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抒情的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的抒情的作文6篇，歡迎大家分享。
抒情的作文 篇1
青春在我的眼里，仿佛是那一個個充滿活力的字母，每個字母都可以激起無限想象。
青春是字母A，像一座三角形鐵塔。生活要求我們不懈努力的不斷往上攀爬，生活要求我們不斷的實現(xiàn)人生的飽滿，到達光輝的頂峰。
青春是B，是心與心結(jié)合開出的美麗花朵，是朋友之間互相信任諒解的兩顆真摯的心，是攜手走過人生中的道道坎坷。
青春是C，是我們的耳朵，讓我們聆聽各種的.天籟之音，聆聽長輩們的循循教誨，聆聽自然的鳥語花香。
青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自己的方法走向?qū)儆谖覀兩倌甑那啻褐琛?/p>
抒情的作文 篇2
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”這一首詩道盡了天下母親對孩子的關(guān)愛和牽掛。我的媽媽也是這樣深深地愛著我。
從小到大，媽媽一步一步地教會我走路，教咿呀學(xué)語的'我流利地說話，帶給了我很多關(guān)愛。有一次，我跑步時摔倒了，腳受傷了，流了很多血，非常痛。媽媽看見我受傷了，著急地飛奔過來，快速地把我扶起來，大聲地問我：“兒子，你怎么樣了呀？痛不痛？”我搖了搖頭，沒說話。媽媽著急得眼淚都快要出來了，又說道：“快，我送你去醫(yī)院！”于是，她把我扶在自行車上，快速地蹬騎自行車去醫(yī)院。我看到媽媽的額頭有一滴滴晶瑩的汗珠，不一會兒就滿頭大汗了。媽媽加快了速度，我看了看自行車下面的輪胎，比以往的速度快了不知多少倍。終于到了醫(yī)院，媽媽抱著我去掛號、檢查、治療，從早上一直忙到晚上，勞累了一天才讓醫(yī)生把我的傷口處理好。到了晚上，我們終于回到了家，我剛躺在床上就進入了夢鄉(xiāng)，而媽媽還在默默地守護著我，擔(dān)心著我沒有蓋被子。這件小事就讓我感覺到媽媽的愛是多么的偉大呀！
媽媽是我生命里的陽光，給我溫暖，給我希望，我愛您，媽媽！
抒情的作文 篇3
“小時侯父親是山，成長中師友是山，立業(yè)后伙伴是山，成功只因一路有你�！边@句話一直讓我回味，讓我珍惜出現(xiàn)在我生命中的人。
【短評：人生的道路上，我們每走一步，都會得到許多人的幫助，我們要學(xué)會感激。】
父愛是山，常常憶起父親厚實寬大的胸膛，為我遮風(fēng)擋雨。雖然，父親的愛有時嚴(yán)厲、深沉，但正因為這樣才使我的性格變得果斷而堅毅。爸爸，我愛你！
母愛是水。母親的呵護、關(guān)懷出現(xiàn)在我成長中每一個日子。誰幫我織的毛衣，誰為我烹調(diào)可口的飯菜，誰為我擋住爸爸手中的鞭子？您的愛，點點滴滴，在我心中種下了善良的種子。媽媽，我愛你！
【短評：父母的愛是樸素的卻又是最深沉的�！�
還記得為我們辛勤工作的老師嗎？學(xué)習(xí)上陪伴我們的永遠是他們。有老師在我們身邊，心也會踏實很多。從小到大，我們經(jīng)歷了不同的老師，有的老師溫和、有的老師嚴(yán)峻，有的老師幽默……，老師們就象是傳越接力棒的運動員，一步步把我們護送到學(xué)有所成的那一天�；蛟S我們很難再憶起他們上課的內(nèi)容，但他們偶爾留下的經(jīng)典永遠成為我們?nèi)蘸笳務(wù)摰慕裹c。老師，悄悄走過你們的窗前，多想重復(fù)一下跟你們在一起的青春歲月。感謝你，我的老師！
【短評：老師對我們的'影響可能會改變我們的一生�！�
還記得你的同窗、同桌嗎？還有那些你學(xué)生生涯一路走來的“死黨”？誰最了解你的心事？誰在你生病的時候為你端茶送水？誰解答過你學(xué)習(xí)上的難題？或許，我們以后也會用《兄弟》、《同桌的你》等旋律來回憶彼此。感謝你，我的朋友！
【短評：朋友是最可貴的，也許以后會各奔東西，但是在一起時的種種會讓我們銘記一生�！�
爸爸，媽媽，老師，同學(xué)，朋友……，感謝你們走過我的生命，有你們的支持，還有愛，我在一步步奮勇向前。有你們陪伴的日子，我會越發(fā)自信而充滿力量！
抒情的作文 篇4
“我曾經(jīng)喜歡過一個人，做好了和他共度一生的準(zhǔn)備，關(guān)于未來的描繪處處都是他的影子，想好了房子的位置，想好了房間的布置，甚至想好了孩子的名字，卻忘了問他有沒有把我放進他的未來里�！�
我曾經(jīng)談過一場戀愛，從相識相戀到分手只用了3個月時間。就好像一場來不及回味的電影，還沒有搞清楚故事的脈絡(luò)，卻已經(jīng)被拉下帷幕。
在對愛情無比向往的年紀(jì)，卻已經(jīng)品嘗到愛情的不盡如人意，懂得了不是你的傾心相注總會被回應(yīng)，懂得了不是所有感情都會圓滿收場。
后來的我，小心翼翼地豎起周身的刺，不敢再不管不顧地投入一場戀愛，不敢再忘我地去愛一個人。眼睜睜地看著身邊的.朋友戀愛結(jié)婚生子，而自己像一個局外人一般游走在感情線的邊緣，以前的閨蜜聚會后來變成了他們的家庭聚餐，以前的520即使沒有戀人有閨蜜陪伴倒也不覺得荒涼，可是后來520也只是他們的恩愛場。幸福屬于他們，而我始終孑然一身。不是沒有過羨慕，每當(dāng)看到身邊的朋友和男友甜膩的場景，每當(dāng)在街頭偶遇情侶打情罵俏的模樣，都會加速腳步倉皇而逃。
人總是會對自己沒有卻又無比羨慕的東西裝作不在意的樣子，表面上熟視無睹，一副沒有愛情也可以很好的樣子，可是，我知道的，我一直都渴望愛情，渴望能有一個人拔掉我身上的刺，搭一個精致的小窩，免我驚，免我擾，免我無枝可依。
和閨蜜說“我好像不會去愛一個人了”，她一副恨鐵不成鋼地對我說“胡說什么，你只是沒有遇到那個對的人�！焙芏嗳硕紩⻊裎以倌托囊稽c，給要來到我身邊的你多一點時間，很多人都說對的人只會晚到，卻從不會缺席。
我有時候也在想啊，是不是你正在馬不停蹄地朝我趕來，可能因為堵車，可能因為迷路，暫時沒辦法與我匯集，我需要給彼此多一點等待的時間，可是，有時候也會隱隱懷疑，你真的會來嗎？我還能夠擁有愛情嗎？
我一直都堅信努力的意義，對于自己可控的事情總是會盡最大的努力全力以赴。為了減肥，可以一天只吃一頓飯，每天晚上堅持鍛煉，為了考駕照，可以每天早起練習(xí)，練到整個練車場只有我一個人，為了完成一個項目，可以查閱各種資料不眠不休�？墒菍τ趷矍�，我卻總是懵懵懂懂，憑借著一股蠻力想要落入愛情的歸屬，但卻始終在原地踏步，不敢往前邁步，只能掙扎徘徊在愛情的邊緣，渴望愛情，卻始終是愛情的絕緣體。
我可以把一個人的生活安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，閑時旅游，忙時也不忘看書散步，種幾盤多肉，給自己做一頓豐盛的晚餐，白天像一個上了發(fā)條的機器，人前像一個全能的戰(zhàn)士，他們都以為我可以沒有愛情，就連我自己也一度認(rèn)為我自己一個人可以很好。被愛情遺忘的日子里也可以有滋有味�？墒敲慨�(dāng)夜幕降臨，看著窗外萬家燈火，唯獨沒有一盞為自己守候之時，卻會覺得自己就像是被風(fēng)吹落的葉子，在人世間顛沛流離。
可是即使是夜晚的落葉總是會在白天不見蹤跡，所以有時候總會覺得落葉尚且會被拾荒者撿起，把它們收囊，所以是不是也會有一個感情中的拾荒者把我撿起，小心翼翼地珍藏起。我總是在想啊，如果你真的會來，那么沒有關(guān)系，我不在乎曾經(jīng)的顛沛流離，我也不在乎曾經(jīng)被背棄，我可以柔軟一點，也可以大膽一點不管不顧地奔向你，不管你來的多晚都好。
其實，來的晚了也好，待我顛沛流離足夠渴望一個溫暖的懷抱之時，待你溫暖如初，懂得用懷抱去抵抗脾氣之時。便不會再無緣無故分開。
抒情的作文 篇5
生活，是美麗的;生活，是五彩斑斕的;生活，是充滿情趣的。我們每個人都有生活的情趣，這些情趣會帶給你許多快樂。
給花澆水、施肥、剪枝。看著美麗的花兒在自己辛勤的培育下一天天長大，開出美麗的花朵，散發(fā)出泌人心脾的香味，心里就會樂開了花。
寫博文。不要以為寫博文不算是情趣，那你可就大錯特錯了。寫博文，不僅僅可以提高自己的寫作水平，還可以在寫作的同時體會樂趣。比如寫小動物，邊寫就會很自然的'想起它怎么的可愛，怎么有趣。
做一些裝飾品。說到這里，你會想，裝飾品可以到街上買呀!自己做太麻煩了!可是再想想看，自己親手做的和買的能一樣嗎?完全不一樣。自己做的裝飾品，每天都會忍不住看看它，心想是自己做的，就會特別高興，這也是情趣。
生活的情趣有很多，以上就是我生活情趣的一部分，當(dāng)然還有更多。只要我們擁有了善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會發(fā)現(xiàn)生活中的情趣，體會到其中的快樂。
抒情的作文 篇6
老師，您像鋪石的小路，帶我走進知識的殿堂；您像高大的樹木，給我遮風(fēng)擋雨；您像湛藍的天空，讓我像小鳥一樣在天空中盡情的飛翔；您像被點燃的蠟燭；燃燒自己，為我照亮。
老師，我是一位四年級的學(xué)生，我永遠記得你對我說過的話，是您的教導(dǎo)，讓我知識豐富。要不是您的教導(dǎo)，就沒有今日的我。
老師，您就像我的媽媽一樣，每天教育我，支持我，每天囑咐我，叫我好好學(xué)習(xí)，天天向上，每天取得好成績，讓我一天比一天更優(yōu)秀。
老師，您真厲害，教導(dǎo)了我這么多的知識，我以后也要像您這么厲害。
老師，您日哦有人操勞，辛勤培養(yǎng)除了我，一定非常累，一定非常辛苦，我一定要為我們的班級做出許多的'奉獻，來給為我們班級爭光。
老師您辛苦了，我現(xiàn)在非常地感恩您。老師，您每天都教育我，讓我們學(xué)會了許多許多的知識，我一定會努力回報您。
老師，我希望并祝您身體健康，永遠生活再這個世界，我真的很感謝你。
老師，我覺得您就像是一位大英雄，您把知識“傳遞”給我們，我們也會知識給別人的！
謝謝您，老師！
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