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四年級(jí)的作文300字（合集6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
從前，有一只小狐貍，它叫樂(lè)樂(lè)，雖然它的名字很好聽(tīng)，但是它爸爸的名聲不好，沒(méi)人愛(ài)和它玩。所以，樂(lè)樂(lè)感到很孤獨(dú)，性格也越來(lái)越孤僻。
有一天，樂(lè)樂(lè)看到一只小松鼠皮皮，想：我和它去玩吧，但是，爸爸的名聲不好，真怕它不愿意和我玩……想到這兒，樂(lè)樂(lè)便悄悄地走開(kāi)了。
又有一天，樂(lè)樂(lè)又看到了一只可愛(ài)的小白兔，它掉進(jìn)了獵人的陷阱里，樂(lè)樂(lè)一看，這不是娜拉嗎？“我要去救她�！睒�(lè)樂(lè)說(shuō)完，便找了一根結(jié)實(shí)的'樹(shù)藤，它在陷阱上面喊：“娜拉，抓住樹(shù)藤，我救你上來(lái)。”說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)就把樹(shù)藤扔下去。娜拉抓住樹(shù)藤后，便爬了上來(lái)。娜拉一看，呀！原來(lái)救它的是森林里，它的爸爸名聲最不好的樂(lè)樂(lè)。娜拉想：也許，樂(lè)樂(lè)并不是壞人呢！樂(lè)樂(lè)可能和它爸爸不同呢……想到這兒，娜拉對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我們一起玩吧！”樂(lè)樂(lè)一聽(tīng)，高興極了！從此，樂(lè)樂(lè)和娜拉成了一對(duì)令人羨慕的好朋友。
樂(lè)樂(lè)再也不是那只性格孤僻的小狐貍了，它現(xiàn)在是一只快樂(lè)的小狐貍！
四年級(jí)的作文300字 篇2
我有一個(gè)可愛(ài)的小狗音樂(lè)盒，那是我過(guò)八歲生日時(shí)媽媽送給我的。
小狗音樂(lè)盒有一個(gè)粉紅的圓形底座。底座上面是一只粉紅色柔軟的狗窩，狗窩四周鑲嵌著許多五顏六色的蝴蝶結(jié)和玫紅色的珍珠。狗窩上鋪著一條天藍(lán)色的毯子，毯子上點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的消化，漂亮極了！
在毯子的上面，趴著一只小狗，它是一只貴賓犬。小狗的全身雪白雪白的，還有一個(gè)大大的腦袋。他的'兩只耳朵耷拉在腦袋兩側(cè)，眼睛很小，只有綠豆那么大。我一看就知道它是一只女狗狗，因?yàn)樗念^上扎著兩只蝴蝶結(jié)，脖子上還掛著一串愛(ài)心項(xiàng)鏈。它可愛(ài)臭美了，臉上還抹了胭脂呢！
小狗狗一直望著窗外，仿佛在想：我的小主人啊，你怎么還沒(méi)有回來(lái)呀？我只要輕輕將音樂(lè)盒的底座向順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，音樂(lè)盒就會(huì)立刻奏出清脆動(dòng)聽(tīng)的《生日歌》。
它會(huì)為我那只可愛(ài)的小狗祝賀生日！我愛(ài)我的小狗音樂(lè)盒！
四年級(jí)的作文300字 篇3
今天 ，我和媽媽、姑姐、阿姨、去七星巖玩，七星巖可不是一般，一抬起頭，天高云淡，藍(lán)色的天空罩著大地。左右的花，樹(shù)在秋風(fēng)的搖藍(lán)飄搖。
我們進(jìn)入七星巖，啊!我似乎進(jìn)入了時(shí)空機(jī)，似乎進(jìn)如了幻想的世界，樹(shù)好像掛了許多綠色的鏟子的頭，草好像一支支綠箭。
我來(lái)到了廣場(chǎng)，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)打羽毛球吧”“好吧”我說(shuō)。微風(fēng)吹吹，羽毛球在空中旋轉(zhuǎn)。打累了，坐在石級(jí)上，餓了吃面包，渴了喝水……
15分鐘后，姑姐說(shuō): “不如我們?nèi)サ巧桨伞?“好”大家說(shuō)。我們選則了玉皇殿，玉屏巖面99。2平方，高99。4米，我?jiàn)^力向山頂爬去，結(jié)果爬到中間我累了，但是我并不停，繼續(xù)奔向山頂。山里的石頭就像動(dòng)物，一個(gè)像手掌，一個(gè)像兔子，還有的像珠子……
30分鐘后，我們終于登上了玉屏巖的頂部玉王殿，我從上面看下去，哇真是不敢相信，碧波蕩漾的'湖水，一艘艘觀光的游船在湖上飄蕩，微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒在叫，看到了美麗的七星巖。
四年級(jí)的作文300字 篇4
暮地，夏風(fēng)吹過(guò)，我們知道，那火熱的驕陽(yáng)又要出來(lái)展示它的風(fēng)采了。
又是這樣的一個(gè)夏日，走在湖邊的小路上，享受著迎面而來(lái)而又難得的風(fēng)，清涼自然不用說(shuō)，累了，坐在長(zhǎng)椅上，看一眼避暑的螞蟻，運(yùn)送著擋扇子的`葉。
猛然走來(lái)一對(duì)互相攙扶的老夫妻，他們穿的很樸素，滿頭大汗，可以感覺(jué)到他們之間互相攙扶時(shí)所產(chǎn)生的熱量，但讓人覺(jué)得最愜意的卻是他們臉上的那淡淡微笑。他們看到了我所坐的長(zhǎng)椅，旁邊無(wú)人，他們也就坐了下來(lái)。
我不解他們?yōu)槭裁丛谌绱藷岬臏囟认逻�可以互相攙扶而且可以忍受。
“奶奶，你們不熱么？這么熱的天還互相攙扶，他們依舊淡淡地微笑著，用這迷人的微笑回答了我，我們互相對(duì)視了大約五秒，我大概明白了讓他們堅(jiān)持下來(lái)的力量。
四年級(jí)的作文300字 篇5
每當(dāng)我打開(kāi)記憶閘門(mén)的時(shí)候，許事情都涌上我的心頭。但只有那件事，令我記憶猶新。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。我漫不經(jīng)心的聽(tīng)著課，手指不停地?cái)D著昨天卡的口子。
“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們像離弓的箭一樣沖出了教室�！霸蹅儊�(lái)玩背人游戲吧！”不知是誰(shuí)提出了這個(gè)意見(jiàn)。于是，我們便開(kāi)始分伙。
“三·二·一，開(kāi)始！”我們開(kāi)始跑起來(lái)。但是，背我的`那個(gè)同學(xué)沒(méi)有背好，把我摔了下來(lái)。我下意識(shí)地我用胳膊著地�！巴邸�！”我心里痛叫起來(lái)，嘴里也喊了出來(lái)。胳膊上刮開(kāi)的口子上長(zhǎng)得新皮又卡破了。只見(jiàn)傷口上滿是鮮血，我也嗚咽起來(lái)。其他同學(xué)見(jiàn)了，急忙把我送回了教室。
到了教室之后，老師先用水沖洗了一下傷口，便送我去了醫(yī)療部。醫(yī)生先用濕毛巾擦掉了傷口上的沙粒，就用碘酒擦拭傷口，我痛的流下了淚。最后，醫(yī)生用繃帶綁上傷口，就完成了。而且，醫(yī)生說(shuō)傷口要幾個(gè)星期才能好，還可能留下疤。在回教室的路上，老師便給我的家長(zhǎng)打電話，并不停地問(wèn)寒問(wèn)暖。
到了教室，老師不斷地訓(xùn)斥那個(gè)孩子。我在一邊咬著牙，因?yàn)閭谶�在發(fā)痛。幾個(gè)星期后，傷口長(zhǎng)好了，而且沒(méi)留下疤。
通過(guò)這件事之后，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要小心，小心，再小心。
四年級(jí)的作文300字 篇6
為了生命，多少人在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候苦苦掙扎；為了生命，多少人在看似毫無(wú)生機(jī)的時(shí)候化繭成蝶；為了生命，小草的種子可以掀翻壓著它的石塊，向上頑強(qiáng)生長(zhǎng)……這一個(gè)個(gè)撼動(dòng)人心的故事，顯現(xiàn)出生命的魅力。
他，一個(gè)普通人，卻不幸患上了一種怪病，使他全身上下只有兩個(gè)指頭能動(dòng)，但求生的愿望使他頑強(qiáng)地與病魔對(duì)抗，最后他成了億萬(wàn)人敬仰的“宇宙之父”，他在一次演說(shuō)中如此說(shuō)道：“我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人，對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！彼拿纸小艚�。他的演說(shuō)讓許多人備受鼓舞，也讓我明白了生命的魅力之所在。
生命也是偉大的，神奇的，你為生命種下的種子越多，你就會(huì)收獲得越多。在空中翱翔的雄鷹，看起來(lái)無(wú)比英勇，可有誰(shuí)知道老鷹那疼痛不已的蛻變過(guò)程？古老傳說(shuō)中的鳳凰，看起來(lái)美麗優(yōu)雅，可誰(shuí)能忍受鳳凰浴火重生時(shí)的那種痛苦？著名作家杏林子天生殘疾，但她用自己高超的`寫(xiě)作水平，譜寫(xiě)了一首首高昂的生命之歌……這個(gè)地球因生命的拼搏而豐富多彩，也因生命的頑強(qiáng)而變得美麗。
感受生命的奇跡，我深受感動(dòng)。我一定要珍惜自己的生命，向那些熱愛(ài)生命的人學(xué)習(xí)，不讓生命白白流逝，讓生命的魅力絢麗綻放！
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