有趣的活動(dòng)的作文【優(yōu)秀5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
銅陵大銅官山是銅陵的“母親山”，是銅陵的發(fā)源地，是采銅冶銅遺址，現(xiàn)在正在開發(fā)為大銅官山公園。
下了幾天的雨，周六天氣好轉(zhuǎn)，我們東方紅小學(xué)的19名小記者跟老師一起準(zhǔn)備登上這座海拔595。7米的高山。目前登上有兩條路，分別是天馬山處和露采平頂山處，我們選擇的是第一條路。我們?cè)缟显趯W(xué)校集合，步行至山腳，往上看，銅官山果然巍峨雄偉，山上郁郁蔥蔥，樹木繁茂；山下清澈的小溪環(huán)繞。
開始登山了，我們個(gè)個(gè)興致勃勃，精力充沛。登山的.臺(tái)階還雖然已經(jīng)修好，但登山的路太過陡峭，不好走。但在登山途中，我們不時(shí)發(fā)現(xiàn)平時(shí)見不到的植物，有的摘下樹葉做標(biāo)本，有的問老師叫什么名字，還有的用相機(jī)拍照。這時(shí)，不知誰喊了一聲：“快來看，這里還有野果！”大家尋聲過去，樹上結(jié)了許多紅色的果子，老師說是樹莓，可以吃，我們都半信半疑，老師只好摘一顆放嘴巴里。于是，大家你摘一個(gè)，我摘一個(gè)，都迫不及待地想嘗嘗野味。我也摘了一個(gè)放嘴里慢慢品嘗，甜中帶酸，這可是我第一次吃野果啊。
終于登上山頂了，山頂?shù)娘L(fēng)一陣陣吹過，既送來淡淡的花香，又帶來絲絲涼意，讓人心曠神怡。往遠(yuǎn)處望去，銅陵市一覽無余，高樓大廈都像積木一樣大，長江像腰帶環(huán)繞銅官山向遠(yuǎn)處漂去。往山下看，一片片樹林有墨綠、翠綠，有紅楓葉，還有枯黃的樹葉，真是一副美麗的山水畫。我們周圍環(huán)繞著一層層薄薄的霧，如仙境一般。
欣賞了銅陵的美景，我們下山了。在下山的途中，我們發(fā)現(xiàn)了礦石，礦石表面在陽光下閃閃發(fā)光，我們每人撿了幾塊留念。
回來的路上，我想：等大銅官山公園建好了，這里一定會(huì)更美麗，我一定還來登銅官山。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
終于迎來了今天，今天學(xué)校將會(huì)舉行一次秋游活動(dòng)——游學(xué)。
我們放下了沉重的書包，拋開了學(xué)習(xí)的困擾，背上裝滿零食的旅行包，坐上愉快輕松的大巴，向第一站——雙峰休閑觀光園出發(fā)。
經(jīng)過了二十分鐘車程，終于到了。我們立刻下了車，排好了整齊劃一的隊(duì)伍。我們向觀光園走去。
哇！觀光園真是大呀！映入眼簾的是一排排整齊的灶臺(tái)和一個(gè)舞臺(tái)。找好了自己的位置，同學(xué)們準(zhǔn)備大顯身手，展現(xiàn)自己的廚藝。我是一個(gè)廚房小白，所以呢，我不做菜不切菜，我只洗菜。我們端著一大盆的蔬菜，有芹菜，香菇，土豆，茄子，小白菜，花菜。到了洗手臺(tái)前，我們立刻擼起袖子，開始洗菜。終于洗完啦！我們把菜給炒菜的人，他們都是男生，但是別看他們是男生，但炒出來的菜，卻別有一番風(fēng)味。炒好了菜，我們坐在餐桌旁，真是太香了，我忍不住美食的誘惑，開始大口大口吃起來。很快，菜就被我們吃完了。做完了菜，我們朝第二站孔氏家廟出發(fā)。
一路上，同學(xué)們有說有笑。有的在玩手機(jī)，有的在聽歌，有的.在聊天，有的在看車外的風(fēng)景……
歷史悠久的櫸溪村是那么的古樸典雅，孔氏家廟是那么的古風(fēng)古色。在孔氏家廟，我們讀了《弟子規(guī)》，向孔子行了三鞠躬。我們還進(jìn)行了知識(shí)百問，題目還沒有說完，同學(xué)們的手就不約而同地舉了起來。舉行完了活動(dòng)，我們就向第三站沙溪玫瑰園出發(fā)。
沙溪玫瑰園是那么的夢幻，浪漫。在這里我們要尋找一種最貴的玫瑰和許多小紙條。這些小紙條和玫瑰像和我們玩捉迷藏，他們藏的實(shí)在是太好了。我們?cè)趺凑乙舱也恢�。有些人找到了，他們很高興也很開心，因?yàn)楂@得了一些獎(jiǎng)品，而我手里卻空空如也，我有點(diǎn)沮喪。接下來舉行拔河比賽。我們班和六一班pk。因?yàn)槲覀儼嗳藬?shù)多，力氣大，所以呢，我們很快就取得了勝利，獲得了獎(jiǎng)品。
美好的時(shí)光總是過得飛快，游學(xué)活動(dòng)很快就結(jié)束了。今天我們玩的很開心。我很期待下一次的游學(xué)……
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
集體活動(dòng)？我想大家這個(gè)一定不會(huì)陌生吧，答案就是踢足球，今天，我們學(xué)校也舉辦了一場熱火朝天、轟轟烈烈的足球賽。
下午第一節(jié)課一開始，我們運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)都精神抖擻、昂首挺胸的走進(jìn)大操場，我們一走進(jìn)大操場便發(fā)現(xiàn)了我們的“敵人”四年級(jí)四班，看著他們那高昂的精神和我們堅(jiān)定不移的精神，我相信，這場比賽是一個(gè)激動(dòng)人心的足球賽。
開始了，老師開始扔硬幣，我們要的是“字”面，硬幣扔到地上，大家撿起來一看，“是字面，是字面！”我們高興地叫起來，當(dāng)裁判員問我們選地盤還是發(fā) 球的時(shí)候，我們選了勢力范圍比較好的北面，他們開球了，那一顆球仿佛被他們踢上了九霄云外地一片小白云里，但我們也絲毫不遜色，只見鄧宇昊高高跳起，用頭 一頂，這個(gè)球馬上“變成”我們的了，我們其他的也隨之跟了上去，對(duì)方的先鋒馬上前來阻攔，對(duì)方的負(fù)先鋒來到我方鄧宇昊的后面，形成了一個(gè)前后夾擊的陣型， 鄧宇昊眼看前有來敵，后有追兵，就只好將球傳給了他旁邊的張洋，對(duì)方的先鋒又去攔張洋了，張洋本想傳給冉志豪，可在這千鈞一發(fā)之際他們班的“速度王”上場 了，他輕而易舉的追上張洋，并把球搶了過去，由于他們的“速度王”速度太快，我們都追不上，眼看就要射門了，就在這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)冉自豪和桂兆龍一聲不響的 追上他，并圍在他的兩邊，這時(shí)候，只聽“呀！”的一聲，桂兆龍一個(gè)完美的攢球，就把“速度王”的球傳給了冉自豪，冉自豪用一個(gè)及其完美的轉(zhuǎn)身，就改變了球 “跑”的軌跡，立刻帶球返回，我們本以為四年級(jí)四班的“速度王”能追上來，可出人意料的是：“速度王”累得氣喘吁吁，原來，他們班的速度王有一個(gè)缺陷—— 如豹子一樣，速度雖然快，但是耐力卻很差。冉自豪碰到了對(duì)方的`四大后衛(wèi)，便和他們競爭起來，我們也參與了“爭奪戰(zhàn)”，對(duì)方的先鋒也趕了回來，我們便在那里 擠成一團(tuán)，就在這“萬腳戰(zhàn)”中，我一個(gè)直線射門，就從“萬腳谷” 輕而易取的穿了過去，就這樣，我們贏了一個(gè)球。按著這樣的節(jié)奏，到比賽完后，我們以8比0的成績贏得了這場比賽。可見，這場比賽是一個(gè)實(shí)力十分懸殊的比 賽。
這次比賽，讓我開心的不但是勝利，而且，我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一句名言的意思。
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
多姿多彩的校園生活猶如五彩的萬花筒。當(dāng)我再次重拾一顆顆美麗的珍貴的寶石時(shí)，那一次有趣的跳繩比賽又浮現(xiàn)在我的眼前。
那天碧空如洗，萬里無去。一場別開生面的活動(dòng)將要開始了。
我們五年級(jí)兩個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的參賽選手站到指定位置后，只聽一聲哨響，選手們一個(gè)個(gè)快速地將繩子旋轉(zhuǎn)起來，一個(gè)個(gè)手臂不停地?fù)u動(dòng)著，繩子像乖乖兔一樣在空中劃過一個(gè)又一個(gè)美麗的弧線，這時(shí)，我的心弦崩得緊緊的，好像也隨著繩子一下一下地跳動(dòng)著。
快看！張大磊神情專注，情緒穩(wěn)定，目視前方，一看就知道這冠軍非他莫屬�？上ЮK子太短，而張大磊長的太高，剛跳50多下便像打敗了仗的公雞——垂頭喪氣地?cái)∠玛噥怼Ｎ倚睦锏囊粔K石頭馬上被吊了起來。再看王博，他手里的繩子像蛇一樣快速而輕盈地拍打著地面，如果靜靜地傾聽，似乎還可以聽到地面輕微的哭泣。呵！她跳了一百零四下了，這時(shí)的她早已滿臉通紅，汗流浹背了。糟糕！她體力不支，也敗下陣。這時(shí)，我們班只剩下彬彬一人了，他真不愧為我們班的體育健將呀！我的心“咚咚……”地跳個(gè)不停，恨不得馬上幫他一把。這時(shí)我看到站在他身后的老師伸出了四個(gè)手指，比賽已經(jīng)很長時(shí)間了，總不能只有40個(gè)吧！一定是四百個(gè)！只見他身，輕如燕，一個(gè)個(gè)美麗的弧形從他腳下飛過，老師的手也在漸漸增多，我的`心也平靜了許多。就這樣，精彩的表演只有一轉(zhuǎn)眼，比賽結(jié)束了。
可我知道，這顆珍珠將時(shí)時(shí)拍打我的心扉，我永遠(yuǎn)抹不掉這份美好的回憶。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
今天，我踏上了暑假上課的新征程。暑假班老師微笑地走進(jìn)教室，她用甜甜的聲音對(duì)同學(xué)們說：“我們今天來猜‘十八口’這個(gè)謎語。”聽到這個(gè)消息后，同學(xué)們迫不及待的想試一試。等老師用粉筆在黑板上寫下這三個(gè)字后，同學(xué)們便躍躍欲試地猜了起來。
同學(xué)們雖然信心滿滿，但結(jié)果卻并不理想。大家有的皺著眉頭好像被這個(gè)謎語給難住了；有的托著下巴，好像在思考；有的雙目緊閉，好像在做著最后的決定；還有的胸有成竹，好像認(rèn)為自己一定可以解出謎團(tuán)一樣。
當(dāng)我還沒有猜出來的時(shí)候，我扭頭看了一下同桌。他似乎也被這個(gè)刁難人的謎團(tuán)給難倒了。不會(huì)吧，他可是所有老師和同學(xué)公認(rèn)的班長大人�。∪绻膊虏怀鰜淼脑�，那我也幾乎沒有什么希望了。
“十八口？十八口是什么東西呀？”同學(xué)們還在腦洞大開地思索老師出的奇怪謎語。我的腦袋本來就有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過彎來，猜謎語都猜不出幾個(gè)，更別說是字謎了！不過師命難違，我只好暗自猜想：十八口是動(dòng)物嗎？不過是什么動(dòng)物那么奇怪，有十八張口？是植物呢？還是食物呢？還是一樣物品呢？不對(duì)不對(duì)，老師讓猜的是字謎！可是，是哪個(gè)字呢？我的`腦細(xì)胞仿佛像亂糟糟的電線發(fā)不出電了一樣，又像亂成一團(tuán)的毛線，怎么也織不出完美的衣服。突然我靈光一閃，可以用拼搭法呀！我先把“十”放在了最上面。把：“八”放在下面，又把“口”放在最下面。不對(duì)，沒這個(gè)字。我又把“八”放在最上面，把“口”放在“八”的旁邊，再把“十”放在下面。也不對(duì)。我突然腦子一亮，馬上把“十”繼續(xù)放在最上面，把“八”重疊在“十”之上，再把“口”安放在“十”和“八”的下面。我對(duì)著拼好的字看了又看，發(fā)現(xiàn)這不就是“杏”嘛！
也許，還有別的拼法！想一想。�。∪绻选翱凇狈抛钌厦�，把“十”放在“口”下面，又把“八”重疊在“十”之上。天哪！一個(gè)“呆”字映入我的眼簾。原來只要移動(dòng)一個(gè)“口”字，居然有這么大的變化，真是太奇妙了。這時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。我在心里一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)自己：你可真是太有才了！太偉大了！
這節(jié)課可真是令我受益匪淺�。�
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