【經(jīng)典】五年級作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
小朋友，大家好！我是“年”，就是那個傳說中兇猛的“年”，本來我也是一只善良的動物，但是我喝了一股奇怪的泉水后，就變得兇猛起來了，喜歡到處吃人。于是別的`動物都不愿意理我了。
一天，一個叫壞壞先生的人利用了我，讓我每年抓100個人來，可哪有那么容易呀，我害怕紅色，響聲，更可怕的事是人們發(fā)明了煙花、鞭炮，嚇得我成天躲在壞壞先生的山洞里。
哎，今年，我又要去抓人了，我提心吊膽地駕云飛到一座塔頂上，現(xiàn)在是晚上，看夜景很美的，一會等游客上來，我就吃了他們！哈哈！可等了半天，游客也沒上來，咦？怎么回事？我想下塔看看怎么回事，突然“噼里啪啦！”到處在放鞭炮，我的魂快嚇飛了，才想起今天是臘月三十———“可惡的人類，我一定會回來的！”我灰頭土臉地乘云飛去。壞壞先生一見我就大發(fā)雷霆：“你應(yīng)該向人家老牛學(xué)學(xué)，人家一見紅色就沖上去，你是一見紅色就嚇?biāo)�！”我想：對呀，為何不去向老牛學(xué)習(xí)？我立刻去找老牛。那家伙正在吃草，剛剛過完牛年，它很累，需要休息。牛大哥，請問你為什么不怕紅色？能教教我嗎？”老牛慢吞吞地說：“你把墨鏡戴上，就看不到紅色了，”“那怎么聽不到響聲呢？”“把耳朵堵上，就聽不到響聲了�！薄爸x謝老牛！”我馬上帶上一副墨鏡，又找來棉花把耳朵堵上，就氣勢洶洶地撲向人間。
我平穩(wěn)地降落在馬路上，人們驚恐地大叫：“年！年來啦！”“大家不要怕！”一群警察開始扔鞭炮，這時人們開始敲鑼打鼓，有人拿來大紅紙�！肮�！我已經(jīng)不怕了！”我撲上去，人們嚇壞了，瘋狂逃竄�！肮�！”我放聲大笑，可能笑聲太大了，把墨鏡震掉地上摔碎了，塞耳朵的棉花也掉了出來。這下可慘了，人們又拿出鞭炮和紅紙來對付我。我嚇得猛逃，憤怒的人們在后邊窮追不舍。
我屁滾尿流地跑進壞壞先生的山洞“先生，不好了！人們追來了！”“沒事，他們進不來，”壞壞先生說，“我新研制了一種門，它是由萬能膠做成的，鞭炮是火，我這是水，水克火，鞭炮一到這門就沒啦！”“那我們怎么出去呀？”“我設(shè)置了密碼，是14159，在外面輸入是3。14159，里面輸入‘山巔一寺一壺酒’，”門才能開�！薄跋壬⒚鳎 蔽艺f。就在這時，只聽一聲巨響，水門被打破了，門口站著好好先生，他說：“土克水，我扔了幾個泥丸過去，你的水門就破了，拿命來！”壞壞先生大叫：“吾去也！”便飛走了，剩下我一個人，被好好先生捉住了，他說，你幫我包餃子送給人們吧，包不好要懲罰你哦！
我只好乖乖地幫他包餃子，邊包邊念：“山巔一寺一壺酒，山巔一寺一壺酒。”
五年級作文 篇2
嘿，也許所有人的心中都有一個夢，也包括大人的那個夢，是的，就是永遠都不長大。也許，這個夢曾經(jīng)在我們的腦海中出現(xiàn)過，可在我的腦海中閃過之后，就被我牢牢記下了。
是的，隨著年齡的增長，學(xué)業(yè)的加重，又或是事業(yè)工作太多，面對上司或老師的壓力，我們總感覺心口很悶，很難受。每天都是這樣的生活，周而復(fù)始。也許，我們會覺得十分的無聊，面對生活的困難和挫折，我們曾想過放棄，可我們總能堅持下來。是的，就算熬過了一次又一次的磨難，可總有一個夢環(huán)繞在我的心頭，那就是永遠都不長大。是啊，永遠都不長大，多美好的一個夢啊，清澈純真。甚至，在我五六歲七八歲的時候，我甚至每次的生日愿望都許的`是這個呢，我忍不住笑了。是啊，怎么可能永遠都不長大呢，我們是人，不是神，沒有能力滿足自己的所有要求。
我又一次次的笑了，生活真的很煩惱，我真的很想回到當(dāng)初童年的純凈無瑕。也正是因為童年太快樂，太美好了，才會讓我們一直念念不忘吧。就是經(jīng)歷過了那些美好，再面對苦難，總會皺起眉頭，認為這不適合自己。所以，我們會去做那些不切實際的夢。是啊，怎么可能不長大呢……
以前的我總想著不長大，還做那個長不大的小丫頭�？晌彝蝗挥置靼琢耸裁�，長大了，我們可以照顧爸媽，可以自己賺錢養(yǎng)家，可以獨立生活，可以自己學(xué)會笑著面對生活，可以自己做出對生活事情的判斷，正是因為我們長大了。如果我們還是那個小不點，就永遠不能自己真正的獨立！
五年級作文 篇3
俗話說：“一言既出，駟馬難追�！敝肋@句話的人不計其數(shù)，可真正做到的人又有多少呢？我的好朋友張晨就做到了這一點。
記得那次我們幾個同學(xué)一起排練英語節(jié)目，約好了下午一點鐘在院門口集合，可不幸的.是老天爺好像不太支持我們，向人間撒起了水，不一會兒，竟下起了傾盆大雨。突然間，我有種不好的預(yù)感，這次排練，我們都快準(zhǔn)備好了就差對一下臺詞了，難道這場大雨真的要讓我們的節(jié)目“竹籃打水一場空”了嗎？想來想去，我還是決定去看看，總希望能發(fā)生點奇跡……
雖然心懷一絲希望，可是我依然覺得那希望就像太空中的星星一樣渺小。到了院門口，我迫不急待地四處觀望，沒有驚喜發(fā)生！因為結(jié)果和我想的一樣，大家都沒來，我徹底絕望了，“唉！”我長嘆了一口氣，一種失落感涌上心頭……
忽然間，我隱隱約約聽到有人在喊我的名字，“周翔宇！”我急忙向聲音傳來的方向看去，模模糊糊看見有一個和我差不多大的人朝我跑來。他漸漸近了，近了……�。∈菑埑�！我看見他并沒有穿雨衣，頭發(fā)被雨水淋得烏黑發(fā)亮，像是剛洗完頭一樣，這么冷的天，他衣服幾乎濕透，身上肯定冰涼刺骨……他停在了我的面前，身體有些冷得發(fā)抖，我能聽到他的呼吸非常急促，應(yīng)該是從家里一路跑過來的，站著都東倒西歪的……
“周翔宇，對——對——不起，我——來晚了——！“他說話斷斷續(xù)續(xù)，卻充滿了歉意。我已經(jīng)被感動得不知說什么是好了，眼睛竟還有些濕潤……我趕緊把雨傘罩到他身上，“沒事，我以為下雨了，你們都不來了呢！”“怎么會呢！要守信用嘛！”
是啊，要守信用！這簡簡單單的幾個字說起來容易，可真正做到卻真不容易��！而張晨做到了，他真讓我敬佩！是我學(xué)習(xí)的榜樣！
五年級作文 篇4
今天，我打開了電腦，玩起了“造夢西游”來。我選的是沙僧，我已經(jīng)24級了。
我先來到第7關(guān)：彩虹樓。里面的妖精可真多呀，最討厭是拿槍的.，每次都被它打到，所以我用起大招“木魔舞”終于打敗了一波又一波，終于到了最后該打BOSS朱子真了。我毫不猶豫地用起了“無雙爆氣”來，又接著用起“木魔舞”。但是到了最后因為我的招用完了，到了最后我還是被打敗了。
你們也來玩玩吧。
五年級作文 篇5
今天，我們玩了一個游戲叫伺候雞蛋。
早晨，我拿了一個雞蛋，放進保鮮膜里，輕輕地放進口袋里，對它說："老大，你可不要碎呀。"
早讀課時，我一手摸著雞蛋，一邊背課文。王心怡同學(xué)也不象過去那樣橫沖直撞了，遇到人，她也要側(cè)著身子過。
上操了，吳偉同學(xué)的雞蛋破了，他變得一臉哭相，真好玩。我摸摸自己的雞蛋，心想："我的雞蛋，你可別碎呀。"下操時，夏博同學(xué)摔了一跤，但是他的.手仍摸著口袋，他爬起來時，第一句話竟是："還好，雞蛋沒碎。"
中午，雞蛋掉下來了，但它沒碎，我一邊摸著它，一邊說："還好，還好。"
下午，大家把雞蛋看得像寶貝似的，我每隔幾分鐘便摸一次，生怕雞蛋碎了。這時方成同學(xué)正把他最后的一個雞蛋放進垃圾桶里，他失敗了。最后一節(jié)課，我看見王平同學(xué)雞蛋碎了，黃黃的，像個黃色的大面餅。我心想："我的雞蛋算不算一個英雄蛋呢？"
回家，我吃到了西紅柿炒雞蛋，味道不錯，畢竟這是我保護一天的雞蛋呀！
五年級作文 篇6
爸爸，你還好嗎？
我的爸爸在膠州一家汽車加工廠上班，而我在青島上學(xué)，正因為他離我百里之遙，所以我也不知道爸爸過得好不好，暑假時，我回去一趟，爸爸就開心得要命，我要走時，總是看見爸爸眼角閃爍的淚花，而我的心也會像數(shù)百根針扎了一樣，疼痛難忍。
我知道，爸爸愛我，而我也愛爸爸，要不是債務(wù)像鬼魂一樣纏著爸爸，媽媽，我們一家早就團聚了。
有時候，我會躲在被子里偷偷抹眼淚，心里向爸爸呼喚：爸爸，你還好嗎？膠州那里冷不冷？天氣變化穩(wěn)定嗎？注意天氣變化隨時增減衣服，別疼錢，多吃點，讓自己壯壯的，別生��！
前年，爸爸給我一部手機，正因為有了這部手機，讓喔倆彼此的牽掛減少了幾分，有時候，我一天會給爸爸打七、八通電話，恨不得讓爸爸每時每刻都知道我的一舉一動，就像爸爸在我身邊一樣，我們沒有分開過……
我每回家一趟，就會發(fā)現(xiàn)爸爸的面容比以前憔悴了幾分，頭上的白發(fā)又多了幾根，歲月在爸爸的'臉上留下了抹不掉的痕跡，我好愧疚��！長大以后，我一定要成為一個對社會有用的人才，讓爸爸寬慰一些，我不會讓爸爸在我身上流逝的青春白白浪費掉的！
爸爸，爸爸，我心中無時無刻都在牽掛爸爸：“爸爸，你還好嗎？”
五年級作文 篇7
有人說，教師是辛勤的園丁，曾經(jīng)用那美妙而有趣的知識哺育我們，照料找嬌嫩的花朵。有人說，教師是一名花匠，他們每時每刻不管如何的照料著那些初春時剛發(fā)絲絲嫩綠的小草。
是��！他們曾經(jīng)是如此的艱辛，走過今天，不管是丑陋的，華麗的也罷，他們始終唯有一個信念——讓學(xué)生得到知識。
記得剛剛跨步走進校園，那里的人與事都歷歷在目，我遇見了第一位教我的老師——何老師。樸素?zé)o華的裝扮，大大的眼睛，水靈靈的，我當(dāng)時正在教學(xué)樓里迷蒙著，背著輕盈的書包，一會兒繞到主樓，一會兒繞到后樓，始終找不到自己的班級，這時，我就遇見了何老師，她以和藹的口吻，大手拉小手著將我?guī)Щ亓税嗉墸且豢�，我就記住了她。直到三年級時，她在和我們——20xx級四班要分離了的時候，她在我的報告冊上面留言道：“還記得一年級時，那一個可愛的小不點，何老師感同身受。”
三年后，四班與這位敬愛的`“花匠”分離了，我們卻不知何時，她突然緣分降臨了，給我們分發(fā)喜餅，我們也被蒙在鼓里——不是要給她現(xiàn)在教的班級分發(fā)嗎？是啊！真是奇怪，難道是她喜歡四班嗎？也就在這時，謎底揭曉了——四班與何老師的情意深，四班是何老師當(dāng)教師以來，第一個教的班級。于是，大家紛紛去洗手，來為何老師慶祝。
沒錯，一時情深不算什么，永遠情深的人才值得去回憶，當(dāng)你足夠辛苦，才能獲得一時情深但永遠情深的人是用一生一世去相互理解的，雖然我們與她之間只有現(xiàn)在的一點點，不知道未來會如何，不過，讓我們致敬與他們之間的故事，奔向未來的永遠情深！
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