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百元大鈔的啟示作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的百元大鈔的啟示作文,希望能夠幫助到大家。
百元大鈔的啟示作文1
生命,生命是什么?我以前從來(lái)沒(méi)想過(guò),自從上了那節(jié)課后,我漸漸明白了……
作文課上,老師和往常一樣來(lái)到班級(jí)給我們上課。奇怪的是老師從包里慢慢地拿出一張百元大鈔,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“我可以將這張紅毛爺爺送給在坐的其中一位,誰(shuí)想要?”同學(xué)們的小手像雨后春筍般舉起起來(lái),大叫著:“我要我要......”“我要...”老師接著說(shuō):“在將它送出去之前,我要做一件事!崩蠋煱彦X(qián)揉成一團(tuán),扔在地上用力踩了起來(lái)。同學(xué)們都驚叫起來(lái):“不要啊!不要啊!”老師彎下腰撿起錢(qián), 慢慢打開(kāi),嶄新的錢(qián)變成了飽經(jīng)風(fēng)霜老人的臉——皺巴巴的!艾F(xiàn)在還有人要嗎?”同學(xué)們還是迫不及待地把手舉起來(lái)!盀槭裁此@么皺還有人要呢?”陳榮冠站起來(lái)說(shuō):“不是因?yàn)樗K、皺而失去價(jià)值,它還是一百元呀!”
通過(guò)這件事,我有了很深的.感受,無(wú)論吳老師知何對(duì)待那張人民幣,同學(xué)們都還是想要它,因?yàn)樗](méi)有因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值。在人生道路上,我們會(huì)有無(wú)數(shù)次失敗,但是我們的生命和這100元錢(qián)一樣永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值,我們應(yīng)把生命當(dāng)作無(wú)價(jià)之寶,永遠(yuǎn)珍惜它。
可在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景:下課時(shí),同學(xué)們橫沖直撞;還有些同學(xué)滑樓梯扶欄;開(kāi)校門(mén)時(shí),同學(xué)們像潮水一樣涌進(jìn)去……這些事的后果,同學(xué)們都沒(méi)想過(guò)嗎?
生命只有一次,讓我們珍惜生命吧!用有限的生命創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界吧!
百元大鈔的啟示作文2
木子老師帶著神秘的微笑向我們走來(lái),說(shuō):“今天我給大家?guī)?lái)了一份神秘的大禮!贝蠹颐婷嫦嘤U,心中暗暗猜想會(huì)是什么呢?突然,老師從包里快速的抽出了100元大鈔。大家都瞪大了眼睛,議論紛紛。“老師好有錢(qián)啊,錢(qián)是真的嗎?是給我們的嗎?”諸如此類的猜想話題充滿了整個(gè)教室。老師問(wèn):“你們想要嗎?”大家異口同聲道:“想!”
我們能不想要嗎?那可是印著紅色的毛爺爺,還有那閃耀的,金色的數(shù)字“100”,那可是“金色傳說(shuō)”般的鈔票啊!輕輕的抖動(dòng)它,那沙啦沙啦的聲響是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng),再聞一聞,雖然有一股油墨味兒,但是那“100”的數(shù)字讓它散發(fā)出了一種獨(dú)有清香味道,十分美妙!
但好景不長(zhǎng)。∵@時(shí),老師無(wú)情地踩了它一腳,我心如刀絞。老師問(wèn):“還要嗎?”我強(qiáng)忍著快要窒息的聲音大聲喊道:“要!”更令人生氣的是,老師用力將它搓成一個(gè)紙團(tuán),還吐了兩口唾沫。此刻的我們,雖然被激怒,但還是回答:“想要!”
我有點(diǎn)挺不住了,正用手瘋狂的掐著自己的人中。心里默念,清醒一點(diǎn)兒。這時(shí)我聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诤埃骸皠e呀!老師,你不要給我們。±蠋熌闾绣X(qián)了吧!老師,你不能糟蹋錢(qián)!”
此時(shí),我想到了,這100元,雖然被人揉捏、踩踏、唾棄。但當(dāng)有人看見(jiàn)它時(shí),還是會(huì)將它撿起來(lái),沖洗干凈繼續(xù)使用。我不禁想起了宋朝著名詩(shī)人蘇軾,烏臺(tái)詩(shī)案后,他不斷地被貶到各種苦難的.地方,但蘇軾仍然保持著樂(lè)觀的心態(tài),寫(xiě)出了許多流傳千古的詩(shī)句,F(xiàn)實(shí)中,我們也應(yīng)該正視生活中遇到的苦難和挫折,把他們當(dāng)做生活中的一部分,并努力體現(xiàn)出自己的價(jià)值!
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