[熱門]寫同學(xué)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的寫同學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫同學(xué)的作文 篇1

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫趙立行。他有一頭烏黑的短發(fā)，

　　彎彎的眉毛，右眼睛旁有一顆黑中帶黃的斑點(diǎn)，他的

　　鼻子小小的.。嘴巴一翹，下巴好像一個(gè)核桃殼。他有一畢粉紅色的小臉，可愛極了。

　　立行的優(yōu)點(diǎn)可多了，他是個(gè)超級電腦迷。我叫他吃飯，他笑瞇瞇地對我說：”給我五分鐘時(shí)間，我畢上下來�！翱墒牵�五分鐘過去了，立行還沒有下來吃飯，我再大聲地叫著。他卻說：”再給我10分鐘。“就這樣，半個(gè)小時(shí)過去了，立行還是沒有下來，直到奶奶大聲叫他為止。

　　立行不但是個(gè)電腦迷，而且一”條“小書蟲。他很愛看書，每次看起書的時(shí)候，任何叫他，他都不答應(yīng)，一直沉浸在書本里。

　　這就是我的同學(xué)趙立行。

寫同學(xué)的作文 篇2

　　沉默，又是沉默，周圍的空氣仿佛也凝滯了。

　　我的兩個(gè)同學(xué)——校內(nèi)有名的學(xué)習(xí)尖子“機(jī)器人”和“文娛積極分子“小麻雀””，她倆只要呆在一起，情景就是這樣。

　　我費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易把她倆拉扯在一起，希望她們的關(guān)系能融洽。當(dāng)然，現(xiàn)在的這種窘境是在我意料之中的。我干咳了兩聲，碰碰左邊的，拉拉右邊的，“咳！‘小麻雀’怎么不叫啦?”“唉！‘’機(jī)器人’，你的高見呢?”‘小麻雀’撤撒嘴，‘機(jī)器人’聳聳肩。完了。白搭。她倆恐怕一輩子也談不攏。這時(shí)，不知哪兒傳來了一聲尖而長的喊聲：“‘小麻雀’——”一下子，‘小麻雀’象鳥一樣“飛”走了……

　　周圍的空氣緩和了。望著“飛”遠(yuǎn)的‘小麻雀’，‘機(jī)器人’臉上流過一絲輕蔑的冷笑，從牙縫里擠出幾個(gè)字眼：“輕��！不成體統(tǒng)！”

　　我辨解似的說：“人家脾氣就是這祥，正象你也有你的怪脾氣�！蔽夜室獍选肮帧闭f得很重。

　　不容她插話，我又振振有詞地說：“說實(shí)在的，你的心思也真有點(diǎn)——那個(gè)——捉摸不透！雖然你的學(xué)習(xí)成績、文學(xué)才華在校里是數(shù)一數(shù)二的，可你干嘛老離著同學(xué)們，當(dāng)心別讓人說你清高！”

　　“小人讒言，不足一聽。”她很自信地答道。一陣沉默。真掃興……

　　自修課上，老師布置的一道思考題把大家難住了。十分鐘悄悄地過去了，沒有一個(gè)得出正確的答案。雖然時(shí)值春末，可不少同學(xué)卻不時(shí)地擦著熱汗。幾個(gè)性子急的，包括“小麻雀”終于憋不住了，探頭探腦，東張西望，交頭接耳，“唉，解出來了嗎?”誰也說不清一個(gè)所以然。

　　又是寶貴的十分鐘流逝了，還是沒有結(jié)果。此時(shí)大家的目光不約而同地集中到正伏案解題的“機(jī)器人”身上。

　　“小麻雀”躡手躡腳來到“機(jī)器人”桌旁，“機(jī)器人”似乎感覺到了，眼珠朝她一輪，把作業(yè)本不自然地往她眼前挪了挪，又繼續(xù)埋頭演算……“算出來了”！還沒等及“機(jī)器人”下好結(jié)論,“小麻雀”便迫不及待唧唧喳喳叫了起來。

　　教室里沸騰了,“小麻雀”的喇叭成了“熱門貨”，而“機(jī)器人”手里的作業(yè)本成了可望而不可及的“陳列樣品”。“小麻雀”的大嗓門此時(shí)占了絕對的優(yōu)勢，大聲嚷嚷道：“哎哎！同學(xué)們！此題非我所解也。”她學(xué)著“機(jī)器人”讀古文時(shí)常有的姿態(tài)，邊說邊把腦袋左右晃來晃去，引得哄堂大笑。然后，她又一本正經(jīng)地說：“還是請我們的這位女秀才解開這道題的.謎吧！”同學(xué)們一下子嘩然了，整個(gè)教室頓時(shí)活躍了。她——“機(jī)器人”——我的好同學(xué)單華，沒有推辭，她仿佛與從前的她截然成了兩個(gè)人。

　　她不緊不慢地走上講臺(tái)，拿起粉筆，刷刷疾書，在黑板上留下了一行行秀麗的字母與符號(hào)。

　　教室里出奇的靜，她——“小麻雀”——我的好同學(xué)林鳳，緊閉著雙唇，凝視著黑板，也許是“熱”的緣故吧，她臉上泛起了兩片淡淡的紅暈。

寫同學(xué)的作文 篇3

　　我有個(gè)好同學(xué)，名叫白夢琪。她烏黑的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，她曾是我的一位同桌。說起我們的同桌經(jīng)歷里，還發(fā)生一件讓我難過的事。那就是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我正專心致志地聽講時(shí)，突然身邊傳來一聲低喝“你干嘛？你超線了！”原來我在不知不覺中手肘越過了我們課桌上的“三八線”。

　　從那以后我在覺得白夢琪是個(gè)挺小氣，知道上周四發(fā)生一件事，讓我對這位老同桌徹底改觀了。那天早上第三節(jié)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，對大家說：“我們馬上進(jìn)行平行四邊形與梯形的考試，請同學(xué)們準(zhǔn)備好筆、尺子，馬上去階梯教室�！苯淌依锏臍夥找幌伦泳o張起來，我拿上材料就往外跑。卷子發(fā)下來，要畫圖了�！斑�？我的尺子呢？忘帶了？”頓時(shí)我急得四處尋找，不遠(yuǎn)處是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的目光在“掃射”，我尋找的動(dòng)作不敢太大。我正在急找尺子。正當(dāng)我急得像熱鍋上的'螞蟻時(shí)，身旁的白夢琪發(fā)現(xiàn)我的著急，就小聲問我：“怎么了？你在找什么？”。我焦急地說：“我的尺子忘記帶了，畫圖可要尺子呀！”“嗨，我有嘛。我借給你！”說著她就從抽屜里掏出一把尺子。雖然那是一把很普通的尺子，但在我眼里那是非常的珍貴，它解了我的困難讓我能順利地完成考試。也因?yàn)檫@把尺子的幫助我這次考試才能取得100分的好成績。

　　這把尺好似一座友誼的橋梁，讓我明白友情是人世間最美好的東西，我們要珍惜身邊的每一份友情。

寫同學(xué)的作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”正在收拾初中照片的我被手中的鬧表發(fā)出的聲音打斷了思緒，看了看時(shí)間，整理了一下衣衫，便騎著無污染懸浮車來到了約定的地點(diǎn)。

　　推門進(jìn)來，眼睛四處看向那一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的面孔。突然，我看到了我的好朋友小孟孟，她也看到了我，一邊揮手一邊連蹦帶跳地跑過來，笑著說她已經(jīng)成為了一名畫家，將我們十一班的有趣事、新鮮事都畫了出來。一邊說一邊將一個(gè)小冊子遞給我。我與她看著這些熟悉的事情，不禁相視而笑，一切盡在不言中。

　　咦？那不是我們的班長李逍遙嗎？原來她已經(jīng)成為了一個(gè)作家，出了好多書呢。想起初中的'時(shí)畫黑板報(bào)，她總是又修又改，總是畫不好，老“拖工期”。我打趣她：“現(xiàn)在不會(huì)還經(jīng)常拖稿吧？”她捂著嘴笑道：“不會(huì)啦，別說這喪氣話�！蔽覀円黄鸫笮ζ饋�。

　　“小蘇老師！”“蘇老師……”我們敬愛的小蘇老師神清氣爽地從門口走進(jìn)來，一邊笑著一邊與大家打招呼。歲月并沒有在老師的臉上留下過多的痕跡，他還是像以前那樣充滿童心。給我們講最近的新聞，講好聽的趣事……午后的陽光暖暖地照在我們身上，似乎回到了二十年前，我們坐在座位上聽老師講課，不時(shí)還發(fā)出幾聲討論。那種沁人心脾的溫暖，至今還令我懷念。

　　時(shí)間如水般流過，我們又要分別了。臨別前，我們一起約定：二十年后再相聚！

寫同學(xué)的作文 篇5

　　今天我打完球，就來到了我的同學(xué)——趙明宇家。他還邀請了其他同學(xué)，共有五個(gè)人。

　　我來到了趙明宇家，其他同學(xué)已經(jīng)到了，他們正在玩玩具呢！我也加入了他們，共他們一起玩耍！我們玩各種各樣的玩具，我在玩具箱里找到了幾個(gè)迷你積木我很興奮，我最喜歡搭積木了！我拼成了一個(gè)小塔，并把它放在平原上。啊！真好看。我們接著玩，玩得不亦樂乎！我們一連串玩到了吃飯，飯已經(jīng)端上來了，但是我們還是離玩具依依不舍！真想再玩一會(huì)。但阿姨做的飯菜是我最喜歡吃的`！我又迫不及待地來到飯桌前，和大家一起吃美味的美食！

　　我們又吃蛋糕，雖然今天不是趙明宇的生日，但是趙明宇生日那天他的媽媽沒有空，所以就把趙明宇的生日提前了！我們插蠟燭、唱生日快樂歌、并讓趙明宇許了愿！之后，我們又一起學(xué)習(xí)，每個(gè)人都格外的認(rèn)真！

　　最后，今天的聚會(huì)就要告辭結(jié)束了，于是都依依不舍地離開了趙明宇家。

寫同學(xué)的作文 篇6

　　啊又要抄詞語盤點(diǎn)，要死了要死了，呃啊啊。隨著老師一聲令下，班里立刻響起一片哀號(hào)聲，在我們看來抄三遍詞語盤點(diǎn)這幾個(gè)字，無異于重磅炸彈。可他，卻氣定神閑，神態(tài)自若，抓過本子，拿起筆，就奮筆疾書。

　　等到全班都靜下來開始寫時(shí)，他卻一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，用驚天地，泣鬼神的音量大叫一聲：老師！我寫好了！��！其分貝不亞于那張飛在長板橋的一聲大吼，也不會(huì)比一百顆原子彈同時(shí)爆炸輕多少。

　　此人，便是我們班的奇人葉翌澤。他長得像極了那齊天大圣下凡，在六（1）班的教室里亂跑亂竄地撒潑兒呢！

　　記得一次大課間，老師還沒來，他便跑上講臺(tái)，大吼：接下來是葉－翌－澤的表演！于是他就在講臺(tái)上蹦蹦跳跳，還一邊胡吼亂唱著自編的一些亂七八遭的'歌，還配上一些自創(chuàng)的動(dòng)作，到最后竟然將電腦上的酷狗音樂打開，調(diào)到最大音量，開始播放《小蘋果》。我們?nèi)�班，簡直笑得停不下來�?/p>

　　這時(shí)，呂老師出現(xiàn)在了門口，我們立刻安靜下來，可誰也不敢去提醒他。那壁廂，葉翌澤正跳得歡�？赡苁遣煊X到了一絲不對勁，回頭一看，看到了呂老師，那繃緊緊的，鐵青的臉……《小蘋果》還在兀自響著：摘下星星送給你，摘下月亮送給你……我們再也憋不住了，哄堂大笑。

　　結(jié)局，恐怕你已經(jīng)猜到了吧!從此，葉翌澤一次也沒有放縱過。

　　別看他平時(shí)古靈精怪，常常把我們逗得哄堂大笑，可他寫起作文來，可是公認(rèn)的一把好手！每次，老師要讀范文，都會(huì)首先選他的！而這時(shí)，他卻紅了臉，像一個(gè)嬌羞的小姑娘，把頭埋在臂彎里，偷偷地笑了……但是，笑可以藏住，他的喜悅藏不住，他的快樂，感染到了我們?nèi)�班�?/p>

　　我們班要是沒了他，就不會(huì)有現(xiàn)在的這種熱鬧的氛圍。當(dāng)某一個(gè)人發(fā)火時(shí)，他會(huì)講一個(gè)小小的玩笑，讓他安靜下來。他也才能出眾，誰都愿意與他交朋友，某種程度上可以說，是他，構(gòu)成了我們班的凝聚力，讓我們班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

　　感謝他，給我們班帶來了快樂與團(tuán)結(jié)。他就是這樣一個(gè)人，說他好吧，又太調(diào)皮了，說他壞吧，又不恰當(dāng)。真是個(gè)奇人！

【寫同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】寫同學(xué)的作文10-12

寫同學(xué)的作文【精選】11-09

寫同學(xué)作文11-29

寫同學(xué)的作文11-05

寫同學(xué)作文11-29

寫同學(xué)的作文10-27

寫同學(xué)的外貌作文12-24

【薦】寫同學(xué)的作文12-29

【優(yōu)秀】寫同學(xué)的作文11-12

寫同學(xué)的作文[優(yōu)]11-14