感悟的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的感悟的作文3篇，歡迎大家分享。

感悟的作文 篇1

　　今天在書中看到一群青年人問哲學(xué)家蘇格拉底，什么是快樂？蘇格拉底說，你們還是先幫我造一條船吧。青年人專心地為蘇格拉底造船，用了七七四十九天船造成功了，他們掩飾不住成功的喜悅，唱起歌來，蘇格拉底問，那么孩子們，現(xiàn)在你們快樂嗎？青年人齊聲說，快樂極了。

　　從故事中我感悟到快樂的`真諦，快樂是真心真意去做一件事，真心真意去幫助別人，那么你成功之后你會(huì)體會(huì)到無盡的歡樂，即使失敗了，你也不會(huì)有傷感。

　　其實(shí)生活的精彩不就在于這些細(xì)細(xì)碎碎令人感動(dòng)的片段嗎？

感悟的作文 篇2

　　美國某大學(xué)做過一個(gè)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，名曰：“傷痕實(shí)驗(yàn)”，就是在志愿者的臉上做出一道逼真的血肉模糊、觸目驚心的傷痕。然后讓這些臉上有傷痕的志愿者到人群中體驗(yàn)眾人的眼光，觀察一下人們對(duì)自己面部傷痕的反應(yīng)。

　　其中有一道程序是不允許讓志愿者知曉的就是：在出門之前志愿者必須到一個(gè)無鏡子的房間，對(duì)傷痕進(jìn)行一次防脫落的處理。實(shí)際上是用化裝紙把剛才做好的傷痕抹掉，不留下任何痕跡。讓志愿者按照本來的面目出門去。

　　對(duì)此毫不知曉的志愿者，帶著“傷痕”出門體驗(yàn)和觀察人們的反應(yīng)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返回后，志愿者都無一例外的敘述了相同的感受：感受到人們驚詫的`眼神、恐懼的目光、不解不屑的審視，以及好奇、粗暴、無理的盯著自己的臉看。

　　實(shí)際上每個(gè)人的臉上是什么也沒有，和平時(shí)一摸一樣的。為什么會(huì)得出這么同樣的結(jié)論，具有相同的心理感受呢？這正是實(shí)驗(yàn)想得到的結(jié)論：一個(gè)人在內(nèi)心怎樣認(rèn)知自己，在外界就能感受到什么眼光。換句話說：別人是以你看待自己的方式看待你。

　　我曾聽到過女友對(duì)我說：今天整的這個(gè)發(fā)型回頭率高。女友的這個(gè)感覺也是自己給予的，回頭率其實(shí)是她自己的估計(jì)。是她自己給自己的形象定了位，是自己對(duì)自己的欣賞，而與過路人的回頭率不成正比。

　　傷痕實(shí)驗(yàn)給人的啟示其實(shí)在于，自己如何看待生活，生活就如何回報(bào)自己。自己如何對(duì)待他人，他人也同樣看待自己。自己的微笑會(huì)招來春風(fēng)，自己的惡語會(huì)招來塵暴。這就猶如照鏡子一樣，你沖著鏡子做什么表情，鏡子就將會(huì)如實(shí)的反映。

　　一個(gè)從容的人，感受的是平和的眼光；

　　一個(gè)自卑的人，感受的是歧視的眼光；

　　一個(gè)叛逆的人，感受的是挑釁的眼光；

　　一個(gè)慈祥的人，感受的是和藹的眼光；

　　一個(gè)仇恨的人，感受的是憤怒的眼光；

　　一個(gè)嫉妒的人，感受的是刺傷的眼光；

　　一個(gè)偽善的人，感受的是虛偽的眼光；

　　一個(gè)善良的人，感受的是和煦的眼光；

　　一個(gè)純潔的人，感受的是清純的眼光。

感悟的作文 篇3

　　因受不了作業(yè)的壓力，今天我終于丟下筆，出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看是否有什么收獲。

　　雖然天氣不像我想象的那么好，并還伴有一些細(xì)雨，但是街上的車輛讓我感到興奮不已！游了大半天，熟悉了一切事物后仍然是一無所獲，突然想找個(gè)僻靜的地方，于是朝一座高山望去于是就有一種登山的沖動(dòng).....

　　那是離我家不遠(yuǎn)的一座山，雖然離這么近，但我從來沒有登上去過。我觀望一番，山雖不高但是上面雜木重生，我找了根粗大的樹枝，開始了我的登山旅程......

　　歷盡艱難萬苦，我終于登上山頂，回望自己走過的路，我感到非常驚奇，我居然走過了這么艱難的旅程，我突然有了征服的感覺，我展開雙臂，我和天空近了一步，耳邊突然想起一首歌：我要一步一步往上爬/等待陽光竟靜靜看著我的臉/小小的天/有大大的夢(mèng)想/小小的.殼里/裹著輕輕的仰望......

　　俯視山下，有一排近似古老的房子，恬靜的冒著青煙/我也隨著有了一種平靜的感覺，不禁耳邊又響起一首歌：泛黃的春簾，還殘留在墻上/依稀可見幾個(gè)字，歲歲平安/在我沒回過的老家米缸/爺爺用大字寫一個(gè)滿......

　　有了這兩種感覺，我還能不滿足于什么呢？帶著這種收獲，我重新回到了書桌！

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