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捉蝴蝶的作文6篇【經(jīng)典】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的捉蝴蝶的作文6篇,希望對大家有所幫助。
捉蝴蝶的作文 篇1
星期天,我拿著網(wǎng)和盒子準備去捉蝴蝶。伴著輕柔、溫和的微風(fēng),披著金色的陽光,我來到景色迷人的公園里,小草微微擺動著柔軟的身體,與盛開的野花爭奇斗艷。
我舉著網(wǎng)仔細搜索。忽然,一只花蝴蝶映入我的眼簾,它穿著一身金閃閃的衣服,翅膀微微擺動,飛得時高時低、時快時慢,讓人捉摸不透。我正準備捉的.時候,突然想起姐姐的話:“捉蝴蝶要有耐心,一定要抓住機會!毕氲竭@里,我便躲在草叢中,等著蝴蝶上鉤。
過了一會兒,蝴蝶好像飛累了,它停到一朵美麗的野花上休息。機會終于來了!我拿著網(wǎng),慢慢向它靠近,小心翼翼地伸出網(wǎng),猛地一撲,把蝴蝶罩住了。
“我捉到了!”我開心地喊道,我把蝴蝶小心地從網(wǎng)中取出,放到盒子里。于是,我拿著“戰(zhàn)利品”高高興興地回家了。
捉蝴蝶的作文 篇2
今天,我跟舅舅、舅媽一起去玉淵潭公園捉蝴蝶。
我跟舅舅、舅媽先在公園里轉(zhuǎn)了一圈,然后開始捉蝴蝶。
我看見蝴蝶都在花叢里面飛,我們只好等著。忽然一只蝴蝶飛了過來,舅媽趕緊捉住了它,就這樣,我們抓住了3只,兩只紅色的,一只是白色的,我覺得它們真好看。
捉蝴蝶的.作文 篇3
蝴蝶是美麗的,可愛的,捉蝴蝶也同樣有樂趣。
一天休息天,我準備捉一只蝴蝶。
我來到花叢邊,看見有2只美麗的.蝴蝶在飛舞,我高興極了,趕快跳上草坪,然后慢慢地把手伸向它們中的一只,越來越近,捉住了!我跑回單元門,按了密碼。“媽媽,快下來吧,帶上鑰匙和塑料袋裝蝴蝶!薄昂谩保瑡寢尰卮。沒想到才過了一會兒,蝴蝶一用力,跑了!媽媽下來了,我說:“再捉一只吧”。
我們又來到花叢邊,一只蝴蝶正在采蜜吃。媽媽把袋子往上一罩,落空了,蝴蝶靈巧地飛到遠處。我說:“這樣吧,我捉住了以后,你把袋子拿來裝。”
后來,我好不容易捉到了一只,帶回了家?墒,蝴蝶再次跑了,不過沒有跑得太遠,還是在家里。
我說:“咱家也有花,它不會跑掉的!
捉蝴蝶的作文 篇4
這天,我在樓下的花叢里發(fā)現(xiàn)了一只白蝴蝶。這只蝴蝶的翅膀有大半部分是白色的,還有許許多多芝麻大的小黑點。
我踮起腳尖,貓著腰,一小步一小步地走了過去。那只白蝴蝶好像發(fā)現(xiàn)了什么,扇了扇自己的翅膀,好像要飛走了。我立刻停下腳步。過了一會兒,蝴蝶沒有發(fā)現(xiàn)什么可疑的`人物,便合起雙翅,繼續(xù)休息。我這會兒不敢大意了。只見我屏住呼吸,小心翼翼地一步一步地往前挪動。白蝴蝶完全沒有發(fā)覺自己的處境十分危險,仍舊停留在那朵花上面。只見我伸出兩根手指,慢慢地讓它和蝴蝶的翅膀相對,兩根手指猛地一合攏,就夾住了那只蝴蝶。蝴蝶現(xiàn)在就像被五指山壓住的齊天大圣,逃不掉了?伤敛豢锨,不斷地掙扎,最后還是敗下陣來。
“耶!白蝴蝶被我捉住了!”我興奮地大叫了起來,聲音大得連樹上的小鳥都給震飛了。
捉蝴蝶的作文 篇5
在一個炎熱的下午,我和爺爺、姐姐拿著捕蝶網(wǎng)準備去院子里的小花園捉蝴蝶。
來到花園,哇!看見了一群美麗的蝴蝶在翩翩起舞,眼睛都看花了,不知捉哪一只。突然一只“豹斑蝶”快活的飛過來,我們異口同聲的說:“哇!好漂亮!就捉它了!蔽臆b手躡腳的走過去,慢慢地靠近了它,迎頭一擊,蝴蝶靈巧的一閃,轉(zhuǎn)了兩個彎,悠閑自得的.飛走了。姐姐冷靜的站在那里,用眼角的余光盯著它,等它飛累了,停在一根樹枝上,姐姐看時機已到,便慢慢地向它那蹭,屏住呼吸,慢慢的抬起手,一點一點的接近那只豹斑蝶,近了,更近了,“撲”的一下,豹班蝶終于捉住了。
我學(xué)著姐姐那冷靜的態(tài)度,學(xué)會了捉蝴蝶。并且把它們做成了標本。
捉蝴蝶真有趣!
捉蝴蝶的作文 篇6
一天中午,天氣晴朗。小熊兄妹在草地上捉蝴蝶。
不一會兒,小熊妹妹就用自己的捕蟲網(wǎng)捉到了一只漂亮的蝴蝶。她的臉上露出了開心的微笑。熊哥哥說:“我們?nèi)ツ沁叺牟莸厣贤嬉粫䞍,然后再來捉蝴蝶吧!?/p>
小熊兄妹倆正在大樹下乘涼,一只五彩繽紛的蝴蝶落在小熊面前。那對翅膀一扇一扇的.,好像在他們面前跳舞,美麗極了!熊妹妹立刻用捕蟲網(wǎng)將這只蝴蝶捉住了。
看著妹妹興奮的表情,熊哥哥想起了課堂上老師講的話:蝴蝶是益蟲,它可以吃蚊子。就對妹妹說:“小妹,蝴蝶是益蟲,我們把它們放了吧!
小熊兄妹來到花叢中,把蝴蝶小心冀冀地放在了花朵上。蝴蝶又輕輕的拍動了幾下翅膀,好像在對小熊兄妹表示感謝。
看到蝴蝶那個樣子,他們高高興興地回家把這件事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“你們真是媽媽的好孩子!”
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