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          年級寫人的作文

          時間:2023-12-17 09:44:12 寫人 我要投稿

          [精華]年級寫人的作文4篇

            在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的年級寫人的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          [精華]年級寫人的作文4篇

          年級寫人的作文 篇1

            我有一個既可愛又調(diào)皮的弟弟,他的名字叫汪雨涵,現(xiàn)在只有2歲多。

            我看著他一天天長大,從咿呀學(xué)語到學(xué)習(xí)走路,直到他獨自奔跑。

            弟弟長得很可愛,胖乎乎的小臉。白嫩嫩的皮膚中透入出健康的紅暈。一雙小眼睛中閃耀著清澈的光。端正的鼻子下,一張小巧的嘴巴,還有十幾整齊潔白的牙齒。他整天都笑瞇瞇的',一雙小眼睛笑成了一條線,似乎那若隱若現(xiàn)的一只小酒窩把甜甜的笑意傾瀉出來了。嘿!仔細一看,他還挺像一尊“泥阿福”呢!誰見了,誰愛,左右鄰居都愛逗他玩。

            一、超愛姐姐

            他非常喜歡我,每當(dāng)左鄰右舍的婆婆、公公們逗他玩時,說:“我把姐姐帶走了,不跟你玩了。”這時,他就會又蹦又跳沖向前來打她們,更有趣的事:還會拉起褲子,向他們小便,拉到他們的腳上,還不行的話,就拽著媽媽的衣服直叫:“姐姐,姐姐!睍奁饋!

            二、人小鬼大

            每當(dāng)我和媽媽在換衣服時,他就一下子跑出去,穿上大人的鞋子來到房間,向我們展示他的腳有多大。鄰居們都會說:“這人小小,這么還穿大人的鞋子呀!”

            是。∵@就是我們弟弟,一個人小鬼大的小孩子!

          年級寫人的作文 篇2

            我的語文老師名字叫彭燕,她也是我們的班主任。彭老師是一個非常漂亮的姑娘,她個子高高的,皮膚白白的,眼睛明亮有神,一頭烏黑亮麗的長發(fā)垂過了腰,臉上總掛著甜甜的微笑。

            彭老師講課非常生動有趣,我特別喜歡她講象形文字,通過她有趣的講解,我總是很容易就能記住。

            彭老師不只關(guān)心我們的`學(xué)習(xí),還非常關(guān)心我們的生活,總是親切的叫我們寶貝兒,讓我們注意安全,天冷要加衣服,把我們當(dāng)成她的孩子一樣來關(guān)愛。

            她就是我們的好老師,我們都很愛她。

          年級寫人的作文 篇3

            人世間的真情就像一張綴滿愛意的大網(wǎng),時刻溫暖著人們的心扉,就像人與人之間需要互相關(guān)心、幫助。

            在一個夏天。放學(xué)了,我哼著小曲,背著書包走在回家的路上。這時我就像一只被放飛的小鳥翱翔在蔚藍的天際,別提多自由了。

            到了家門口,我從書包里掏出鑰匙打開門,可是我扭錯了方向,鑰匙斷在鎖孔里拔不出來了。那時的'我心急如焚,生怕下一秒媽媽就回來了。

            后來又一個鄰居看見我就問:“冰冰,你不是有鑰匙嗎?怎么不進家里去?”

            我說:“鑰匙斷在鎖孔里拔不出來了!

            后來她就用她長長的指甲去扣鑰匙,可是扣不出來。之后她用鑷子去夾出鎖孔里的鑰匙。她半蹲著用左手拿著鑷子向右轉(zhuǎn)了一圈,就把鑰匙從鎖孔里夾出來了。

            我開心的笑了起來。她又問:“你媽媽什么時候回來?”

            我說:“九點!

            她問:“那你吃什么?”

            我說:“媽媽給了我錢讓我去買方便面吃!

            她又說:“方便面不營養(yǎng),你要不到我家去吃吧?!你正好也可以寫下作業(yè)!

            于是,我跟著她走進了她家,這是我第一次來她家,我稍稍打量一番,家不算太大,可是家里的擺設(shè)簡潔大方,看得出她是個能干的人。

            我在她家吃過晚飯后,寫完了作業(yè),媽媽就到她家來把我領(lǐng)走了。

            從那以后,我每次見到她,總會甜甜的叫一聲:“阿姨好!”她也會微笑著點點頭。

          年級寫人的作文 篇4

            我的妹妹有一雙大眼睛,一張小嘴,旁邊有兩個小酒窩,笑起來非?蓯郏浅H侨讼矚g?墒,她太調(diào)皮了。

            有一次,我在寫作業(yè),小妹跑過來對我說:“姐姐,陪我玩一會吧!蔽覍λf:“不可以哦,我要寫作業(yè),我作業(yè)做完再陪你玩哦!彼犃酥,臉上顯出很委屈的'樣子,走開了。過了一會兒,我寫錯字,想拿橡皮擦來擦,橡皮擦卻不知道去哪里“溜達”了!鞍パ剑鹌げ敛灰娏,怎么辦啊!蔽倚睦锵,“會不會掉在書包里了?”我拿起書包,翻來覆去,卻怎么也找不到。這時,小妹拿著我的橡皮擦走來,說:“哈哈,姐姐,你的橡皮擦在我這呢,想要橡皮擦,先陪我玩!蔽艺f“不行,我作業(yè)做完了再陪你玩。橡皮擦快還我!毙∶谜f:“不要,我才不要還你呢,哼!闭f完,小妹朝我辦了一個鬼臉,便用小刀把橡皮擦刮成了“大花臉”,之后,她又拿我的尺子起來玩,只聽一聲“咔嚓”哎呀尺子斷了,她笑著說:“哈哈,你活該。誰叫你不陪我玩。我走了哈,拜。”走前,她把我的筆拿走。我剛靜下心要寫作業(yè)時,卻發(fā)現(xiàn)筆又不見了,我嘆了口氣,自言自語:“唉,還是陪她玩會吧,不然她又要調(diào)皮了。”

            你們說,我的小妹是不是很調(diào)皮?

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