時(shí)間的作文集合(10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的作文 篇1
你的分分秒秒，編織成無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。你的足跡輾過(guò)歲月的漫漫長(zhǎng)路，我們并肩行走，共同成長(zhǎng)，體味芳香。
——題記
出生即相識(shí)
當(dāng)伴隨著父母滿心歡喜，我呱呱落地。你我便相識(shí)，你見(jiàn)證我如何牙牙學(xué)語(yǔ)。
小時(shí)候，我只會(huì)大哭，如傾盆雨。你給我充分時(shí)間，等我安定情緒。你給我的是安慰亦是教育。我明白了哭泣只是徒勞，應(yīng)留下更多歡聲笑語(yǔ)。
我打秋千時(shí)伴著你，我畫畫涂鴉時(shí)伴著你，我滑梯游戲時(shí)伴著你，我放聲大哭時(shí)亦伴著你。你無(wú)處不在，你和藹也頑皮。你記錄我童年的.點(diǎn)滴，你陪我打鬧淘氣。
你看著我從無(wú)知嬰兒，變成可愛(ài)小孩，你為我的進(jìn)步欣喜。
成長(zhǎng)即別離
我逐漸長(zhǎng)大，你又伴我學(xué)習(xí)。我仍舊貪玩，你為我的不珍惜你而著急。
你懲罰我，你讓時(shí)間精靈從我指間溜走，你讓六年小學(xué)生活變得短暫，你讓我與幼時(shí)玩伴分離。你說(shuō)逝去光陰不倒流，讓我因失去太多時(shí)間而惋惜。我與母校揮了手，與朋友道再見(jiàn)。
你呀，太調(diào)皮，誰(shuí)浪費(fèi)你你就跟誰(shuí)急。你呀，太性急，我還沒(méi)能認(rèn)真感受童年，你就讓他抽身而去。
你即魔法師
枝頭吐新綠，園里花開(kāi)遍地，田中果實(shí)累累，天上飄起紛揚(yáng)大雪，泉水又叮咚響。你陪我春夏秋冬，你陪我歲歲朝朝。
時(shí)間老人，你究竟是何模樣？你化解心中愁悶，你亦能讓感情淡薄。你究竟是何性格？你時(shí)而緩慢前行，時(shí)而白駒過(guò)隙。
我因你而成長(zhǎng)，因你而穩(wěn)重。你時(shí)刻伴我不分離，你教我珍惜，你教我舍棄，你永不停息。
你即魔法師，你陪伴的日子即我成長(zhǎng)的日子，我將時(shí)刻追趕你。
時(shí)間的作文 篇2
朱自清曾說(shuō)過(guò)：“你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現(xiàn)在又到了哪里呢？”時(shí)間就像一把皮鞭，他能鞭策我們追趕目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云。時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已從牙牙學(xué)語(yǔ)，變成了滔滔不絕。時(shí)間像流水一樣，我從不懂事，變成了成熟。時(shí)間是不停息的，我從依賴父母，變成了獨(dú)立自主。時(shí)間它是無(wú)情的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在流淌，永不停息。因?yàn)闀r(shí)間的無(wú)情流淌，使我們都已長(zhǎng)大，使我們變得成熟，讓我們一點(diǎn)一滴的去接觸生活，讓我們?nèi)テ穱L生活的酸甜苦辣，讓我們?nèi)チ私馍畹钠D辛。
因?yàn)闀r(shí)間的飛速流淌，我們長(zhǎng)大了。但在我們長(zhǎng)大的同時(shí)我們的親人也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的老化。在他們那原本活力四射的臉龐上會(huì)出現(xiàn)皺紋。他們?cè)窘训纳眢w，卻因?yàn)檫^(guò)于勞累而導(dǎo)致疾病纏身。
因?yàn)闀r(shí)間的流淌，使我知道了在你得到一些東西的同時(shí)你也會(huì)失去一些寶貴的東西。這些寶貴的東西可能是親人也可能是物品。
因?yàn)闀r(shí)間的無(wú)情流淌，使我們不得不去面對(duì)一些事情。這些事情可能是挫折也可能是磨難。因?yàn)檫@些挫折與磨難，使我們不得不去拼搏，不得不去考慮將來(lái)。又因?yàn)槠床覀儠?huì)得到一些東西。所以時(shí)間它也不僅是無(wú)情的，有時(shí)它還會(huì)讓我們找到拼搏的動(dòng)力；有時(shí)它會(huì)讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业浇鉀Q辦法。
因?yàn)闀r(shí)間的飛速流淌，我每天都是那么的忙祿，那么的勞累，可是到最后一想為什么，既沒(méi)干累活，也沒(méi)走很多路，那為什么會(huì)這么累呢？每天的`我只不過(guò)是遨游在知識(shí)的海洋中，在數(shù)學(xué)中求知?jiǎng)?chuàng)新，在語(yǔ)文中優(yōu)雅寧?kù)o，在英語(yǔ)中樂(lè)在其中，在地理中開(kāi)闊眼界，在歷史中談古論今，在政治中妙趣橫生，在生物中溯本求源罷了。我的時(shí)間它都去了哪兒？
最后終于知道了時(shí)間都去了哪兒，時(shí)間是被繁重的作業(yè)所剝奪走了，時(shí)間是被繁忙的課外輔導(dǎo)所剝奪走。
時(shí)間它在流淌，想讓它停下腳步是不可能的事情，我們只能在時(shí)間還未流淌過(guò)去時(shí)，多做一些事情。不要在我們真正失去時(shí)才知道什么是珍惜。
時(shí)間的作文 篇3
十幾年前，一個(gè)秋日昏黃的午后，飄起了鵝毛大雪，一聲啼哭打破了雪日的靜謐，一雙大手輕輕將我抱起，粗糙地拭去我眼角的淚滴，年逾古稀的她，輕輕將美麗印入我心底。
一千余日夜匆匆而過(guò)，仍是秋天，依稀記得那一天的沉悶，爬上滑梯，還未品味居高臨下的感覺(jué)，一個(gè)小小的身影便落了下去，一塊堅(jiān)硬的.磚上又增添了一抹鮮紅，恍惚間，一個(gè)蒼老的身影跌跌撞撞地跑來(lái)，不顧自己中途摔倒了幾次，然后，世界就黑了。
醒來(lái)，一雙蒼老布滿紅血絲的眼睛映入眼簾，仍是那雙溫暖的手，輕輕清理我頭上的傷痕，那暖暖的溫度告訴我，她的懷抱，是我生命中永遠(yuǎn)可以停泊的港灣。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜又飛走了，七歲那年，還是一個(gè)秋天，樹(shù)上一抹刺眼的枯黃靜靜的凋落，那色彩觸動(dòng)了我心底一個(gè)可怕的想法，病床上的她，已經(jīng)很久沒(méi)有在每一個(gè)飄雨的日子，打著傘帶我出去，給我講述雨的故事了，她羸弱的身軀一如那干枯的樹(shù)葉，我的眼里涌上一層薄薄的霧，我不敢離去，怕我一轉(zhuǎn)身的瞬間，她卻離去。她仍然用我最初見(jiàn)到的那我最熟悉的笑容，默默的看著我回家，我最后一次品味到人間的最美。
十幾年了，丁香花開(kāi)的季節(jié)，我輕輕放一束丁香在她的幕前，地下的她并未驚動(dòng)，地上的人卻已淚雨茫茫，湛藍(lán)的天空映襯那一方墓碑，仿佛在講述一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，微風(fēng)徐徐吹過(guò)，翠綠的葉子下，潔白的花兒輕輕搖動(dòng)，似她在微笑，又給予我美麗……
花朵間灑進(jìn)一米陽(yáng)光，銘刻著時(shí)間的永恒誓言……
姥姥，你聽(tīng)到了嗎？
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間是人的生命，曾經(jīng)，有個(gè)人說(shuō)過(guò)這樣的話：“浪費(fèi)被人發(fā)時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺�！睂�(duì)，這句話難道不是至理名言嗎？當(dāng)浪費(fèi)別人的時(shí)間時(shí)，別人就會(huì)在時(shí)間飛逝中慢慢老去，也許，到了臨死前，還一事無(wú)成，這不是你害他的嗎？這不是你造成的嗎？當(dāng)你浪費(fèi)自己的`時(shí)間時(shí)，自己被自己所害，無(wú)心在學(xué)習(xí)上，只知道玩游戲，看電視，直到人生的盡頭，你自己沒(méi)學(xué)到一點(diǎn)本領(lǐng)，最終，你會(huì)為自己所做的事而后悔，而自責(zé)，你會(huì)為你所做的一切付出代價(jià)——郁郁而終，當(dāng)你想要悔過(guò)是，已經(jīng)來(lái)不及了。
“時(shí)間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔�！边@又是一句充滿智慧的話。對(duì)啊，時(shí)間是平等的，每人24小時(shí)，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少，為什么有的人就能把時(shí)間安排的很好，有的人卻什么也沒(méi)做。因?yàn)榍趭^的人，懂得利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，而懶惰的人把時(shí)間用錯(cuò)了地方，勤奮的人在這一天學(xué)到了許多，而懶惰的人卻什么也沒(méi)學(xué)到。這不是一個(gè)鮮明的比例嗎？日復(fù)一日，年復(fù)一年，每次考試，勤奮的人每次都得了個(gè)好成績(jī)，懶惰的人卻考的不理想。其實(shí)每個(gè)人沒(méi)有聰明與不聰明之分，天才是百分之一的天才細(xì)胞和百分之九十九的勤奮的，是不是？
同學(xué)們，勤奮者會(huì)得到一個(gè)好結(jié)果，而懶惰這的結(jié)果不想而知。大家要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
時(shí)間的作文 篇5
光陰如箭不復(fù)返，我想請(qǐng)大家記著不要浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在我們?cè)诖髮W(xué)，時(shí)間可謂是消逝的快的讓無(wú)法適應(yīng)，和高中沒(méi)有相比之處！高中好像是活在地獄中，而在大學(xué)好像自己升入天堂了，這種轉(zhuǎn)變真的很…
現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年半了，感覺(jué)好像只有一個(gè)月，這是為什么？我尋找很長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽约禾e了，因?yàn)殚e才覺(jué)得時(shí)間過(guò)的.很快，而且在時(shí)間的利用上也不充實(shí)，在高中每一分鐘甚至是每一秒鐘過(guò)得很充實(shí)，而在大學(xué)就是完全隨著自己的意愿來(lái)做，想做什么就做什么！沒(méi)有想過(guò)后果！現(xiàn)在才覺(jué)得時(shí)間不夠了！真的不夠了，在大一課程很多感覺(jué)還好，自己在那個(gè)時(shí)間也發(fā)揮出了自己的光和熱，起碼自己付出的汗水得到了回報(bào)，不過(guò)我放下了那些擔(dān)子歸于二線了。
升入大二，我發(fā)現(xiàn)可少的令人發(fā)指！倆個(gè)禮拜才十八節(jié)課，把我整蒙了，這怎么過(guò)！哎，玩的時(shí)間是學(xué)的時(shí)間的五倍以上，天啊，為什么會(huì)這樣，
現(xiàn)在想一下，才發(fā)現(xiàn)自己把時(shí)間都浪費(fèi)在網(wǎng)上了，現(xiàn)在在這里警示一下自己，玩可以但不要太過(guò)了！
時(shí)間的作文 篇6
我曾是大海里一條無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的小魚(yú)，在大海中快樂(lè)地生活，快樂(lè)的游戲，但有一天，我死去了，不夠幸運(yùn)的是我沉入厚厚的淤泥，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，變成一塊魚(yú)化石。后來(lái)，地殼發(fā)生了劇烈的變化，我所在的海底地殼開(kāi)始上升，最后成為了一座高山。還好，我的身軀仍是完好無(wú)損的，地殼運(yùn)動(dòng)將我推上了山峰的頂點(diǎn)，我見(jiàn)到了許多以后的陸地！
一只小鳥(niǎo)唱著歌飛來(lái)。：“咦，這兒怎么多了一條小魚(yú)？”它好奇的落在我的身邊，說(shuō)：“小魚(yú)，你為什么變成石頭呢？”“是這樣的，我是千萬(wàn)年以前的小魚(yú)，變成了還化石”�！芭叮瓉�(lái)是遠(yuǎn)古的客人！讓我來(lái)給你介紹一下現(xiàn)在的世界吧！”小鳥(niǎo)熱情的招呼我。這樣，我們成了朋友。
“現(xiàn)在，地球上有了一種叫‘人類’的生物，他們用后腿直立行走，用前爪抓握東西�！毙▲B(niǎo)介紹著。
我聽(tīng)得很有興致：“小鳥(niǎo)，你說(shuō)我能見(jiàn)到人類嗎？我很好奇哦”。應(yīng)該可以吧�！毙▲B(niǎo)支吾起來(lái)起來(lái)。我連忙說(shuō)：“嗨，我只是說(shuō)著玩兒，別當(dāng)真了！”可嘴上這么說(shuō)，心里卻還想著人類是什么樣子的。
“這樣吧，我讓我的朋友們，還有我們的后代都來(lái)陪你好不好？免得你寂寞。”小鳥(niǎo)想出一個(gè)好主意。
于是我不孤，我有著那么多的朋友——小鳥(niǎo)。他們常會(huì)給我?guī)?lái)山下世界的新聞，尤其是關(guān)于人類的。"化石魚(yú)爺爺，人類學(xué)會(huì)了織布，他們穿上了麻布衣裳”�！盎~(yú)爺爺，人類馴養(yǎng)動(dòng)物了，還學(xué)會(huì)了騎馬。”我剛看見(jiàn)一個(gè)騎馬的人帶著文書(shū)跑過(guò)去。他要到下一個(gè)‘驛站’去換馬�！蔽也粎捚錈┑芈�(tīng)著人類的種種小故事，不知不覺(jué)間，兩萬(wàn)年的時(shí)間悄悄地過(guò)去了。
一天，一只小鳥(niǎo)氣喘吁吁的飛來(lái)，告訴我：“化石魚(yú)爺爺，有一個(gè)科教團(tuán)的人們來(lái)登這座山了，您很快就要見(jiàn)不到人類！”
果然，一會(huì)兒，幾個(gè)穿著厚厚的登山服的科教隊(duì)員來(lái)了。他們乘坐著比馬還要快得多的工具來(lái)的。這就是人類！和小鳥(niǎo)們形容的`一模一樣。人！一個(gè)人忽然向我這邊走來(lái)。他欣喜若狂的端詳著我，沖同伴喊道：“快看，珍貴的魚(yú)化石！”他小心翼翼的拿錘子和鑿子把我從山巖中挖下來(lái)仔細(xì)地包好放進(jìn)懷里。
現(xiàn)在，我安靜地躺在自然博物館里。每天都有好多人來(lái)參觀我，透過(guò)玻璃，我看到一張張好奇的面孔。我想起了鑒定我的那位科學(xué)家說(shuō)的話：“這條小魚(yú)，見(jiàn)證了時(shí)間的腳步！它是光陰送給我們的寶貝�！�
時(shí)間的作文 篇7
今天老師讓我們玩兒了體驗(yàn)時(shí)間的游戲，我給它取名為“兩分鐘”。
前兩分鐘的規(guī)則就是這樣的“自己做一個(gè)動(dòng)作，然后像是木頭人一樣堅(jiān)持兩分鐘”。我做了打拳的動(dòng)作，陳逐流做了一個(gè)像是餓虎撲食的動(dòng)作，李林洪做了一個(gè)英文字母N的動(dòng)作，文惠樂(lè)做了個(gè)勝利的動(dòng)作，放眼望去，各種各樣的動(dòng)作應(yīng)有盡有，真是數(shù)不勝數(shù)��！過(guò)了很久，兩分鐘時(shí)間才到�！耙 蓖瑢W(xué)們異口同聲地發(fā)表達(dá)著重獲自由的心情。
后兩分鐘的.規(guī)則就是這樣的“自由活動(dòng)兩分鐘”。我與同桌玩扳手腕兒游戲，旁邊有同學(xué)玩兒石子剪刀布游戲，有同學(xué)看自己喜歡的課外書(shū)，有同學(xué)在玩卡紙，還有同學(xué)在畫畫……沒(méi)過(guò)多久，兩分鐘就到了。“唉！”這次同學(xué)們又開(kāi)始異口同聲地表達(dá)自己的心情了。
最后，老師讓我們說(shuō)自己對(duì)前后兩分鐘的感想。與我猜的一樣，老師不會(huì)讓我們白玩兒的，她總是有“企圖”。想來(lái)想去，我終于明白了“原來(lái)老師是在告訴我們：因?yàn)樽鐾粋�(gè)動(dòng)作很枯燥，所以就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。只有讓手、腦與嘴巴等器官活動(dòng)起來(lái)，才能集中精力做事情，才會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。因此，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，把時(shí)間利用好�！�
時(shí)間的作文 篇8
在一堵高高的圍墻下,一個(gè)小男孩在痛快地玩游戲，可是他的作業(yè)還沒(méi)有寫完，每天都要熬到深夜才能完成。
這天，伴隨著鈴聲響起，新一天的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了�？墒�，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，那個(gè)小男孩依舊在座位上專心致志地畫畫。老師看到了他，讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，他一言不發(fā)。這時(shí)，一只麻雀飛到了教室上的窗沿兒上，唧唧地叫著好像在說(shuō)：“老師的話沒(méi)有錯(cuò)，你為什么不好好學(xué)習(xí)呢？”“走開(kāi)！”小男孩面無(wú)表情地拋出兩個(gè)字。小麻雀拍拍翅膀，飛走了。
這天晚上，小男孩又跑到大街上玩耍去了。玩著玩著，他忽然看見(jiàn)一個(gè)正在跑步的.老人。小男孩不解地問(wèn)那個(gè)人:“已經(jīng)這么晚了，您為什么還在跑步呢？”老人笑了笑，說(shuō)：“我就是時(shí)間啊，我每天都在跑步，而且跑得很快。一年看似很長(zhǎng)，但是一晃就過(guò)去了，而且我不能停下，也不能往回跑�！闭f(shuō)完老人繼續(xù)加快速度，向前跑去。小男孩被老人的話弄得莫名其妙，正想追上前去問(wèn)問(wèn)，那個(gè)人已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
男孩若有所思地回到了家。剛一進(jìn)家門，掛在墻上的老鐘就開(kāi)口了：“孩子，時(shí)間其實(shí)是想告訴你要懂得珍惜他，他跑得很快，我身上的秒針每動(dòng)一下，他往前跑一步，而且永不回頭。所以，你要趁現(xiàn)在的年青，好好學(xué)習(xí)，難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’嗎？”
老鐘的話戳到了男孩的痛處，他惱羞成怒，破口大罵：“別說(shuō)了，我最不喜歡的學(xué)習(xí)，我的事不用你管！”老鐘不再開(kāi)口。
男孩依舊沒(méi)有改變，還是成天到晚都在玩兒，所以沒(méi)有學(xué)校愿意要他，他輟學(xué)了。二十年過(guò)去，他長(zhǎng)大了，沒(méi)有找著工作，整日游手好閑。五十年過(guò)去，如今的他已是白發(fā)蒼蒼。
突然，那個(gè)跑步的人又出現(xiàn)了，望著年老色衰的小男孩，說(shuō)道：“你年少時(shí)不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是不是后悔了呢？”
“我懇求你往回跑，回到我的童年，好嗎？”
“我說(shuō)過(guò)，永遠(yuǎn)不能�！睍r(shí)間說(shuō)完，再次消失了。直到小男孩變成了老人，他才明白當(dāng)年，時(shí)間老人對(duì)他說(shuō)的那番話。
時(shí)間的作文 篇9
悲傷的秋千，總有微風(fēng)陪伴，孤寂的夜，總有繁星點(diǎn)點(diǎn)，驀然回首，而你卻不在我身邊。
——題記
悄悄走過(guò)城市的大街小道，空氣中，夾雜著一些渾濁的潮濕進(jìn)入了我的鼻道，我無(wú)力地坐在路旁的長(zhǎng)椅上，望著眼前的吐綠之柳。
正是一個(gè)花開(kāi)盛時(shí)，斜陽(yáng)入房，我張開(kāi)了惺忪的睡眼，換了身上單薄的睡衣，走出屋子。一片金黃色的麥田在陽(yáng)光的照耀下顯得更加燦爛，煙囪冒出縷縷白煙，破舊的瓦房顯得更加凄涼，卻也使我久久不能忘懷。
吃完午飯后，我在老屋附近悠閑地散步。鄉(xiāng)間小道上，一幅繁花絢爛的景象，枝椏親撫著我的臉，小湖泊反射著刺眼的光芒。幾個(gè)大人坐在石欄上，一邊閑聊一邊握緊了魚(yú)竿，而一旁的孩子則彈起鋼珠，那是鄉(xiāng)下最好的消遣時(shí)間的方式。我蹲下身來(lái)，看著他們玩……不知不覺(jué)，已到黃昏，我抬起頭，看見(jiàn)縷縷白煙飄向天際，又慢慢消失，不見(jiàn)了蹤影，那是家的記號(hào)。
月亮悄悄爬上星空，爺爺躺在門前的搖椅上，悠閑地?fù)u著蒲扇，望向眼前的麥田和早已歇息的耕牛，那是他的所有。我向麥田望去，原本金燦燦的麥田在夜的籠罩下也變得黯淡，無(wú)精打采，耷拉著腦袋。香樟樹(shù)下，野貓四處逃竄，燕兒低飛。隨即，一滴滴雨珠兒跌落，爺爺起身進(jìn)了屋，我趴在窗口，見(jiàn)花兒們浸濕了衣裳，月亮仿佛被烏云排擠，漸漸消失了蹤影，微風(fēng)拂來(lái)，吹散思緒的'纏繞，院前雞舍圍著那千年不變的紅磚，無(wú)人理會(huì)……
月隱星現(xiàn)，清風(fēng)以歸，微黃的街燈為晚歸的人們照亮回家的路。
花謝花繁，萬(wàn)物歸一，我開(kāi)始行走在街道上，云霧籠罩在城市的上空，仿佛窒息般，吵雜的車笛聲時(shí)而響起時(shí)而消逝。
歲月匆匆，劃過(guò)波瀾不驚的湖面。
看著已經(jīng)修葺一新的故屋，屋前的麥田早已荒蕪，屋檐下，雨“滴滴答答”地下著，如水之月映照著故居，這一切仿佛在催促著我�！盃敔敚趩�？”我脫口而出，回應(yīng)我的是一片寂靜。我開(kāi)始飛奔在鄉(xiāng)間小道，葉黃枝枯，月涼如水，七年來(lái)，物是人非，鄉(xiāng)村改變了模樣，沒(méi)有了家的回憶。
我呆呆地站在十字交錯(cuò)的路口，紅、綠、黃交映在眼前，該笑或哭？
埋在時(shí)間深處的美好，已支離崩壞，時(shí)光匆匆走過(guò)，卻又無(wú)跡可循，只有記憶深處還留著一縷淡淡的芳香。
時(shí)間的作文 篇10
今天，我讀了一篇短文，名字叫《時(shí)光老人與流浪漢》，讀完這篇短文，我感到無(wú)比的愧疚，而且有許多的感想。
這篇短文主要寫了時(shí)光老人幫助一位流浪漢返老還童，而流浪漢卻依照老樣子生活，最后又成了流浪漢，時(shí)光老人就再也不給他有返老還童的機(jī)會(huì)。
要是那個(gè)流浪漢會(huì)懂得克制自己，自覺(jué)回到學(xué)校學(xué)習(xí)，可能至少也不會(huì)淪落到會(huì)成為流浪漢的生活，這都是他不好好珍惜時(shí)間的后果。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”這句話的意思是：年輕的時(shí)候不知讀書(shū)的好處，到了白頭發(fā)的時(shí)候才明白讀書(shū)的好處，可是已老眼昏花，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)�！鄙闲W(xué)的'時(shí)候，應(yīng)該好好珍惜時(shí)間讀書(shū)，為自己打下良好的基礎(chǔ)，我自己也有親身的經(jīng)歷，試卷發(fā)下來(lái)后，看著試卷上的紅叉叉，我真后悔，要是那個(gè)時(shí)候再多多檢查一下，就不會(huì)這樣了，上課的時(shí)候，有些愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)覺(jué)得時(shí)間特別短，而那些懶惰的同學(xué)呢，卻覺(jué)得時(shí)間度日如年，這就是珍惜時(shí)間的行為和不珍惜時(shí)間的行為產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差。
��！雖然金子是寶貴的，但是時(shí)間比金子還要寶貴，是多少金子都買不來(lái)的，所以，我們一定要珍惜時(shí)間。
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