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描寫(xiě)抒情作文精選(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)抒情作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)抒情作文 篇1
今天，老師讓我們觀察小星星。我還以為是要觀察天上的星星呢！原來(lái)老師只讓我們觀察用吸管做的小星星呀！我一共帶了28個(gè)小星星可以稱(chēng)的上是五顏六色了，你看，有黃的，有綠的，有藍(lán)的，有紅的，還有白的呢！看得你眼花繚亂的！
我隨便拿出一個(gè)小星星，它的顏色是粉紅的，深深的顏色是我最喜歡的。我用我的火眼金睛看了小星星，發(fā)現(xiàn)一共有五個(gè)角，最頂上的角就像它的頭，兩個(gè)平角就像一雙手，最下面的角就像一只只腳。中間有一個(gè)五邊形的`，一圈一圈的，就像智力玩具——迷宮。中間還有一個(gè)小洞，我想應(yīng)該是它的肚臍眼吧！這28個(gè)星星我姐姐折的她只用了兩個(gè)小時(shí)，快吧！在折的時(shí)候，她左一插，右一插，不一會(huì)兒，一個(gè)小星星就折好了。我不會(huì)折，可是媽媽說(shuō)：“只要不灰心，鐵杵磨成針。”后來(lái)，我漸漸地也會(huì)折了，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
星星的作用也很大，所以說(shuō)，星星是我們的好朋友。
描寫(xiě)抒情作文 篇2
我愛(ài)故鄉(xiāng)巍峨俊俏的山，也愛(ài)故鄉(xiāng)清澈秀麗的水，更愛(ài)那里善良純樸的家鄉(xiāng)人，但我最?lèi)?ài)故鄉(xiāng)皎潔的月亮，在純真的歲月里是她給了我最美好的記憶和向往 。
不知何時(shí)起，喜歡月亮；只覺(jué)它總給人一份寧?kù)o和思念，讓不平靜的心靈得到慰藉，讓生活不再迷茫。
小時(shí)候，聽(tīng)長(zhǎng)輩講農(nóng)夫伐木的故事：月亮里有位勤勞的農(nóng)夫?yàn)榱诵薹浚晦o辛勞，日夜伐木，堅(jiān)持了很久，終于有一天，實(shí)在太困，依著樹(shù)不知不覺(jué)沉沉睡去，時(shí)間過(guò)了很久很久，農(nóng)夫醒了，可發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)在了樹(shù)里，永遠(yuǎn)也沒(méi)法離去。那時(shí)的我半信半疑，總喜歡在有月亮的夜晚一個(gè)人獨(dú)自盯著，想看看到底月亮里有沒(méi)有一個(gè)正靠著樹(shù)睡覺(jué)的農(nóng)夫；就這樣帶著好奇一天天長(zhǎng)大。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，尤恐遲遲歸。離開(kāi)故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走他方，從此農(nóng)夫的故事不再讓我彷徨，但也會(huì)獨(dú)自一人看著月亮；想看看故鄉(xiāng)是否依舊，想確認(rèn)親人幸福安康。圓月依舊，世事卻已變遷；想起月圓人圓的過(guò)往，潸然淚下，模糊中似乎月里有母親在為我縫補(bǔ)的畫(huà)面，思念劃破天際，仿佛將自己帶回了久違的故鄉(xiāng)。
春夏秋冬，年復(fù)一年，花開(kāi)了又落，似乎已走了好久好久，都有些倦了，可每個(gè)有月亮的夜晚，內(nèi)心的某個(gè)角落總還是被照亮；是啊，雖然城市的燈火闌珊，會(huì)讓人流年忘返，可當(dāng)夜深人靜，一個(gè)人看著這輪高掛的圓月，不免思鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是否依舊？親人是否安康？明月啊，你是否把故鄉(xiāng)照得更亮？我想是吧，月是故鄉(xiāng)明，有你的.陪伴，故鄉(xiāng)就永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)。
在物欲橫流的當(dāng)下，我們都匆忙得不再有想象；人來(lái)人往，川流不息中，似乎都已忘了家的方向；人生是一條走出了就不能回頭的路，可心靈得回到最初的地方，睹物思人，睹月思鄉(xiāng)，就讓家鄉(xiāng)的這輪圓月把我?guī)Щ貕?mèng)開(kāi)始的地方。
心中有月，便有了家的方向。
描寫(xiě)抒情作文 篇3
春雨無(wú)聲地下著，蒙蒙的，正在編織著憂(yōu)傷……
她漫游在雨霧中，任憑雨水落在烏黑的長(zhǎng)發(fā)上。該往哪兒去呢？她自己也不知道。她只是夢(mèng)游般走著，帶著憂(yōu)傷，孤獨(dú)地前行。
傍晚的時(shí)候，她和媽媽爭(zhēng)吵著，突然，媽媽個(gè)她一記耳光，太出乎意料了！從未經(jīng)歷過(guò)。她愣了一下，眼睛注視著媽媽一會(huì)兒，掉頭就沖向那迷茫的雨霧中了。
夜幕降臨了。雨越下越大，她的上衣已經(jīng)濕透了。頭發(fā)開(kāi)始滴水。突然，她打了一個(gè)寒顫，這時(shí)，她想到生病，對(duì)，就讓雨水把我淋生病吧！于是，她的想象拌著寒冷和快意進(jìn)行著：我發(fā)了高燒，昏倒在路旁……有人送我去醫(yī)院，媽媽問(wèn)訊趕來(lái)，伏在病床前，不斷地呼喚我的名字……我原諒了她……于是媽媽日夜陪伴我，服侍我，緊緊地抱著我……
但是，但是。媽媽回為我的病著急嗎？也許在我病危時(shí)，她根本無(wú)動(dòng)于衷；也許我用微弱的聲音呼喚她的時(shí)候，她正在家看電視。于是，我?guī)е陋?dú)和傷心慢慢死去，她有黃土草草地埋了我，沒(méi)過(guò)幾天便忘記了我這個(gè)女兒……
想到這里，她潸然淚下……雨停了？為什么臉上沒(méi)雨點(diǎn)打來(lái)？哦，是一把傘，一把小紅傘，遮住了密密的`雨絲，不用轉(zhuǎn)頭看，她已經(jīng)聞到媽媽的氣息。
“走，快回家吧，別涼著了！”媽媽撫著她的濕發(fā)說(shuō)。
她一把撲在媽媽的懷里，痛痛快快地哭著……
四只腳踩出來(lái)的聲音和沙沙的雨聲連成一片，似乎在唱著一首母愛(ài)的贊歌！
描寫(xiě)抒情作文 篇4
六月的校園里，開(kāi)滿(mǎn)了火紅的石榴花，在碧綠萬(wàn)頃的草坪之上，一樹(shù)樹(shù)的石榴花燦然盛開(kāi)，使人禁不住地想起古詩(shī)中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的壯觀意境。
六月的校園里，空氣里蕩漾著芙蓉花甜蜜的芬芳，那緋紅的大傘，一柄一柄的灑布在綠樹(shù)叢中，像一抹又一抹，帶著馥郁花香的云彩，飄落在校園的角角落落里，為六月的校園平添了無(wú)盡的嫵媚和嬌俏……
六月的校園里，洋溢著豐收季節(jié)、碩果累累的喜悅，到處是身著學(xué)士服、碩士服、博士服欣欣然拍照的身影，到處是簇?fù)碓趯?dǎo)師身邊，嫣然展開(kāi)的幸福的.笑臉。他們?cè)谂南略?jīng)日日夜夜，潛心苦讀的巍峨壯觀的圖書(shū)館；他們?cè)谂南滦哪恐邢笳髁恕昂＜{百川、有容乃大”的氣勢(shì)恢宏的大花壇；他們?cè)谂南滦?shù)林里蜿蜒、纖細(xì)的小路上走過(guò)的倩影；他們?cè)谂南裸y杏樹(shù)下，雙雙對(duì)對(duì)、促膝相談的鑲木連椅；他們?cè)谂南履且欢谓k麗多彩、青春如花的珍貴歲月……
六月的校園里，充滿(mǎn)了憂(yōu)傷別離、依依不舍的感傷氣息，在月光皎潔的星空下，一群群英姿勃發(fā)、激情澎湃的年輕人正在草坪上歡聚、暢飲、放歌，一對(duì)對(duì)相依相伴、情意繾綣的帥男靚女，正在纏纏綿綿地話(huà)別……六月的校園，沉浸在柔情如水的月色里，讓蜜甜的芙蓉花香，薰得醉眼迷離，淚花紛飛。是撕心裂肺得舍棄一段成長(zhǎng)的美麗絕倫的經(jīng)歷，是躊躇滿(mǎn)志得開(kāi)啟一段更加曲折艱辛、瑰麗多姿的人生航程。
六月的校園里，是一片繁盛而忙亂的氣氛，成熟了的果實(shí)已瓜熟蒂落，正在忙忙碌碌的收拾行裝，準(zhǔn)備著向下一站起航。一頭的熱汗，一身的躁動(dòng)，奔波、忙亂的身影，歡喜、焦躁而興奮的表情，張揚(yáng)在成熟、老練了的年輕、堅(jiān)定的臉上，他們要去趕汽車(chē)、趕火車(chē)、趕飛機(jī)，開(kāi)始下一段的人生征程。
高考完畢，尚未報(bào)志愿的新生，猶如懵懂、青澀的小果，在繁花盛開(kāi)之后，急不可待得要掛上高高的枝頭，他們或在家長(zhǎng)的陪同下，或三五好友結(jié)伴，探頭探腦得出現(xiàn)在校園里，他們仰望高大雄偉的教學(xué)樓，心生無(wú)限感喟；他們躲進(jìn)幽靜、清涼的白楊林窺測(cè)正在讀書(shū)的學(xué)兄、學(xué)姐，心生無(wú)限敬慕、欽佩；他們好奇得摸一把巨傘般的雪松樹(shù)下，堆積尺余的松針；他們深深的默記下，通往象牙之塔的那一條整潔、寬闊的大路……也是一頭的熱汗，一身的躁動(dòng)，奔波、拘謹(jǐn)?shù)纳碛�，歡喜、興奮而不安的表情，心里洋溢出的憧憬、希冀和歡欣，如活潑的小火苗跳躍在稚氣、羞澀的眸子里，他們要急急得，張開(kāi)白色的小帆，一路順風(fēng)，駛進(jìn)自己理想的、天之驕子的港灣。
你也許會(huì)說(shuō)：“六月的校園，是鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵站�！�
你也許會(huì)說(shuō)：“六月的校園，是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)�！�
可是，江山代有英才出！只是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”
啊！這就是——六月的校園。
描寫(xiě)抒情作文 篇5
閑來(lái)無(wú)事，漫步在大街上，秋風(fēng)拂過(guò)，葉子飄飄撒撒的散落在街面，沙沙的聲音好似秋天的變奏曲，讓人陶醉其中，但如此的美景，誰(shuí)又會(huì)和我一同分享呢？守望在理想中的象牙塔，只是虛幻罷了！故語(yǔ)云：往事不堪回首，但誰(shuí)又能真正做到呢？落葉知秋，秋風(fēng)何在？這世間太多太多的.離恨情愁，難怪乎秋愁而難眠！秋風(fēng)長(zhǎng)相依伴于秋日，恰似落葉的落葉的～，倘若缺少了它，那秋日毫無(wú)品讀之言，落葉的凄美便是那散落的凋零。（待續(xù)）世間的塵雜使得這份寧?kù)o格外真貴！落葉知秋，秋風(fēng)伊人！留步觀望，似乎這秋缺少點(diǎn)什么！
卻讓人實(shí)在琢磨不透。也許是秋情吧！難怪乎人人都頌秋吟秋！好想好想置身于山野之外，去體驗(yàn)?zāi)欠N別樣的風(fēng)情。就如同秋風(fēng)依伴，落葉為情一般��！雖觸手可及，卻又看似是那么遙遠(yuǎn)渺茫。落葉飄飄，飄向何處？一切的一切都難以預(yù)料！似乎ta的方向只有秋風(fēng)才能知曉！悲秋！悲秋！萬(wàn)物皆為同愁！我不知落葉的命運(yùn)如何，但我知曉，倘若沒(méi)有秋風(fēng)的依伴，ta的方向是未知的。興許這就是所謂的知己吧！愁眠啊！愁眠！無(wú)意間天邊泛起了紅暈！�。〕筷亓�。啊！又一個(gè)不眠夜。不曉得天邊又有誰(shuí)和我一樣會(huì)為此而不眠！落葉（咽）落葉散盡了，風(fēng)無(wú)聲了！ta們安靜了�。�！秋落葉，風(fēng)何在
描寫(xiě)抒情作文 篇6
你是否在生活中注意過(guò)那形體小的露珠呢？我可以說(shuō)幾乎沒(méi)人。
而恰恰不引人注目的露珠，卻擁有人人應(yīng)該學(xué)習(xí)的高貴品質(zhì)，年輕就是默默奉獻(xiàn)的精神。露珠的生命很短暫，但是它是不平凡的。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母一樣用乳汁哺育嬰兒一般地滋潤(rùn)著綠葉；當(dāng)清晨到來(lái)時(shí)，它又是最早睜開(kāi)它那不知疲憊的眼睛；他它白天隱藏在空氣中，夜晚無(wú)聲的在黑暗中工作。它不像暴雨挾雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切事物殘酷無(wú)情，它默默工作，又默默逝去。人們說(shuō)：沒(méi)有花不需要綠葉的襯托，我覺(jué)得茂盛的綠葉也需要露珠的滋潤(rùn)。露珠把它那短暫的生命獻(xiàn)給了綠葉，而對(duì)綠葉卻無(wú)所求。
它多么像辛勤的.園丁，培育著祖國(guó)的花；多么像我們敬愛(ài)的老師，燈下伏案夜以繼日的工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上；多么像不管炎熱酷寒環(huán)衛(wèi)工人，不知休息的工作。就是這樣使我對(duì)露珠總懷著敬仰之心。
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