當官的煩惱作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的當官的煩惱作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

當官的煩惱作文1

　　“小小少年，沒有煩惱，眼望四周，陽光照……”這首優(yōu)美動聽的俄羅斯民歌，我挺喜歡聽。但生活中，我經(jīng)歷過的煩惱還真不少——最難忘的，就是當“官”的煩惱。

　　二年級時我成了班里的班長，但他們根本不把我這個新手班長放在眼里，尤其是那些男孩子，在老師面前特別乖，在我面前就完全“解放天性”了，那是做班長就是在受罪。

　　一節(jié)自習(xí)課，老師讓我上來管，她出去一下，可沒等老師出去多久，他們就開始大聲聊天，嬉笑。任憑我的臺上怎么喊“安靜”“不要說話了”，他們還是無動于衷。“砰”我抓起一本書，就往講臺上砸，想讓他們安靜，可他們不但不安靜，還講的更大聲了。這樣下去也不是個辦法呀？

　　有了！“殺雞儆猴”！于是，我把講得最大聲的小李記到了黑板上�？烧l知他竟出口狂言：“他們都在講話，為啥就記我？”然后沖上來把學(xué)號擦了！

　　我忍無可忍地沖他喊到：“你！等下課我就告訴老師！”“切！”他滿不在乎地說，“告就告，誰怕誰？”我快氣炸了，沒想到他根本不把我這個班長放在眼里！

　　下課了，我?guī)�上我�(guī)讉�女孩子準備一下王老師告訴他種種“罪行”。這時，他竟然沖出來當著我們的.去路，我一把推開他，繼續(xù)前行，可他還是來擋路。剛好，王老師來了�！澳銈冊谶@里干什么？”“王老師，剛才自習(xí)，他講話最大聲，我就把他名字記在黑板上。他就上來把學(xué)號弄掉！我們剛才準備告訴您，他來擋我們的路！”我一口氣把他的“罪行”全說了。那些女孩子也跟著附和：“就是就是！沒錯！”

　　他也不甘示弱說我：“不管女生，只管男生。’官威‘十足……”也列舉了許多罪狀。最后，因為我在來的路上把小李直接推倒，我也被罰寫了一份檢討書。

　　現(xiàn)在，我快小學(xué)畢業(yè)了，但我不會忘記那次當“官”經(jīng)歷，因為那是我的成長道路上的一筆寶貴的財富。

當官的煩惱作文2

　　當班長的煩惱

　　三年級時，我學(xué)習(xí)還不錯，在一次班長競選中，我榮幸地被選為班長。班長的任務(wù)就是在老師不在時管班。第一天下午，我到班里時，老師還沒來。我便開始管班。我站在講臺上大喊：“安－－－靜－－－”，大家就是不安靜，我只能下去一個一個的管。可我一走到他們身邊，他們就趕快坐好；我前腳一走，他們便又說起話來。最討厭的要數(shù)賈路寒和黃久洲了。賈路寒是個“兩面派”。我一看他，他就趕緊抱臂坐直，那姿勢別提有多標準；可是我剛一轉(zhuǎn)身，他就擠眉弄眼，丑態(tài)百出，那樣子實在好笑。黃久洲則是個“造反派”。我管他時，他不但不虛心接受，而且還敢和我犟嘴，真是氣死我了。

　　當組長的煩惱

　　當組長要檢查一組人的.作業(yè)，早上還要收作業(yè)，有時下課還要檢查組員們的背書情況。記得有一次，老師說：“收上來的練習(xí)冊組長利用課間操和下課時間改，改完后發(fā)下去�！毕抡n了，看著別的同學(xué)在跳皮筋、玩游戲，可我卻要在班里改作業(yè)，心里就不痛快。星期一早上，組長就要收一堆作業(yè)：什么“高效課時訓(xùn)練”、“家庭作業(yè)本”、“小學(xué)語文”，都被組員們一個個交上來，把我的抽屜塞得滿滿的，有時數(shù)學(xué)作業(yè)也來“湊熱鬧”，使我的抽屜“嚴重超載”，我的書包還得畢恭畢敬地給它們讓位。只有下課把作業(yè)送到課代表那兒，我那可憐的書包才能“回家”。

　　看了這些，你們應(yīng)該理解我當“官”的煩惱了吧！通過當“官”，我還深刻地體會到了“吹蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩的真正含義，也明白了老師對我們的良苦用心。我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師、家長、社會對我們的期望。

當官的煩惱作文3

　　春色彌漫的碧春時節(jié)，在學(xué)校，每當?shù)谌��?jié)的下課鈴嘎然響起；每當午休結(jié)束時的鈴聲驟然響起時，我一股責(zé)任感油然而生，“我又該履行我的職責(zé)了，每天都這樣，真無聊！”回想當時競選時被大家千挑萬選時，得到這個職位，還真有點出乎意料、欣喜若狂，但當了兩個學(xué)期的‘值周班長’和‘紀委’后，覺得有點無聊了，但撲面而來的卻是無盡的煩惱。

　　在第一學(xué)期后，我不斷反思并改正，自己有哪些沒做好，是不是又沒管住自己。其實我的`獨立能力十分強———小時候父母經(jīng)常不在家，我就一個人在家，自己生活、自己做飯、自己起床，培養(yǎng)了我，我才相信自己有足夠能力擔(dān)當。

　　在很多時候，別人都會在背后議論我，“唉呀，他這個沒做好！”“就他？他好好呦，切！”。。。但這些話都是一些心胸狹窄的人常常議論的，我卻把這些話深深烙在心上，但卻傷痕累累，這些話時刻提醒我，不要學(xué)習(xí)他們，不要跟那些人斤斤計較。

　　還有一部分壓力是老師給我的，每次星期一都要尷尬地上講臺總結(jié)上一周的情況，但現(xiàn)在老師還讓那些值日生同樣上臺總結(jié)，這讓我平衡許多。

　　老師不是很了解我們學(xué)生的想法，也不知道我們艱難困苦，從未摸索過我們當時的困窘，我也很希望老師知道我們的性格、心理。

　　我每次記下一些不遵守課堂紀律的人，記完后，會有幾個懷有僥幸心理的人來詢問我，有沒有記他的名字，我其實都很少記，因為我相信我們班級是“一家人”，都會遵守規(guī)矩，可偏偏有一些不知羞恥的同學(xué)，讓我實在無法忍受了。

　　如果這些煩惱可以煙消云散，我可就舒心多了，但，當“官”的事情，總是一些同學(xué)，等著你去解決問題，因為他們相信你，當官的煩惱，那可是三天三夜都講不完的，總是層無不窮，但就是受到他們的冷眼和嘲笑，你才能在困境中不斷磨練自己，成長起來……

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