年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇[優(yōu)選]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
當(dāng)我們歡快地走在上學(xué)的路上，身上背著好看的書(shū)包，身上穿著漂亮的衣服，腳上穿這昂貴的名牌鞋。是誰(shuí)給了我們這么好的條件？是誰(shuí)供著我們上學(xué)？當(dāng)然是我們的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
爸爸媽媽雖然有缺點(diǎn)，但他們也有許多的優(yōu)點(diǎn)啊。爸爸媽媽總是有好東西、好吃的都會(huì)留給我們，他們吃我們剩下的。爸爸媽媽他們穿衣很樸素，你們知道為什么嗎， 就是因?yàn)榘职謰寢屜胱屛覀兇┑闷咙c(diǎn)。以前我經(jīng)常帶同學(xué)過(guò)來(lái)玩，我都是頭一天告訴爸爸媽媽?zhuān)捎诩依锉容^亂，爸爸媽媽總是連夜收拾屋子，收拾完了都非常勞 累。想到這里，我覺(jué)得我們欠爸爸媽媽的太多了。從爸爸媽媽的'口中，我得知爸爸媽媽以前生活非�？喔覀儸F(xiàn)在比，簡(jiǎn)直是天壤之別啊。
有時(shí)候爸爸媽媽非常后悔自己以前的失誤，所以把希望寄托到了我們身上，想讓我們過(guò)上富裕的生活，不要想他們一樣，忙了幾個(gè)月才掙很少的錢(qián)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的希望。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個(gè)子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚(yú)落雁”用在她身上再恰當(dāng)不過(guò)了。胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時(shí)，我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一個(gè)人，流了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了照這個(gè)字。我們把熊貓的熊寫(xiě)掉了四點(diǎn)水，胡老師又說(shuō)了：“同學(xué)們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的。”這樣我們又記住了熊貓的熊。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了很深刻的印象。平易近人的劉老師、和藹可親的張老師、美麗漂亮的顧老師、說(shuō)話(huà)溫柔的馮老師、還有身強(qiáng)體壯的楊老師……但我最喜歡的還是一直教我們數(shù)學(xué)兼班主任的劉老師。她不胖不瘦的身材，留著一頭烏黑齊耳的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的大眼睛，還有一張紅潤(rùn)潤(rùn)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得特別精神。衣服整潔，大方得體。劉老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀兛蓢?yán)格了，當(dāng)我們上課說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師那嚴(yán)厲的目光就像箭一般射過(guò)來(lái)，嚇得我們?cè)僖膊桓伊恕?/p>
當(dāng)我們有時(shí)對(duì)一道數(shù)學(xué)算理不解時(shí)，您總是耐心的給我們講解。循循善誘的把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，當(dāng)我們?yōu)樽约嚎剂烁叻侄凑醋韵矔r(shí)，老師的目光就會(huì)告訴我們不能驕傲，要繼續(xù)努力！當(dāng)我們受到挫折、傷心時(shí)，您就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們感到溫暖。李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)又很溫柔。一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話(huà)了，她好像什么都知道，她說(shuō)的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，真好聽(tīng)！她的手細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師就是用它，在黑板上給我們寫(xiě)下了很多很多的知識(shí)。
我的黃老師聰明又靈巧，她上一節(jié)課要站著，可我們只用上課聽(tīng)講寫(xiě)作業(yè)，可她很累，一天要批改好多作業(yè)。老師，您是紅燭火，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的`繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我的班主任我上五年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，襯托出了老師的.神采奕奕。照慣例，一進(jìn)畢業(yè)班，老師就不準(zhǔn)學(xué)生做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這是有些學(xué)校的“傳統(tǒng)”規(guī)矩。然而，彭老師卻鼓勵(lì)我們課間開(kāi)展課外活動(dòng)，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開(kāi)展課外活動(dòng)，但是她還是表情嚴(yán)肅而親切地對(duì)我們說(shuō)：“必須完成作業(yè)后才能開(kāi)展活動(dòng)，先試一個(gè)星期，如果你們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)不仔細(xì)的話(huà)，那么就取消這項(xiàng)活動(dòng)”。
雖然彭老師附加了幾個(gè)條件，但是老師準(zhǔn)許我們開(kāi)展說(shuō)動(dòng)，全班同學(xué)都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實(shí)像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個(gè)非常有責(zé)任新的老師。我是班里的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，跟語(yǔ)文彭老師的接觸機(jī)會(huì)很多。有一次，我和另外一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員付韞幫老師寫(xiě)“家庭聯(lián)系卡”。發(fā)現(xiàn)了彭老師把作業(yè)做得不好和近期上課不聽(tīng)講的同學(xué)留了下來(lái)，然后跟他們談話(huà)。首先彭老師嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)他們自己犯的錯(cuò)誤，然后臉色“陰轉(zhuǎn)晴”，和藹可親地對(duì)他們說(shuō)讓他們以后不再犯錯(cuò)誤，并耐心地角他們?cè)趺醋龊�。彭老師邊說(shuō)邊撫摸著他們的頭，并且不時(shí)地拍著他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會(huì)覺(jué)得是母親在批評(píng)和勸慰自己的孩兒。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比，有些不負(fù)責(zé)的老師就差多了。這些老師只知道給學(xué)生“加負(fù)”，罰學(xué)生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學(xué)生懂不懂。而彭老師卻注重這一點(diǎn)。
我覺(jué)得彭老師不僅值得其他老師學(xué)習(xí)，也給同學(xué)們樹(shù)立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個(gè)與眾不同，有責(zé)任心的好老師。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
五年來(lái)，令我印象最深刻的老師，就是擔(dān)任我們一至三年紀(jì)的班主任，葛老師。
葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時(shí)不時(shí)的還會(huì)發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個(gè)頭又高，真令人著迷。她那一雙勤勞的手似乎從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，一直在指導(dǎo)著我們。葛老師的腦子里裝滿(mǎn)了豐富的知識(shí)，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫(xiě)出來(lái)的.字，是誰(shuí)也比不過(guò)的。
記得有一次，我上二年級(jí)的時(shí)候，我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)的都快飛了，就沒(méi)有心思接著往寫(xiě)下了，便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“寫(xiě)字并不是一天，兩天就可以把這個(gè)字寫(xiě)好漂亮了。這需要長(zhǎng)期的練習(xí)，才可以把字寫(xiě)漂亮�！闭f(shuō)完，就把著我的手教我練了起來(lái)。葛老師還叫我買(mǎi)本字帖來(lái)練，一天至少五頁(yè)紙。我照著葛老師所說(shuō)的話(huà)，每天至少五頁(yè)紙一直練下去。練到三年級(jí)的時(shí)候，我的字明顯變得漂亮了。當(dāng)我再一次寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，葛老師撫摸我的頭說(shuō)：“你看，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，只要你堅(jiān)持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我和葛老師就哈哈大笑了起來(lái)。
葛老師謝謝您，如果沒(méi)有您，我的字至今還那么丑。如果沒(méi)有您的教誨，我還沒(méi)有信心練字呢，也沒(méi)有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我家有一個(gè)可愛(ài)的妹妹，她的名字叫蔣念希。
妹妹今年3歲了，有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，皮膚白的像白雪公主。她走起一搖一擺的，就像一只小鴨子，她最搞笑的地方要數(shù)她的頭了，她的頭光禿禿的，我們都叫她“光頭小妹”。、
有一天晚上，我到妹妹家去玩，我正好帶了一個(gè)小球，想和妹妹一起玩球。我走到妹妹家門(mén)口的時(shí)候，她就一邊叫著“哥”，一邊過(guò)來(lái)牽我的手，把我?guī)У剿彝嫱婢呷チ�，玩了一�?huì)，我就拿出小球跟妹妹說(shuō)，“我們一起玩球吧！”妹妹高興的答應(yīng)了。于是我就把球遞給妹妹，讓她把球扔給我，我接住后再扔還給妹妹，每次我扔球給她的時(shí)候，她都接不住，然后她就追著球哈哈大笑，真的`太好玩了！
每次我要回家的時(shí)候，妹妹總會(huì)拉著我的手說(shuō)：“不要，不要�！蔽业拿妹谜媸翘腥ち�！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
她，高高的個(gè)子，留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，不管身上的擔(dān)子有多重，那對(duì)眉毛總能像月兒般輕巧地彎著，她就是我的媽媽。在別人眼里，她是一個(gè)勤勞能干的人，可我卻認(rèn)為她患有嚴(yán)重的“健忘病”，常常在家鬧出“喜劇”來(lái)。
那一天，媽媽一大早買(mǎi)完菜回來(lái)，便把手上的東西隨手一扔，就準(zhǔn)備到廚房里做飯去了。忽然，一聲刺耳的尖叫聲從客廳里傳來(lái)，打破了清晨的寧?kù)o。我和爸爸連忙著急地走向客廳，只見(jiàn)媽媽焦躁不安地大聲叫著：“糟糕了，我的鑰匙不見(jiàn)了，要是被壞人偷了就完了呀！”爸爸認(rèn)為鑰匙丟在家里，我們便馬上翻箱倒柜，展開(kāi)了地毯式的搜索，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的“艱苦奮斗”，始終不見(jiàn)鑰匙的蹤影。我連聲喊累，就一屁股坐在地上，額頭上流下了豆大的汗珠，這時(shí)，媽媽開(kāi)始急了。
突然，一陣寒光掃向了我，媽媽的眼睛瞪得像銅鈴一樣大，眼神像要射出火花一般，臉晴轉(zhuǎn)陰，像布滿(mǎn)的烏云，火龍般的閃電在云層穿梭著，仿佛有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨。媽媽一口咬定是我貪玩把鑰匙藏起來(lái)了，“鑰匙在哪，快把它拿出來(lái)，不要再那么貪玩了！”面對(duì)媽媽狠狠的“審問(wèn)”，我不知如何是好，畢竟鑰匙不是我拿了，想到這里，心中的怒火一個(gè)勁地往上涌，這時(shí)我的心像一顆定時(shí)炸彈似的，好像隨時(shí)會(huì)火山爆發(fā)。明明是自己健忘把鑰匙弄丟了，還非把“罪名”安到我頭上來(lái)，我越想越不解氣，便頭也不回地沖進(jìn)房間，重重地關(guān)上門(mén)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸偵探般頭腦的`思索，終于發(fā)現(xiàn)鑰匙放在了電磁爐上，媽媽看了，恍然大悟，她笑了笑說(shuō)：“真是老糊涂了，健忘病又犯了，害得我錯(cuò)怪了咱家的小寶貝了�！边@時(shí)，我們都不由地笑了。
唉，媽媽的健忘病又犯了，我希望媽媽能早點(diǎn)改掉健忘的毛病，不要讓我伴著大呼小叫地成長(zhǎng)了。這就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)我健忘的媽媽?zhuān)?/p>
六年級(jí):xx
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
我最喜歡的老師是班主任李珺老師。她今年四十多歲，相貌很普通，個(gè)頭不高，身材瘦瘦的，說(shuō)起話(huà)來(lái)不緊不慢，臉上的表情總是很?chē)?yán)肅。
李老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，上課時(shí)耐心細(xì)致，批改作業(yè)一絲不茍。她是一個(gè)細(xì)心的人，對(duì)班里每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。她每天通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)詳細(xì)反饋班內(nèi)情況，有時(shí)候晚上九、十點(diǎn)鐘或周六日還能收到她的短信，寒暑假時(shí)還發(fā)短信提示我們一些學(xué)習(xí)要求。她生病了不肯休息，怕耽誤我們學(xué)習(xí)，就放學(xué)以后或利用其他老師講課的時(shí)間再去看病。
李老師對(duì)我們班集體的榮譽(yù)特別在意和珍惜，總是告訴我們要遵守紀(jì)律，為班集體爭(zhēng)光，對(duì)破壞班集體榮譽(yù)的行為深?lèi)和唇^。為了我班在衛(wèi)生評(píng)比中取得好成績(jī)，她親自盯著我們做值日。如果有人因?yàn)檫`反紀(jì)律被扣分，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他。
李老師還非常關(guān)心我們，誰(shuí)有身體不舒服的時(shí)候，她都會(huì)噓寒問(wèn)暖，提醒他按時(shí)吃藥、多喝水等等。我們班的.衛(wèi)生區(qū)是一個(gè)花池，里面有很多帶刺的植物，李老師怕花扎到我們的手，就自己動(dòng)手修剪花枝，結(jié)果她的手卻被扎了好幾回。
李老師就是這樣一個(gè)人：她不僅工作認(rèn)真細(xì)致，而且十分重視班集體的榮譽(yù)，同時(shí)還對(duì)我們呵護(hù)有加，我們都非常愛(ài)戴她。如果能永遠(yuǎn)做李老師的學(xué)生該多好呀！
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