時(shí)間的作文精選(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩(shī)》）
《莊子·知北游》“人生天地之間，如白駒過(guò)隙，忽然而已。”
彈指一揮間。
逝者如斯夫，不舍晝夜�！墩撜Z(yǔ)》
子在川上曰:逝者如斯夫�！端{(diào)歌頭.長(zhǎng)沙》
人生天地之間，若白駒之過(guò)卻，忽然而已。 《莊子》
光陰可惜，譬諸逝水�！额伿霞矣�(xùn)·勉學(xué)》
時(shí)光瞬息如流電。（唐）程長(zhǎng)文
光陰不可留，生世如轉(zhuǎn)蓬。（唐）李白
年光彈指如飛電。（清）董思凝
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐）劉希夷
去復(fù)去兮如長(zhǎng)河，東流赴海無(wú)回波。（唐）白居易
春光不自留，莫怪東風(fēng)惡�！勘葋�
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。 ——
春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。 ——莎士比亞
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。－－－－莊子
少壯不努力，老大徒傷悲。－－《長(zhǎng)歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛
歲去弦吐箭。 －－孟效
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人 �！諟Y明
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 。－－蕭繹
天可補(bǔ)，�？商�，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。（曾國(guó)藩）
落花不會(huì)有芳香，流光不會(huì)有再現(xiàn)； 逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
時(shí)間的作文 篇2
“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)兒！快點(diǎn)！”喲，是誰(shuí)這么急！
就是我，忙著趕時(shí)間！
看看表，6：50！
你可能覺(jué)得挺早，對(duì)我來(lái)說(shuō)可遲了！
我住在鐵道大廈，上學(xué)要到小南路！
何況今天還是星期一！
我這個(gè)扶助員，7：30要到！
急啊，心里有火似的！
一個(gè)勁的催！
“媽媽再快點(diǎn)！"“還叫我快點(diǎn)，早上是誰(shuí)像頭懶豬賴(lài)在床上不起，還叫‘再等一會(huì)兒’！”
“都是我的錯(cuò)，求求您再快點(diǎn)！”
“知道了，知道了！”
都是“官”惹的禍！
為了趕時(shí)間忙著穿衣服，我連羊毛衫都穿反了．刷牙由原來(lái)的四分鐘壓縮到１分鐘！
洗臉也不象還愿似的，稀哩叭啦的.亂抹了一把就好了。穿上鞋子，急忙和媽媽上了電梯，看看我——紅領(lǐng)巾歪的，校牌反的，人都不像人！
坐到車(chē)上，媽媽開(kāi)始飛車(chē)表演！
到了飛霞南路一個(gè)路邊的飯攤，我就隨便要了一碗炊飯也不管味道怎樣？就三下五除二一下子就被我掃光了，我把錢(qián)放在桌子上和阿姨打個(gè)招呼，就使出了平時(shí)趕時(shí)間而獨(dú)創(chuàng)的“凌波微步”閃到了媽媽那里，上了摩托車(chē)一看表7：10了，快！
快！
媽媽?zhuān)覌寢屢捕挷徽f(shuō)“快馬加鞭”超速前進(jìn)！
摩托車(chē)似乎也變成了“飛火快馬”向?qū)W校飛去。學(xué)校是到了，可我還不能有半點(diǎn)松懈，我得把書(shū)包放到教室里（我班在四樓），又得跑下來(lái)到校門(mén)口開(kāi)校門(mén)，時(shí)間又緊迫只有2分鐘，于是我就發(fā)出了“十成功力”呀、呀、呀，一氣呵成終于趕上了開(kāi)校門(mén)了。后來(lái)，我穩(wěn)定我那起伏不定的心波，想想太可怕了，我媽媽為我趕時(shí)間上開(kāi)車(chē)的動(dòng)作簡(jiǎn)直像特技演員一樣，好幾次把我嚇得心驚膽跳，七魂六魄都快飛出去了，要是出了什么事我可擔(dān)當(dāng)不起，今后還是早點(diǎn)起床為好，我一定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
時(shí)間的作文 篇3
古有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多”這種時(shí)光飛逝但大業(yè)未成的感慨，今有“時(shí)間都去哪兒了”這種時(shí)光似流水的感受。我們常說(shuō)“逝者如斯夫，不舍晝夜”、也感嘆“光陰似箭歲月如梭”。在我們的感知里，時(shí)間是越過(guò)越快了。這難道就代表著我們不能掌控時(shí)間嗎?
其實(shí)是可以的�，F(xiàn)在，踏著春天的腳步，我們又步入了一個(gè)新學(xué)期，回到校園，走向求知生涯中一個(gè)新的里程碑。面對(duì)新的學(xué)期，我們都擁有著眾多期盼與目標(biāo)，像是提高自己的成績(jī)，克服拖延，參加一次校園活動(dòng)等。因此，我們要及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，走出新年放松的氣氛，投入分秒必爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活中。這時(shí)候，對(duì)時(shí)間的掌控力就顯得格外重要。我們擁有的`時(shí)光有限但想做的事情很多，為了不留下遺憾應(yīng)該規(guī)劃時(shí)光;若想要讓自己短暫的一生充實(shí)而精彩地度過(guò)，也應(yīng)該過(guò)好每一分一秒�，F(xiàn)在的自己都是過(guò)去的自己造就的，而為了不讓以后的自己后悔，我們也應(yīng)該珍惜、充分利用時(shí)間。那么，我們應(yīng)該如何規(guī)劃時(shí)間才能讓它得到最大限度的利用呢?
首先，想要有條不紊、從容不迫的生活，必須有規(guī)劃時(shí)間的意識(shí)。如果我們內(nèi)心沒(méi)有確立目標(biāo)、未來(lái)的人生道路和方向，那是無(wú)法成功掌控時(shí)間的。目標(biāo)和行動(dòng)相輔相成，沒(méi)有明確的目標(biāo)，盲目行動(dòng)就會(huì)事倍功半;而如果只是有宏偉的目標(biāo)而不去做，那也是毫無(wú)作用的。
所以想規(guī)劃好時(shí)間，行動(dòng)力是極為重要的。確立了目標(biāo)之后，立即付諸行動(dòng)才能做好事。把拖延當(dāng)做心安理得的習(xí)慣，常常拖任務(wù)到最后一天，這樣不是完不成任務(wù)，就是質(zhì)量低。我個(gè)人的方法是，制定任務(wù)計(jì)劃表，每個(gè)時(shí)間段需要做什么就立刻去做，絕不給自己找理由逃脫的時(shí)間和機(jī)會(huì)。如果實(shí)在不想做某項(xiàng)任務(wù)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“就做十分鐘，十分鐘以后再去玩吧�！倍昼娭笪揖瓦M(jìn)入了狀態(tài)，順利完成任務(wù)。在這里，我將這個(gè)方法分享給大家。
再者，想要過(guò)得踏實(shí)，想每一分每一秒都有意義，必須找到自己應(yīng)該做、想做的事情，審視哪些事情是毫無(wú)意義的，浪費(fèi)時(shí)光的。為自己的任務(wù)建立坐標(biāo)系，以重要和緊急作為橫縱坐標(biāo)軸，如此一來(lái)要做的事情就一目了然了。要善于利用零碎時(shí)間，同時(shí)還有許多前人總結(jié)出來(lái)的時(shí)間管理法供我們使用，如“番茄工作法”、四象限法則、“三只青蛙”時(shí)間管理法都可以去嘗試，選擇適合自己的以此掌控時(shí)間。而在高效管理時(shí)間的基礎(chǔ)上，我們還要把時(shí)間留給自己的精神世界，讀一本書(shū)，享受一下陽(yáng)光，思考一下未來(lái)等等，才不至于被外在的生活壓力過(guò)度擠壓自己的心靈，缺乏休憩、反思、充盈的空間。
海德格爾在《存在與時(shí)間》里告訴了我們“向死而生”的道理，面對(duì)死亡，生命彰顯出其意義。時(shí)間作為人生進(jìn)度的度量，也正是因?yàn)槠溆邢扌�，才值得重視、值得�?guī)劃、值得珍惜。希望大家都能做時(shí)間的掌控者，擁有高效利用時(shí)間的能力。我的講話完畢，謝謝大家。
時(shí)間的作文 篇4
“滴答”“滴答”“滴答”……“但見(jiàn)時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓�！睍r(shí)間像疾馳的駿馬；時(shí)間“像奔流的小溪；時(shí)間像天上的一道流星………
時(shí)光荏苒，一眨眼之間，我就從懵懂的小朋友變成一個(gè)踏上初中的少年了。不禁回想，總會(huì)露出笑容：一年級(jí)，很榮幸當(dāng)上了路隊(duì)長(zhǎng)，但呆呆的我卻討厭這個(gè)活兒，滿(mǎn)臉不情愿；二年級(jí)，碰上了小學(xué)里最強(qiáng)勁的對(duì)手，永遠(yuǎn)是在拼命比賽中度過(guò)的；三年級(jí)，當(dāng)上了班長(zhǎng)，開(kāi)啟了多管閑事的模式；四年級(jí)，終于當(dāng)上了護(hù)旗手，那是何等的自豪；五年級(jí)，從護(hù)旗手晉升為班級(jí)代言人，終以失敗收尾。小學(xué)生涯固然難忘；干過(guò)多少有趣的事情，講過(guò)多少稚嫩的話語(yǔ)，其實(shí)又記得多少？記得的只有最開(kāi)心的時(shí)刻，最榮耀的事情，和校園里的一草一木，不禁有些許傷悲：自己在校園里度過(guò)了六個(gè)年頭，最終的記憶，又能占據(jù)多少空間呢？六個(gè)年頭豈不白白浪費(fèi)不少？時(shí)光真快！我竟只有呆呆的望著這個(gè)大沙漏緩緩流逝……
如今，我開(kāi)始無(wú)動(dòng)于衷，我喜歡上了拖拉，喜歡上了慢動(dòng)作，喜歡上了慢悠悠。我不知不覺(jué)間竟開(kāi)始?jí)櫬淞�！我想反抗，我想給自己留下一個(gè)沒(méi)有遺憾的昨天，留下一個(gè)令我向往的明天。是��！當(dāng)我成年了，回首以及今日，驀然發(fā)現(xiàn)，自己留下一個(gè)難以補(bǔ)缺的時(shí)光，不免十分心痛。人只有這一次的機(jī)會(huì)，失去便不再來(lái)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！�
我不能看時(shí)光輕劃過(guò)指尖，不去挽留，不去抓緊。我現(xiàn)在只有抓緊每一分，每一秒，不讓時(shí)間化成泡影，化成空虛之物，才是最好。我想讓自己初中的每一天變的.讓我銘記于心，讓我不留遺憾，就足夠了。不，不是！應(yīng)從現(xiàn)在做起，直至未來(lái)，延伸永遠(yuǎn)！不讓自己留遺憾！讓自己回憶過(guò)去能有更多的值得銘記于心的事情。所以，我要好好珍惜每一天，加油吧，少年！
“滴答”“滴答”“滴答”……“但見(jiàn)時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓�！睍r(shí)間像疾馳的駿馬；時(shí)間像奔流的小溪；時(shí)間像天上的一道流星………
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