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【實(shí)用】生活需要挫折作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的生活需要挫折作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活需要挫折作文 篇1
挫折是人生中難以拒絕的陪伴者，它總會(huì)如影隨形般地出現(xiàn)在我們的生活中。很多人面對(duì)挫折永遠(yuǎn)都在選擇逃避，可也有不少人認(rèn)為我們的生活需要挫折，我們的人生需要挫折的陪伴才能綻放出耀眼的光彩。
小草因狂風(fēng)暴雨而變得蒼翠欲滴，樹(shù)因風(fēng)吹日曬而變得偉岸，我們因挫折而變得堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)我們總會(huì)絞盡腦汁甚至不擇手段地去戰(zhàn)勝它�？膳c同時(shí)有一點(diǎn)往往會(huì)被我們所忽略那就是挫折給我們所帶來(lái)的好處。或許在很多人眼中挫折永遠(yuǎn)都是絆腳石，攔路虎它會(huì)陰擋我們走向成功的步伐。不錯(cuò)，這種想法是對(duì)的`，但如果換一個(gè)角度想一想你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種說(shuō)詞太過(guò)片面。
如果我們的生活失去了挫折，每個(gè)人的一生都是一帆風(fēng)順，我們的成功也就失去了原有的意義，我們的人生將到外泛濫著泛味無(wú)趣。我想你會(huì)說(shuō)：“沒(méi)了挫折多好，我可以事事順心，永遠(yuǎn)不嘗到挫折帶來(lái)的痛苦。”如果你有這種想法那你就錯(cuò)了，只有在挫折我們才會(huì)看到人性最堅(jiān)強(qiáng)的一面，也只有挫折中我們才能慢慢地會(huì)會(huì)成長(zhǎng)。
每個(gè)人都希望生活中一切順利，事事順心，可是這只是一種希望，一種無(wú)法正真的希望。愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。在生活中我們總會(huì)遇到那么
一些大大小小的挫折，甚至這些挫折會(huì)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。面對(duì)挫折有的人選擇了一種極為愚蠢非常極端折手法—結(jié)束自己的生命。會(huì)這樣做的人就是因?yàn)樗诖煺勖媲白隽艘粋�(gè)懦弱者，而不是理解者。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我為什么我們要做挫折的理解者，我是這樣回答的“因?yàn)槲覀兊纳钚枰煺邸�。回過(guò)頭來(lái)想一想挫折除了給自己帶來(lái)痛苦失意淚喪之外，還給你帶來(lái)了什么？如果你能想到那么恭喜你，你已經(jīng)成為挫折的理解者。也因?yàn)橛羞@些挫折人們才能在生活中慢慢成熟慢慢長(zhǎng)大。在經(jīng)受很多挫折后的人，他們會(huì)變得理智，變得理性，因?yàn)樗麄兌荚诖煺壑卸昧撕芏嗪芏啵裁靼琢宋覀兊纳钚枰煺邸?/p>
成功人士的背后一定布滿了挫折的艱辛。無(wú)論什么時(shí)候我都對(duì)這句話堅(jiān)信不疑，因?yàn)槲疑钚懦晒εc挫折是有很大關(guān)聯(lián)的，只有學(xué)會(huì)正視挫折，才能將多次的挫敗成為成功的催化劑。想一想如果我們的成功沒(méi)有挫折的陪伴，那么成功還算成功嗎？沒(méi)有了挫折我們的生活中就不會(huì)有那么多酸甜苦辣，也就不會(huì)有那么多五彩斑斕的回憶。
所有的一切都證明了生活需要挫折，即使它是痛苦的制造者我們也無(wú)法躲開(kāi)它。既然躲不掉，不如選擇面對(duì)吧。我們只有學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，正視挫折才不會(huì)被它所壓垮，相反我們能讓它成為我們成功的墊腳石。
天之所以那么藍(lán)是因?yàn)樗堑惯^(guò)來(lái)的海，我們的生活之
所以那么精彩是因?yàn)橛辛舜煺邸Ｋ悦鎸?duì)挫折時(shí)與其厭惡它，不如換一種方法和它交個(gè)朋友，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折其實(shí)是你人生旅途中一個(gè)不錯(cuò)的伙伴。古人常說(shuō)青山不可無(wú)綠水，古森不可無(wú)藤蘿。我說(shuō)生活不可無(wú)挫折。
生活需要挫折作文 篇2
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些挫折，有的人會(huì)怨天尤人，而有的人則會(huì)化挫折為動(dòng)力……
令我記憶猶新的是第一次參加梅園街道舉辦的演講比賽的那次經(jīng)歷。因?yàn)橛羞^(guò)多次在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)的成績(jī)，所以這次代表學(xué)校參賽我自信滿滿地想：獲得一等獎(jiǎng)肯定沒(méi)問(wèn)題，而且街道轄區(qū)內(nèi)連我也就八名同學(xué)進(jìn)入決賽。有了這樣的念頭，對(duì)比賽前夕的練習(xí)我常常顯得不耐煩，自認(rèn)為獲得第一非自己莫屬。
眨眼間，就到了比賽的日子，大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著我來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。在候場(chǎng)時(shí)，我看到另外七名選手的賽前練習(xí)，心里就有些發(fā)虛了!很快，比賽開(kāi)始了，抽到三號(hào)簽的我忐忑不安地走上演講臺(tái)。在演講的過(guò)程中，我雖然沒(méi)有出現(xiàn)忘詞的現(xiàn)象，但由于底氣不足，表情、動(dòng)作都顯得不自然。
終于結(jié)束了三分鐘的演講，我低著頭，灰溜溜地回到座位上。這次演講是在全部選手比賽完后當(dāng)場(chǎng)宣布名次并頒獎(jiǎng)，因此在剩下的五名選手演講時(shí)，我始終坐立不安，焦急地等待著比賽結(jié)果。我希望奇跡出現(xiàn)，可愿望自然落空，最終我以0。2分的差距獲得二等獎(jiǎng)。此時(shí)的.我悔恨交加，心情跌到了谷底。
回去的路上，我一直默默無(wú)語(yǔ)，大隊(duì)輔導(dǎo)員鼓勵(lì)我說(shuō)別灰心，好好準(zhǔn)備十天后區(qū)里的比賽!我橫下一條心，一定好好練!就這樣，我課間練、早起半小時(shí)練、躺在被窩里練、對(duì)著鏡子練……正是這樣勤奮的練習(xí)，10天后，面對(duì)全區(qū)32名選手，我反而獲得了優(yōu)異的成績(jī)!當(dāng)看到網(wǎng)上公布的結(jié)果后，我高興地笑了!正是挫折打擊了我、教訓(xùn)了我，才使我加倍地努力，獲得了第二次比賽的成功!
生活需要挫折作文 篇3
每個(gè)人都追求快樂(lè)、幸福，而逃避災(zāi)難、悲傷，我們總是會(huì)為挫折而難過(guò)，為自己得不到幸福而傷心。設(shè)想，倘若我們的生活沒(méi)有挫折、沒(méi)有壓抑，我們會(huì)去珍惜我們所擁有的幸福、會(huì)有感動(dòng)以及得到解脫之后那種久違的喜悅嗎？不
小時(shí)候的我常常感冒發(fā)燒，正臨考試期間，我又一次倒下了，高燒不斷，達(dá)到40度。我簡(jiǎn)直快要瘋了，仿佛腦子里有一樣?xùn)|西在沒(méi)命地掙扎。當(dāng)時(shí)只有昏沉與我做伴，朦朧包圍著我，我始終逃不出這個(gè)令人顫抖的圈。
吃了藥，掛了水，病情并未有多大好轉(zhuǎn)。我擔(dān)心，我氣憤，我埋怨，為什么這世上會(huì)有病這種東西，為什么它會(huì)叫人如此受折磨，為什么受折磨的人偏偏會(huì)是我？一百個(gè)，一千個(gè)為什么在我心中打轉(zhuǎn)。我所能做的，就只有躺在床上，睡不著，也笑不出來(lái)，一站起來(lái)就是一針天旋地轉(zhuǎn)，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了這纏著我不放的病魔。此時(shí)此刻的我似乎整個(gè)身子，甚至靈魂都被燃燒著，我在大火中拼命掙扎，就這樣掙扎著。一直到一個(gè)星期以后，我的病好了。
回到學(xué)校的時(shí)候，我置身于暖暖的陽(yáng)光之中，我多么渴望這燦爛美麗的世界，我發(fā)現(xiàn)我的世界又出現(xiàn)了那片久違放晴的天空，也出現(xiàn)了我久違的笑容。一切都是如此可愛(ài)，擁有生命，真好！我早已陶醉在又見(jiàn)到同學(xué)的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了！我體驗(yàn)著從未有過(guò)的幸福。
這樣的生命才是多彩的，正因?yàn)橛辛舜煺郏庞辛宋覍?duì)生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才會(huì)感激所有賜予我幸福的人和事。我們應(yīng)該感激挫折的力量，那種痛苦過(guò)后的快樂(lè)，煎熬過(guò)后的`幸福是平靜的生活永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覀冃枰煺邸?/p>
記�。簺](méi)有挫折的生活是殘缺的。
只有經(jīng)歷了人生的坎坷，才能領(lǐng)悟到生活的美好。
生活需要挫折作文 篇4
以前，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。
那時(shí)候，我得到的是絆腳石給予我的挫折。
之后，我慢慢長(zhǎng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習(xí)落后。有一天，教師讓我們寫(xiě)一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫(xiě)完后上交，我不但沒(méi)有寫(xiě)，還在教師面前開(kāi)起了玩笑：明天再做吧。教師自然勃然大怒，大聲吼著對(duì)我說(shuō)：去寫(xiě)!此刻就去寫(xiě)!別的同學(xué)都能寫(xiě)完，你怎樣就寫(xiě)不完，完不成呢?之后，同學(xué)們笑話我教師們批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)十分不樂(lè)意：那個(gè)教師真厭惡�；丶液�，把這件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責(zé)我，說(shuō)是我的不對(duì)，并且立馬給我了一頓棍子炒肉。我當(dāng)時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細(xì)想了一番，從挫折的角度認(rèn)為確實(shí)是我的不對(duì)，我的`錯(cuò)，我不應(yīng)當(dāng)頂撞教師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。
那時(shí)候，我得到的是那次作文和教師同學(xué)經(jīng)過(guò)壓力給予我的挫折。
再之后，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強(qiáng)了許多，可是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓(xùn)，評(píng)比分有23分?jǐn)?shù)因?yàn)槲叶鄣�。為此，同學(xué)們對(duì)我老大不樂(lè)意。同學(xué)們說(shuō)我是非生活委員意思就是生活方面很差勁。之后，在同學(xué)們的訓(xùn)斥中覺(jué)醒了。在這一次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我明顯比軍訓(xùn)時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是非生活委員了。
那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。
我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強(qiáng)的。同學(xué)們看了我的回想，必須選擇出來(lái)了，對(duì)吧?
生活需要挫折，人生更需要挫折，期望你在挫折中走向自強(qiáng)。
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