蛻變的作文600字[熱門]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的蛻變的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

蛻變的作文600字 篇1

　　烏龜褪去的殼是它成長的標(biāo)志，大樹的年輪忠實的記錄了它經(jīng)歷的坎坎坷坷，而我在愛的攙扶中走過了十二年的溝壑，在我的人生長途上一下了一串歪歪斜斜的腳印。

　　你知道嗎?幾年前的我是一個極其平凡的女生一沒有美麗的外表，沒有淵博的知識，卻充滿了自卑。那段人生就像忘了放鹽的腌蘿卜一平淡無奇。終于有一次，在課堂上，我懷著忐忑的心情，舉起了我顫抖的手，用極小的聲音回答了一個問題，并且獲得了人生第一場喝彩，開始了第一次“蛻變”。

　　從那以后，課堂上總有我回答問題的身影，我的成績漸漸好了起來，同學(xué)們也開始向我投來羨慕的目光……可我并沒有像毛毛蟲一樣變成蝴蝶，但這一次經(jīng)歷讓我獲得了自信，使我往后的路少了幾顆絆腳的石頭。

　　就在近段時間，第二次“蛻變”拉開序幕：我剛步入初中，來到新學(xué)校。我以為我還是以前那個成績優(yōu)異，老是喜歡的好學(xué)生，可事實并非如此，面對那陌生的環(huán)境、陌生的老師與同學(xué)，我陷入了迷茫。徘徊的日子里，我的成績每況愈下。第一次月考，我退步了好幾名;第二次月考，我又一次考的.一塌糊涂，險些被擠出班級前幾名，這對曾經(jīng)次次年級第一的我，我非是個莫大的打擊�？粗�同學(xué)們一個個都融入了班集體，我心急如焚，可是我到底該怎么辦呢?

　　或許是因為我丑吧，我的確長得不大好看：塌鼻子、歪牙齒、小眼睛……但我試著用心對待每一個人，課上，我積極回答問題，老師布置的作業(yè)我按時完成;課下，同學(xué)們需要幫助我有求必應(yīng)……

　　或許是我的真心得到了回報，老師也注意到了我，我與同學(xué)們相處的也很融洽;最近的期中考試，我考的也不錯……

　　可能我永遠(yuǎn)也變不成蝴蝶，但我依舊會一直努力，即使是做一只毛毛蟲，也要做最漂亮的那一只!

蛻變的作文600字 篇2

　　書籍，是一把金鑰匙，為我們打開通往成功的大門；書籍，是一條時空隧道，把我們帶到一個奇妙的世界；書籍是一股清泉，蕩滌我們的靈魂……

　　曾經(jīng)，我并不喜歡看書，甚至可以說是望書生厭，談書色變。只要媽媽一讓我看《平凡的世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等這些“經(jīng)書”，我就會跑得比獵豹還快！

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”真的那么神奇嗎？我?guī)е�一種“挑釁”般的心理踏入這道門檻，嘿，不知怎么了，我竟癡迷地愛上了書籍。

　　我每天與書籍形影不離。它就像朋友一樣陪伴著我，像老師一樣教導(dǎo)著我，為我打開了一扇神奇之門。每次看書，我都會看得很入迷。周圍施工的嘈雜聲、鳥兒的啁啾聲、小孩子的歡笑聲都被我“拒之門外”。晚上看，還會一直看到深夜。我完全沉浸在一個神奇的世界，無法自拔。

　　昨天，我跟隨安徒生爺爺一同走進(jìn)那個奇妙的童話王國，和《賣火柴的小女孩》一起向往美好生活；今天，我又在冰心奶奶的帶領(lǐng)下，靜靜地欣賞那盞別致的《小桔燈》；明天，我要蓄滿如保爾一樣強大的力量，帶著海倫·凱勒給我的自信，堅定地踏上征程，使我《活著》的每一分每一秒都大放異彩……

　　在浩渺無邊的書海里，我被一個強有力的聲音震撼了：“少年智則國智……少年強則國強……”。這是歷代仁人志士用實際行動做出的見證，這是譜寫中華五千年文明史的內(nèi)動力。

　　我們作為大中國的.一名小學(xué)生，個人力量是薄弱的，但我們無數(shù)個有志少年擰成一股繩，就有“包藏宇宙之機，吞吐天地之志”的磅礴氣勢。

　　新中國一代總理周恩來少年時就立志“為中華之崛起而讀書”，書以無形的力量撐起了中華一片新天地，我們要從先輩手中鄭重接過時代的接力棒，使其浸潤我們的智慧和汗水，為實現(xiàn)我們的強國夢想注力！

蛻變的作文600字 篇3

　　八年級很值得紀(jì)念的的日子是去紅山實踐基地體驗生活的日子。

　　四、五月份，正值春夏交替。本來是自救互救的課程，臨時改成了野炊，大家都很興奮，完全沒有意識到自己沒有做飯、燒菜的經(jīng)驗。

　　大隊人馬跟著老師浩浩蕩蕩地到了野炊地點，看著那個大灶，那一堆干柴，完全愣在當(dāng)場。老師下達(dá)了今天的任務(wù)：做“六菜一湯”作為晚餐。話音剛落，現(xiàn)場就炸開了鍋：“什么?六菜一湯!”“那是灶嗎?怎么燒?”“你會剖魚嗎?……”想到時間有限，我們立馬動起手來。平時根本不燒菜的同學(xué)切菜，平時膽小的同學(xué)準(zhǔn)備引火的干草，男生剁肉，女生攪拌蛋湯，大家忙得不亦樂乎。

　　等一切都準(zhǔn)備就緒了，我們便開始燒灶了。眼見能用的干草都用完了，火還是沒生起來。就在這時，一個平時看著玩世不恭的男生自告奮勇地來點柴火，還真就著了!副班長做了“大廚”，一道道色、香、味俱全的菜肴出鍋了，引得其他組的同學(xué)紛紛來我們組“取經(jīng)”。

　　剛開始管火的男生，整個臉上布滿了細(xì)密的汗珠，有些地方還被煙熏黑了。有同學(xué)看到了他的“狼狽像”，馬上過去接替他，但他堅持著，控制著適宜的火候。我有些晃神，若只看他在學(xué)校里的表現(xiàn)，他并不出色，甚至是糟糕的�？墒乾F(xiàn)在，他卻充分發(fā)揮著自己在團隊中的作用。再看看周圍那些平時很在乎干凈的女生，有的手上沾著魚血，有的在擦拭這本不干凈的器具，他們都在忙碌著。

　　這是一場突然的'蛻變，還是平時未顯露的本性?是否平時我們在學(xué)校太在意成績，而忽略了那些隱藏在深處的優(yōu)秀品質(zhì)?

　　三點半左右，我們完成了所有的任務(wù)，那些吃著菜的純真笑顏，是對于自己一下午忙碌的最大安慰。很多同學(xué)都端起飯碗，在三個組之間走動著，比較這菜的好吃與否。

　　這一次野炊，拉近了同學(xué)之間的距離，展現(xiàn)了同學(xué)們的品質(zhì)，只是不知這樣的時光還能有幾回?

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