家鄉(xiāng)的夏天作文精品(3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的家鄉(xiāng)的夏天作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家鄉(xiāng)的夏天作文 篇1
家鄉(xiāng)的春天萬物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的夏天烈日炎炎，家鄉(xiāng)的秋天碩果累累，家鄉(xiāng)的冬天皚皚白雪。家鄉(xiāng)的四季都美不勝收，而我就獨愛家鄉(xiāng)的夏天。
夏天的腳步慢慢地向我們靠近了，家鄉(xiāng)這五彩繽紛又熱情似火的夏天家鄉(xiāng)這五彩繽紛又熱情似火的夏天，是我最期待的季節(jié)。
夏天的到來為家鄉(xiāng)的一座座山川披上了綠色的衣裳，從遠處看就像是一幅帶有色彩的水墨畫。從我家里透過窗戶向門前的山川望去，就能看到扣人心弦的風(fēng)景畫，每日清晨打開窗戶看到這幅風(fēng)景畫，就讓自己的心里一天都充滿陽光。
家鄉(xiāng)夏天的夜晚更是迷人，那天，我和我的家人像往常一樣坐在庭院里感受著大自然的風(fēng)帶給我們的.清爽，不用吹著電風(fēng)扇就能感受到?jīng)鏊娘L(fēng)，而且我們還有月亮的陪伴，都不需要燈火的照明就能看清眼前的美景。清風(fēng)吹動著柳樹，讓柳枝隨著它優(yōu)柔的起舞，數(shù)不清的柳枝都爭搶著展現(xiàn)出自己最美的姿態(tài)。余音繞梁的蟬鳴聲在為她們伴奏，柳枝的舞蹈配合著蟬的歌聲，合作出一場絕美的演出，令我們一家人都被它們吸引了，安靜地享受著它們的表演。
突然之間，母親起身離開，但我們誰也沒有注意到她的離開，繼續(xù)安靜地欣賞。不知道過了多久，母親回來了，她帶來了一盤切好的西瓜，當(dāng)她把西瓜放在桌上時，才引起了我們的注意。爭先恐后把西瓜一瞬間就搶沒了，因為每個人都希望自己拿到的是一塊最大的西瓜，要知道在這個炎炎夏日，有一塊冰西瓜是多么讓人感到幸福的事情。母親坐下來，開始跟我們說起過去的家鄉(xiāng)，她告訴我們：“二十多年前，那里還沒有這棵大柳樹，是認識你們父親之后，我倆一起種的，然后細心呵護它，看著它慢慢的變高大�！蔽液徒憬阏J真的聆聽著，父親則是在旁邊安靜地笑笑，原來這棵柳樹是見證父親愛情的一顆樹，然后我忍不住對那棵樹多看了幾眼。母親繼續(xù)說：“在這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾十年，這里發(fā)生了很多的變化，卻又感覺一點也沒變，依舊讓人留戀這個地方�！�
確實，這個地方很容易令人對其產(chǎn)生感情。夏風(fēng)微微吹拂著，輕柔地拂過我們每一個人的臉。我很眷戀一家人坐在庭院的日子，一起感受著家鄉(xiāng)的夏天，一切都是那么的美好。
家鄉(xiāng)的夏天作文 篇2
柳樹正忙著梳妝她那婀娜的身姿，勞動了一夜的湖邊青草跟遠山默視著，似乎在交換著些什么，夜郎湖水正結(jié)下這牛乳般的睡衣——厚霧。只是高大的楊樹上吸的一聲在湖點上驚訖了一朵漣漪——一只翠綠色的鳥叼著一條魚飛向遠方……。家鄉(xiāng)夏天的凌晨是如斯的漂亮！
安閑的紅云，藍藍的天空，青青的小草高大而蔥綠的楊樹伸向原野的止境顯沒一片活力勃勃的樣子。嚴(yán)冬時候我總愛臥在屋底上望藍藍的地空，盯著不遙處的草地，常引出爾無窮的遙想：我把天空變成了廣闊的大海，把草地變成綠色的波浪，隨風(fēng)舞動……。
夏天豈但是靈感的`起源，仍是我們的樂園�？釤岬南奶�，咱們暖得難賴了，悄悄的往小河邊游玩，夏天的小河十分合適游泳，涼涼的山泉滲到每集體的心坎，“清泉浴”泡完了，就曬“日光浴”，讓己神清氣爽精力百倍。
夏天的晚上更是與眾不同，我常坐在屋頂上，看月亮是怎么爬上山頭的，來了，來了，月亮就像一個害羞的小姑娘，靜靜含出半個腦袋，瞅看有我不，才釋懷的向上爬……，該我看睹了，愉快的說：“月亮出來了，月亮出來了”，可害羞的月明聞聲了，一溜煙又避入云層面，只有一閃一閃的小星星勇敢的從烏私下走出去，給迷路的孩子照亮歸野的大路。我盯著他們，他們也一閃一閃的向我眨眼睛，像一顆顆閃爍的鉆石。這時，我想伏了兒時的一首兒歌：“一閃一閃亮晶晶，謙天都是小星星，皆在天空抬光亮……”。
家鄉(xiāng)的夏天作文 篇3
1. 下的夏天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
2. 抓住了“ ”的特點，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺“ ”。
3. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的'感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
4. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于夏天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和夏天一樣生動而美好!
5. 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
6. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
7. 抓住夏天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出夏天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
8. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
9. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的夏天就像一首詩，好美!
10. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達效果。
11. 夏天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
12. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
14. 因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。
15. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。
16. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
17. 從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
18. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出夏天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
19. 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
20.靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了
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