感悟作文合集【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的感悟作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟作文 篇1
窗外的寒風(fēng)肆意亂撞，樹干上沒有一點(diǎn)綠色，顯得突兀異常。明明立春已過，怎么還未見一點(diǎn)生機(jī)……
“班長！”一聲喊叫打亂了我的思緒，我使勁晃晃腦袋，抬起頭，“上課了，你去管管吧。”
此時(shí)我才意識到，上課鈴已經(jīng)用那千篇一律的音調(diào)響了好久。班主任還沒來，我有些恍惚，管好這節(jié)自習(xí)課紀(jì)律的重?fù)?dān)，就這樣壓上了我的肩頭。醒醒神，我開始盤算如何才能達(dá)到效果。
大步流星奔向講臺(tái)，用力一拍桌子，河?xùn)|獅吼來也。不料喧嘩聲不減反增！還時(shí)不時(shí)伴著幾聲大笑，氣煞我也。無奈之下只得繼續(xù)獅吼功，在嗓子即將要沙啞的那一瞬，笑鬧聲忽然嘎然而止，終于鴉雀無聲了。剛想慶幸管理生效，卻不料仿佛如響雷之前的沉寂，片刻之后，全班又突然爆出一陣哄堂大笑，莫明其妙��！
所幸同學(xué)們還是自覺的。當(dāng)我再次拼盡力氣大喊一嗓之后，眾人終于安靜下來。我終于可以回歸自己的座位了。但就在這一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)站在講臺(tái)上有一種高高在上的，當(dāng)上大人的感覺。哈！看著講臺(tái)下幾十個(gè)同學(xué)的幾十雙眼睛，我感覺自己正處于“萬人之上”了呵。
剛進(jìn)入初中時(shí)，我曾經(jīng)讀過一本楊藝所著的《一名北大女生的高中生活》，書中作者回憶了她的'高中生涯。那時(shí)她的班長外號叫“菩薩”，每當(dāng)有課堂紀(jì)律不好時(shí)，任憑老師如何大吼大叫，扔粉筆，扔板擦，乃至扔拖把，拍桌子，一律無效
但老師只需要在課間向“菩薩”小小報(bào)怨幾句，保證下節(jié)課紀(jì)律就會(huì)好得出奇，教室安安靜靜不說，說不定還有積極發(fā)言的意外收獲……那時(shí)的我剛競選班長成功，在思慮“菩薩”是如何做到這樣的威信呢？是以“萬人之上”的高傲發(fā)號施令？還是以“萬人之下”的謙遜平和商議？
我開始思考這個(gè)問題。
萬人之上，擺出高高的姿態(tài)，目中無人，大手一揮，命令別人聽從自己，指手畫腳，隨心所欲，自我感覺很舒服，但是，別人的感覺呢？恐怕不是舒服而是厭惡。即使有人敢怒不敢言，但也許在心里早已把你痛罵千遍。所以僅僅用“班長”的權(quán)威來管理班級，肯定得不到大家的心悅誠服。
萬人之下，看似沒有威嚴(yán)，有的只是和善而平易的微笑，沒有“班長”的架子，自己的姿態(tài)擺得夠低，與大家打成一片，又哪會(huì)來厭惡與反抗？雖所謂“班長”，不過一個(gè)稱號而已。你還是大家中平凡的一員，“班長”之頭銜并不具有什么實(shí)質(zhì)意義。一班之長，是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，可同時(shí)也與大家一樣是一個(gè)求學(xué)中的學(xué)生，只有用自己的真心換取他人的真心，用笑容和幫助溫暖別人的心靈，這樣的班長不就是那個(gè)“菩薩”了么？
想到這里，我咬了咬唇，心中對“菩薩”似乎一下子理解了許多，我暗下決心，一定要讓自己像“菩薩”那樣做班長。老子曰：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”，所以，水是最柔弱的，但同時(shí)也是最強(qiáng)大、最永恒的，如果我們以這種心態(tài)做人……
窗外的禿樹枝上也冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，生機(jī)呼之欲出……
在那一瞬，頓悟�；蛟S班長不應(yīng)是萬人之上也不應(yīng)是萬人之下，而是平等。不高于任何人，也不低于任何人。心態(tài)平衡，萬物一體。萬物一體，才有繁華似錦，共生共榮……
是所謂萬人之上亦或萬人之下？
我似乎已經(jīng)懂了……
感悟作文 篇2
燈火闌珊處，高樓林立，置身于這樣一個(gè)大千世界，聽著由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)的吵鬧聲，自己卻無法融入其中，心中徒生起一絲淡淡的哀愁。燈光越明亮，越覺得茫然失措，不知何去何從。驀然回首，我已經(jīng)走過了十六載的人生路，六十道的坎坷橋，經(jīng)過了十年的寒窗苦讀，今天終于坐在了會(huì)寧四中高一(5)班的教室里來讀寫，自己的未來，自己的人生……可是心，總是孤獨(dú)的。獨(dú)自縮在教室的角落，看著那些似曾相識的面孔，忽然想起了她——那個(gè)陪我一起走過十年讀書之路的朋友，和那一段流淌著詩意的歲月。
偶然的相識，注定我們成了摯友，小學(xué)六年一直是同桌的我們，破天荒的在中學(xué)被分到了同一個(gè)班，并繼續(xù)著同桌這身份。那時(shí)我們倆的`高興勁，就像落伍的小雁在落葉悠悠的季節(jié)找到回歸的雁群一樣�？涩F(xiàn)在，在高中的生活里，面對著那張張冷冰冰的臉，過去一切的一切，像電影一樣一幕幕在我眼前閃現(xiàn)……
從小學(xué)打打鬧鬧一路起來，每天的時(shí)光在這其中慢慢地流逝，我們一起度過了這六年時(shí)光。在拍水打掃時(shí)，一塊到河底捉青蛙而被老師罰站，并相互埋怨對方忘記了時(shí)間;玩耍時(shí)不管怎樣兩個(gè)人也要分到一組;天黑不回家，跑到鄰居的瓜地里去偷吃西瓜，被鄰居送到兩位淚眼朦朧的母親身邊;上課時(shí)不專心聽講，老師叫他回答問題，必會(huì)扯出一個(gè)我，因?yàn)槲覀兪掷镎趽寠Z一個(gè)皮球。慢慢地，時(shí)間一分一秒地從我們身邊劃過，我們也漸漸地長大，雖然我稍微變乖了一些，可是昔日那些快樂的日子，無論如何不會(huì)從我的腦海中消失，因?yàn)樗俏艺麄�(gè)人生中最值得回憶的“珍珠”。它在其中包含了我們的童真、友情，更包含著那一段自由自在，無憂無慮的童年生活。
隨著時(shí)間的推移，兩個(gè)曾經(jīng)在無知?dú)q月中度過美好生活的純真女孩，成了人們所說的中學(xué)生，每天奔忙于“三點(diǎn)一線”的生活，那越來越近的中考壓得人喘不過氣的時(shí)候，是我們互相幫助、互相學(xué)習(xí)的身影又浮現(xiàn)在我眼前，痛了一起哭，樂了一起笑，每天迎著朝陽出發(fā)，乘著晚霞?xì)w來�？蛇�是改不了小時(shí)候的老毛病，有時(shí)實(shí)在憋得慌,就手拉手,肩并肩在行色匆匆,大雨傾盆的路上奔跑,大聲歌唱……用來發(fā)泄這三年初中生活的苦悶。時(shí)光的易逝，三年就這樣在不知不覺之中劃過，憶起曾經(jīng)攜手走過的青春花季，徒留給人一絲憂傷，一絲惆悵在心底蕩漾。
每天生活在形同陌路的高中生活里，面對著同樣表情的臉，心中欲發(fā)地懷念那段至真、至誠、至純、至善的美好時(shí)光。那悠悠逝去的歲月啊!你何時(shí)才能回到我的身邊?
感悟作文 篇3
籃球，作為世界體育三大球之一，受到很多人的喜愛。在我國籃球也是非常受歡迎的，幾乎每到一處，都可以看到有人在打籃球。
談起籃球，我們首先想到CBANBA。同時(shí)也會(huì)想到像姚明、科比、詹姆斯、奧尼爾……眾多的球星。我也是一個(gè)籃球愛好者，雖然球技不怎么好，但我卻始終都在熱愛著籃球。
其實(shí)，我經(jīng)過打籃球，還認(rèn)識到籃球有許多地方與我們的生活有相通之處呢？
熟悉籃球的人都知道，運(yùn)球時(shí)打籃球的基本功。在運(yùn)球的時(shí)候，籃球一起一落。如果我們仔細(xì)一想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，籃球的一起一落不正就是我們生活的寫照嗎？當(dāng)我們在生活中遇到困難走進(jìn)低谷的時(shí)候，不爭就是籃球落下的時(shí)候嗎？在這時(shí)，有人會(huì)喪失信心，從而導(dǎo)致失敗，而我們不能做這種人，而是要像籃球那樣，重拾信心，戰(zhàn)勝困難，走向成功。這不又正是籃球落下有起來的時(shí)候嗎？
打籃球是為了得分，而投籃又是得分的方式。當(dāng)隊(duì)友將球傳給你，而你又有傳球的.機(jī)會(huì)時(shí)，這時(shí)，我們一定要慎重出手，爭取將球投進(jìn)，而不能夠草率出手。因?yàn)楫?dāng)你一次又一次的將機(jī)會(huì)浪費(fèi)之后，隊(duì)友就不會(huì)將球再傳給你。這正是像在生活中與人合作一樣，當(dāng)因?yàn)槟愣鴮?dǎo)致事情一而再再而三出現(xiàn)失誤后，那么別人就不會(huì)再與你合作。
然而，當(dāng)球投不進(jìn)時(shí)，籃板就會(huì)成為我們搶奪的對象。搶籃板的條件有兩個(gè)，一是先天因素，決定于你的身高；二是后天的因素，決定于你的彈跳能力。你可以為自己的不高而埋怨，但你不能以身高不足作為搶不到籃板的借口。因?yàn)槲覀冞�有彈跳力。這就是在球場上一些自以為身材高大的人反而強(qiáng)不到籃板，反而一些身材略矮的人竟奮力拼搏將籃板搶下。機(jī)會(huì)只是留給有準(zhǔn)備的頭腦的。生活中的我們只能是為成功而想辦法，不應(yīng)當(dāng)一味的只為失敗而找借口。
籃球雖小卻蘊(yùn)含著大大的生活哲理。我愛籃球，也愛人生！
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