漫畫老師人物作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫老師人物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漫畫老師人物作文1

　　她一頭波浪似的頭發(fā)，一雙水汪汪的會說話的'大眼睛，她是誰？她就是我們班的梁老師！

　　上課時，她的“火眼金睛”

　　就上場了，見她仔細(xì)地掃過每個同學(xué)，突然，她發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在講小話，老師暴跳如雷。怒發(fā)沖冠地說：“小明，小紅，你們在講什么，講的這么激烈”。這兩位同學(xué)嚇了一跳，連忙坐好。

　　梁老師也很幽默，一次課上，一位同學(xué)津津有味地咬著手指，老師看見了，說“最近，我發(fā)現(xiàn)了一種零食，不僅易攜帶，還百吃不厭。”此時同學(xué)們異口同聲地問：“是什么零食”。老師不緊不慢的回答道：“是龍也牌手指”。同學(xué)們聽了，哈哈大笑，這位同學(xué)從此改掉了這個惡習(xí)。

　　梁老師十分有愛心，體育課一位同學(xué)不小心摔了跤，膝蓋出血了，老師連忙用消毒水小心翼翼地幫同學(xué)清洗著傷口，那位同學(xué)咬牙堅(jiān)持著，然后老師便用創(chuàng)口貼將傷口封住，并再三叮囑：記得每天更換創(chuàng)口貼。此時她就像一位和藹可親的母親溫暖著同學(xué)們的心。

　　下課時，梁老師就是一個大小孩和同學(xué)們一起玩游戲，跳皮筋，笑聲在校園里久久回蕩著。

　　這就是我們的語文老師一梁老師！她好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲，又像一米陽光，溫暖著我們每個人的心。她是我們心中最好的老師！

漫畫老師人物作文2

　　郭老師既是我的班主任，又是我的語文老師。

　　她30歲左右，高高的個兒，身材非常苗條，瓜子臉，高鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的長發(fā)有時披在肩上，像黑色的瀑布；有時高高的盤在頭上，看上去非常高雅。最近她喜歡穿一件藍(lán)色的.大衣，咖啡色的裙子，黑色的靴子。加上她非凡的氣質(zhì)，顯得非常華貴。

　　郭老師不僅人長得漂亮，打扮時尚，而且語文課講得非常好，普通話說得也非常標(biāo)準(zhǔn)。對我們每一個學(xué)生都很關(guān)心，就像我們的媽媽一樣，我們都很喜歡她。但給我印象最深的還是她那雙會說話的眼睛。記得有一次語文課上，我在下面搞小動作，猛一抬頭，正好和老師的目光相遇，她的眼睛好像在暗示我：“培元，你怎么不注意聽講了？”從那以后我再也不敢在課堂上搞小動作了。這次期中素質(zhì)測試，我語文得了97分，當(dāng)她念到我的成績的時候，向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“希望你再接再厲。”

　　郭老師不僅陽光時尚，而且博學(xué)善良，她指導(dǎo)我們寫的文章都在報(bào)上發(fā)表了，她是我最喜歡的老師，也是我最崇拜的老師。

漫畫老師人物作文3

　　常年扎著高馬尾辮，整個人精神抖擻；總穿著一襲長裙，氣質(zhì)格外出眾；一副金絲邊眼鏡下的眼睛像黑水晶般放著光彩，閃著光芒。她就是李老師，我們的語文老師。

　　記得我剛轉(zhuǎn)到這個班時，人生地不熟，又很膽怯。別的同學(xué)在熱鬧地玩著游戲，我卻找不到一個伴兒，唯有孤獨(dú)的坐在座位上發(fā)愁。午讀課上，我把練字交給老師改。老師一面改，一面親切地詢問我，適不適應(yīng)這里的環(huán)境？我回答著，心里感覺暖暖的。每當(dāng)我遇到不會的題目，不知如何是好時，李老師總會第一個出現(xiàn)。她諄諄的教導(dǎo)，溫柔的話語，總能使我茅塞頓開，同時心里充滿敬佩和感激。

　　最神奇的`是，李老師的眼睛會“說話”！當(dāng)同學(xué)們踴躍答題，認(rèn)真寫作業(yè)時，李老師眼中充滿了欣慰，像是在說：“你們都是好孩子！”可當(dāng)同學(xué)們做小動作，說悄悄話時，老師眼中就會放射出嚴(yán)厲的光。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后就會立馬住口，坐好認(rèn)真聽課。

　　這就我的“漫畫”老師——李老師。

漫畫老師人物作文4

　　我眼里的漫畫老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風(fēng)趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識掌握得更加牢固，經(jīng)常把學(xué)習(xí)方法以幽默的`方式傳給大家。沒錯，他就是我的數(shù)學(xué)老師——程老師。

　　記得有一次，老師在講多邊形面積的時候，突然發(fā)現(xiàn)坐在前排的小明在課堂上睡著了。于是，老師走下講臺，把衣服給小明蓋上，還強(qiáng)調(diào)說：“學(xué)習(xí)本來就不行，別再給整感冒嘍。”頓時引起全班哄堂大笑。此時的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽課了。說來也奇怪，以后的數(shù)學(xué)課上，小明再也沒有開過小差，數(shù)學(xué)成績還逐步提升了呢。

　　還有一次，程老師出了一道比較難的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個個都明白為止，真令我們感動。

　　正是這樣一位風(fēng)趣而幽默，認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師，喚起了我對數(shù)學(xué)的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?

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