母校的作文匯總[4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的母校的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

母校的作文 篇1

　　再見了，母校！還有一個月的時間，我就要和你告別。我就要上中學了，由小學生成為中學生。

　　雖然我是四年級時轉入，但是你的一草一木依然令我充滿了情感、充滿了惜別之情。母校，您為我提供了良好的學習環(huán)境，讓我學到了很多知識，同時，您也為我創(chuàng)造了良好的活動場所，使我的生活充滿了樂趣。

　　記得我剛上四年級時，英語課上，我什么也聽不懂，因為我轉入前的學校根本就不開設英語課。記得有一次上英語課時，老師的提問讓我急得流下了眼淚。可是老師和同學們沒有笑話我，老師從26個英文字母耐心地為我補課，同學們也及時地給我?guī)椭�。終于我的英語成績趕上來了，看到我臉上露出的笑容，老師和同學們都為我高興。

　　那一次，我代表學校到中心學校參加“紅色之旅”小導游比賽。老師，是您耐心地為我寫稿，一字一句地輔導我，甚至連上臺、下臺都為我演示地十分細致，那次，我得了第一名。后來我又代表鎮(zhèn)上去縣里參加比賽，母校，是您為我提供了排練場所，為此老師們付出很多代價，同學們不厭其煩地看我的'排練。甚至為我的臺上表演還準備了服裝，這些無微不至地安排令我感動萬分。

　　我們的校國是個花園式的場所，通常，只要我一進校園，就能看到綠樹紅花，令人心情愉悅。我是一個女學生，特別喜歡跳皮筋。課下我和同學在樹蔭下、花壇旁比賽跳皮筋以及做各種游戲，每當累了的時候，我就會靠在大樹下，或是坐在花臺上，摸一摸綠葉，聞一聞花香，那一切疲勞便會煙消云散。有時候我們也會聚在樹蔭下、花壇旁看書、聊天……母校，是您的花園式環(huán)境給我們帶來了歡樂，您是我童年的樂園。

　　再見了，母校！是您給了我豐富的知識，增添了課間的歡樂，培養(yǎng)我健康成長！謝謝您，母校！雖然我即將步入中學的校園，但我會惦記著您。

母校的作文 篇2

　　六年的歡聲笑語；六年的友情都留在母校的每一個角落。它讓我們成長，讓我們學會珍惜，學會包容。

　　六年前，我們都還是個什么也不懂的小孩子。一年級的我們，漸漸在學寫字、識字；二年級的我們漸漸愛上友誼的味道，開始念娓娓動聽的課文；三、四年級的我們，開始學會背書，默寫；五年級，我們開始叛逆，說明我們已經漸漸長大了；六年級的我們，學習開始緊張，知道了失去的.痛苦，明白了分別的感受……

　　這六年的小學生活足跡都深深地刻在母校的一磚一瓦。當畢業(yè)后的我們再走進母校事，它給我們的感覺還是那么熟悉，無論在母校的那一個角落，我都能找到那一次次美好的回憶。

　　六年來的每一天，我們與母校的感情都在逐漸增長，每當想到即將離開我們依賴了六年的母校，心里就酸酸的；每當想到要離開母校的老師和同學們，心里就酸酸的。

　　最后一次考試；最后一次升國旗；最后一次做操；最后一次寫作業(yè)，這所有的“最后”都將深深地刻在我的腦海中，現在，我只想說：再見了，我的母校；再見了，我的老師和同學。

母校的作文 篇3

　　遼陽市第六中學小學部——我的母校。我還有幾個月就要離開了我的母校了，它好像我的父母一樣培育了我六年的學習生涯，和我產生了非常濃厚的感情，現在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。

　　我這個學校位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學合并建立9年一貫制的學校。

　　時光飛逝，我在我的母校小學部不知不覺過了六年的學習生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有老師對我們母愛般的關懷和愛護。

　　我的母校在我心里最雄偉壯觀，雖然它有兩幢高高聳立的教學大樓和寬廣的操場，但是它為我們奠定了人生第二階梯的`課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時候，爭相開放，分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長滿綠葉的大樹為我們遮光避涼。就好像辛勤的園丁——老師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個角落。校園是知識的樂園，成長的空間。高大的教學大樓就好像兩艘揚帆起航的輪船，載著我們暢游知識的海洋。

　　我還記得上一年級時，我想快快的長大，多學知識，長大為祖國貢獻偉大的力量�？涩F在長大了，卻對母校、老師和同學有些留戀和難忘。我愛我的母校，因為在那兒我學到了知識、友誼、道德、團結、將來為祖國建設奠定了基礎和希望。

　　我從一年到六年一共換了三名老師，從一年到三年教導我的老師的名字叫金明瑞，老師對我非常好，記得上一年級的時候，我只考了70、80分，到了二年級的時候我就考了第一名，我知道那都是老師細心培養(yǎng)和耐心的教導，才使我的成績更上一層樓。

　　從三年到四年教我的老師姓韓，對我也非常好，對每個同學都很和藹，使我們感到很親切。從五年到現在都是那瑩老師辛勤的教我們，我聽說那瑩老師是學校里最有知識的老師，雖然那老師非常嚴厲，但我們心里都有數，都知道那老師是為我們好，那瑩老師經常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。

　　老師就好像春風細雨一樣，用她的點點滴滴滋潤著我們，讓我們茁壯成長，讓我們有著光輝的未來和偉大的理想！

　　我敬愛的母�！�—理想的殿堂！

母校的作文 篇4

　　南小，我的母校 六年啊，一轉眼就過去了。原本如一張白紙的我已刻上了數不清的字跡，出巢的小鷹就要遠離母親溫暖的'懷抱。 這六年，我笑過，哭過，甚至怨恨過。但快要離開時卻有絲絲不舍。 記得上一年級的時候，我因表現優(yōu)秀得了一朵小紅花。我高興極了，拿在手里翻來翻去，總是看不夠。晚上睡覺都把它握在手里。 還有上二年級的時候，我正在操場玩耍。

　　突然，上課了。大家都跑回教室，只剩下我一人。一種突如其來的恐懼迅速占領了我的心靈，我大哭。

　　這時一位提著水桶的小姐姐跑過來，問我怎么了，還把我送進教室。原來被那位姐姐拉過的手是如此溫暖。 四年級，我有次沒有完成老師布置的作業(yè)。被叫了家長，還挨了一頓狠批。那是我第一次挨老師批，很不舒服。還有很多老師不可思議地說：“張林一直是個好學生�。≡趺磿�……”是啊，我讓老師失望，讓老師傷心。而我卻只能恨自己不爭氣。不過，以后絕對不會再發(fā)生那種事。 如今的六年級，時間真的過得很快�，F在我已經不是以前什么也不懂的小丫頭了。我已經有了自己的想法。班里的同學也會全部長大了，老師的額頭上也多了一道深深的印痕……但唯獨沒有變的就是我對南小深深的愛和深深的眷戀。是她伴隨著我們走過了六個春、夏、秋、冬；是她包融著我們的優(yōu)、缺點；是她讓我們能安心學習，成為建設祖國的棟梁人才…… 就像小鳥離不開大樹；小魚離不開小溪；浪花離不開大海。

　　我們也不愿離開這個辛勤為我們付出的母校——南街小學。

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