游戲課作文匯總[15篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的游戲課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲課作文1

　　今天，老師給我們上了一堂有趣的活動課——斗牛。

　　老師先給我們講了游戲規(guī)則各組選出一位斗牛士，誰先看到對手背后的字，誰就勝利。我們組長王培宇去領(lǐng)了字貼在了曹秦源的背后，小心翼翼的保護(hù)著字帖，生怕被別人看到。

　　比賽開始了，黃文博拉著曹秦源的手轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。我心想：他們的頭應(yīng)該很暈吧！隨著音樂的跌宕起伏，他們斗得越來越激烈，鼻尖上都冒出了汗滴。曹秦源雖然個子小，但他卻很機(jī)靈的，像一只活蹦亂跳的小猴子。對方氣勢逼人，但是曹秦源無所畏懼，脖子伸的像長頸鹿一樣想看到對手背后的字。但黃文博縱身一躍跳到了別處，他看到了曹秦源背后的紙條了，于是急忙喊道：“齊心協(xié)力，”但這是黃文博也看到了他的字，說道：“聚精會神�！钡�因為黃文博那組有人在看書，所以就扣了一分，我們組勝利了，同學(xué)們個個都?xì)g呼雀躍。

　　第二局開始了，選手是王晨和趙康博。剛開始趙康博就一個餓狼撲虎，差點看到王晨背后的`字，要不是他反應(yīng)及時。王晨十分的沉著冷靜，但在他兩個周旋的時候，不小心被黃文博看到了背后的字，就敗下陣來了。

　　這堂游戲課真是有趣��！下一次我也要參加，品品其中的激烈與興奮。

游戲課作文2

　　俗話說“笑一笑，十年少！”今天這節(jié)課，我們?nèi)�班同學(xué)都在開懷大笑。

　　“叮零零，叮零零……”清脆的上課鈴聲在我耳邊響起，同學(xué)們像奔跑的小鹿似的，一個個沖進(jìn)了教室。老師也邁著輕盈的腳步，慢慢地走進(jìn)我們班的'教室，手里還拿著一個紅鼻子，還讓畫畫好的同學(xué)在黑板上畫小丑，同學(xué)們見諒議論紛紛，有的說老師要做游戲，有的說老師要把黑板裝飾一下，還有的說……教室里炸成了一鍋粥。

　　“今天，我們來玩一個游戲----貼鼻子。我們先把眼睛蒙上，把這個紅鼻子貼到小丑正確的位置上，看誰貼得準(zhǔn)確�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就歡呼起來，有的使勁拍桌子，有的甚至跳了起來。有幾個男同學(xué)早就想躍躍欲試了。他們紛紛舉手，還站在凳子上，生怕老師看不見�！巴跤睢！崩蠋熤钢�王宇說道。王宇蒙上眼睛，我想他的眼前一定是一片黑暗。王宇走上前去，小心翼翼地把紅鼻子放在了小丑眼睛上，同學(xué)們還一個勁地說“對，對，對……”還捂著肚子，嘻嘻哈哈。王宇把紅領(lǐng)巾拿開，一看自己貼的鼻子，竟在眼睛上！也開懷大笑。教室里又響起了銀鈴般的笑聲。

　　“叮零零，叮零零……”下課鈴聲響了起來，我十分掃興，還沒有輪到我呢！。

游戲課作文3

　　今天老師一進(jìn)教室門就說：“今天我們不上作文課，而是上游戲課�！蔽覀兇蠹乙宦牭健坝螒蛘n”這三個字，就高興的歡呼起來，教室里瞬間也就熱鬧起來了。我們玩的是“貼鼻子”游戲，游戲的規(guī)則是：老師先用紅領(lǐng)巾把玩游戲的人的眼睛蒙起來，用吸鐵石當(dāng)“鼻子”，然后在原地轉(zhuǎn)五圈，最后把“鼻子”貼到黑板上的笑臉上，誰貼得準(zhǔn)誰就贏了，贏的人就可以得到大獎。

　　在我印象中最深刻的是叫“陳瑾瑜”的同學(xué)，她一蒙上眼睛就開始緊張了，轉(zhuǎn)了五圈之后她跌跌撞撞地走到黑板前，甚至差點撞到了黑板。開始貼鼻子了，可是她不顧我們的叫喊一直往右貼，我們大呼小叫起來：“左左左，右右右�！蹦阋痪�，我一句，吵得她都分不清左右了，結(jié)果她竟然把鼻子貼到了墻上，同學(xué)們捧腹大笑起來，她滿臉遺憾的'回到了自己的座位上。

　　當(dāng)然我也參加了這次游戲，當(dāng)老師把我的眼睛蒙上轉(zhuǎn)了五圈之后，我一路平靜地走到黑板前，沒想到我竟然把鼻子貼到了左臉頰上了，結(jié)果大家引得大家哄堂大笑，我自己也笑得合不攏嘴了。結(jié)果大家都沒有得到大獎。

　　雖然這次游戲大家都沒有得到獎品，但是我們沉浸在有的歡樂之中，因為我聽到了大家歡快的笑聲，這真是一次非常有趣，有意義的游戲�。�

游戲課作文4

　　這一周發(fā)生了幾件很有趣的事情，第一件就是我們的語文課在周一的時候升了四節(jié)課。老師說是因為他周三之后都要出差，所以把那些不是數(shù)學(xué)和英語的科目其它的全部都改成語文了。讓我們特別累，在第一節(jié)語文課的時候，老師讓我們做了游戲，可是有一個悲傷的事情，那就是我坐在倒數(shù)第一排，然后班班通上老師弄得幾個故事什么也看不見，讓我毫無體驗感。

　　第一開始老師先讓我們朗讀一下第六課，并分享了一下自己的感受，然后給我們說她的.姐姐在以前的時候訓(xùn)練老師的閱讀速度的時候，問我們知道他是怎么練習(xí)的嗎？我妹們說不知道，然后老師就開始給我們說了一下他姐姐給老師怎樣訓(xùn)練閱讀速度時候，老師說：“先拿一本以陌生的書，然后開始用一秒鐘，五秒鐘……之后就是一次一次的往上加。”最后的時候老師列出了幾個故事的一小部分，我當(dāng)時在最后一排。而且我的眼睛還近視了。所以我完全看不見黑板上的字，我瞇著眼大概能看一點點，這讓我覺得自己好無聊啊！別人做這個游戲的時候都是開開心心的，而我是一點兒意思也沒有的。

　　這就是我第一節(jié)語文課發(fā)生的事情。

游戲課作文5

　　一個春意盎然的下午，張老師帶著我們來到了嶄新的操場——做游戲!

　　到了操場，張老師大聲宣布道：“今天的游戲是接力爬!”張老師一說完，全班就沸騰起來。男生們個個生龍活虎，張牙舞爪，還喊著：“男生必勝!”而女生們則在一旁摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　游戲開始了，大家都爬得像風(fēng)一樣快，尤其是楊傲。張老師一聲令下，楊傲仿佛一只下山猛虎，朝著獵物飛奔而去。當(dāng)楊傲勝利而歸時，我們?nèi)�班男生都向他喝彩�?/p>

　　終于輪到我了，我的'對手是涂夢涵，不過她爬得很慢，沒什么可擔(dān)心的。比賽開始了，我就像弓上箭一樣射了出去，不一會兒，就把對手涂夢涵甩得老遠(yuǎn)�？斓浇K點時，我回頭一看，呵呵，涂夢涵還剛回頭呢!于是，我就放慢了腳步，散步一般的慢慢爬向終點。等我贏得這場比賽時，耳邊傳來了熱烈的掌聲。啊!這種感覺真好!

　　快樂的時光總是那么短暫，張老師帶著我們回到了教室，結(jié)束了一天最快樂、難忘的時光。

游戲課作文6

　　在五一假期的最后一天，我們在小桔燈課堂迎來了一堂特別的游戲課，我們玩了你畫我猜的游戲。

　　規(guī)則很簡單，就是每三人一組，一人比劃，兩人猜，在三分鐘的有限時間里，猜對詞最多的組獲勝。每個小組只能選擇pass掉兩個詞組。

　　游戲開始了！我們小組先上場，賴文锜負(fù)責(zé)比劃，我和廖延昌負(fù)責(zé)猜。賴文锜看了詞語后，做了一個很奇怪的'動作，一手在空氣中點來點去，見我們一臉疑惑地看著他時，他靈機(jī)一動，跑到門那里敲門，我這才明白了他的意思。就在這時，廖延遲昌脫口而出：“敲門！”我們組拿下了一分。

　　到了下一個詞語，這會兒賴文琦學(xué)聰明了，先伸出兩個指頭代表兩個字，然后做出“大象鼻子”的動作，我馬上說道：“大象鼻子。”但他卻搖頭，在這個緊急時刻，廖延昌大聲喊道：“大象！”我們就順利地又拿到了一分。接下來，賴文锜做了一個讓人哭笑不得的動作—舉桌子。我們兩個看得百思不得其解，最后還是老師提醒我們，才把這個詞猜出來。

　　游戲結(jié)束了，通過這個游戲，我明白了不管是什么事情，都要用最簡潔的語言讓別人明白自己的意思。

游戲課作文7

　　“哈哈哈……”教師里傳來了同學(xué)們的歡聲笑語，同學(xué)們正在干什么呢？原來，我們正在玩吹泡泡糖游戲。

　　一聽說要玩吹泡泡糖游戲，教室里立馬沸騰起來。同學(xué)們有的高興得一蹦三尺高，有的笑得合不攏嘴，還有的興奮地拍起了手。同學(xué)們都迫不及待地想吹泡泡糖。

　　首先，我們組派趙仁杰去對抗另一組的常宇杰，只見常宇杰的泡泡糖在嘴里嚼來嚼去，然后他憋足了氣使勁吹，但只聽到“噗噗”的聲音，卻沒有見到泡泡糖的影子。接著，他又使勁地吹，臉憋得通紅，但泡泡糖就像專門跟他做對似的.，在他嘴里躲得不肯露面。逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　再來看看我們組的趙仁杰，他不費吹灰之力就吹出玻璃球大小的泡泡，但不一會就破了。后來，他又努力的吹了起來，但都沒有成功。最終以微弱的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了常宇杰。

　　這真是一堂好玩的游戲課，我還想再玩一次！

游戲課作文8

　　“哈哈......”咦？這是在干嗎？原來是快樂作文班的同學(xué)在課堂上玩猜字謎的游戲呢！我們?nèi)ァ翱纯础卑桑?/p>

　　游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：每組派出一人抽紙條讀字謎，猜對的一組的兩枚“智慧星”，讀謎人獲得一枚“智慧星”，游戲開始了，老師問：“誰愿意上臺為大家出謎你餓？”大家都迫不及待地舉起手來，幸運的是老師叫到了我，當(dāng)時別提我有多高興了，飛快地“滑”上講臺。我猶豫了一會從老師手里抽取了一張紙條，便大聲念了出來：一人一張口，口下長只手，打一字。同學(xué)們進(jìn)入了思考，我心想：A組快加油啊，B組你們千萬別猜出來啊，這時，A組的上官時雨搶到了：“是拿”。我聽后便手舞足蹈起來，心想：哈哈！這盤我們贏定嘍！我們又連續(xù)玩了幾把，我們都猜對了。但路上有一只“攔路虎”：邢博文。他出的字謎是：一口吃掉牛尾巴。話音剛落，同學(xué)們有的`抓耳撓腮，有的交頭接耳，還有的議論紛紛。這時，老師說出了答案：“告”。我們聽后才恍然大悟。

　　這真是有趣的一節(jié)課，它讓我學(xué)會動腦筋，讓我更聰明。

游戲課作文9

　　童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨著眼睛的星星那樣多。

　　叮鈴鈴……隨著清脆的鈴聲響，今天鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿面地來到講臺，既溫柔又開心地對我們說：“同學(xué)們今天我們來玩一個叫詞語接龍的游戲好嗎？”同學(xué)們聽了都異口同聲開心地說：“好��！好啊！”

　　游戲開始了，鄧?yán)蠋熒裆衩孛氐卣f：“紅花”兩個字，彭昊同學(xué)反應(yīng)靈敏地回答到花朵。此時，輪到吳慧權(quán)同學(xué)，他愣住了。在同學(xué)們的幫助下，吳同學(xué)立刻反應(yīng)過來回答到躲開。接下來之后，張卓同學(xué)不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最后到女同學(xué)了，她們也許在開小差沒認(rèn)真聽，我前面的一個女生撓撓頭，仍然回答不出來。最后我們男同學(xué)組回答成功了，我們勝利啦！

　　游戲在歡樂中結(jié)束了，大家都還沉醉在剛才的游戲當(dāng)中呢！同學(xué)們在游戲中度過一段輕松快樂的`好時光！在這節(jié)課里我們學(xué)得開心，玩得開心。通過這次游戲讓我認(rèn)識了很多豐富的詞語。我覺得很有意義，同學(xué)們都很喜歡這樣的互動游戲。

游戲課作文10

　　有一次上體育課的時候，老師和我們玩了一個游戲———數(shù)數(shù)字。老師說，凡是7的倍數(shù)或者帶有7的數(shù)字要拍手跳過，出錯的同學(xué)要罰跑一圈。

　　游戲開始了。輪到第7個同學(xué)時，該同學(xué)果斷地拍了一下手。輪到第14個同學(xué)時，該同學(xué)喊了“14”，出錯了，于是垂頭喪氣地走向跑道�！�15”、“16”、“啪！”這個同學(xué)沒有絲毫猶豫就拍了手�！�41”、“42”、“43”……等等，42不是7的`倍數(shù)么？這個同學(xué)的失誤讓我更加緊張了，要是我出錯了怎么辦？同學(xué)們要是嘲笑我怎么辦？輪到我的時候，我喊了“45”，幸好沒出錯，我頓時松了一口氣。后來，數(shù)到69的時候，接下去的同學(xué)順口報出了“70”、“71”、“72”……錯得一發(fā)不可收拾�！芭�！”終于迎來了一個清醒的同學(xué)。后面的同學(xué)也猛然反應(yīng)過來，老師則讓剛才出錯的幾個同學(xué)罰跑去了。

　　下課了，游戲也隨之結(jié)束。這游戲真有趣��！

游戲課作文11

　　今天一上課，老師就說：“今天咱們上一堂游戲課�！蓖瑢W(xué)們聽了都喊：“吔！”

　　這時，老師拿出一副圖，只見上面畫著一只熊貓。那只熊貓長得非常奇怪：它的頭非常大，身體非常小，眼睛還一只大一只小，而且嘴還歪著，好像生氣的樣子。我們仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)熊貓沒有鼻子！這時我們恍然大悟，才知道這堂課要做貼鼻子游戲。

　　游戲開始了，老師先請吳沁霏來玩這個游戲。老師先用紅領(lǐng)巾蒙住了她的眼睛，又讓她轉(zhuǎn)了幾個圈，吳沁霏就開始貼了。她直接就向熊貓走去，她先貼到了眼睛上，同學(xué)們哈哈大笑，吳沁霏聽到笑聲，覺得可能貼錯了，于是她又往下挪了一下。老師讓她轉(zhuǎn)了過來，并問她：“你覺得貼對了嗎？”她說：“不知道。”于是老師讓她看了看，“噢，原來我貼得不歪�！� 吳沁霏非常高興，教室里立即傳出了一片喝彩聲。

　　接著老師讓我來玩，同樣地把我的'眼睛蒙住，轉(zhuǎn)了幾圈后向熊貓走去，當(dāng)我摸到墻后覺得好象吸不住了。于是我往邊上走了幾步，順利地把鼻子貼在熊貓頭上。老師讓我轉(zhuǎn)過來猜猜貼得對不對，我非常自信地說：“對了。”老師讓我看了看，果然對了。我非常高興！

　　今天的游戲課真好玩��！

游戲課作文12

　　心理學(xué)老師給100多位學(xué)生開了一堂心理游戲課，其過程雖然有點殘忍，但效果不錯。其游戲規(guī)則是這樣的：每位同學(xué)在白紙上寫下對自己最重要的五個人的名字，然后因為一次意外失去了其中一位，在紙上劃去一位，然后是劃去第二位，最后剩下父母。同學(xué)們在劃的過程中，深刻地體驗到了失去親人的'悲痛，有的女同學(xué)因此泣不成聲。等下課鈴聲響起，有個同學(xué)不由得發(fā)出了感慨：爸爸媽媽，我想你們!

　　這則心理游戲與通常意義上的游戲有著根本的不同，那就是它絲毫不好玩，反而是極端的殘忍。試想，當(dāng)學(xué)生們顫抖著握筆劃去紙上至愛親朋的名字時，心里是怎么樣的刺痛!但人生就是一個失去的過程，終有一天，你會失去你所至愛的一個、兩個，直至全部。誰能說，課堂內(nèi)的模擬游戲不就是人生歷程的一次濃縮和預(yù)演呢?

　　這樣的心理游戲確實殘忍了點，但足以刺激一些學(xué)生日漸麻木的心靈。一聲爸爸媽媽，我想你們!便足以證明。游戲設(shè)計者的本意是達(dá)到了，但事情本身值得咀嚼的恰恰在這里：為什么原本應(yīng)該在幼兒園就完成的教育內(nèi)容非得要到大學(xué)里來傳授?為什么完全可以通過正常的教育途徑完成的教育目標(biāo)，非得要用如此殘忍的游戲手段來達(dá)成呢?

游戲課作文13

　　今天早上，我懷著愉快的心情來到搏力。

　　老師宣布了這節(jié)課是游戲課，教室里一片歡呼。

　　本游戲有三輪，第一輪的規(guī)則是把蘋果頂在頭上并走到指定的'范圍內(nèi)不能掉，否則你會淘汰。

　　第一輪開始了，四位同學(xué)準(zhǔn)備比賽。有的同學(xué)怕蘋果掉了，所以不由自主的把手放到腦袋旁，有的走的飛快，還有的才開始就掉了。第一輪三個人獲勝。

　　第二輪的規(guī)則是螃蟹走。

　　這一輪我上場了，“預(yù)備！”一聲令下，我們四個頭上立刻多了一盞小燈籠。我輕輕地走，可是，我被對方逗笑了，所以沒有到達(dá)終點。張峻誠也慢慢地走，可是他怎么沒被我逗笑呢？看來，我的笑點太低了呀。

　　第三輪規(guī)則是頭和手上各頂一個。

　　張鑫悅上場了，“預(yù)備，開始！”張鑫悅快走，嚇得我和高佳琪都不敢說話了，空氣也仿佛凝聚了。結(jié)果——-她竟然走過了終點，我高興的一蹦三尺高，她自己也高興得說不出話了。

　　通過這次比賽，我懂得了，做任何事都要沉著冷靜。

游戲課作文14

　　今天，我們大家上了一堂別開生面的語文課。

　　老師給我們講了規(guī)則后，傳口令游戲開始了。當(dāng)老師給第一位同學(xué)傳口令時，只見第一位同學(xué)的耳朵緊貼著老師的嘴巴，生怕被同學(xué)們聽到�？晌覅s想長一對順風(fēng)耳想聽到老師給那位同學(xué)說了什么，免得后面的同學(xué)傳錯了。當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)下令開始后，第一位同學(xué)傳給我時，我心想：是什么？你確定了長城圍著轉(zhuǎn)低轉(zhuǎn)。雖然我非常疑惑，但還是不管三七二十一傳給了后面的'同學(xué)，當(dāng)傳到最后一個的時侯，只見她奮筆疾書的在紙上寫出了正確答案，然后立即交給了老師，很快最后一組同學(xué)也把答案交給了老師。我們懷著緊張又期待的心情等待這老師公布結(jié)果。不一會兒結(jié)果出來了，有的組成了長城圍著裝皮轉(zhuǎn)，有的寫成了長城圍著長城轉(zhuǎn)......，答案真是千奇百怪，引的同學(xué)哄堂大笑。沒有一個組的同學(xué)寫對了正確答案，大家都輸了。大家并沒有沮喪，反而興高采烈的討論著游戲的過程，在大家的熱烈討論著時，這節(jié)課就結(jié)束了。

　　雖然大家都沒有贏，但是同學(xué)們都明白了輸贏并不重要，重要的是積極參與。那么問題來了，老師最開始說的到底是什么呢？

游戲課作文15

　　今天第四節(jié)是體育課，老師先讓我們跑兩圈，我覺得我的心怦怦地跳個不停。老師讓我們再做準(zhǔn)備活動，然后讓我們?nèi)齻�人一組跳遠(yuǎn)。我是和張雨樂、周佳韻一組。張雨樂來指揮我們，我和周佳韻來比誰跳的'遠(yuǎn)。最后老師讓我們找同學(xué)一起玩，我找的是周佳韻，我們玩騎馬，就是周佳韻套著我的繩子，我抓住繩子的兩頭。

　　我們騎了一下，周佳韻累了，而且這個游戲被張雨樂和陳佳莉知道了，于是他們也玩起來。我們玩了不久就下課了。于是，我們一起回去，而且是玩騎馬游戲回去。我在前面第一個，后面是陳佳莉，第三個是張雨樂，最后面是周佳韻。

　　我們剛走出操場，我大喊：“我們的衣服還沒拿呀！”結(jié)果大家都跑去拿衣服。然后我們再一次玩游戲，剛排好，霍奕蓓插到周佳韻和張雨樂的中間。我們到半路就散開了，大家自顧自的回班級里去了。

　　我在班級里不停的喘氣，過了一會兒喝了水，喝完水又想上廁所，上完廁所回到班級里，我還是覺得非常的累！

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