動物園的作文（集合3篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的動物園的作文3篇，歡迎大家分享。

動物園的作文 篇1

　　今天上午，我和爺爺去紅山動物園玩。

　　我們坐地鐵來到了紅山動物園，我們看了許多的

　　動物比如說：“小猴子、大象、河馬·······到了中午我和爺爺找了一個可以吃中飯的.坐了下來；我們帶了面包、蘋果、薯片·······吃完了中飯，我們來到了

　　游樂場，玩了摩天輪、海盜船·······

　　玩了一天了我真想時光可以倒流，可惜我要走了，再見了紅山動物園。

動物園的作文 篇2

　　歡迎來到已經(jīng)開張五年，并且在三小動物世界大名鼎鼎的五一班非凡動物園，要知道我們園在學校可是無人不知，無人不曉，包含多個珍稀物種，幾乎聚集了所有的動物界奇葩，讓人大飽眼福，這就是我們神奇的動物園班級。

　　喜鵲

　　此人乃是我們班一大奇葩也，口才堪稱全班第一，她每天好似有說不完的話（一般廢話居多），成天嘰嘰喳喳神似鳥鳴，并且聲音尖銳無比，曾活生生把還在午休的我吵醒，害我忍住第101次想要拍死她的沖動。記得有一次上自習課，全班吵成一片，屋頂都要被掀翻了，只見那只喜鵲伸長腦袋往窗外望，一邊尋找老師的蹤跡，一邊嘴里嘰嘰喳喳的講個不停，一點兒也不受影響。正在全班同學吵鬧的聲音到達頂點時，一聲尖叫傳來，老師來啦！這聲音蓋過了所有聲音，全班像按了消音鍵一般，鴉雀無聲，免除了一次生死攸關(guān)的大危機，不得不說這只喜鵲可經(jīng)常幫我們報信呢！

　　土撥鼠

　　土撥鼠可不是什么珍稀物種，可若是堅持不懈的往地里鉆，那可就讓人頭疼了。我的同桌小G就是這么一只土撥鼠。無論上什么課，寫什么作業(yè)，他都會堅持不懈的往地里鉆，也不知道他在做什么。有一次上數(shù)學課，河馬數(shù)學老師正張大著嘴巴，唾沫橫飛地講課。路過我的課桌時，發(fā)現(xiàn)少了個人，老師看見他鉆在桌子下，不由大怒，于是甩了一個粉筆頭過去，小G發(fā)出一聲土撥鼠式尖叫，誰砸我呀？老師更生氣了，冷笑一聲，是我，你有意見？沒有，沒有！打的挺好。小G十分自覺的認了慫，自動鉆到教室后面去換個地方繼續(xù)鉆地。

　　母老虎

　　這母老虎正是我們班的.班主任大人，這可是出了名的，一聲令下，全班動物立刻乖乖聽話，每次我們開始革命，都會被她血腥鎮(zhèn)壓，長期在這樣的暴力壓迫和黑暗統(tǒng)治下，認命啦！

　　瞧，這就是五一班非凡動物園，真的不來參觀一下這和（雞）諧（飛）友（狗）愛（跳）的動物園嗎？歡迎來做客哦！

動物園的作文 篇3

　　20多歲的人了，很久都沒有孩子的那種好奇和對動物園的興趣了。今年表妹來成都，有幸陪她去逛動物園，回憶起孩童時的自己。然而，如今我不再是小孩，而是被小孩叫做叔叔的人了。

　　到了門口，買票時才發(fā)現(xiàn)門票比記憶中的價格漲了一倍，不知道是不是動物的待遇提高了許多？或許是又有了新的來客。進了大門，一切都還能在記憶中能尋找到，帶著表妹，順著路走進了動 物的“家”。

　　讓人眼花繚亂的各種金魚；蛇、蜥蜴等讓表妹害怕爬行動物；企鵝、火烈鳥、鸚鵡、鷲等等，有些我都知道是什么鳥；長頸鹿、大象、犀牛、河馬、斑馬、＊＊羚羊、＊＊牛、駱駝、虎、豹、熊、 猴子、大熊貓……一路逛下去，對動物們沒有了小時候的好奇和尖叫，也沒有了對獅子老虎的害怕，反而感到有些難以言語的一絲哀愁。

　　動物園的動物都是不愁吃的，然而失去的是自由，后半輩子都生活中鐵籠或者玻璃房里了。人類還弄些美麗的'自然風景作為背景，不知道是欺騙還是傷害這些可憐的動物。也不知動物們怎么想 的，是快樂還是郁悶。這里的動物跳脫了自然地殘酷和生命的苦難，但失去了那種天生的潛能爆發(fā)。獅子老虎沒了野性的彪悍，大象犀牛沒了身強體長的自信，就連孔雀都悶悶不樂，不與世間比美了。

　　這里只能給孩子帶來快樂和滿足他們的好奇，而我，可要尋找的是真正的野性的回歸。那種才是自然和生命的展示，才是真實的動物。人的社會也不過如此，進了社會才能明白什么是真正的社 會。參觀“籠子里的社會”只是滿足我們的好奇心和對我們的安慰。大學過半了，不久的將來，我就要進入這個神秘而又深奧，復雜而又殘酷的社會了。呵呵，還真不知道自己的那點伎倆能不能在社會的 大自然里占有一席之地。

　　這次去動物園，感受頗深，雖然沒有了孩童時的快樂和欣喜，更多的是深層的思考。

　　希望動物園的動物在這一生中有機會回歸自然，體驗他們真正的生活，爆發(fā)出它們隱藏了多年的天生的內(nèi)在野性和潛能。

　　最后祝愿它們： 重獲自由！回歸自然！

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