從小到大，我也沒(méi)有像其他小孩樣大喊著：“我要當(dāng)科學(xué)家、宇航員、飛行員……”當(dāng)老師問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我每次都不樣，因?yàn)槲颐看胃嬖V他的`都是前個(gè)小孩說(shuō)過(guò)的。老師也曾向我母親提起，說(shuō)：“你家小孩真有志向，長(zhǎng)大后想嘗試這么多職業(yè)！”幸好同個(gè)老師不會(huì)多次問(wèn)起這件事情，不然我早早的穿幫了。

　　父母親也曾問(wèn)過(guò)我的夢(mèng)想，我只冷冷的說(shuō)想當(dāng)作家。幸好我的弟弟還 不懂事，不然我也隨著他扯了，也幸好我記住了第次扯的那個(gè)詞，不然也穿幫了。之后也沒(méi)有人提起關(guān)于我的夢(mèng)想。

　　讀到這里，也許你會(huì)笑我混混僵僵，行尸走肉。但我從不認(rèn)為沒(méi)有夢(mèng)想是件很羞恥的事情。夢(mèng)想這種東西，該來(lái)總會(huì)來(lái)，當(dāng)你認(rèn)真的做完你該做的事情后，夢(mèng)想就會(huì)前來(lái)眷顧。雖說(shuō)人生不能沒(méi)有方向，可單的方向反而會(huì)讓我們迷失，不撞南墻不回頭。沒(méi)有夢(mèng)想的蒙蔽雙眼，或許我們能看到更廣闊的世界。

　　所以我沒(méi)有夢(mèng)想。

抒情作文 篇8

　　很早以前聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：記憶是愁?lèi)澋母�源，如此說(shuō)來(lái)，青春也是一場(chǎng)記憶，一場(chǎng)我們無(wú)法躲避的記憶。

　　如果不曾夭折，我們都曾青春過(guò)！

　　一代人有著共同的愛(ài)好與夢(mèng)想，青春的我天真的以為生活就是上上學(xué)，看看電視，玩玩游戲，外加吃飯睡覺(jué)。那是我們意氣風(fēng)發(fā)，天大地大任馳騁的壯志滿(mǎn)懷。歲月如梭，當(dāng)我們不再年輕，當(dāng)我們兒時(shí)的喜悅轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)，我們是否聽(tīng)到了青春流逝的無(wú)奈與傷懷？

　　恍惚間，我們已不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩，青春的年少輕狂，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，僅是曾經(jīng)的美麗。那時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間就像蚯蚓一樣爬行緩慢，漫長(zhǎng)而無(wú)聊，總想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，能夠自由地操控自己的身體和思想。直到如今，都已成人的我們才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)候的我們是最自由的。想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想玩什么都可以盡情投入。而現(xiàn)在的我們有了太多束縛，你能想說(shuō)什么就說(shuō)什么嗎？想玩什么就玩什么嗎？不可以，就算你有大把的時(shí)間，可作為大學(xué)生的我們，祖國(guó)發(fā)展的重任，撲面而來(lái)的'社會(huì)壓力，把你壓的喘不過(guò)氣來(lái)，是你完全失去玩性！

　　兒時(shí)的夢(mèng)想在記憶中都是甜美與激動(dòng)的，當(dāng)現(xiàn)在再回頭看看感動(dòng)我們一代人的動(dòng)畫(huà)片、書(shū)記、漫畫(huà)時(shí)，突然覺(jué)得都過(guò)于簡(jiǎn)單和幼稚。曾經(jīng)欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分，無(wú)比向往的懷念，如今再拾起，也只是匆匆一瞥，漠然而視。歲月吹散了青春，是不是年代我們的心也吹起了皺痕？真的，記憶的過(guò)往是應(yīng)安放深處的珍藏，不應(yīng)過(guò)早地拿出來(lái)?yè)]霍。曾經(jīng)最美，往昔的種種，在如今紛亂之下的再回首，雖然以現(xiàn)在的目光審視，的確陳舊，但留戀的香甜，回味的心動(dòng)，品嘗的溫馨，就如同一壇醞釀多年的老酒，愈久愈醉。

　　浮躁的世界，讓我們也躁動(dòng)不安，名利的社會(huì)，使我們也趨炎附勢(shì)；花花綠綠的幻境，車(chē)水馬龍的喧囂，紙醉金迷的奢華，讓我們沉淪、沉淪！再也回不到哪個(gè)曾經(jīng)飛揚(yáng)的我們，再也找不到那張無(wú)憂(yōu)的笑臉，再也聽(tīng)不到那空靈無(wú)塵的歌喉！曾經(jīng)我們的嗤之以鼻，義憤填膺，不屑一顧，都已將成為我們?nèi)缃竦睦硭��?dāng)然，見(jiàn)怪不怪，趨之若鶩。我們已不再單純，歲月的飛沙模糊曾經(jīng)清澈的雙眸，時(shí)光的流逝腐蝕著曾經(jīng)尖銳的棱角。面對(duì)著心中的年輪，那一圈一圈的痕跡，我們又當(dāng)是喜還是悲呢？時(shí)間無(wú)法倒流，往事無(wú)法從頭。如果，如果真能夠奢盼，能再給一次曾經(jīng)的青春，讓我們慢慢走過(guò)，細(xì)細(xì)地回憶嗎？可是，這只是期盼，鏡花水月，無(wú)所蹤跡。

　　青春過(guò)于短暫，年輕過(guò)于匆忙，朝升的彩霞還未沉浸，激情的吶喊還未盡興，我們就已匆整行囊，荊棘而行。冥冥中，我們從憂(yōu)傷中走來(lái)，悄悄地，就這樣走過(guò)了許許多多的日子�；厥组g，那抹眉間的愁容如印記般定格在本屬于青春的位置上，在生命的河流里，畫(huà)出了一道道波痕，走過(guò)了，那便是我們的青春，帶著淡淡的苦澀，融入了旋律繁雜的生活。

　　青春，在眨眼間劃過(guò)，如同飛逝的流星，在瞬間炫目。年輕不再，青春不再，面對(duì)在指尖，在眉間，在唇邊，在發(fā)梢劃過(guò)的青春，我們只能空留感嘆......

【抒情作文】相關(guān)文章：

抒情的作文12-24

抒情的作文12-18

抒情的作文12-18

抒情的作文12-18

抒情的作文12-17

抒情的作文12-18

抒情的作文12-18

抒情的作文12-16

抒情的作文12-15

抒情的作文12-16