什么給我的啟示作文（三篇）

　　導語：在每一個的啟示中得到自己所需的，才是最真正的意義所在。以下是小編精心整理的有關啟示的作文，歡迎閱讀參考。

　　篇一：空巢老人給我的啟示

　　生活中總有一些年邁的老人獨自生活。因為兒女不在身邊，他們生活很不方便。每逢節(jié)假日就倍覺孤單。

　　王奶奶就住在我家樓下，因為兒女都在外地，家里就她一個人，所以她的生活很不方便。因為腿腳不好，所以一次要買很多菜。我親眼見她拎著大袋小袋的東西，走一會兒，歇一會兒，慢慢的往家里挪。還有一次，王奶奶到我家找我奶奶聊天，我奶奶說：“你真好，一個人在家，不用和兒子女兒打嘴仗，也不用和孫子搶電視，多好啊!”王奶奶聽了傷感地說：“我好什麼呀!身邊沒有兒子女兒多沒意思呀!雖然每年給我郵回來不少錢，但我覺得他要是能回來看看我，比拿多少錢都讓我高興!”說完，大滴的眼淚掉了下來。

　　如今，王奶奶在兒子的勸說下去了南京可能明年春天才會回來。無論對于王奶奶還是她的兒子來說，他們一家人總算是團圓了。可是究竟還有多少和王奶奶一樣的空巢老人像候鳥一樣的.飛來飛去呢?盡管人們總是呼吁要關愛老人的晚年生活，可又有多少人真正做到了呢?

　　“悠悠寸草心，報得三春暉。”讓我們獻出一份愛心，拿出一份真心，關心這些孤單的老人吧!

　　篇二：老師給我的啟示

　　我從上學到二年級，成績一直在班上名列前茅。每當我有了一些成績時，便會沾沾自喜。一直到三年級劉老師教我，這一切才有所改變。

　　要不是有一次，學校領導在大會上表揚了劉老師常年帶病堅持上課，我們班上的同學還不知道每天都堅持在打鈴之前到教室給我們上課，而且從沒請過一天假，落下過一節(jié)課，四十多歲的劉老師，患病多年。一天，我去辦公室交作業(yè)，老師們正談論劉老師受表揚的事，劉老師卻輕描淡寫地說：“應該的，不值一提。”她還是一如既往地利用休息時間輔導一些基礎差的同學，督促他們學習，每天都要輔導到六七點鐘，而且從沒有一句怨言。這件事令我反思。從此，每當我受到表揚，我就想起劉老師的話：“把榮譽當作起跑線，成績只屬于過去，以后要更加努力。”身為班干部、大隊部成員的我，不再抱怨課余時間少了，對工作更加負責了。劉老師，謝謝您，是您用實際行動教我學會了——面對榮譽不要驕傲自滿。

　　在學習、生活中遇到一點兒困難或委屈就垂頭喪氣，缺乏自信和勇氣，受不得批評也一直是我不敢面對的“敵人”。今年“六一”前，學校舉辦“我身邊的美德少年”故事演講賽。大家推選我代表全班參加。我總覺得演講稿內容不充實，自己的啞嗓門也不行，加上正排練舞蹈，稿子背得不熟，幾次在班上試講都不理想。我完全喪失了信心，想放棄。劉老師語重心長地鼓勵我：“我相信你能行，試試看，把這當作一次鍛煉的機會，好嗎?”她還和李老師一起幫我修改稿子，指導我。比賽時，我雖然比以前發(fā)揮得好，但以0、03分之差沒取得名次。可令我吃驚的是：劉老師和李老師自己出錢給我買了獎狀和獎品，還在班上表揚了我。我把這次演講當作一次對自我的檢閱。

　　劉老師，謝謝您，謝謝您給我的啟示，我將一生受用!

　　篇三：乞丐給我的啟示

　　在大街上，在小巷上，經�？吹揭恍┢蜇�。他們穿著一身又臟又爛的衣服，拿著方便面盒，可憐巴巴的向過路人乞討。

　　一次，我去“步行街”時，又遇到幾個乞丐。他們是一個媽媽帶著三個孩子，一起在路上乞討。我拿著兩元錢，本來準備到對面的“麥當勞”買個甜筒�？晌铱纯此麄兛蓱z巴巴的樣子，實在不忍心，就把那兩元錢給了他們。那個媽媽本來很沮喪，可一見這兩元錢，眼睛一亮，欣喜若狂，連忙把它放進口袋里，又裝出一副沮喪的樣子。我看了他的舉動，憤怒地說：“原來他們是騙錢的!”

　　回家后，我不禁又想起了這件事。那個媽媽真是太可惡了!竟然利用孩子來騙錢!別人辛辛苦苦掙到的錢卻被她給糟蹋了!在街上的乞丐，一般都是老年人、殘疾人之類的，他們都不能養(yǎng)活自己，所以才到街上行乞。而那個媽媽的身體很健康，她為什么不到工廠里幫別人打工啊!打工的工資也比行乞的錢多啊!最起碼，她的人格得到了尊重。對了!一定是她懶惰，她依賴別人!是她依靠別人來養(yǎng)活自己和她的孩子!可憐的人!

　　想到這里，我感悟到：人想要得到幸福，一定要靠自己，不能依賴別人。靠別人的人，最終將一事無成。