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螞蟻?zhàn)魑募\4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
生活像一本書(shū)，教會(huì)我們自立，教給我們堅(jiān)強(qiáng)，教育我們成大器。生活像一本書(shū)，卻有著比書(shū)更廣博的知識(shí)，有著比書(shū)更靈活的交際，有著比書(shū)更廣泛得實(shí)用。
書(shū)海無(wú)邊，學(xué)海無(wú)際。生活就是一個(gè)大課堂。
夏天蚊蟲(chóng)沒(méi)日沒(méi)夜的工作著。一天我外出散步，看到好多螞蟻頭頂一些食物屑正要回窩。我很好奇螞蟻巢的樣子，于是便跟著一只忙碌的螞蟻。它一直走，絲毫沒(méi)有要停下的意思，我心中不禁生起疑問(wèn)：它走出這么遠(yuǎn)難倒不會(huì)迷路嗎？
帶著這個(gè)疑問(wèn)我回到了家，直奔電腦，馬上就搜出了答案，螞蟻視覺(jué)敏銳，利用地上的景物和天上的太陽(yáng)的位置和藍(lán)天上射下的`日光辨別回巢方向，還利用留下的氣味回巢。我以前可真是大大的小看了螞蟻呢！
生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是課堂，只是它沒(méi)有課桌，沒(méi)有教科書(shū)，卻教給我們比書(shū)本更廣博的學(xué)問(wèn)。
生活處處是課堂！
螞蟻?zhàn)魑?篇2
今天，我到樓底下玩耍時(shí)，在一棵大樹(shù)下面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很深的小洞，洞口周?chē)L(zhǎng)著一些小草，這引起了我的好奇心。我便俯下身看個(gè)究竟，看了一會(huì)兒也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什麼。正準(zhǔn)備走開(kāi)，突然，從洞口里面爬出來(lái)十幾支螞蟻，還排著整齊的隊(duì)伍。��！我這才知道，原來(lái)是一個(gè)蟻穴。
這些螞蟻想干什么去呢？我依然俯身仔細(xì)看著。它們還是排著整齊的隊(duì)伍，向著不遠(yuǎn)處自行車(chē)棚下面的一些面包渣爬去，我俯身跟了過(guò)去。
很快，它們來(lái)到面包渣前，用各自的觸角互相碰了碰。我想起了一本書(shū)上曾說(shuō)過(guò)，螞蟻互相碰觸角，這表示他們?cè)诨ハ嘟涣鳌Ｋ麄円欢ㄊ窃谏塘空l(shuí)該干什么。商量過(guò)后，它們便分頭工作了。大約有五六只螞蟻一起齊心協(xié)力，把一塊較大的面包渣搬進(jìn)螞蟻洞里。其余的螞蟻排著隊(duì)伍把留下的面包渣子搬回家。我還發(fā)現(xiàn)有兩三只螞蟻在四處閑逛。再仔細(xì)一看，原來(lái)它們正在尋找著前面掉下的'渣子，順便也運(yùn)回去了。
螞蟻為什么一定排著隊(duì)外出尋覓食物呢？回到家里，我查閱了資料。書(shū)上說(shuō)，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)會(huì)釋放出只有同伴才能聞到的氣味，后面的螞蟻就會(huì)緊跟著前面的螞蟻，這樣它們就不會(huì)迷路了。
大自然中的奧秘可真多呀！我想會(huì)有更多的大自然中的奧秘，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
螞蟻?zhàn)魑?篇3
星期天的下午我和小伙伴在玩捉迷藏，不經(jīng)意在一塊打石頭下發(fā)現(xiàn)了許多成群的小螞蟻，我心血來(lái)潮“喂螞蟻”。
找好食物，先把它搗碎，然后均勻地撒在地上，在拿出放大鏡，一切都準(zhǔn)備就緒，只等小螞蟻們進(jìn)入我精心備下的“糧區(qū)”。哎，怎么老半天也沒(méi)有一只小螞蟻進(jìn)入呢？再耐心等等吧。功夫不負(fù)有心人，終于看見(jiàn)一只大螞蟻了，只見(jiàn)它小心翼翼的獨(dú)自走進(jìn)“糧區(qū)”，再確定安全后才慢慢駝回一小粒食物，一眨眼的功夫，只見(jiàn)黑壓壓的一片，小螞蟻們蜂涌進(jìn)入了“糧區(qū)”，有的一只一粒，有的兩只一粒，有的.三只一粒......，才不一小會(huì)，“糧區(qū)”就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，真是團(tuán)結(jié)力量大。這時(shí)才明白，那只大螞蟻是個(gè)“探子”，小螞蟻們都是被它召集來(lái)的。
同學(xué)們，團(tuán)結(jié)就是力量，我們也要團(tuán)結(jié)起來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，讓偉大的祖國(guó)變得更加美好。
螞蟻?zhàn)魑?篇4
一天，我仔細(xì)觀(guān)察忙碌的螞蟻，來(lái)來(lái)往往，忙得不亦樂(lè)乎。有螞蟻用觸角碰一下對(duì)方的觸角，又向前走。這是為什么呢？我一邊觀(guān)察螞蟻，一邊尋找答案。
緊接著，我發(fā)現(xiàn)逆行的螞蟻越來(lái)越少，從草叢里不斷有螞蟻朝一個(gè)方向走去。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻都順著一個(gè)方向去，我朝那望去：原來(lái)，有螞蟻發(fā)現(xiàn)蟑螂的尸體，蟻群出來(lái)搬食物�？粗@群團(tuán)結(jié)的.螞蟻，我心中又冒出一個(gè)謎團(tuán)：這群螞蟻是如何呼喚同伴來(lái)搬食物的？如果食物離窩太遠(yuǎn)，又是怎么認(rèn)得回家的路？因此，我查閱了相關(guān)的資料。原來(lái)，螞蟻一旦發(fā)現(xiàn)食物，就會(huì)互相碰撞觸角來(lái)傳遞消息，蟻群就會(huì)一起去搬運(yùn)食物，螞蟻不會(huì)迷路是因?yàn)槲浵佋谧哌^(guò)的路上留下一種氣體，歸途中靠著這種氣味就不會(huì)迷路。
這時(shí)，我又有一個(gè)問(wèn)題。螞蟻留下的這種氣味是只有自己才聞得到，還是所有生物都聞得到？于是，我又做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我再次來(lái)到螞蟻經(jīng)常出現(xiàn)的地方，用棉簽輕輕擦一下螞蟻?zhàn)哌^(guò)的地方，仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)棉簽上沒(méi)有殘留任何物質(zhì)，我又將棉簽靠近鼻子，也沒(méi)有聞到一點(diǎn)兒氣味。螞蟻留下的氣味是只有自己才能聞到的嗎？為了找到更準(zhǔn)確的答案，我查詢(xún)了相關(guān)書(shū)籍。這螞蟻留下的氣味，是只有自己才能聞到，如果將這種氣味掩蓋住，那么，螞蟻就不認(rèn)識(shí)回家的路了。
螞蟻真有趣呀，原來(lái)隱藏了這么多的奧妙。
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