抒情作文5篇（優(yōu)）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的抒情作文5篇，希望能夠幫助到大家。
抒情作文 篇1
隨著時光的流逝，姥姥的臉上布滿了皺紋，在皺紋里我看見了歲月的滄桑，但那一幕永遠的刻在我的記憶中。一個瘦瘦的就精神的老人，在三年前的一個夏天走了，姥姥的悄然離去讓我有太多的不舍。
每次回憶起姥姥在世的點點滴滴，心里邊充滿了溫暖的感覺。
在我小的時候，父母很忙，沒有時間照顧我，于是照顧我的`責任便落到了姥姥身上。
不久，我上了小學關系我照顧我并監(jiān)督我的人都是我的姥姥。
姥姥把我的生活照顧的無微不至，她對我的學習也是格外嚴格，因為學習我們多次發(fā)生沖突，但每次我都會想辦法化解我和姥姥間的矛盾，于是，我和姥姥便和好如初了。
姥姥牽著我的手走過寒冷的夜晚，她的手像一件棉衣，像一個火爐，溫暖我幼小的心靈。
姥姥離開了，她留給了我快樂，溫暖，幸福。
抒情作文 篇2
中華上下五千年，于歲月的沉淀下留下了深厚的文化底蘊。這是我們每一個華夏兒女所應感到驕傲而努力學習的動力。
其中有三最為重要。
一是勿忘中華。
我們的傳統(tǒng)文化在千年來砥礪前行，不斷奮斗，經(jīng)暴風洗禮，歲月沖刷依舊是巍峨而偉岸的。作為華夏兒女，我們應當珍惜這寶貴的資源，從中華文化當中汲取營養(yǎng)，將我們的民族發(fā)揚光大。
二是勿忘篤行。
要切切實實的實行我們所傳承的文化，深入實踐，將學習的文化知識充分發(fā)揮好它們所具備的作用。在日常行為中可以靈活運用，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀思想觀念使自己有良好的品質(zhì)和作為。
三是學為成人。
人的成長是一個漫長的過程而不是一蹴而就的。在成長的過程中，我們要積極的去了解自己的文化，去學習優(yōu)秀的思想，使自己具備良好的言行舉止，擁有高尚的品格。只有在不斷奮進的路上，我們才能走的更遠，將我們的文化發(fā)展的更好！
具備了這些我們同時應該深刻的了解并喜愛自己的文化。
首先，中華文化博大精深。單從字跡說起，有行書楷書草書，每一種都獨具一格，擁有不一樣的魅力。而我們的語言則被稱為世界上最難學習的語言�？梢娢覀冎腥A文化是十分具有內(nèi)涵的。
其次，泱泱中華，悠悠千載。五千年的`文化底蘊，在歲月的沖刷下更顯巍峨。經(jīng)歷千載時光沉淀，它所留下來的都是前人總結(jié)出的精髓所在�？梢哉f單論文化底蘊，我泱泱大華無人可與之比擬。
最后就是我們的民族。中華文化不單是一種文化 ，更是一種民族的精神象征。五十六個民族各具特色，五十六個民族萬眾一心。我們的民族團結(jié)奮斗，共攜手，同發(fā)展。這就是我們的底蘊！
在正處于變革的時代中，我們應該堅守中華傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵，保護好我們千百年來的傳承。將傳統(tǒng)文化的精髓發(fā)揚光大。
歷史的車輪總是不斷向前，可是我大華五千年來的傳承也不是那么輕易就可以抹去的。歲月所能帶走的只是槽粕，我們所要珍惜的，是那些優(yōu)秀的。
不忘初心，方得始終。傳承中華文化 使我們每個莘莘學子該做的！
抒情作文 篇3
她，慵懶地斜倚著墻壁。微微歪著腦袋，視線并未落在我身上，只是散漫地落在遠方，若有所思中夾雜著些許茫然，陽光傾灑，投射在她俏皮的面龐上，她半張臉隱沒在陰影下，原本不算高挺的鼻梁，也被勾勒出立體的輪廓
下課鈴早已打響，老師卻遲遲未下課。窗外，她依舊在等待，沒有絲毫不耐。半晌，她回過神來，正瞥見我向外張望的視線。她扭過頭，朝我淺淺一笑。微微地咧嘴，俏皮的虎牙若隱若現(xiàn)。眼睛瞇成一條縫，長長的睫毛在陽光下帶著微光，明艷動人。臉上幾顆小雀斑也被鍍上了金光，平添幾分可愛。映襯著身后像是被颶風吹了整整一夜的天空，干凈得沒有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂地渲染在她的頭頂。
我們放學總是晚，她便每天準點出現(xiàn)在窗外。我恰好坐在靠窗的后排位子上，輕而易舉即可將視線投向窗外。
無聊了，她翻開手里的書本，背靠著窗，細細品讀些什么。留與我一個沉靜的瘦削背影。光線銼去銳利的角，剩下鈍重模糊的光感。女生的剪影輪廓被照出一圈柔弱的光暈，顯得分外安靜溫柔，似是與窗外的景致融為一體。她的背影，恰好遮擋了冰冷的樓房，只剩下從四周伸展來的`樹木枝椏，在夏風中，搖曳。葉片在滔天的白光中反射出星星點點的微光，零零散散地匯聚在她身上。
興奮了，她和他人聊天。只留下一個側(cè)影，眼眸中閃著興奮激動的光芒，像是暗夜的星辰，透亮。身子微傾，說到激動處，也伸出手比劃幾下，憨憨的樣勢，像是電影中的柔光鏡頭，顯出俏皮可愛。
我也有換座位的時候，前排的窗不透明。窗外的，我看不切實。卻總能一眼辨出窗外的她投在窗欞上的剪影。線條流利的輪廓隨著她的行動，不斷變換，在本子上覆蓋一層陰翳，被拉長的陰影，顯出棱角分明的面龐；被放大時，清淺的淡灰色，似是水墨畫，從中暈染開來。她的到來，總能使窗外冰冷的灰暗景致再次被點亮，靈動如她。窗外，明媚的日光下，千絲萬縷的藍暈染開來。
窗外，她還在……
抒情作文 篇4
有人說我像陽光，給他們笑容。的確我好象沒有淚水，我不會哭，至少我不會像別的女孩子一樣動不動就掉眼淚。別人問我為什么？我說因為我不喜歡淚水，因為它是咸的，我不喜歡咸的東西只是這樣嗎？我一次次問自己。其實是不是只有自己才知道，這個理由連我自己都覺得有些離譜。
其實每個生命都有表情，花、草、樹木、動物，更何況我是一個人。其實我也有表情，不止是笑而已。
我不哭是因為我喜歡堅強，不是因為我沒有淚水。而是我不善表達而已。
我喜歡雨天，因為在這時我可以哭別人看不出來；我喜歡夜晚，因為在這時我可以一個人在被臥里小聲哭泣。
爸媽吵架了，我會忍到深夜才哭出聲；看著他冷漠的臉，我會忍到轉(zhuǎn)身后掉下淚珠；被老師訓，我會忍到走出辦公室后；和同學鬧矛盾，我也會忍到他（她）轉(zhuǎn)身后掉下淚珠。
我的脾氣很怪，我不會讓他們看到我軟弱無力的'樣子，在別人眼中，我一直是一個：脾氣很拗，卻又很好的女孩子，不管受到多大的委屈我都不會掉眼淚，我的眼淚是珍珠不會清意掉下來。
但是我不哭不代表我不會哭，我很堅強這就是我！
抒情作文 篇5
在我們豐富多彩的生活中，我們的記憶倉庫里保存了許許多多珍貴難忘的回憶。而在我難忘的一刻，唯有我感受到母愛的那一刻。 那年，我才讀三年級。有一回，我高高興興地，踏著輕盈的腳步上學去了。沒走多遠，聽到媽媽的一聲呼喚：‘’恩恩，你的傘兒忘拿了！‘’我抬頭望望天空。不久，我便看到媽媽拿著一把舊傘跑到我面前把傘裝進了我的書包里。我不服地想：‘’如此蔚藍的天空，怎么可能會下雨呢？‘’于是，我又把傘拿了出來，對媽媽說：‘’今天肯定不會下雨，我不要帶傘！‘’可媽媽又把那傘裝進了我書包，說：‘’我看了一下天氣預報，上面還說會下大雨......‘’媽媽的話還沒說完，我便插上了嘴:‘’我不要，我不要！‘’說完，我便急匆匆地走了。遠遠還聽見媽媽的叫喚: ‘’恩恩，帶傘過去吧......‘’ 我到了教室，坐在自己的位置上，嘆了口氣�！瘚寢屨鎲�，天氣預報和現(xiàn)實簡直是天差地別!‘’......
快放學時，我看著天空，烏云密布，不一會兒......‘’轟隆隆......轟隆隆，轟......‘’‘’打雷了！還真的要下雨呀!‘’我忐忑不安，早知就聽媽媽的話就好了，這天空多恐怖啊!‘’‘’叮叮叮，叮叮叮......‘’放學了。天空中已經(jīng)下起了暴風雨，許多有帶傘的同學都撐著傘回去了，就算沒傘的也有雨衣，兩樣都沒有的也被他們的家長接走了......不久，就剩我一人在教室里。我望著窗外，大顆大顆的.雨珠從天而降，風刮得很大，雷公公也隨著節(jié)奏打起鼓來......但我久久沒看見媽媽的到來!‘’媽媽！快來接我呀，嗚嗚呃呃......‘’我大聲叫起來，隨著哭泣了，我恐懼萬分：難道我就真的回不去了嗎？媽媽真的不會來了嗎？媽媽是不是......不要我了啊......但是不久，我終于重現(xiàn)希望，我看到了眼前模模糊糊的身影，是媽媽！她正向著我走來，當她來到我面前的時候，我一下子撲到媽媽的懷抱里。不一會兒，她二話不說，為我披上雨衣，撐起傘，帶我離開了教室。
那一刻，我哭了，雨水混著我的淚水流過我的臉頰，我瞬間感受到了媽媽滿滿的愛！媽媽，您是多么偉大，多么無私！漸漸地，淚水掩蓋了我的視線，我的眼前一片模糊不清，只是感覺到媽媽牽著我的小手走在路上......在暴風雨中，洋溢著媽媽對我的愛。
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