五年級的作文7篇（通用）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
一天老師告訴我們，在三月八日這一天，全校各年級要舉行拔河比賽，我們聽了非常高興，都希望早點(diǎn)到這一天，可我感覺時(shí)間偏偏跟我做對，就連一個(gè)小時(shí)都讓人感到像一天之久。
終于到三月八日了，同學(xué)們都一大早來到學(xué)校，都想要趕快集隊(duì)去操場上舉行拔河比賽，可天公不作美，在我們最興奮的日子里竟下起了毛毛細(xì)雨，搞得比賽要推遲。第一節(jié)課下課后，太陽漸漸從云層里“爬”了出來，所以校長說比賽可以進(jìn)行了，聽了這句話，教室里立刻沸騰起來。
比賽開始了，我們先看看其他年級的比賽，心里都恨不得馬上輪到我們，比賽一場場激烈地進(jìn)行著，終于輪到我們五（一）跟五（五）班比賽了，我們知道，五（五）班是我們最強(qiáng)的對手，在前幾場比賽中，五（五）班就已經(jīng)打敗了其他幾個(gè)班，就差我們班和五（五）班之間的比賽了。我們班的同學(xué)已經(jīng)做好了比賽準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，下定了決心一定要贏。
比賽開始了，只見一個(gè)老師大喊一聲：“預(yù)備”！“嘟——”哨聲響了起來，我抓著繩子向后拉，就連身子都是向后傾斜，我感覺我們班的同學(xué)們都使出了九牛二虎之力，看五（五）也不甘示弱，也緊緊抓著繩子使出了吃奶的`力氣向后拉，紅布一會兒向我們這邊移，忽然我聽到了五（二）班的同學(xué)大聲為我們加油，聽到他們的加油聲，我再一次使出全身力氣，我眉頭一皺，眼睛一閉，嘴巴一斜只見紅布慢慢向我們這邊移了過來，“嘟——”哨聲再一次響了起來，我們贏了，我們高興地呼喊著，為取得五年級的冠軍而激動不已。
最后校長對我們說：“五年級的冠軍要和六年級的冠軍比賽，決出總冠軍，但不是今天，因?yàn)榇蠹蚁牡捏w力太多了改天再比。我們大聲回答：“好”！
我真盼望早日到總決賽的這一天，也希望能戰(zhàn)勝六年級的同學(xué)們，拿到拔河總冠軍。
美麗的校園，不但是我們吸取知識營養(yǎng)的校園，也是充滿歡快活力的好校園。
五年級的作文 篇2
今天，我們班來了一個(gè)身披黑色衣服的客人，它把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大家七嘴八舌地議論紛紛。有一個(gè)同學(xué)問：“這是一本書還是一株植物呢？”另一個(gè)同學(xué)胸有成竹地說：“這里面一定是好吃的！”
章老師打開袋子，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，迫不及待地想知道里面有什么。我看見它里面竟然還穿了一層白白的.衣服，章老師，您是在逗我們嗎？
章老師請了我們班上最膽小的莎莎“勇士”上臺去揭開這個(gè)謎底，她顫抖地把一只手指伸了進(jìn)去，又很快地抽出了手，說：“嚇?biāo)牢伊恕�，她驚嚇得說話也結(jié)巴了，“是一個(gè)毛茸茸的東西，有點(diǎn)刺手……”
我們猜了很久，都沒能猜出答案，到底誰能解開這個(gè)謎底呢？
章老師這次選了膽大的余思威同學(xué)，只見他大步走上臺來，把手伸進(jìn)去，拿出了一個(gè)絨毛玩偶。
這個(gè)絨毛玩偶是一只貓頭鷹，它穿著黃白相間的衣服，圓圓的腦袋上長著一雙炯炯有神的大眼睛，下面有一個(gè)又尖又長的嘴巴�？雌饋砀吒叩模菔莸�，真像個(gè)頑皮的小精靈。
可愛的小精靈，真開心你能來到我們的班級，和我們做朋友。
五年級的作文 篇3
今天，我要向大家介紹我的優(yōu)點(diǎn)。別人能歌善而舞，琴棋書畫，而我呢，會包餃子，這是奶奶最近通的拿手菜。
奶奶先教我基礎(chǔ)的，我迫不及待地拿起一張白白的、圓圓的餃子皮，放了滿滿的兩勺餡，我捏、我捏、我使勁捏，結(jié)果餃子餡都漏到了我的手里，第一張餃子皮就這樣“犧牲”在了我的“魔爪”之下。后來，我又把餡放到皮里在圍繞著餡繞成一個(gè)圈，帶皮對著皮捏幾下，可是，我老是捏錯，餃子都很丑很丑，像塌下來的沙發(fā)，一下鍋都裂開了嘴。
奶奶溫柔地說：“包餃子是要多多練練的�！蹦棠逃帜托牡厥职咽纸涛摇�
經(jīng)過奶奶“一籮筐”講解，我又開始包餃子了，我猶豫著要不要再包，這時(shí)，奶奶說：“世上無難事，只怕有心人。” 于是一股暖流流遍全身，我不氣餒，我繼續(xù)練習(xí)，一直細(xì)心地包餃子。我又拿起一張餃子皮，這回我吸取了教訓(xùn)，只放了半勺餡，像奶奶一樣精致的捏了起來，雖然依然有點(diǎn)“慘不忍睹”，但是比起第一張犧牲的餃子，已經(jīng)好很多了。
包著包著，看到不是“營養(yǎng)不良”就是“營養(yǎng)過�！钡娘溩樱液懿桓市�，于是我把餃子的`兩個(gè)角捏在一起，咦，我包成了一個(gè)“喇叭花”。吃飯的時(shí)候，家里人都搶著吃我的“喇叭花”，我得意極了。
怎么樣，我的本領(lǐng)厲害吧！
五年級的作文 篇4
走在回家的路上，我心里很不是滋味，滿肚子都是對修表老爺爺?shù)睦⒕�。�?dāng)初，我為什么要懷疑著位熱心助人的爺爺呢？為什么不體會一下，老爺爺給我修表的情景？這位修表老爺爺修的表不令我滿意？捫心自問一下！……
手，我見過很多，有媽媽的手，爸爸的.手，爺爺?shù)摹�。。。。。可是，令我印象最深的手，是那一雙粗糙而又靈巧的手。
那雙手是一位修表老爺爺?shù)氖�，他的手上面布滿了老繭，可修表卻毫不遜色，我和他認(rèn)識的時(shí)候，太陽已經(jīng)快落山了。
當(dāng)我急急忙忙趕來，想請他修表時(shí)，他微微一笑，答應(yīng)了，然后，用他那雙布滿老繭的手接過表修了起來。我看著他那雙布滿老繭的手，心想：這么粗糙的手，能把表修好嗎？為什么旁邊沒有一個(gè)手白的師傅呢？這時(shí)，他開始修表了。他先拿出一個(gè)干凈的小盒子，打開后，放在一邊，用工具把表拆好后，看了看，說：“表針快斷了，齒輪磨鈍了。還有。。。。。�！闭f著就從小盒子里拿出了幾個(gè)光亮的齒輪和兩個(gè)新的表針，我想：那么細(xì)的表針，這么粗糙的手，能拿住嗎？沒想到，老人卻慢慢地把細(xì)長的表針捏在手里，讓后，輕輕地把表針安上，這一手可真叫絕，我看都看呆了。
不到五分鐘，老爺爺就修好了表，為了不讓我調(diào)錯時(shí)間，他還幫我把時(shí)間調(diào)得十分準(zhǔn)確，然后才把表放到我的手里，我把表戴在手上，付了錢，走了。
走在回家的路上，我心里很不是滋味，滿肚子都是對修表老爺爺?shù)睦⒕巍．?dāng)初，我為什么要懷疑著位熱心助人的爺爺呢？為什么不體會一下，老爺爺給我修表的情景？這位修表老爺爺修的表不令我滿意？捫心自問一下！
這是我見到過的最美，最巧，最好看，最漂亮的手了！
五年級的作文 篇5
《在教學(xué)團(tuán)檢討會上的發(fā)言》一文，是抗戰(zhàn)時(shí)期關(guān)于教學(xué)團(tuán)的一次會議講話稿，文中分析了教學(xué)團(tuán)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，以及作為組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的“我”就團(tuán)里存在的問題所做的自我批評和今后的`一些工作設(shè)想。
歷史總是如此驚人的相似�？纯次覀儼啵簞偵迥昙壱粋�(gè)多月，成績參差不齊，紀(jì)律松弛，團(tuán)隊(duì)意識差，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。作為副班長的我，也是看在眼里急在心里，可又毫無辦法。
看了此文，我想了很多，也想通了很多。其實(shí)，文中的那個(gè)“我”又何嘗不是現(xiàn)實(shí)生活中的我呢。我也有許多這樣或那樣的不足，也需要做深刻的反省，以便找到癥結(jié)所在，更好地開展工作。我要努力克服粗心、拖拉、任性的毛病，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、果斷、理智的作風(fēng)；要避免“近視眼”，除了學(xué)好各門功課、打好基礎(chǔ)外，更要走出課堂，去外面的廣闊天地，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識；要改變過去的讀死書、死讀書的習(xí)慣，以創(chuàng)新的思維，不斷嘗試新途徑、新方法，提高學(xué)習(xí)的效率；要克服畏難心理，勇于承擔(dān)責(zé)任。遇到困難，積極尋求解決的辦法，決不能退縮不前；要摒棄厭煩心理，熱心付出。在老師交辦的事情、班級的管理以及幫助同學(xué)等方面都必須以積極的態(tài)度，正確對待；要減少時(shí)間的浪費(fèi)，合理安排學(xué)習(xí)和生活，保證各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，做到有效的利用時(shí)間；要拋棄這個(gè)英雄主義，樹立集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神，支持、配合老師，協(xié)助班長管理好班級。正所謂一人好不算好，全班好才是真的好。
心里想的再好，關(guān)鍵是落實(shí)到行動上。你說，這種既能糾正自己的不足，又可提升自己的綜合素質(zhì)，既能幫助別人，又可鍛煉自己的好事，我又何樂而不為呢？
五年級的作文 篇6
讓我記憶深刻的還是您——鄧?yán)蠋煛?/p>
在我的記憶中，您是一位教導(dǎo)有方、善良的好老師。
鄧?yán)蠋熼L著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。鄧?yán)蠋煹捏w型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我們的.作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現(xiàn)，特別是對那些作業(yè)沒有完成，卻撒謊的同學(xué)，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問鄧?yán)蠋煟骸澳鸀槭裁床淮蛄R他們呢？”鄧?yán)蠋熣f：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆�！�
她的教學(xué)方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。
有一天，我放學(xué)在回家的路上看見了鄧?yán)蠋�，她在一個(gè)老人的攤子上買了好多東西，接著，又到下一個(gè)攤子上去買。我原以為她只是因?yàn)榧依镄枰枚I，而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時(shí)，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面，時(shí)間一久，我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系，都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說鄧?yán)蠋煱伞?/p>
五年級的作文 篇7
離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處的地方，有一個(gè)美麗的廣場——那就是大東海廣場。那里有美麗的大海、高大的椰樹和金燦燦的沙灘，大東海還是三亞的黃金地段，但是也隱藏著種種隱患。
在美麗的大海中，有無數(shù)條五顏六色的魚兒，這些魚兒像一顆顆寶石鑲嵌在絲綢般的大海中若隱若現(xiàn)。而現(xiàn)有很多人往大海中排放污水，導(dǎo)致大海的藍(lán)色變深，所以現(xiàn)在魚兒少了很多。有時(shí)還會有人往大海中扔垃圾，把美麗的大海變的有些混濁，甚至還會有人往大海中排放油質(zhì)垃圾，導(dǎo)致更加嚴(yán)重污染了海洋生態(tài)環(huán)境。在海邊的椰樹叢中，掛著一條條彩燈，一塊塊木板鋪在樹腰上，組成了一條綠色的水榭長廊，可是彩燈在樹上久了，長時(shí)間的閃爍，散發(fā)出的熱量影響了樹的成長。大塊的木板鋪在沙灘上，搭在椰樹的樹腰上，人們在木板上喝茶、休閑，甚至在木板喝酒、唱歌，木板隔擋了椰樹吸收陽光，阻擋了它對空氣的吸收，你說它怎能茁壯成長呢？可曾誰又想過，也許在不久的將來，那些椰樹將會消失的，到那時(shí)在海邊沒有了椰樹的美麗身影，你說還會有椰風(fēng)海韻的意境嗎？
在那金燦燦的沙灘上，有一位位外國人在享受著溫暖的陽光，傾聽浪濤拍岸的聲響，沐浴著輕柔的海風(fēng)，享受這美好的陽光。這是多么讓生活在寒冷中的人們向往��！可是在沙灘上還有賣吃的`，有時(shí)沒吃完就扔了，留給沙灘一堆一堆的臟物。更有甚至一些賣貝殼、賣珍珠、賣珊瑚的不法商販，在沙灘上吆喝，強(qiáng)買強(qiáng)賣，嚴(yán)重影響旅游區(qū)人們的形象，讓游客無法悠閑地享受這藍(lán)天碧海的風(fēng)景，這無形就是把游客往回趕啊！我看到這些后，心里就很難受�！懊利惾齺�，浪漫天涯”多么富有詩情畫意的城市名片啊，美麗的環(huán)境，需要大家協(xié)手來維護(hù)，最后我呼吁大家聯(lián)手行動，向一切不文明的現(xiàn)象說“不”， 來吧！讓我們一起來保護(hù)美麗的大海，做國際旅游島的小衛(wèi)士！
老師點(diǎn)評：
本文作者通過對大東�，F(xiàn)狀的描寫，體現(xiàn)了人類對環(huán)境的污染和強(qiáng)烈譴責(zé)了當(dāng)今人類的不文明現(xiàn)象，我們在佩服作者寫作能力的同時(shí)，不得不為大東海廣場想想了。作者描述得很動情，特別是結(jié)尾給我們的留下思考更加深刻！
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