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          動作作文600字

          時間:2023-12-09 13:05:23 600字 我要投稿
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          動作作文600字(實用3篇)

            無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的動作作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          動作作文600字(實用3篇)

          動作作文600字 篇1

            細雨紛紛揚揚,小花開滿青石板的小巷,微風拂過,伴著花兒和泥土的芬芳,我漫步來到街中的小公園。沿著蜿蜒的)小路,我來到了那個拐角,可眼前的景象卻令我大吃一驚。

            去年春天,也是這個時候,同樣的天氣,卻是不同的心情。那天,占箏比賽失利的我,冒雨奔到這里,希望初春的景色可以帶給我安慰?墒牵谖铱磥,花兒的嬌艷是對我失敗的嘲笑,青草的生機蓬勃是對我頹廢傷心的鄙夷……找更加失望了。走到一處墻角,一堆枯黃的小草雜亂地生長,因為受不了冬天風雪的襲擊已經(jīng)瀕臨死亡。我想,這才是適合我的風景吧!可就在我將要離開時,我猛地發(fā)現(xiàn)雜草叢中有一抹細小的綠。我走上前,輕輕撥開雜草,發(fā)現(xiàn)那是一株被園藝工人遺忘的小樹苗,沒有得到細心照料的它,也長,竟出了小小的、嫩嫩的枝芽。我的心底不油為之微微一震,竟有些許感動。我不過只是比賽失利,何必頹廢成這樣?為什么我不能像它那樣,勇收無畏地堅持下去?于是,我重拾信心,向前方走去。終于,在今年的比賽中,我取得第三名的好成績。而那抹綠,如今也快與我一般高了。

            公園里的花草樹木,經(jīng)過園藝工人的精心照料,顯得更加美好;ǘ涓傁嚅_放,柳枝隨風搖曳。不過,最吸引我的.仍是那株小樹,它生長在不起眼的墻角空地上,接受嚴寒酷暑的考驗。它用自己的毅力向人們證明,我也可以成為參天大樹。

            去年,它帶給我自信與力量;今年,它的頑強與堅持,又一次感染了我,它告訴我,即使你只是不起眼的角色,只要堅持,總會有閃耀的一天……

            細雨仍紛紛而下,雨滴在新葉上,格外晶瑩剔透,微風拂過,枝葉輕輕搖晃,似乎是與我揮手告別,又似乎是在與我相約來年相見。

          動作作文600字 篇2

            “啥?樂高積木?”“太簡單了吧,簡直是侮辱我們的智商!”同學們議論紛紛,臉上大都帶著不屑的神情。原來,這次作文課,老師給我們每人發(fā)了一盒樂高積木,要進行拼裝活動,這才引起了“軒然大波”。

            當我們領(lǐng)到積木時,教室里頓時一片唏噓聲。這也難怪,那么丁點大的盒子,能有多難?盡管大家都表示了不滿,但還是打開了盒子,一步一步按照說明書拼裝了起來。

            真拼裝起來,大家倒也興致盎然,教室里很快安靜下來,只聽到窸窸窣窣擺弄積木的聲音。我的積木只有十幾片,最大的不過一指寬,最小的也不比指甲蓋大多少。紅的紅,灰的灰,倒也洋氣?粗f明書,成品是一艘小輪船,按照拼裝步驟,很快我的模型便初具雛形了?墒,我卻遇到了一個難題,一根兩頭圓圓的黑色木棍,該安裝在哪里?我盯著說明書看了半天,卻怎么也無法理解這一步驟。最終,我通過另外幾個零件的結(jié)合,把模型拆散重新拼裝才讓這根小棍有了歸屬地。我的輪船終于完成了,回頭想想,這小小的積木拼裝起來也不簡單呢。

            我的同桌拼裝的是直升飛機,可螺旋槳怎么看怎么別扭,原來是一個小螺帽安裝錯了,歸位后,直升機美觀了不少。哇,后面的同學歷經(jīng)了十多分鐘,還沒有拼好,最終,她只能垂頭喪氣地把所有零件連同看不懂的.說明書一股腦地倒進了書包里。許多作品紛紛完成,有好幾種不同款色的直升機,有不同顏色的輪船,還有五顏六色的人物形象,作品的主人們有的笑開了花,有的得意洋洋地在炫耀,更有甚者樂得都快瘋癲了。

            這次活動既讓我們增強了動手能力,又幫我們了解了同學的性格,真快樂!

          動作作文600字 篇3

            剛剛我還想著,切!不就是蒙著眼睛走路嗎?簡單,看我兩三秒走完全部!很快,事實就告訴我:我想錯了!

            今天上午第四節(jié)活動課,同學們一聽到這個消息,下一秒教室就炸開了,同學們都嘰嘰喳喳,你一言,我一語,大家都圍繞一個主題——活動內(nèi)容。

            終于到了第四節(jié)課,我們?nèi)嗤瑢W邁著輕松的步伐來到了教室,就當我們想著該是什么活動時,老師一句話,讓全班百分之九十五的同學的心情從三十三層重天掉到十八層地獄了!敖裉,我們活動課的內(nèi)容是:蒙眼走路!蔽?guī)е鴦倮矏偟男那轭I(lǐng)了眼罩,可我一戴上去,就發(fā)現(xiàn)事情沒有想象中的那么簡單。

            老師在教室擺了幾個倒放的'椅子,每個相距一米四。老師讓我們戴好眼罩,并找一個小伙伴牽著走。于是,我和小梁手牽手一起,跟著老師走了,自從戴上眼罩,我就感覺進入了黑暗的沼澤,似乎永遠出不來了,我沉思了!扒胺接姓系K!”小梁的提醒把我從沉思中拉回來,我下意識的抬了右腳,結(jié)果椅子被我踢倒了,我又邁開左腳,當“咚”的一聲傳到耳里,我就被絆倒了。瞬間,腦子里浮出了兩種后果,第一種是頭破血流,第二種是奇跡。而我等啊等,等呀等,就是等不到奇跡。漸漸地,漸漸地,我因恐懼占滿了我的心而放棄了掙扎,靜靜地等待頭破血流。而奇跡總是在被他人放棄時出現(xiàn),小梁拉住我,奇跡出現(xiàn)了,恐懼在我心中慢慢的消失了,換來的是希望。這時,我站起來,緩緩地走向終點。

            通過這次活動,我明白了,真正讓我恐懼的是什么,是可怕的黑暗世界。

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