春游的作文【范例3篇】

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的春游的作文3篇，歡迎大家分享。

春游的作文 篇1

　　我想要組織一次春游，地點有同學(xué)們定，這次，我們要來一次郊外燒烤。

　　首先，要準(zhǔn)備一些食物，可以燒烤的，要弄一些竹簽來串，買燒烤醬，自己可以買不同口味的`，要挑一個燒烤的石桌，要不然只能夠壘一個燒烤臺了。上面架一個鐵架，那一個打火機，而去還要有一些燃品。

　　還要拿鹽，由于在電視上可以用鹽來止住灰燼飄出，飲料和玩具也可以帶。還有一次性杯子，可以蓋在可樂等飲料罐上，就算掉了，也不會浪費。要使用碟子的話，在碟子下面倒些水，可以上盤子不掉。

　　只要在學(xué)校里分配好幾個人的任務(wù)和定下地點，剩下的只要大家不打架，不說臟話，遵守紀(jì)律。唯一等待的就是一個艷陽天出去，我相信，大家一定可以度過一次最棒的春游。

　　同學(xué)們，一定要隨時準(zhǔn)備春游哦！

春游的作文 篇2

　　盼望著，盼望著，春姑娘悄悄的來到了人間，大地蘇醒，萬物復(fù)蘇，到處都是桃紅柳綠，鶯歌燕舞，春天來了！

　　在一個碧空如洗，萬里無云的上午，媽媽帶著我還有妹妹一起到東區(qū)的森林公園游玩。

　　剛到公園，我就被門口的一排柳樹給吸引住了，一陣微風(fēng)吹來，鵝黃色的軟柳便隨風(fēng)飄蕩，再加上樹下那些剛剛探出小腦袋的小草和小花朵的點綴，好像在列隊歡迎我們呢！不遠(yuǎn)的桃花開了，有紅色的，粉紅色的，還有的'粉中帶白，可愛極了！還有一些叫不上名字的花朵，一個個也都爭相開放，好像是害怕會錯過這個春天，這真是一幅美麗的春景圖��！

　　我拉著妹妹的手，慢慢的走到柳樹下，想去摸摸軟柳的枝條，剛伸出手來，還沒有來得及撫摸，忽然一陣風(fēng)吹來，風(fēng)就像一位指揮家一樣，所有的柳條都整整齊齊的搖擺起來。好像在為我們跳舞�？粗�這么美的景色，我想起我學(xué)過的，唐朝詩人賀知章的一首古詩《詠柳》

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　春天是美麗的，春天是多彩的，春天是溫暖的，春天是快樂的，我喜歡這個生機勃勃的春天。

春游的作文 篇3

　　起床，看天氣不錯。多云。不是凄凄慘慘的陰沉，也不是烈日烹油的艷陽，去掃墓正合適。

　　俺爺爺奶奶墓在西山，沒名氣。山多小竹，長大也如灌木，高不過人頭。上山路可用崎嶇形容，下雨則泥濘。攀爬時絕沒有逞能的時機，須手腳并用。石塊裸露處超滑，眼疾手快能抓住路旁小竹枝的，可以不用摔得很難看。

　　每年上山都很愉快，全家出游的心情。山上隨處可見小筍。細(xì)細(xì)瘦瘦，怯生生地長。帶著暴君的心情，揪住腦袋一扯，筍便可伶伶俐俐、清清爽爽地扔進(jìn)袋子。每年帶回一袋。用清水煮，啥都不放

　　熟了，沾點醬油，怎一個鮮字？

　　這是后話。天公經(jīng)不起表揚，說好的一點下雨，十點半就嘩嘩啦啦地落。結(jié)果干干凈凈的一身出去，落湯雞，泥巴腿回來。洗洗干凈，想起放假在家的'娃兒們。

　　周二有孩子怯生生來問：春游完了，要寫作文嗎？我只看她一眼，高冷地轉(zhuǎn)過臉去。

　　哪一次春游不寫作文？孩子啊，你還是太天真。

　　好好好，言歸正傳。與其幻想不寫，還不如正兒八經(jīng)地來學(xué)學(xué)怎么寫。

　　這次春游很精彩吧？一改以往野餐似春游的悠閑，既參加了大型的升國旗儀式，也浩浩蕩蕩地“長征”了一回，經(jīng)歷冒險。是不是覺得可寫的太多了，想一股腦兒往上搬啊？

　　NO。

　　題材是很多，但一股腦兒往鍋里煮，再好的食材都不過是大雜燴。又何況，食物各有其味，煮在一起，什么滋味？豬才那樣吃啊。

　　首先，問自己，對春游過程中哪一部分最感興趣。是參加大型升旗儀式的震撼？是參觀革命烈士紀(jì)念館的難忘？是五連五班“長征”的興奮？是迷失在錯綜復(fù)雜山間小路的緊張？是坐下來吃吃喝喝時同學(xué)的友情？是感恩于媽媽準(zhǔn)備食物的精心？……想好了？寫下來。

　　其次，拿出“放大鏡”，細(xì)細(xì)查看你感興趣的部分，尋找感興趣的原因。比如，你對“長征”部分感興趣。咱就拿出刀，先砍了其他部分。再掏出放大鏡，只觀“長征”。慢慢羅列自己快樂、興奮、難忘的原因。1、一路風(fēng)景相隨的愉悅；2、登頂時望遠(yuǎn)的神清氣爽；3、迷路時身處險境的刺激4、達(dá)到目的地，與其他班勝利會師的快樂。怎么樣，小標(biāo)題一羅列，是不是覺得文思泉涌啊 ？

　　當(dāng)然，如果你是一個愛反思的孩子，你對同學(xué)們“探險”以及“遇險”的能力深表憂慮。那就從另一個角度來寫“長征”。一個小訣竅，先去問問度娘，山間探險或者迷路時應(yīng)該注意些什么？然后再將同學(xué)們長征時的行為一一回放。樹立靶子，羅列現(xiàn)象，闡述危險，表達(dá)憂慮。這樣的文章，就比簡單的敘事厲害多啦！要不要試一試？

　　列完提綱。此刻使用的應(yīng)該是電影的“慢鏡頭”。想象自己是一個導(dǎo)演，為了保證畫面的豐富，你會注意哪些內(nèi)容？比如，為了寫出集會的隆重、莊嚴(yán)，你的鏡頭該對準(zhǔn)哪些地方？巍巍群山，高聳的英雄紀(jì)念碑，群英浮雕，這是莊嚴(yán)隆重的環(huán)境。詩朗誦《烈士遺書》，舞蹈、合唱，無不展示革命烈士保家衛(wèi)國、拋頭顱灑熱血的壯烈，這是主線……鏡頭掃到肅立的少先隊員，胸前的紅領(lǐng)巾，手里的白花，臉上的表情，那是側(cè)面烘托……記住，慢鏡頭，偶爾潑墨寫意，偶爾工筆細(xì)描。文章，水到渠成。

　　最后呢，寫完多讀，改正錯別字，去掉啰唆的部分。

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