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我的漫畫老師作文【匯編15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫老師作文1
教過我的老師很多，每一個老師各具特色，有的雷厲風(fēng)行，有的溫柔可親，有的風(fēng)趣幽默……說到風(fēng)趣幽默，我的數(shù)學(xué)老師李老師就走進了我的腦海，我要把他畫在紙上，為他寫一篇人像漫畫。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，個子高高的，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒。至于他的年齡，我們始終猜不出，至今是個迷。李老師說話風(fēng)趣幽默，整天都笑瞇瞇的，其實他是“笑里藏刀”，不信我們就來看看吧。
上課時，如果有人把手放到桌子底下偷偷地玩，李老師就會笑瞇瞇地說：“請這位同學(xué)把你的爪子放到桌面上�！币萌嗪逄么笮Γ@位開小差同學(xué)的臉瞬間變紅了，感到無地自容。
記得有一位同學(xué)上課吃薯片，他輕輕地走到那位同學(xué)的身旁，一把“繳獲”剩下的.半袋薯片。我們都以為李老師會批評他，可是，李老師卻拿出薯片，高高舉起后，卻又塞到那位同學(xué)的桌子里，笑著說：“好東西不能浪費，先存到桌子里，等到下課的時候再慢慢品味�！蓖瑢W(xué)們都引以為戒，再也不在上課時候吃零食了。
李老師還有一項獨門絕技，那就是“嚴密監(jiān)視大法”。
其他老師上課時，李老師也沒閑著，他會使出“嚴密監(jiān)視大法”偷偷地在我們班后面的窗戶上張望，看看有沒有不聽講或是說小話的同學(xué)，害得想開小差的同學(xué)都不敢輕舉妄動了。不得不說，李老師真是開小差同學(xué)們的克星呀。
李老師就是這樣一位風(fēng)趣幽默的老師。因為有了李老師，我們的數(shù)學(xué)課才變得妙趣橫生，我們的每一個細胞才活躍起來，對數(shù)學(xué)也充滿了興趣。李老師帶我們在知識的海洋里遨游，讓我們在輕松愉悅中學(xué)到了知識。雖然這個學(xué)期我們班換了一個新的數(shù)學(xué)老師，但我還是很想念他，希望他能一直都保持著笑瞇瞇的樣子。
我的漫畫老師作文2
每一個人一生中都有很多的老師，比如：表情包美術(shù)老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等，其中我最愛嚴厲的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝，原名叫謝診。一頭烏黑的`頭發(fā)，一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話，在我的記憶里，我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍色的上衣，黑色的裙子，感覺和她的嚴厲非常匹配。
有一次，開始上數(shù)學(xué)課的時候，老師寫出了兩題，叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫。老師說：其余的在下邊做。老師說完，我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會，數(shù)學(xué)老師看見這兩位同學(xué)不會寫，頓時，眼瞪得非常大，憤怒地說：你們這兩位同學(xué)，這樣的小數(shù)除法怎么還錯，這兩位的組長每天給這兩位同學(xué)出二十道題目，不會做就留在學(xué)校不要回家，什么時候做完，什么時候回家。
還有一次，老師說：來位同學(xué)，上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱下來，注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好，是要挨批評的。我們聽了有一摞是要挨打的，我們緊張得連忙搓手，都很害怕里面有自己。當(dāng)老師念第一個名字就叫那個同學(xué)上講臺領(lǐng)獎時，只見老師非常生氣，訓(xùn)得同學(xué)眼淚止不住地往下流，可老師并沒心軟，還繼續(xù)念著名字。老師每念一個名字我就非常緊張，好像心臟都快蹦出來了。老師一個名字接著一個名字念，直到老師念完了，我才放松了一些。
數(shù)學(xué)老師認真負責(zé)，教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數(shù)一數(shù)二。我的數(shù)學(xué)老師嚴厲的教育方式確實能教育出高徒，你們喜歡嗎？
我的漫畫老師作文3
有一支“畫筆”在我五年級的“畫卷”上畫上了精彩的“作品”，在我的童年“作文”上，添上了優(yōu)美的句子。
這支“畫筆”正是我兼友善、美麗、可愛于一身的英語楊老師，老師雖然才來教我們，但卻從眾多美麗的老師中脫穎而出，深受同學(xué)們的`喜愛。她時常披著一頭黑黃漸變的頭發(fā)，上挑的眉毛下是一雙如水般明亮的眼睛，大雙眼皮從眼角一直拉到了眼尾，高高的鼻子下一張幽默的嘴微微彎起。一有人說話，老師，就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那棕色的神秘眼球，眉毛上挑，用眼神提示那位同學(xué)。
但她被同學(xué)們喜歡并不僅僅是因為美麗的外表，俗話說美麗的外表千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，我們真正喜歡的是老師幽默的內(nèi)在。她第一天給我們上課，就給我們留下了深刻的印象。新學(xué)期的第一節(jié)英語課，大家都期盼著老師的到來，不禁在下面議論紛紛。就在這時，腳步聲傳進了我們的耳朵，但我們好像并沒有意識到事情的嚴重性，直到老師走進了教室，我們看向了老師，心里想：這老師是誰呀?一起歪頭，用余光盯著她，老師看出了我們的困惑，“我是你們的新英語老師�！边@老師用著滑稽的語氣和我們說著，但我們和小蜜蜂一樣，嗡嗡嗡地一直說，她馬上想到了方法，改口說：“這樣吧，我們來定個動作，我做出這個動作，大家就安靜下來�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，老師每叫一個同學(xué)就問一個問題，但問的與動作無關(guān)，可把大家逗得大笑起來。
英語老師像一位天使，讓我們在緊張的五年級總可以放松下來。
我的漫畫老師作文4
數(shù)學(xué)老師本叫珊珊老師，但是我倒挺愿意叫她“變臉”老師。她身材苗條，個子中等。最突出的莫過于她的眼睛。她的眼睛一大一小，就像一個太陽一個月亮。她走路時無聲無息，就算同學(xué)們已是0級都聽不到她的腳步聲。
她既溫柔又嚴厲。四年級時，我們的第一節(jié)數(shù)學(xué)課便是“變臉”老師上的。上課鈴響了，同學(xué)們都飛奔回教室，“快點！”“變臉”老師紅著臉在講臺前大吼一聲，嚇得我們都哆嗦了一下。
“數(shù)學(xué)課可不能拖拉！”等所有人都坐好后，“變臉”老師便開始上課。而我們已經(jīng)完全被“變臉”老師的氣勢震懾住了。
“今天，我們要探討三角形的度數(shù)�！边@時，她的臉變成了粉色�！笆紫�，把這張白紙隨意剪幾個三角形，再用你們的量角器量這幾個三角形的度數(shù)�！闭f完“變臉”老師便下來巡視。當(dāng)“變臉”老師看見幾位同學(xué)很認真地在剪、量，不禁微笑了一下。她順手拿了那幾位同學(xué)的作品，向大家展示。當(dāng)我們看見有個同學(xué)求出來的度數(shù)竟是190度時，我們班的幾個淘氣包便開始起哄，引著周圍同學(xué)們都哈哈大笑。“變臉”老師瞪了他們一眼，眼睛里燃燒著憤怒的火焰，仿佛隨時都會把他們燒成“灰燼”。大家明白“變臉”老師又要開始“變臉功”了！她臉上的粉色變成了橙色，已經(jīng)亮起了高能警示燈，這不禁使我們后背直冒冷汗，臉上的笑意也消失的無影無蹤。
“變臉”老師的百般變化非常有趣，這后面，也隱藏著她對我們深深的`愛意。她的到來使我真正體會到了數(shù)學(xué)的樂趣，讓我打開了數(shù)學(xué)之門。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，溫柔與嚴厲并存的“變臉”老師。
我的漫畫老師作文5
我最喜歡的老師是班主任李老師。
李老師可喜歡旗袍了，每天披著那一頭飄揚的秀發(fā)，走起路來發(fā)絲一搖一擺，瀟灑極了。旗袍上面的圖案自然別有詩意，她就是我們的語文老師。
她最突出的特點是嚴厲和親和。有一次課前，我們班鬧哄哄的.，大家處于熱鬧的狀態(tài)中。兩個班長都快喊破了嗓子，同學(xué)們還是無動于衷。班長們有些為難，只能反復(fù)警告同學(xué)們，可有些同學(xué)臉皮實在太厚了，反駁得可得勁兒!這時，李老師從后門稍無聲息地走上前來，那些反駁的同學(xué)立刻連大氣都不敢出，小綿羊似地乖乖趴在桌面上，教室立馬安靜了下來。李老師就是這么有威信。
還有一次，我們在彩排表演，老師剛一走開，我們就在會場里沸騰了：這兒瞧瞧，那兒看看，也蠻有趣。男生滿會場追逐打鬧，玩得不亦樂乎。過了一會兒，會場的大門徐徐打開，光的背后一個俊俏的身影-李老師，“五、四、三、二、一”。短短五秒，大家都立刻跑回了自己的位子，我佩服極了——這么多人，五秒，就全部都肅靜了，真是厲害呀!
李老師喜歡閱讀，她常常會在午睡之前看一會兒書，十分嫻靜地翻著閱讀書，她認真的樣子很美!
這就是我班主任李老師，她愛笑而不失威嚴，她有趣而不失禮貌，嫻靜而不失優(yōu)雅，是您像園丁似的澆灌我們，親愛的老師!
我的漫畫老師作文6
學(xué)校里有許多我喜愛的老師，要問我最喜歡的老師是誰?我可以毫不猶疑地告訴你，是我的語文老師。
我的語文是伍老師。她苗條的身材，白中透黃的皮膚。一頭短發(fā)，瓜子臉，柳葉眉。尤其是她那雙又黑又大的眼睛。老師們都親切地叫她“大眼睛老師”。上課時，伍老師的的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)們的身上來回掃射，同學(xué)們都不敢做小動作。
記得有一次，伍老師正在講課，同學(xué)們正在津津有味地聽著。而我呢，卻在下面偷偷地炫耀自己剛買的筆。伍老師的眼睛掃視了一下教室，一下子發(fā)現(xiàn)了開小差的我，頓時眉頭一皺，一道嚴厲的目光向我射來，仿佛在提醒我：“上課不要做小動作，這樣會影響學(xué)習(xí)。”我感到羞愧不已，臉一下子紅到了脖根，趕緊坐好專心聽講了。從此我改掉了上課開小差的'毛病，成績也漸漸地提高了。
伍老師老師不僅溫和，而且十分幽默。
有一回，課間休息時，一個同學(xué)玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一下摔在地上。他坐在座位上嗚嗚地哭了起來。伍老師馬上出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊。她問清了情況，又看了看那位同學(xué)的膝蓋，伍老師笑了笑：“今天的這場雨下的可真大�！蓖瑢W(xué)們望了望窗外，只見太陽高照，哪里下雨了。大家都疑惑不解，我班的“調(diào)皮鬼”問伍老師：“老師，你在說胡話吧?太陽像一個火球，哪里在下雨啊?”伍老師用嘴努了努那位同學(xué)：“看，他那邊正在下暴風(fēng)雨呢!”伍老師的一句話把同學(xué)們都逗笑了。那位同學(xué)也破涕為笑，一場雨被伍老師輕巧地化解了，我對伍老師佩服得五體投地。這
就是我們可愛又可親的伍老師，你是不是也有這么一位好老師呢。
我的漫畫老師作文7
我的老師很嚴厲，但又很幽默，背地里，同學(xué)們都叫她“超狠”老師。
可她看起來一點都不狠：她的臉上還留著些許的孩童樣，眼里的天真，活潑還沒失去。鼻梁上的眼鏡仿佛是在對我們說：“我的.主人是一個博學(xué)多才、多才多藝的人”。
我的“超狠”老師有三大狠招：第一招：火眼金睛“超狠”老師的眼睛堪比齊天大圣。每次上課，我們的一舉一動都逃不出她的法眼。有一次，我的同桌和我的后桌在說話，“超狠”老師隨手拿起兩支粉筆，就好像投籃球似的，用她那細長的，纖細的手，讓粉筆在空中劃出一道曲線，準確無誤的“投中”他們的腦袋，使他們的腦袋與粉筆來個“親密接觸”。伴隨著“哎喲”一聲，我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
第二招：“自然風(fēng)暴”每當(dāng)班級吵鬧時，“超狠”老師突然進來，我們立馬閉上了嘴。因為我們知道，一場風(fēng)暴馬上就要來了。果不其然，一堆堆習(xí)題堆在我們前面，在我們叫苦連天時，“超狠”老師笑著說：“吃得苦中苦，方為人上人。我這是為你們打好起點”。
第三招：氣勢強大“超狠”老師的氣勢可不得了。每當(dāng)班級里鬧哄哄的時候，老師一拍講臺，班級里立馬靜了下來，接著，“超狠”老師將班級里的兩個小霸王叫在講臺兩邊，講臺兩邊可是兩個小霸王的“專座”。這兩個小霸王都上講臺了，還在說話，“超狠”老師將書本往課桌上一扔，兩個小霸王立馬安靜了。
老師又滔滔不絕的給他們兩個講安全知識，看著他們服軟的樣子，我們笑了。
我的漫畫老師作文8
如要我要為老師畫漫畫，我就一定會畫我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個開朗、幽默的人，我們背地里叫他“搞笑大王”。
曹老師個子高高的，長得很帥，一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得特別精神。他很喜歡笑，開心的時候就會爽朗大笑，讓人的心情跟著也變好起來。
我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂的氣氛，每一堂課都會傳來歡聲笑語。高年級的數(shù)學(xué)有時難免枯燥，每當(dāng)我們不由自主地開始分神的時候，曹老師總會敏銳地注意到我們的狀態(tài)，并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次，曹老師正在講重點，有同學(xué)聽著、聽著就開始注意力不集中了，突然聽到曹老師拍了拍手，大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說：“下午上課容易犯困，接下來我給大家講個笑話吧！”大家頓時來了精神，個個坐得端正，眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說：“從前有座山，叫我真山；山上有座廟，叫我真廟；廟里有把劍，叫……”說到這里，曹老師拖長音停頓了，幾個同學(xué)就不假思索地接道：“我真劍！”咦？好像哪里不對？看見老師狡黠地微笑，大家隨即反應(yīng)過來，發(fā)出哄堂大笑，后來上課大家也不打瞌睡了。
別看曹老師很幽默，但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪，犯錯的同學(xué)想逃也逃不過他的眼睛，仿佛從他的`眼里可以射出一道激光，讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時候也會緊盯著每一個同學(xué)，一旦有人想做小動作，曹老師會毫不留情地警告他，還瞪他一眼，讓他膽戰(zhàn)心驚，再也不敢放肆了。
我們數(shù)學(xué)老師曹老師，像動畫片里的角色一樣搞笑又可愛，他也是我們的好朋友。
我的漫畫老師作文9
“同學(xué)們好！”伴隨著一聲問好，我們和吳老師在這里認識了。吳老師是這學(xué)期才開始教我們的，但從第一節(jié)課開始，我就覺得他是我最好的老師。
吳老師在我心目中帥極了！他長著臥蠶般又濃又黑又粗又長的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，看起來有點嚴厲。他身強體壯，像只大猩猩，皮膚黑得像非洲人一樣。他長得很高，我們看他都得把頭抬得高高的。
他“變臉“和京劇變臉表演一樣快。有一次，本來我們開開心心地上課，有幾位同學(xué)開起了小差，不認真聽課。吳老師的眼睛掃到他們后，溫和的臉頓時暗了下來。同學(xué)們知道吳老師最討厭上課不聽講的`人，乖乖地坐端正來。那幾個不聽課的人也察覺到了“危險”，都尷尬地停了下來。外面的天氣似乎陰沉了下來，好像隨時都可能下起大雨。吳老師的眼睛看著我們，沉默不語，同學(xué)們心知肚明，這是暴風(fēng)雨前的“寧靜”。果不其然，吳老師發(fā)起火來，像只狂暴的獅子。后果就是全班被罰站，然后接受一頓“臭罵”。
吳老師也有點嘮叨。有一次，我們作業(yè)做得不好，吳老師十分生氣，頭上、手上青筋暴出，說道：“跟你們說了多少遍，要多看書，提高閱讀速度，這道題應(yīng)該這么做……都把我教的還給我了！那現(xiàn)在就認真聽……”我們什么也不敢說，靜靜地看著吳老師，他說了二十分鐘才停下來。
就在這樣的嚴厲和嘮叨中，大家越來越喜歡寫每日小記，越來越不怕寫作文了。我很榮幸可以認識他，他是我最好的老師。
我的漫畫老師作文10
“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎么看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。
她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在后頭呢！
記得一天中午，我們都在安靜的做著作業(yè)，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說：“我們一起玩抓人游戲吧！”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導(dǎo)演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學(xué)莫名的'羨慕！
對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時候，她一下子伸開了雙手，“��！……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！
不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？
我的漫畫老師作文11
（1）我的數(shù)學(xué)老師譚老師中等身材，頭發(fā)齊肩，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副黑框邊的眼鏡，瘦瘦的身材衣著總是那么的整潔得體。眉批：開頭就押題，很好。
�。�2）有一次，教導(dǎo)主任突然進來說：“今天在你們班，有兩位同學(xué)在中午時偷跑回校園，在操場上玩耍、大叫，已經(jīng)被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，因為他們兩個你們班被扣分，下周沒有你們班的流動紅旗�！钡冉虒�(dǎo)主任走后，譚老師怒發(fā)沖冠，頭上的活都快沖到天花板上了，譚老師憤怒的說：“是誰，主動站起來承認錯誤！”過了一會兒，譚老師的面容，嚇的同學(xué)們感覺陣陣寒風(fēng)吹過，直哆嗦。她說：“1、2、3、快起來，不然我打電話叫你們倆的家長過來！”幾秒后，只見我們班最調(diào)皮、壞點子多的小宇和小姚站了起來，譚老師用書重重地拍了一下講臺，那聲音簡直驚天動地��！老師指著他們說：“你們倆怎么能這樣，班級榮譽被你們弄沒了，明知道這是錯的，還偏要做。五年級了還不懂事情的輕重嗎？”之后，他們兩被老師罰了，也被家長和老師劈頭蓋臉的罵了一頓。
（3）有時候，譚老師是忍不住我們班的一些人做的事才很兇，但是平常老師表現(xiàn)的.親切和藹。在學(xué)習(xí)上，老師還很認真的給我們講課及普及課外知識，給我們開闊眼界。眉批：人物出場的時間描述比較具體。
（4）這就是我們的數(shù)學(xué)老師，每日每夜地為我們班操心，也讓我們的數(shù)學(xué)成績提高了。
我的漫畫老師作文12
在我記憶的長河里，令我印象最深的老師就是教我們?nèi)嗉壵Z文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個特別大的`黑點，就算有一萬個和牛老師長得一樣的人在一起，我也能認出哪個是牛老師。
牛老師是一個嚴格的老師。在一次考試中，老師在考前對我們說："每一題都要寫得干潔凈凈的，不能有一點臟痕，還有寫題不能寫出密封線。'結(jié)果有幾個同學(xué)不聽勸說，老師直接扣了他們十五分，并對他們說："假如這是期末考試，改卷老師會扣你們更多分，所以你們肯定要根據(jù)我說的方法寫卷子。'
牛老師不僅是一個嚴格的老師，而且還是一個上課好玩的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個新型的文具盒，還能玩嬉戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個同學(xué)位上圍著，直用勁兒地點了點頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識的"粉紅色'。羅老師不僅"顏色多變'，而且很幽默�？倳o我們講一些他小時候的事，例如：小時候下河玩水，遺忘上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語文書，跑十幾里路去拿書下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械?大紅色'。假如要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，由于他的表情時刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色'老師羅老師!
我的漫畫老師作文13
他個子高高，瘦瘦的臉龐，帥氣的發(fā)型，十分精神。他幽默靈活，機智。他就是我們原來的數(shù)學(xué)老師－－“旭哥”
幽默
“丁零零……”一陣下課鈴響過，教室里時亂成一鍋粥。你看，有的手舞足蹈，有的高聲喧嘩，還有的神采飛揚．其中有幾位已經(jīng)做好“百米賽跑”的預(yù)備姿勢。突然，瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上，靜觀同學(xué)們的表演呢。這時，他走到剛才手舞足蹈的同學(xué)身邊，拍拍手說：“你的華爾茲表演得不錯嘛！”“哄”教室里一片笑聲，那位同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。
靈活
這幾天，班里有的男生一起上廁所，男生們像中了邪，居然一下課就跑進廁所。這事被張旭老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)了，他走進廁所，滿臉微笑的'說：“既然你們那么喜歡上廁所，什么不換一種樣子的廁所呢，捐贈一本價值５元的書籍，讓全班同學(xué)感受一下�！崩蠋煹脑拕傊v完，男生們像泄了氣的氣球，一個個唉聲嘆氣。
機智
“這節(jié)課選班長�！崩蠋熢捯怀隹冢淌依锪⒖滔裾隋佉粯�。誰知老師卻說：“愿意當(dāng)班長的同學(xué)請到講臺上發(fā)表竟選演講！”同學(xué)同頓時愣住了，幾分鐘后，有幾位同學(xué)胸有成竹地走上講臺。待到他們演講以后，老師又讓我們根據(jù)他們的演講和平時的表現(xiàn)投票。經(jīng)過幾個回合的篩選，班長終于選出來了，我們自己選出的班長，有什么理由不服從她的管理呢？以后只有服服帖地聽帖他的了。
像這樣的幽默，靈活，機智的老師，有誰不喜歡呢？
我的漫畫老師作文14
清爽的短發(fā)、圓滾滾的眼睛上架著一副厚厚的眼鏡，顯得斯文又智慧；她走起路來，大搖大擺的樣子像只憨厚的大白熊，看上去格外可愛。她就是我們的語文老師——陸老師。
陸老師是溫柔的，她笑起來溫暖如花。記得有一次，上語文課時，同學(xué)們不是太懂一個問題，陸老師便放慢語速、面帶微笑的又耐心十足的.反復(fù)給我們講解，甚至有時候把后面的課都拋到宇宙外了，只為讓我們可以理解透意思。她也會經(jīng)常在課堂上給我們開一些有趣的小玩笑。
陸老師是嚴厲的，不笑的時候我們都有點怕她。記得有一次，有同學(xué)沒有按時交作業(yè)，見到陸老師會不自覺地低著頭，不敢抬頭看她，陸老師會很嚴肅的跟他說，沒交作業(yè)是態(tài)度問題，這個問題很嚴重，比寫錯作業(yè)要嚴重。她會再給一天時間我們，如再交不過來就會按零分處理。
陸老師也像朋友似的信任我們。今年童子軍時，我和王思懿洗完澡后就開始寫童子軍手冊，我們寫完后已經(jīng)裝入書包了準備睡覺時，陸老師剛好來敲我們的房門，我們以為陸老師要來檢查我們的童子軍手冊有沒有寫，我就說：“老師我們的手冊已經(jīng)寫完了，在書包里呢，現(xiàn)在拿給你吧！”可陸老師卻說：“不用了，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，老師相信你們寫完了，早點睡覺吧，明天早點起床哦！”
我們有這樣時而溫柔、時而嚴厲，又像朋友一樣信任我們的老師陪伴我們成長，真是太開心了！
我的漫畫老師作文15
一張瓜子型的臉，細細的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰？她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個漂亮女老師，她特別愛穿裙子。李老師無論什么時候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的裙子，長的、短的、拖地的`、不拖地的……每一天都不會重樣。
李老師因為在國外教過書，所以她對我們班的教育是實行美國的“慢教育，求透徹�！眲e人教一篇課文，一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因為這個原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說不是嗎？
除此以外，李老師還是一位對我們有著極強責(zé)任心的老師呢。這是一個很寶貴的品質(zhì)。李老師的責(zé)任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對我們進行了一次令人印象深刻的教育。她的責(zé)任心讓我知道了一個道理：做事要為自己所做的事情負責(zé)，不可以馬虎完成，也不可以不負責(zé)任，半途而棄。因為只樣是極其不負責(zé)任的一個舉動。
這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛漂亮，對我們講課講的很透徹還有著極強責(zé)任心的女老師。你們喜歡她嗎？
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