時間的作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的時間的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
時間的作文 篇1
今天，我上作文課老師給我們做了一個游戲——半蹲兩分鐘。
這個游戲都不是一種游戲，完全是給我們的懲罰。當(dāng)老師說開始時我們集體半蹲，一開始我們都不怎么累，過了一會兒我就覺得累了。因為我胖，腿部承受的壓力比較大，所以會比別人先累。我蹲的時候，鐘表上的秒針就像蝸牛爬一樣慢。在這段時間里，我煎熬地度過了每一秒，當(dāng)時心中非常的焦慮，我的`雙腿都在發(fā)抖。當(dāng)老師說還有一分鐘的時候，我心中就像 一塊大石頭砸上去。當(dāng)老師又說堅持不住的可以回到座位上時，我立刻松了一口氣，我馬上回到座位上，揉揉捏捏我的小腿，真酸啊。我真不能理解那一些被老師懲罰的人，可以蹲馬步30分鐘。
下次我真的不想再蹲了，我感覺做一件艱難的事情時間過的可真慢啊，我在想：下課休息五分鐘很短啊，為什么這兩分鐘這么長。大家一起去思考吧！
時間的作文 篇2
時間看似很短暫，其實很漫長。看似很漫長，其實也很短暫。時間是一去不復(fù)返的，地球無時不刻地轉(zhuǎn)著，太陽每天一圈一圈地轉(zhuǎn)，誰又能阻止的了呢？
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”我們已經(jīng)學(xué)了不少珍惜時間的名言警句，可是，我們哪一條做得到呢？我也只是會口頭說說心里想想而已卻沒有做出任何行動。數(shù)一數(shù)，我們從前浪費了多少時間�！耙惶�，二天，三天……”數(shù)數(shù)都數(shù)不清了。
每當(dāng)我身在校園時，我就總是想放假在家玩，但每當(dāng)在家時感到無聊，就會想起枯燥的課堂，有趣了課間，美好的朋友�？墒巧蠈W(xué)時，放假是明天的事，放假時，上學(xué)是昨天的事。人可以利用時間但不能控制時間，這的確很痛哭。我也親身體驗過：
我這時也有幾分傷心，我已經(jīng)討厭了這種天天玩電腦的生活了。可是昨天的生活已是歷史，無論好壞，無論大小，都已經(jīng)成為過去了。
人無法把時間改變，無論你的歷史是美好的，還是痛苦的，那已經(jīng)過去。迷戀過去的人是無法成功的，但過于希望明天的`人，是只會妄想的，只有把握現(xiàn)在的人，才會勝利。
時間的作文 篇3
很早以前，古人就已經(jīng)知道時間一去不復(fù)返，“盛年不重來，一日難再晨”。一直到現(xiàn)在，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”依然一直教導(dǎo)我們：時光老人的步伐永不停息，時間也永不回頭。
小時不懂事的我一直以為時間是墻上那一個鎮(zhèn)定的時鐘，它永遠(yuǎn)都擺著一副神奇無比的摸樣，一步步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖咧s掌管著我們?nèi)业淖飨�。因此，小時候的我為了留住時間，時常將時鐘往后調(diào)，自以為留住時間�？芍钡浆F(xiàn)在，我才懂得：要想真正留住時間，必須改變自己。
一個星期四的下午，放學(xué)了，我背著書包，站在校門口抬頭一望，天邊一輪紅日在云端若隱若現(xiàn)，染紅了天邊的一片云霞，美得令人沉醉。我癡癡的望著那，目光中透出一絲不易察覺的哀傷、著急。太陽它有腳啊，輕輕悄悄的`在云端中挪移。沒錯，我一定要跑贏太陽，在太陽落下之前趕到家!我心中一個堅定的聲音響起。
受到這聲音的召喚，我不覺拔足狂奔，好似一支離弦的箭沖向家中，一刻也不停歇的奔跑。一路上我感覺汗正不停地冒，濕透了衣服卻不管不顧地緊貼在身上。漸漸的，我的嗓子好像在冒煙，真渴啊!可我深知自己的目標(biāo)——跑贏太陽，跑贏時間。于是盡管在回家的途中，我發(fā)現(xiàn)了不少小賣鋪還開著，一瓶瓶冰涼的水好像在向我招手，我還是狠下心來，硬是視而不見。
“終于，跑，跑到了!”我扶著家的門，喘著粗氣自言自語。但這并沒有結(jié)束，我又一個箭步?jīng)_到窗邊，啊，趕上了!夕陽還露出最后一小半臉，迷離的余輝灑向大地，照得我也滿面紅光。我，跑贏太陽了!
從此以后，我明白：時間的腳步永不停息，而我們，想留住時間，就要自己快跑幾步!
時間的作文 篇4
時間匆匆流逝，沒有一絲預(yù)告，沒有開始，也沒有結(jié)束，所以更沒有因夢而所發(fā)生的一切。我發(fā)現(xiàn)，在時間的流逝中，那些瞬間消逝的畫面若能定格，若能定格在永恒。那么，所有一切都會不再相同。
當(dāng)流星劃過鉛色天空的時候，時間將那閃耀并且附帶心愿的燦爛定格于瞬間，綻開那帶著長尾長線的輝煌；
當(dāng)雨點從灰色天空劃落的時候，時間將那透明并且夾帶冰冷的雨點定格于瞬間，構(gòu)成一幅掛滿雨簾的畫面；
當(dāng)花朵綻開于蕭條空氣的時候，時間將那動人并且富有色彩的`笑靨定格于瞬間，現(xiàn)出一個嬌媚無限的世界
當(dāng)星辰在迷妙時空閃爍的一瞬間，時間將那迷離并且充斥朦朧的夢幻定格于瞬間，賦予黑色的夜空以點點光亮。
瞬間是如此的美麗，如此的動人。讓人有留下的沖動。
可是那瞬間的定格并不取決于我的夢想，而是冥冥之中早已注定時間的流逝，我們無法阻止時間的流逝，只能任由紅塵世俗在時間的長河中銷聲匿跡。若時間能定格于瞬間，那么，曾經(jīng)稚嫩的臉龐也不會被歲月賦予蒼老的印跡；若時間能定格于瞬間，那么，原本清澈的雙眼不會被往事覆蓋上滄桑；若時間能夠定格于瞬間，那么，世間的繁華美麗都會依稀呈現(xiàn)在我們雙眼中。
可是，畢竟還隔著“如果”，那是一個無法跨越的距離，亦只是一個美好而虛幻的夢，一切不會因夢而發(fā)生改變。所以，當(dāng)知道了這個結(jié)果而無法改變時，就只有努力去完善過程，努力銘記住并且珍惜那些美麗的瞬間。當(dāng)天空成為一個人的角落時，就用回憶去點綴那一片天。
時間的作文 篇5
我應(yīng)當(dāng)怎樣留住時間？
于是—吃飯時，日子像流水樣從飯碗里過去；閑聊時，日子像白駒過隙從閑言碎語中逝去；沉默時，日子像落花般從凝然的雙眼前飛過；當(dāng)我察覺時，太陽哀傷的對我說：晚了！當(dāng)我匆匆的看到太陽時，它已一寸寸沉浸汕頭。一天就這樣被我玩弄沒了，我該怎樣留住時間？
晚上，月色朦朧，窗簾被微風(fēng)吹起，日子像游絲般沒有了痕跡。柔風(fēng)吹過我的睫毛，像母親親吻孩子的臉。這時，我才感覺時間在流逝，是那么快、那么沒有痕跡。而它又讓我思索—
當(dāng)你還是還是兒童時，那時充滿活力，沒有金錢的誘惑，卻有足夠的時間；成年時，雖充滿活力，但整天為了賺錢而忙碌，時間都被工作擠滿；最后，當(dāng)你成為白發(fā)蒼蒼的老人時，雖然有一生拼搏來的金錢，有無數(shù)閑暇的時間，但那時你已沒有了活力。
幻想完時，才察覺，今天的作業(yè)還沒做、刷牙還沒刷、被子還沒疊，一切該做的事情還沒有做。去的也去了，該來的`也來了，去來的中間又怎樣的匆匆呢？
晚了，晚了！作業(yè)還是明天再做吧！日記還是明天再補吧！今天的日子溜走，還是睡覺吧！
當(dāng)走到床前時，看到亂糟糟的床鋪，想起明天的任務(wù)，今天的責(zé)任，任務(wù)是如此巨大，責(zé)任是如何之重。那我明天應(yīng)該怎樣應(yīng)對？是輕松今日還是加重明日？還是放松今日和明日，超荷后日？無數(shù)個還是在腦海中閃過。打個比方，這個順序猶如你欠別人的高利債，每天生活在利滾利的生活中。利息一點點不斷增加，應(yīng)付的錢也越來越多，最后自己虧本、后悔。后悔自己為什么欠別人的錢、后悔自己為什么控制不住自己的欲望……但是說無數(shù)個為什么，事實究竟是事實，無法改變，悔悟已晚……
想到這里，看到雜亂的課桌上空白的作業(yè)、摸著灰溜溜的臉、望著沒有收拾的飯桌。一切沒有完成的任務(wù)，腦海瞬間空白，如劍般走向課桌前，熟練的拿起鋼筆，認(rèn)真的做作業(yè)。
花有落的時候、人有分離的時候、作業(yè)有沒有的時候、樹木有再生的時候。人生猶如一個大沙漏，只不過這個沙漏流動的非常緩慢，但沙子卻在無形中減少。隨著沙子的減少，自己的任務(wù)會不斷艱辛，責(zé)任會不斷增重。同學(xué)們，我們的沙漏的沙子已浪費很多，讓我們做珍惜時間的少年，與時間賽跑的少年，更要做“今日事，今日畢”的少年！
時間的作文 篇6
今天，是數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我做到等量代換題目中的1時＝（ ）分：1分＝（ ）秒；1天＝（ ）時。我在想為什么1時有60分？1分有60秒？1天有24時？一個又一個的大問號在我腦海里閃過。
考完試后，我去問老師，老師說她不知道我一聽，更想知道為什么了，于是我坐在座位是開始思考起來，時間過得很快，馬上就要上學(xué)了，可我不管怎么絞盡腦計的想就是想不出來，放學(xué)后，一回到家，我立刻放下書包，直接奔向電腦室，打開電腦。找到后一看，原來是這么回事。
本來， 時被分為60分，分又分割為60秒。秒也以60進(jìn)位制被再細(xì)分，但在現(xiàn)代，都是以十進(jìn)制法來細(xì)分小數(shù)點以下的時間。
六十進(jìn)位制來自巴比倫，她們以六十這個因素做為計算數(shù)量的單位。但是巴比倫人并沒有將時分割為60分，而是古埃及將一日分為12時的白天和12時的夜晚，她們也這樣子來區(qū)分四季。古希臘天文學(xué)家，包括希巴谷和托勒密，定義太陽日的24分之一為時。 以六十進(jìn)制細(xì)分時，使得秒是一太陽日的86，400分之一。此處雖然如此表示，但很難相信古希臘人需要定義秒［來源請求］古希臘的時間周期，像是平朔望月定義得非常精確，因為他們不是觀察單一的朔望月，而是以相距數(shù)百年的食來測量朔望月的平均長度（日數(shù)）。不過，發(fā)展出擺鐘來保持平時（相對于日晷所顯示的視時），使得秒成為可測量的時間單位。秒擺的擺長在1660年被倫敦皇家學(xué)會提出作為長度的單位，在地球表面，擺長約一米的`單擺，一次擺動或是半周期（沒有反復(fù)的一次擺動）的時間大約是一秒。這是我才恍然大悟。
通過這次的問題，所知道的答案，使我知道了許多關(guān)于時間的奧秘。對了！還有一個問題：為什么1年被分為365或366天呢？你知道嗎？我可知道。
時間的作文 篇7
忽然之間，青絲變雪，原來早已倒轉(zhuǎn)流年。
時間就像一個沙漏，漏光了再倒過來。反正沙子和時間都在隨記憶的輾轉(zhuǎn)而流逝。
駐足在熟悉過往的長河之前，跌跌撞撞的跑向終點，終點從遙遠(yuǎn)一點點的接近我。只是終點的.人群早已物是人非。睹物思人，校園內(nèi)的樹木再也落不下一片枯葉，池中的魚兒還在暢游，也許他們在歡樂之中早已忘卻了這是寒冷的冬天。
歌聲回蕩在耳邊，提醒我：別想了，該睡覺了。
時間的作文 篇8
隨著越來越現(xiàn)代的科技發(fā)展，我們的生活逐漸變得碎片化了，那又何為碎片化呢？碎片化即是專注做某事的時間越來越少，總會被其它事物的打斷。
“東坡讀書不用兩邊，然其在翰林宮讀《阿房宮賦》至四鼓�！惫湃俗x書從詞文詩句中就知道，他們是花大把時間來做一件事，并把它做至最精。蘇東坡讀一本書時不會耗其太長時間去反復(fù)看，反復(fù)記。但他卻會用一長段時間來集中精力認(rèn)真讀書，不會在看書時忽然放下手中的'事物去干其他事，而在現(xiàn)在的生活中，又有多少人能堅持呢？
在做作業(yè)時，捫心自問我們究竟有多少人不玩手機或開小差來打斷思路及脫延時間？大人在工作時，又有多少人不會受電腦的影響專心致志地工作長達(dá)一天至少八小時的時間》這種可能真的微乎其微。
舉另外一個例子——吃飯。從前，吃飯便是一家人團圓的日子。在等待飯菜盛上來前哦們總會找到話題與人交流，討論近來發(fā)生的一些趣事，專注地只吃飯聊天，不會被其它打斷。那現(xiàn)在又變成什么樣了？“飯來咯！”當(dāng)奶奶端著一大鍋湯從廚房里走出來時，看見的只會是一家三口分別或坐或躺在沙發(fā)上，手里拿著一部手機“啊，哦，好，我馬上就來�！弊炖镆仓粫f這樣的話，卻沒有看見奶奶落寞的神情。哪怕在吃飯時，也會忽然掏出手機看起來。飯桌上只有碗筷碰撞的聲音。這已經(jīng)違背了最初一家人團聚在一起吃飯的目的。
不要以為這種事情很特殊。其實現(xiàn)在高科技越來越先進(jìn)，這種事已經(jīng)變成了社會普遍現(xiàn)象。一年中有許多交通事故，是因為有人在走路時看手機不看馬路，這使你對身邊危險的警惕性被打斷。
可以從某個角度來說，我們現(xiàn)在的生活已大不如以前，對事物的專注力已急劇下降�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰�！蔽覀儜�(yīng)要珍惜每一分，每一秒，應(yīng)用這些時間去學(xué)習(xí)，不要因外物影響而打斷我們的思維。我們應(yīng)該要用特定的時間規(guī)劃，用一段時間專注完成一件事，避免社會進(jìn)入碎片化的軌道。
時間的作文 篇9
我們今天上了一節(jié)語文課，有的.同學(xué)該問：“你們今天上的什么語文課？”告訴你，不要告訴別人，是《和時間賽跑》，有的同學(xué)又問：“誰和時間賽跑？”是一個小男孩和太陽賽跑。他為什么要跑步？是因為他的外祖母去世了，所以他才和太陽賽跑。有時小男孩和西北風(fēng)賽跑，太陽賽跑。
現(xiàn)在你們知道珍惜時間了吧！千萬不要錯過每一個時間喲。
時間的作文 篇10
中國歷史上，有多少個王朝。可是群雄逐鹿，沒有一個王朝能長長久久的延續(xù)到現(xiàn)在。多少的百姓，在歷史上逝去，平淡而無聲，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，為什么無人只曉呢？經(jīng)過我三年的探索得出了以下概念：
從古至今，那一些改觀歷史的人物讓人們口耳相傳，從西方耶穌、亞里士多德到東方的張騫、鄭和。歷史卻不會磨滅這些人留下的痕跡。為什么，因為他們對歷史有重大影響，對歷史改變了很多稱為一級人物。
然而像國王之類的人物，因為他們在歷史上起到了一定的作用，也可以改觀歷史，但是并沒有太多用處，我們稱之為二級人物。
至于像將領(lǐng)、大臣、官員、侍郎之內(nèi)的人物，即為三級人物，在歷史上可能留下過痕跡，但是在歷史上有很多這種人物因為口耳相傳則被磨滅了，但是，他們對歷史有著一定的'改觀度。
還有就是像李白，杜甫，詩人這一類的人物，因為有很多詩人不參與政治，但是對歷史文化有著巨大的改觀，即為四級人物，在歷史書上寫了很多。
五級人物就是所謂的白丁、百姓、奴隸。歷史上幾乎無人記載。
在浩瀚的歷史藍(lán)圖上人們能記住的人物只占千萬分之一，只有一些王侯將相，文生才子被后人知曉。
這，就是時間與歷史的道理，人足夠強大，才能抵御住歷史的摧殘與踐踏。
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