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收獲作文【通用4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的收獲作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲作文 篇1
這五天的實(shí)踐基地活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我的心一直沒有平靜下來(lái)，我相信同學(xué)們也是如此。我要把我想說的都記在這篇習(xí)作上，讓我的少年時(shí)光多一份難忘。
我們第一天去時(shí)特別興奮，有人竟睡不著覺。但到了第三天，我們就開始想家了。第四天，我們發(fā)覺自己就要回家了，便開始依依不舍，不想離開基地—這個(gè)難忘的地方、團(tuán)結(jié)的地方。為什么說這是團(tuán)結(jié)的地方呢？這是因?yàn)檫@節(jié)課……
這節(jié)課也是給我留下印象最深的一節(jié)課，叫多米諾骨牌。首先，老師給我們分了1-6個(gè)小組，我是第六小組的'組長(zhǎng)。這個(gè)項(xiàng)目的主要規(guī)則是：用手中的牌任意拼出喜歡的圖案，之后開始推牌，利用連鎖反應(yīng)，一個(gè)牌被推倒之后，后面的牌會(huì)接二連三的倒下，直到最后一個(gè)牌倒后，才算成功。
老師給我們每個(gè)小組四五百塊牌，讓我們開始擺。經(jīng)過商量，我們小組打算擺“s”字母。商量完后，我們便開始動(dòng)工了。
二十幾分鐘后，我們就完成了。剛要向老師匯報(bào)，老師卻對(duì)全體同學(xué)說：“擺完后，手上最多只能剩下50塊牌，否則不算完成�！�
“完了”，我們組同學(xué)都一聲嘆氣，因?yàn)槲覀兪Ｏ碌呐浦辽龠�有200多塊，看來(lái)我們要重新開始了，可是下課鈴響了，老師說我們小組成績(jī)最不好，看來(lái)要等下一節(jié)課“表現(xiàn)”了。
第二節(jié)課一開始，我們組就樹立起信心，分好工，雖然有幾次倒塌，但我們小組人員都不放棄，最后我們把所有圖形連在一起。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，雖然大部分人認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)失誤—牌不會(huì)全倒，但我相信我們的實(shí)力。第一個(gè)牌倒了，接著一個(gè)，又一個(gè)……最后一個(gè)也倒了！我們小組轉(zhuǎn)敗為勝，成功了。
通過這個(gè)項(xiàng)目，讓我們明白了團(tuán)結(jié)是最重要的，團(tuán)結(jié)最強(qiáng)大。并且我們要有一種冷靜分析、永不放棄的精神。在這次生活實(shí)踐中，我等五人被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，我相信，我也將努力做到，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，更上一層樓！
收獲作文 篇2
詩(shī)詞讓我們陶醉，詩(shī)詞讓我們震撼。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，我們舉行了龍礦學(xué)校五年級(jí)二班詩(shī)詞朗誦大會(huì)。
一大早，我就急匆匆地吃了兩口飯，飛一般的奔向?qū)W校。此時(shí)的我并沒有像往常那樣，沒睡好覺，無(wú)精打采，此時(shí)的我是精神飽滿、容光煥發(fā)的，我抬頭望望藍(lán)天和太陽(yáng)，我覺得今天的空氣格外的新鮮，天空格外的藍(lán)，陽(yáng)光格外的燦爛！
我來(lái)到教室，看見同學(xué)們正為詩(shī)詞朗誦大會(huì)做準(zhǔn)備。我也不能閑著，收拾好書包就開始練習(xí)我要朗誦的詩(shī)來(lái)。老師走進(jìn)了教室，他給我們分配了一些任務(wù)，有一些同學(xué)去裝飾錄播教室的黑板，有一些同學(xué)去搬音箱，還有一些同學(xué)去收拾桌椅，而我就管一管紀(jì)律，等人都來(lái)齊了，我就帶隊(duì)去錄播教室。其他同學(xué)就自己看一看要朗誦的內(nèi)容，默讀、默背。
同學(xué)們都到齊了，我們排著整齊隊(duì)伍，前往錄播教室。
我和小劉同學(xué)是主持人，首先上場(chǎng)的是我和小劉同學(xué)。經(jīng)過語(yǔ)文老師的幫助與輔導(dǎo)，我現(xiàn)在已經(jīng)將緊張二字忘的一干二凈，所以我們都很自然，我們兩個(gè)主持地十分流暢，富有感情——自我感覺良好。
第一個(gè)節(jié)目是吟誦《春江花月夜》。那美妙的歌聲真是讓人陶醉。下面的一些，毛澤東詩(shī)詞與一些古代詩(shī)人寫的詩(shī)詞，那雄偉的'氣勢(shì)是十分讓人震撼的！同學(xué)們已經(jīng)與詩(shī)容為一體了。詩(shī)詞朗誦大會(huì)舉行的十分的順利。
這次詩(shī)詞朗誦大會(huì)，每一個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出來(lái)自己的潛能，當(dāng)然也少不了同學(xué)們每天的努力。通過這次詩(shī)詞朗誦大會(huì)，我明白了，只有勤學(xué)苦練，才會(huì)有好的成果，只有付出才有收獲。
收獲作文 篇3
在這清涼的黃桷樹下，相聚六年的我們即將各奔東西�？粗砼詢深w的黃果樹。謝了又青，青了又謝。我們隨它一起綻放自己六年精彩而幸福的生活。
此時(shí)此刻，我的心中五味雜陳，充滿了對(duì)校園的懷念和對(duì)同學(xué)老師的不舍，眼前又重新浮現(xiàn)出小學(xué)童話般的生活。社會(huì)實(shí)踐的快樂，課堂的引人入勝，操場(chǎng)上的努力拼搏。哪一件事不是記憶猶新，至今還歷歷在目。
記得剛進(jìn)入小學(xué)的第一節(jié)課，我的心緊張得怦怦直跳，面對(duì)陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的教室，我沒有一絲絲的準(zhǔn)備。是吳老師的精彩課堂打動(dòng)了我，把我?guī)У揭粋�(gè)個(gè)激動(dòng)人心的課文里。是那么引人入勝，以至于讓我扔掉所有的不安，一下課，我變得興奮和高興，小學(xué)課堂并沒有我想象的那么可怕，反倒令我如此如醉著迷不已。從那以后，我喜歡上了課堂，喜歡上了每個(gè)老師和同學(xué)的名字。
生活開始了，我快樂的生活在校園里。直到三年級(jí)，吳老師受傷，沒法再教我們這一個(gè)學(xué)期了，我一下子感受到了壓力和任務(wù)。作為班長(zhǎng)，要在班主任不在的時(shí)候，遵守班級(jí)紀(jì)律和組織班級(jí)的每一次活動(dòng)。雖然很苦，但我也從中體會(huì)到作為一名班主任的'不容易和班級(jí)的有趣與快樂。這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是難得的，我倍加珍惜，盡量把班級(jí)完整送回到吳老師的手中。還好，沒怎么讓您失望。
經(jīng)過一年又一年的成長(zhǎng)歷練，我漸漸的變得成熟了。最讓人難忘的是，五年級(jí)上冊(cè)參加天臺(tái)寶貝榜樣人物的評(píng)選。讓我實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了這個(gè)大家庭的溫暖，有鐵哥們兒的鼓勵(lì)，有女同學(xué)的幫助，更多的是吳老師的提醒和建議。他們像樹林中紛飛的螢火蟲，讓在黑夜中迷茫前行的我，找到了一絲光亮和溫暖。是你們?yōu)槲抑该髁朔较�，讓我在比賽中能夠克服一切最終取得勝利。
同學(xué)們，離別不是痛苦，更不是一刀兩斷。它是一種成長(zhǎng)，是一種蛻變，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。收獲告別，收獲一個(gè)嶄新的自己迎接未來(lái)的無(wú)限光明！
收獲作文 篇4
今天早上，天剛蒙蒙亮，媽媽就推醒我，高興地說：“海麟，去賣繭吧！”想到忙碌一個(gè)月終于有了收獲，我立刻穿衣起床。
繭不算多，五袋共一百來(lái)斤。我和媽媽把繭往拖車上一放，就往繭站走去。
繭站里的人可真多啊！許多人都被擠出了門外。我們好不容易擠進(jìn)去，可一會(huì)兒又被擠了出來(lái)。賣繭的人有的.高聲叫喊，有的滿臉焦急，還有的在東張西望地尋找熟人……
忽然，天空下起了小雨。媽媽的臉色立刻變了。我知道媽媽的心思：雨水打濕了衣服不要緊，可要是繭被打濕了，變軟了，賣不出好價(jià)錢，那該怎么辦？媽媽想向別人借塊塑料紙，可是東借西借，就是借不到，真是急死人了！還好，幸虧馬列爸爸幫我們借了塊塑料紙，這下總算有救了。
此刻，雨大了起來(lái)，一滴滴雨水打在我們身上，我感到一陣陣刺痛。我和媽媽被淋成了“落湯雞”。后來(lái)，我躲到了屋檐下，可媽媽仍然守著繭車。
雨漸漸停了，太陽(yáng)公公射出一道道溫暖的光，照亮了媽媽的臉……它好像在微笑著對(duì)媽媽說：“你真不錯(cuò)，竟然能堅(jiān)守在暴風(fēng)雨中。”
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