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          我的理想作文

          時間:2023-12-14 08:28:37 理想 我要投稿

          [精品]我的理想作文2篇

            在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我的理想作文,希望能夠幫助到大家。

          [精品]我的理想作文2篇

          我的理想作文1

            萬物都有一扇門,而且通每扇門的鑰匙應(yīng)該都是不同的。但是,卻有一把東南部能的鑰匙可以打開任意一或兩扇門。沒錯,它就是理想,遠大的理想就是開啟萬物的門的鑰匙。

            “理想”是一個再普通不過的話題,可是每個人仍然無法不去想它,因為它跟我們的生活是不可分離的,人只要生活在世界上,就會有理想,只不過有的大,有的小,有的`人能把它實現(xiàn),但有的人卻永遠都實現(xiàn)不了。

            我的理想當音樂家,在此之前,我還有很多很多的理想,比如作家,科學家、警察、足球、醫(yī)生等等。但老師卻安排我去樂團報到。剛開始我挺失望的,這并不是我的理想,我也沒有興趣學。媽媽聽說了這件事之后,為了幫助我培養(yǎng)興趣,就找來了一些關(guān)于葫蘆絲的樂曲。一首優(yōu)美的《月光下的鳳尾竹》讓我陶醉了,一下子沉醉在美妙的音樂中。從此以后,每天寫完作業(yè)之后,我都要雷打不動地堅持練上半小時。一段時間后,我的水平有了很大的提高。老師對我刮目相看。就連英語老師都每天追著我問:“蔡炎辰,你怎么練得這么好,學得這么快,教教我吧!”我不好意思地笑著說:“興趣啊,只要有興趣,就能學好!”

            一個學期后,學會了很多曲目。暑期還參加了局匯報演出,有了成功的喜悅,我對音樂越來越酷愛,堅持又學了一個學期,一年之內(nèi)葫蘆絲就考到了十級,并打算在兩年之內(nèi)把笛子也學完。

            盡管我的理想是音樂家,但家人有時卻反對,因為他們擔心會影響到我的學習,但我偏偏跟他們對著干,每天快速的寫完作業(yè),剩下的時間都在練琴,學習不知不覺下降了。沒辦法,父母只好讓我周六、周日練,我只好答應(yīng)了,也意識到了學習的重要性,上學的時候我就認真學習,雙休天寫完作業(yè),一有機會我就練上好幾個小時,有時連最喜歡的電視都忘了看,就是為了把某一曲的一、兩個小地方練熟,經(jīng)常練得嘴都腫了,連水都不肯喝一口,一直到把必須糾正的地方練對了才休息喝水,有好幾次,練得嘴巴都裂口出血了。

            在將來,我打算要考音樂學院,讓我能去真正的理解音樂,在音樂的海洋世界里邀游!

          我的理想作文2

            世上的職業(yè)有千萬種,以前俗話說:“三十六行,行行出狀元!笨峙卢F(xiàn)在要改成:“三千六百行,行行出狀元”了。由此可見現(xiàn)在的事業(yè)發(fā)展的多么快,多么讓人目不暇接,可就在這讓人眼花繚亂的世界里,有一種職業(yè)最樸實,最讓人感到舒服——教師。

            我是一個留守兒童,父母常年在外打拼,為的就是讓我好好學習,以后過上幸福的日子。可就是父母的不在身邊,讓我一個小孩常常在夢中無數(shù)次的哭著喊著要找爸爸媽媽,每當驚醒來時發(fā)現(xiàn)依然是自己一人,于是抱著媽媽送的小熊淡然睡去。后來漸漸長大,也懂事了許多。外婆年事已高,于是就被送到了一所封閉學校。

            剛來時,看到一張張臉上充滿著快樂與不舍的孩子,看到他們父母的一次次叮嚀,我已感到麻木,安然無事的走到座位上,拿起了書。也許正是這個舉動引起了她的注意。她開始關(guān)注我,我能感受到她待我與她人的不同。我平時都是沉默寡言的,當然在課堂上也就不喜歡舉手發(fā)言啦,都是閉著嘴聽老師講。可她不同,每當一上她的課,她都會讓我起來發(fā)言,我只好硬著頭皮把話講完,然后她的掌聲就會帶動班里同學。起初,我感到奇怪,我又沒惹她,她咋每次老找我呢?難道發(fā)現(xiàn)我是個天才,哈哈。

            再以后,她邀請我到她家里去玩。我很好奇這個奇怪老師家里是什么樣子的,于是就答應(yīng)了。她對我很好,讓我第一次感覺到了母愛的感覺。我漸漸的向她吐露了心聲,說了自己的`情況。她說那里以后就是我的家了,我可以隨時去玩。她對我的耐心輔導,細心照料讓我暗暗下決心以后也要當一名教師,一名溫暖的教師。誰說平凡就不偉大了,平凡就不能感動了。教師這個崗位就是一個平凡中透露出偉大的職業(yè),是教師拿著三寸粉筆,在三寸講臺上書寫出領(lǐng)導學生走出“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的道路;是教師用關(guān)懷自己孩子的那種愛來關(guān)懷自己的學生;是教師日日夜夜備課講課來培養(yǎng)出祖國一代又一代的花朵,燃起希望!

            你們說教師能不偉大嗎?我愛你們老師,我的夢想就是要向你們一樣,我一定會努力學習,來實現(xiàn)這個夢想!

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