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畢業(yè)隨想作文（精選13篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的畢業(yè)隨想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)隨想作文 篇1
人生有幾個小學?就一個。人生有幾次離別?無數(shù)次。我討厭，我煩，人生離別還不夠多嗎?為什么還要畢業(yè)?為什么要分離?人都是有情有義嗎?不是。
我已經(jīng)畢業(yè)一周了，這些問題一直在我腦海里，這主要源于這次畢業(yè)，我看清了一些人的真面目。
畢業(yè)前一天，我們提前告別了教我們3年的英語老師，我很傷心，離別和傷心一起隨淚涌了出來，我還以為，同學們都會很傷心，我們班就要以淚拖地了，可我錯了，萬萬沒想到，我們班同學的表現(xiàn)真的很好，上課打架，頂撞英語老師，下課竟然沒有人哭，王老師對我們多好呀，他們就是好好上堂課也算對得起英語老師了。
畢業(yè)之前我們老師給我們上課，有的同學寫同學錄，被老師發(fā)現(xiàn)了。我們老師教育我們說的一句話讓我刻骨銘心：“最美好的.記憶是留在心里的，也許再過幾年你們見面都不會說話，感情未必都是真的�！碑敃r我不信，還暗暗責備我們老師，可我現(xiàn)在信了，什么師生情姐妹情都是虛的。
我有一個疑問終于接開了：未必相處5年就很好，就算10年、20年、30年，也未必有一點感情。
畢業(yè)隨想作文 篇2
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個溫柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴厲。
老師不但是一個溫柔的人，更是一個極為愛學生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我說：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了溫柔，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心了，做作業(yè)也仔細了，每天放學就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭——更進一步。我很開心，在老師的諄諄教導下，我取得了進步。在接下來的時間里，我要更加努力學習，取的更好的成績。
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎?她是我們靈魂的.工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的;正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。
謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今天我永遠感謝你。
畢業(yè)隨想作文 篇3
耳畔回蕩著一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒.朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我......畢業(yè)，終于要畢業(yè)了。
時間如白駒之過隙，一眨眼，六年的光陰過去了。六年前的我們，還是一張張羞澀的陌生臉孔。六年的時間，我們一起哭過，一起笑過，一起經(jīng)歷了一次又一次的風風雨雨，換來了這深切的友誼。六年后的今天，我們終于要畢業(yè)了。畢業(yè)，這兩個簡簡單單的字符中，卻夾雜著許多種心情。有一絲的期待，一絲的不舍，有一絲的激動，一絲的憂愁......
有一絲的期待，期待今后我們將跨入一所怎么樣的中學。期待迎接我們的會是什么樣挑戰(zhàn)。期待今后的.人生，會有哪些過客。期待自己畢業(yè)后是否會巨大的改變。
有一絲的不舍，不舍那記憶中一張張青澀的臉孔。不舍諄諄教導教導我們的老師。不舍給予我們知識的母校。
有一絲的憂愁，就這樣要畢業(yè)了嗎?想想那些年的時光，在教室座位前后，與死黨一起嬉笑，談天論地是多么的開心。
如果可以，好像在回到那些年的時光......
我知道，今日的告別，是短暫的;今日的告別，是一首小插曲;今日的告別，是一個轉(zhuǎn)折。讓這絲絲的愁緒隨著柔和的風飄散吧。最后的時光里，
讓我們用微笑留給彼此最珍貴的記憶!
畢業(yè)隨想作文 篇4
從前，我總是認為，時間就如同烏龜一般，緩慢的爬著＇＇而我，則總想時間快點走.....光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年過去了，此刻的我卻盼望時間慢點過，越慢越好！最好是度日如年的那種。為什么？眼看就要畢業(yè)了，即將步入中學，大家可能很高興吧＇＇然而＇我如何亦不能高興起來，一想到即將和這么多年來朝夕相處的同學們分開，我就不禁很傷感＇也很害怕。
是的，我很害怕＇我害怕畢業(yè)后你們那熟悉的面孔在我腦海之中逐漸模糊；害怕畢業(yè)后哪天我會把你們忘記；害怕畢業(yè)后我們之間的友情漸漸疏遠；害怕畢業(yè)后即使相遇了，也互不相識，形同陌路；害怕畢業(yè)后我永遠也見不到你們了……畢竟，6年了，6年的感情不是說忘記就能忘記的＇＇這是一種凌駕于友情之上的情感。我相信，這種情感并不亞于親情，甚至超越親情＇＇畢竟，當初爸媽離婚之時，我也不曾如此傷感過。這是一種我無法說清楚的情感＇＇也許，這也是愛吧＇是愛的一種＇＇你可別誤會。不是愛情＇＇這，是一種沒有雜質(zhì)，純潔的愛。如果，真如《龍珠》中說的，天地之間真有神龍，我將許愿：讓169班永遠在一起……
我曾幻想過，如果，在升學考試時我們?nèi)嗖患案瘢w留級，那該有多好�。ВШ呛�，很可笑吧？可幻想畢竟是幻想＇不可能實現(xiàn)，誰都想考上自己理想的中學＇＇不外于你，我。所以＇＇在這所剩不多的`幾個月之中＇＇我想＇我將會格外珍惜和你們相處的每一天，我會用笑臉對待每一個人，我希望，在和大家最后相處記憶之中＇＇我們都是快樂的……
最后，我想對169的兄弟們說1句：“我愛你們！我永遠也不會忘記你們的……”
畢業(yè)隨想作文 篇5
炎炎夏日，綠意濃濃，卻濃不過離別的情愫。似乎未曾相聚就迎來了離別。無論如何不舍，我們還是迎來了畢業(yè)季。
也許小時候總是盼著長大，盼著畢業(yè)季，盼著離開校園。但是長大了，即將畢業(yè)時，卻舍不得同學們，舍不得老師，舍不得整個校園。
小學畢業(yè)后，我們就各奔東西，踏入各自新的學校。也許我們會變，會到不同的地方，也許我們會交到更多的朋友，也許以后會追求不同的人生，但是我們不會忘記一起學習的同學，更不會忘記誨人不倦的老師，我可以很清楚的記著老師的生日。六年級的我們，第一次給老師過生日，也是最后一次，似乎剛剛相知就要分別。班主任劉老師帶過我們兩年，雖然脾氣不是很好，但是對我們就像對自己的孩子一樣，她特別愛笑，每次笑的像小孩子一樣。她雖然50歲了，但是童心未泯。我們特別敬愛她，她在我們心中永遠是個智慧母親的形象。
母校的`同學，母校的老師，母校的記憶讓我們不舍。
母校送走了一屆又一屆的學生，六年的時光，說快不快，說慢不慢，轉(zhuǎn)眼間就過去了，我想到朱自清寫的《匆匆》里的一句話：“我赤裸裸的來到這個世界，轉(zhuǎn)眼間也又將赤裸裸的回去吧。但不能平的為什么要白白走這一遭��？”是啊，日子過得太快，我們不能虛擲光陰。
畢業(yè)季的離別猶如火箭為力求上進而分離。天下沒有不散的宴席，我們，還是我們，得各自努力，各奔前程。我也想過，當初踏入校園大家互相自我介紹的那一刻開始，已是永恒、幸福的時光。
畢業(yè)隨想作文 篇6
晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業(yè)了，感慨萬千。
這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關愛，也許我是算幸運的，因為遇到了這么一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多么一位堅守執(zhí)教的好老師！
再次我將感謝我的同學，因為在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得乏善可陳了。
再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這么好的學習環(huán)境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的`世界中，學習到更多的知識，以后可以成為一個知識淵博的學者。
六年了，整整六年了，我已經(jīng)在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的母校了，但是我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對少不了母校中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助！
畢業(yè)隨想作文 篇7
馬上就要小學畢業(yè)了，我看著自己寫的字，仍舊有些龍飛鳳舞，心里有些說不出的滋味，有不舍，有彷徨，還有對初中的期待吧。
畢業(yè)意味著什么？也許是告別紅領巾，站到團徽旁；也許是告別了童年，走向花季的轉(zhuǎn)折；也許是鏡子中那張逐漸長大的臉。我知道，因為要畢業(yè)了，美好的童年最終會畫上一個完整的句號。
上了初中，大家就會各奔東西，親愛的同學，我還能再遇見你嗎？兒時的摯友，你是否會想起我們曾一起度過的快樂時光？那時的我們在課堂上冒險傳紙條，一起挨批評；下課后經(jīng)常三五人鬧成一團，交頭接耳地分享小秘密……回憶是那樣美好，我忘不了那一首首童謠，也忘不了和藹可親的老師，更忘不了親如手足的同窗情誼。六年的時光里，我們像一群自由的小鳥，什么都不管不顧，臉上終日洋溢著燦爛的笑容，心里也裝不下任何煩惱，那種純真的快樂，值得我們一輩子去回味。
如今，我即將成為一名初中生，突然有些不敢面對自己那張長大的`臉，長大了煩惱是不是也多了？學習任務是不是更重了？但是，上初中是我們成長的必然經(jīng)歷。在初中，我們可以學到更多的知識，可以認識更多的同學，還可以在更寬廣的天地里翱翔。這不是也很讓人期待嗎？要畢業(yè)了，讓我們把過去的美好珍藏在心中，懷著對未來的憧憬，坦然地面對畢業(yè)吧。
畢業(yè)隨想作文 篇8
從開學起，我就一直在數(shù)日歷看還有多久放假，盼不得早些離開這個讓我苦惱的畢業(yè)生活。這不知不覺當中，只有十多天了，我們就要離開我們親愛的母校了。
那天，當聽到班主任說要去畢業(yè)照時，當美術給我們上到那課：走向明天時，卻怎么也高興不起來。心中有了一絲涼意和難過。要離開母校了，要離開這個我成長了六年的學校。六年里，她變了，我也變了。充滿著花香的花壇，大理石的校門，她變得越來越美了。我呢？我長高了，長大了，我學到更多的知識了。還記得一年級上學走老校門，上面還有八個大字：好好學習，天天向上。那泛黃的牌子，長滿黃銹的`鐵門，哪沒有我們美好的回憶。
進入學校，眼簾中映入一片翠綠。那是學校高大挺拔的梧桐樹。我笑了。用手去觸摸那質(zhì)樸平凡的樹干，用心去聆聽這片綠葉對我所說的悄悄細語。然后走到操場，坐在水泥地上，那感覺，比坐在軟沙發(fā)上還舒服。
對了，還有我的老師，我的同學。我要感謝他們，謝謝他們六年來對我的幫助。老師，謝謝您：謝謝你在我一年級時教會我那首古詩，謝謝你為我照亮那美好的未來。同學們，我也要感謝你們：謝謝你們在我失意時幫我走出失意，謝謝你們陪伴我度過了這快樂的童年。想到這，難免有許多不舍，但——
我們始終都要分別，就讓我們拉著彼此的手宣誓：多年后我們還要再見，我們的友誼永遠存在，讓我們的明天更美好！
畢業(yè)隨想作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間好朋友就要一一離我而去，為自己的理想各奔東西，在這個傷別的日子里，我想說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”對的“天下沒有不散的宴席”我們遲早都要離開母校，所以大家不要太傷感了。
敬愛的老師，我是不會忘記您的，記得我吃壞肚子，我感覺從天堂到地獄，這時老師一邊給家長打電話，一邊抱起我就上醫(yī)務室，一路的顛簸讓我上吐下瀉，嘴里吐出的臟物把老師的`新衣服弄得臟臟的，那就是讓最不愛干凈的人看了，都會覺得非常不衛(wèi)生，迷糊中我給老師說了一聲對不起，老師卻說：“什么對不起，我的新衣服和你的肚子疼哪個重要呀？真是個小傻瓜。”老師那一句句暖人的話語，使我的肚子不再那么疼了。
親愛的同學，放心吧，我也不會忘記你們的，史葦牧，萬耀文你們有些調(diào)皮了，在中學的學習中，是不能有絲毫的馬虎的，你們的學習成績還是有點差，到時候我給你們補習補習，史葦牧你的善良是你的優(yōu)點，記得上個星期我們一起去玩，發(fā)現(xiàn)一個小孩在街上賣玩具，那個小孩真的還可憐，你不僅買了他許多玩具，還幫他叫賣，不一會他的玩具就賣完了。
分別之時，我的滿肚子的話卻說不出，真實“便縱有千種風情，更與何人說”算了，同學們，我們馬上就要各奔東西了，我只是人山人海中的一葉扁舟，希望大家能夠記住我。
畢業(yè)隨想作文 篇10
六年級，對于一年級那時候的我來說，原本是個遙不可及的詞�！暗�、答、滴……”時光有規(guī)律地、一秒不差地過去了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級了。這時候，我才發(fā)覺，時間是多么的可怕，可怕到讓人
發(fā)抖，讓人著急；可怕到可以使人落魄；可怕到讓我覺悟——中學畢業(yè)、大學畢業(yè)已將接近，已將過去。
我有一個姐姐。小時候，她經(jīng)常對我說：“我真想與你調(diào)換一下身份��！”這時候我都會疑問：“為什么呢？長大了可以穿漂亮的衣服，可以化妝，可以隨意干什么。難道你不想嗎？”“哈哈！我以前也是這么想的�！闭f完，姐姐就笑著走了。
現(xiàn)在回想起來，我些許明白了姐姐的`話。
小時候，我們沒有煩惱，沒有憂愁，伙伴之間很開放，無憂無慮，很開心，很自由；長大后，我們懂了許多道理，許多知識，也多了幾分心眼，不開心的事也多了。傷心不能向別人哭訴，只能憋在心里，憋得多了，慢慢地，脾氣也越來越倔強，心里的秘密也越來越多，也不懂的分享了，變的兩面性了。負擔越來越重，書包越來越重，父母的期望越來越大，慢慢地，變得叛逆了，不再聽父母的話了。朋友之間有了忌諱，有了嫉妒心，慢慢地，朋友越來越少，競爭越來越多。一直在原地徘徊，一直在茫然，不知道自己到底需要什么。知識雖然多了，但煩惱也多了……現(xiàn)在的我變了，覺得越來越累，越來越煩，越來越憋屈了……
小時候的我，你在哪兒，我在找你，卻怎么也找不到了。你看看我，我變得優(yōu)秀了，你是會覺得高興，還是傷心？你的夢想，我已不再記得，但我會一直改進，變得更好更優(yōu)秀，不知道，這是否你希望的？小時候的我，我好想你。不過，我想讓你見證，小時候雖然美好，但長大后，我的努力得到回報時，我也會變得很快樂。那時候，你是否還在？
小時候的我，我會永遠記住你。
你還在嗎？我不在了。
畢業(yè)隨想作文 篇11
時間像流水一般地逝去，六年的小學生活，很快便過去，心里真的有點依依不舍！
在這六年里，當然有苦也有樂，讓我先說開心的時候吧。就是認識了一班好同學和好老師，和他們一起，真是十分開心。但是快樂的時光，總是很快便消逝了，不快樂的時光，卻在心中遺留下了一根鋒利的刺，使我時刻惦記著。平日令我最傷心的事，就是偶爾會與同學吵架，心里真是十分難過的，幸好我們很快便會和好了。
在這六年的歲月里，令我印象最深刻的一件事，就是在二年級那年，很多位老師對我們說他們要走了，我們聽了后不禁流下了眼淚。我初時以為女孩子才會那么感情豐富，想不到，大部分的`男同學也齊聲地哭了起來，當時的情景真令人感動。
“別了，母校！”其實我真的舍不得你每一個地方、每一個角落，舍不得的就是每一位同學和老師。各位同學，我希望你們不只是我的同學，更是我一生一世的好朋友。各位老師，我會把你們對我的教誨，銘記于心，再見。
畢業(yè)隨想作文 篇12
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼，小學六年就過去了，回想起和同學、朋友們在一起的點點滴滴，那些歡笑、那些爭論、那些努力、那些團結也許就這樣成為了過去、成為了回憶，我好不舍。有時會突然蹦出一些想法：真的畢業(yè)了嗎？就這樣離開了嗎？六年又留下些什么？
小學六年，那么多朋友、那么多同學，我們在一起嬉戲，在一起歡笑，在一起學習，在一起成長，現(xiàn)在因為畢業(yè)就這樣分離了，各自要走向通向未來的光明大道了。或許，各自為了各自的前程不會再見面，也或許，遇見也只可能是陌路人。對于其他人來說，這應該不算什么吧，只不過是孩提時期的幾年，但這人生旅途中短短的一小段，卻包含了我們多少美好的記憶！那一個個無話不談的朋友，那一件件歷歷在目的事情，那一次次動人心弦的活動……都是那么值得回憶、值得銘記。我好不舍！
俗話說“天下沒有不散的`宴席”，但確確實實到了“宴席散”的時候，我心中仍然是那樣的悲傷，那樣的不好受，這也許就是戀舊情懷吧。不過，心里值得安慰的是這場“宴席”散了，下一席又要迎面而來了。不管我們有多么不舍，我們都要微笑著走向明天，微笑著在下一席中好好的珍惜、好好的學習、好好地生活、好好的成長。
時間不留人，既然已經(jīng)畢業(yè)了，就不會再回去，那就別再留念了，把不舍裝在心里，好好努力，滿載成功希望的去迎接新生活，迎接新挑戰(zhàn)，迎接新同學新朋友，共同走向新的宴席的相聚。
現(xiàn)在，我清楚的告訴自己：再也不會回到小學時光，已經(jīng)跨出了小學生活，真真切切畢業(yè)了，不管那時是輝煌，還是黯淡，都已成為了過去，中學校門已經(jīng)開啟，我要努力拼搏，為新的生活打拼！
畢業(yè)隨想作文 篇13
一場纏綿的雨，褪去了時間的外衣，一聲蟬鳴，一個夏天，搖曳的海風和明媚的夏花從遠處蔓延到腳下。我躲在彌漫著草莓香味的空氣里，迷失了，想起了誰，最后變得朦朧。
一個大一新生入學，畢業(yè)生離校，茉莉總是盛開。它潔白芬芳，像我們用汗水和心血澆灌的`青春一樣美麗。
在梧桐樹下，刻著誰的名字，刻著誰的名字，他們寫下了“友誼地久天長”的誓言，卻不知道，一輩子的約定就這么奢侈。他們曾經(jīng)手拉手聊過心事，最后走出校門，拖著行李。你往左，我往右。
操場上我們收集了多少歡笑和掌聲，教室里上演了多少動人的故事，厚厚的書墻里埋了多少玩耍的夢想。
也許，我們認為我們沒有珍惜我們曾經(jīng)擁有的美好時光。也許，我們已經(jīng)忘記了以前的誓言。
風箏總是飛得很遠，但它的線留在地上，烹飪的煙總是飛得很遠，但它的源頭留在房子里，我們總是飛得很遠，但我們的腳印留在母校。
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