(實(shí)用)堅(jiān)持的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的堅(jiān)持的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)持的作文 篇1
我永遠(yuǎn)也忘不了20xx年5月5號(hào)的那一天，我們學(xué)校舉行了一次有意義的遠(yuǎn)足活動(dòng)。
那一天，同學(xué)們興高采烈的踏上了遠(yuǎn)足的路上。個(gè)個(gè)充滿陽(yáng)光活力。開始賣弄起那婉轉(zhuǎn)的歌喉那響亮的歌聲涌現(xiàn)出青春的魅力和激情。使路邊的花草樹木也忍不住向我們鼓掌。
走著走著，我感覺(jué)到我的腳痛了起來(lái)，我不知道我是否能夠堅(jiān)持下去，我很想去坐車，但是一想到我們班誰(shuí)也沒(méi)坐車，就忍住了。可還是在那里嘮叨：“到了那里一定要痛痛快快的玩痛痛快快的吃，更要讓我的腳停受折磨，一想到這，使我加快了腳步。
��！終于到了。我的心瞬間放松了很多，立即拿出東西在松樹里吃了一會(huì)兒，就到河邊去了。那兒的一切一切都吸引著我，尤其是那座木橋，拍完全班照后，我以為可以盡情的玩了，可沒(méi)想到連木橋都沒(méi)過(guò)，校長(zhǎng)就叫各班班主任組織本班的學(xué)生回校，這讓我感到震驚，我的腳還在疼，我不敢想象怎么走回去。
這時(shí)班主任向我走來(lái)，我趕緊向班主任說(shuō)：“老師，我走不動(dòng)了”，可他卻嚴(yán)厲而又堅(jiān)決地對(duì)我說(shuō)：“在堅(jiān)持一下�！彼倪@句話頓時(shí)冷卻了我的心，聽著有點(diǎn)不是滋味，我又心灰意冷的嘮叨，：“好不容易才把這句話說(shuō)出口，卻得到這樣的回答，真實(shí)倒霉，早知道就不來(lái)了，這要讓我怎么走下去嘛�！蔽揖趩实耐现林氐哪_步不情愿的繼續(xù)往前走，一直走到農(nóng)場(chǎng)。
在那買了一些飲料，休息了片刻又接著趕路，雖然剩下的路程只有七八公里了，但在我卻是最艱難的。此時(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到腳底磨滿了血泡。并在漸漸潰亂，猶如流水一樣的汗液侵入了潰爛的血泡中，辣得讓我不敢往前走。而從學(xué)校派出來(lái)的汽車和摩托車不知在我眼前徘徊了多少次，每次我都多么想走向前去�？蓜傄绯鲇直话嘀魅文请p嚴(yán)厲的眼睛止住了。我真想哭。
正在這時(shí)，滿臉皺紋年過(guò)半百的語(yǔ)文老師走到我跟前問(wèn)我：“你還走得動(dòng)嗎”我拭著眼睛說(shuō)，：“我的腳太疼了，實(shí)在走不動(dòng)了�！崩蠋煱参康恼f(shuō)：“行百里，九十里半。如今之剩下一兩公里的路了，如果你現(xiàn)在上了車雖然是好，但我就不能說(shuō)你是一個(gè)真正的勝利者了，你一定要堅(jiān)持下去��！”我明白老師話得真正含義。對(duì)，我要做一個(gè)勝利者，于是我堅(jiān)持走著。
一路上我一直暗示著自己：“不要倒下，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。讓自己做一個(gè)勝利者、一個(gè)強(qiáng)者。不要像那些坐在車?yán)锏?人一樣成為一個(gè)失敗者、一個(gè)弱者。連語(yǔ)文老師這么大歲數(shù)的人都能堅(jiān)持下去，為什么自己卻不能呢一定要堅(jiān)持下去，加油！”
到了鋼筋橋，我實(shí)在走不動(dòng)了。每邁出一步，猶如背著千斤巨石般沉重；每邁出一步，腳底都在流血。我的腳痛到了極點(diǎn)了。這時(shí)張麗娟伸出手拉著我說(shuō)：“堅(jiān)持，就是勝。”“對(duì)，堅(jiān)持，就是勝利。”我倆一瘸一拐的走著走著……終于走到了學(xué)校。年輕的班主任拍著我的肩說(shuō)：“你是個(gè)勝利者。”我好激動(dòng)。
晚上躺在床上，回想白天的遠(yuǎn)足，班主任那嚴(yán)厲而堅(jiān)定的目光，和語(yǔ)文老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話又浮現(xiàn)在眼前�！爸x謝你們，老師。是你們讓我做個(gè)勝利者�！�
對(duì)，“堅(jiān)持，就是勝利。”將是我人生遠(yuǎn)足的一大筆財(cái)富，有了這筆財(cái)富。在今后ide人生道路上，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我將學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，超越自己，獲得更多的成功，取得人生遠(yuǎn)足的最后勝利。
堅(jiān)持的作文 篇2
1、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛不釋手。
2、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
3、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
4、結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題。
5、結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了。
6、結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人。
7、結(jié)尾同樣有趣。
8、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整。
9、由景生情結(jié)尾自然。
10、比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
堅(jiān)持的'作文 篇3
“堅(jiān)持”二字說(shuō)起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但是我們做起來(lái)卻是十分困難的。
只要做起事來(lái)都要靠我們的毅力來(lái)完成并且做好。這個(gè)力量都是來(lái)自于“堅(jiān)持”，只要堅(jiān)持就可以勝利。
在生活中我也親身經(jīng)歷過(guò)堅(jiān)持的力量到底有多大。在我小的時(shí)候，經(jīng)常在家門口看見有人在賣字畫賺錢，而且很多人買。我每當(dāng)見到這些場(chǎng)景的時(shí)候，就十分羨慕，想拜賣字人為師學(xué)習(xí)寫字，總是很好奇的看著賣字人現(xiàn)場(chǎng)寫字，并且在手上模仿他寫字。
總是要看很久很久。爸爸媽媽好像知道了我的這個(gè)心愿。就在我過(guò)生日的'時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)有一個(gè)驚喜告訴我。后來(lái)我才得知爸爸媽媽在外面報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)寫字的班級(jí)。我高興的不得了。
第一次上課時(shí)我很興奮，又很認(rèn)真。前幾次課都十分仔細(xì)認(rèn)真。但是老師一直在教我學(xué)習(xí)握穩(wěn)筆和畫線條。學(xué)著學(xué)著我就不耐煩了，吵著要學(xué)習(xí)寫字。老師見我沒(méi)有耐心學(xué)習(xí)，便找了一個(gè)機(jī)會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)寫字就和練功是一樣的，需要把基本功給練扎實(shí)。才可以繼續(xù)練習(xí)其他的東西。而且學(xué)習(xí)起來(lái)十分輕松，學(xué)習(xí)效果也會(huì)成倍的提高。”
我也慢慢懂得了老師對(duì)我的良苦用心，開始愿意聽從老師的一切指揮。老師父母好像都看到了我的這一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，對(duì)我說(shuō)話的態(tài)度也變化了。我自然也是樂(lè)滋滋的。但是沒(méi)有過(guò)多久我的偷懶毛病又犯了。父母十分嚴(yán)厲的地懲罰了我，還讓我去深刻地寫了一封保證書做保證。自從那以后我就再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。練起字來(lái)十分認(rèn)真，進(jìn)步十分快，得到的表?yè)P(yáng)十分多。我深深地體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。
進(jìn)過(guò)了我五年的奮斗努力，終于在今年有了成功。我獲得了毛筆書法九級(jí)的證書和硬筆書法九級(jí)的證書。我十分為自己自豪。這些的成功都是源于“堅(jiān)持”二字。
其實(shí)，世界上并沒(méi)有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一個(gè)腳印地向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。
同學(xué)們！堅(jiān)持就是勝利。讓我們以堅(jiān)持不懈的精神，喚起心中學(xué)習(xí)的激情，乘著知識(shí)的列車，邁著堅(jiān)定的步伐就一定能到達(dá)成功的彼岸。
堅(jiān)持的作文 篇4
我們雖然在任何領(lǐng)域都領(lǐng)先了自然界的生物一步，但在這一方面卻很難戰(zhàn)勝，那就是堅(jiān)持。
不管是水滴石穿的周而復(fù)始，還是墻縫小花小草的不屈不饒，都被人所贊美。說(shuō)起來(lái)慚愧，我在暑假的一開始打算每天練字兩張，每天看《新概念英語(yǔ)》，到最后卻是斷斷續(xù)續(xù)的，有時(shí)候因?yàn)橐粌蓚�(gè)原因，就推到明后天去看。當(dāng)陸老師跟我們說(shuō)起陳曉東老師時(shí)，我不免吃了一驚：一年365天，寫365篇文章，一篇不落，這需要多強(qiáng)的意志力��！暑假才兩個(gè)月的日記就已經(jīng)讓我想要放棄，更別說(shuō)一年了。有一次，我整理房間的柜子，意外翻到了幾本日記，有二年級(jí)的，有三年級(jí)的，有五，六年級(jí)的。上面起了一層淺淺的灰，我用手拍了拍，打開來(lái)看。起初翻了好幾張，倒還有些認(rèn)真，但越到后面就愈發(fā)的怠慢，從原先的一整面到后面的大半面再到最后的小半面，好像里面藏著一個(gè)吃字的小蟲子，而且是從后往前吃的。稚氣的字依在一塊竊竊私語(yǔ)，笑話著我。
我以前小時(shí)候很喜歡一篇童話故事，但當(dāng)時(shí)還并不明白其中的旨趣。故事講述了：小鹿魯比想成為森林中最出色的小鹿，為此它每天早早起來(lái)跑步，每天都費(fèi)力去吃大樹高處的樹葉，能跳多高就跳多高，不顧同伴的冷嘲熱諷。最后它從一個(gè)并不出眾的鹿變成了鹿群所敬佩的鹿王。我想正因?yàn)樗刻斓膱?jiān)持不懈才造就了如今的自己吧。那些名人不也是這樣嗎？愛迪生為發(fā)明電燈，實(shí)驗(yàn)了無(wú)數(shù)次，期間也失敗了無(wú)數(shù)次，但他并沒(méi)有就此放棄，一直堅(jiān)持著；達(dá)芬奇為了畫畫而不厭其煩的畫雞蛋，最后成為世界聞名的畫家；華羅庚在得病臥床的`三個(gè)月中，仍像往常一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讀書等。
我現(xiàn)在的鋼琴等級(jí)并沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的十級(jí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，我在初一時(shí)便不學(xué)了�？技�(jí)前練了好久的曲子都被放在了鋼琴的椅子里，隔了許久再看，小小的音符都像陌生人一樣瞅著我，我除了一些簡(jiǎn)單的還能彈彈，難的都被記憶無(wú)情的丟在了深處。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這也算是一件半途而廢的事情，但起碼我在初一前堅(jiān)持了幾年的時(shí)間，還算有點(diǎn)鋼琴基礎(chǔ)�；蛟S正如宮崎駿所說(shuō)：不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。我沒(méi)有成為目標(biāo)中的自己，卻因?yàn)閹啄甑膱?jiān)持變成了比原先更好的自己。
堅(jiān)持的確是一件困難的事情，但只有堅(jiān)持過(guò)了，便能成為那個(gè)更好的自己，甚至是理想的自己！
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