- 學(xué)會生存作文 推薦度：
- 學(xué)會生存作文 推薦度：
- 學(xué)會生存作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)會生存作文[匯編7篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的學(xué)會生存作文7篇，希望能夠幫助到大家。
![學(xué)會生存作文[匯編7篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4075_5fbf7eddc8e5d.jpg)
學(xué)會生存作文 篇1
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存能力。
學(xué)會生存能力，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存能力，是“植物式”的生存能力。車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存能力。
學(xué)會生存能力，就要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。人的生存能力受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的'主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存能力中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
學(xué)會生存能力，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會生存能力，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜耍鞘郎献羁蓱z的奴隸。
也許，到這里，你明白了生存能力的真諦，懂得了生存能力的意義。正決心全心全意的生存能力下去。但，那并不是生存能力的全部……
太陽的生存能力，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存能力，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航�；▋旱纳婺芰Γ瑸榛鞔耗嘟o果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存能力不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存能力的目的不是生存能力，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存能力的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻(xiàn)過，真切動人地生存能力過。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著生存能力；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存能力；
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存能力；
冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)地生存能力。
原來，生存能力的四季那樣美。學(xué)會生存能力，學(xué)會了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因?yàn)椤?/p>
冬天既然來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
學(xué)會生存作文 篇2
在埃及流傳著這樣一個(gè)故事：一次，國王問大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢？”聰明的大臣沒有正面回答國王，而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)�？斓桨淼臅r(shí)候，他陪著國王來到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。
次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當(dāng)打開第二間屋子時(shí)，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問大臣為什么？大臣平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧！” 溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周圍，同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。
一個(gè)重要的原因就是：我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的.事業(yè)和生活蒙上層層陰影。
生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。 合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。
學(xué)會生存作文 篇3
相傳，印第安人的捕熊方法是這樣的。
他們把蜂蜜涂在石頭上，再用繩子把石頭綁在樹上，熊聞香而至，用掌去觸碰石頭，石頭便來回做鐘擺運(yùn)動，擊打在熊的'身上，可想而知，可想而知，頑固不化的熊會更加拼盡全力，久而久之，熊倒下了……
也許，在熊的世界里，這是頑強(qiáng)的，是英勇的，能為自己想要的而去奮斗不已，去堅(jiān)持不懈，然而這是不理智，不冷靜的。當(dāng)石頭一次又一次擊打在它身上時(shí)，它只會想：“小東西，竟敢和本大爺對抗，非得給你點(diǎn)顏色看看�！彼粦嵟刂�，被仇恨所蒙蔽，而將自己一步一步推向死亡。
為人也是如此，有些時(shí)候，不能過于執(zhí)著某事，要學(xué)會變通，人生在世沒有“絕對百分百”，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，這并不意味著做人沒有毅力，沒有恒心，真正的持之以恒是能隨時(shí)保持冷靜，不能被仇恨和憤怒所驅(qū)使，蒙蔽了心靈，看不清前方的道路。俗話說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這也不意味著我們不敢面對挑戰(zhàn)，更不能說明我們懦弱，凡事能大事化小，小事化無，，當(dāng)然是最好了，任何的戰(zhàn)爭，最后的目的還不是為了和平，能屈能伸，心胸豁達(dá)，才是大丈夫所為。
這個(gè)世界總是要走向和平，走向平衡的，少一些憤恨，多一些友誼；少一點(diǎn)殺戮，多一點(diǎn)關(guān)懷吧！
適者生存，不適者被淘汰，學(xué)會變通，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會生存！
學(xué)會生存作文 篇4
生活中存在著許許多多的精彩與幸福，但也共存著千千萬萬個(gè)危險(xiǎn)，我們應(yīng)該去面對，去解決。那樣我們才會得到更多。
春節(jié)期間，我家飯桌上的菜五花八門，看著就叫人“口水直落三千尺”。我拿起筷子，狼吞虎咽地吃起來。
最后一道菜——紅燒魚來了，我瞪大眼睛，深吸一口氣。哈哈!這是我最喜歡的菜。這時(shí)候，家人們已經(jīng)把飯吃完了，都去聊天，喝茶，廚房里只剩下我一個(gè)人。
突然，一位“刺客”毫不猶豫地沖進(jìn)我的'喉嚨里，緊貼喉壁，我沒有在意，又吃了一口飯，一陣刺痛。怎么?“刺客”在喉壁上安家啦?哼，那可不成!一通狂咽之后，我感覺毫無作用——喉壁更痛。
時(shí)間一分一秒地過去了，我滿懷欣喜地企盼著，可那魚刺依然頭頂著“天”，腳踏著“地”，直立在我可憐的喉嚨中，像一位永駐邊疆、扎根邊疆的士兵�！疤炷�!你的威力怎么那么大啊?”
我的心里暗暗地叫嚷著。我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
我記得爺爺告訴過我：醋可以軟化魚骨頭，我迅速地拿起醋瓶，連喝了幾大口。那酸味從我嘴里傳到每一根神經(jīng)，酸得我像三九天穿背心出門——渾身直打寒戰(zhàn)。
令人高興的是：它已經(jīng)變更軟弱了，沒有以前那么堅(jiān)強(qiáng)，那么頂天立地。這位可惡的“刺客”，終于被頑強(qiáng)的我打敗了。好險(xiǎn)啊!以后做事兒一定要專心、認(rèn)真。
這次吃魚，使我悟出了一個(gè)道理，這道理就是：要學(xué)會生存，就要有所追求，所以我們不能像天空上的風(fēng)箏，被人牽著;要學(xué)會生存，就要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，所以我們不能像土地上嬌艷的花，遇到困難而放棄;要學(xué)會生存，就要勇敢超越，所以我們不能像水中的小魚兒，被大魚欺負(fù)。讓我們做一個(gè)獨(dú)立自主，頑強(qiáng)不屈、超越自我的炎黃子孫吧!
學(xué)會生存作文 篇5
同學(xué)們，你們想過嗎？我們生活在父母的庇護(hù)下，歷來沒有碰到過災(zāi)難，也沒有碰到過危險(xiǎn)。可是，你們想，假如有一天，你碰到了危險(xiǎn)，身邊沒有半個(gè)人，怎樣辦？所以，我們要學(xué)會用自己學(xué)過的知識保護(hù)自己。
有一天，我從學(xué)校里高興奮興的走出來，看見幾個(gè)同學(xué)飛快的從我身邊跑過去，臉上帶著微笑。我心想：今天是甚么日子，不但我興奮而已，還有人比我還興奮。走著走著，我聽到剛才從我身邊跑過去的幾個(gè)同學(xué)大叫一聲：�。∥倚南耄涸鯓恿�，不會出甚么事吧。我又想：應(yīng)當(dāng)是他們在開玩笑而已。我有高興奮興地走著，走到轉(zhuǎn)彎處，看見幾個(gè)同學(xué)躺在地板上一動不動，我說：�。≌娴氖铝�。不會吧！喂！你們幾個(gè)，不要騙我，你們快給我起來。我又說。可是，他們依然一動不動，我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)他們身上有一條電線，我想了想應(yīng)當(dāng)是觸電了。我正想把電線拿開，可又一想，我要是直接拿，我不也會被電到嗎？我進(jìn)入了尋思。對了。老實(shí)說過橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以免觸電。我說，到哪里去找這些東西啊。我左顧右盼，終究在逐一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一根木頭棍子。我連忙跑過去拿起木棍，用光一樣的速度跑到那幾個(gè)同學(xué)觸電的地方。我用木棍謹(jǐn)慎翼翼地把壓在那幾個(gè)觸電的同學(xué)身上的電線挑起來。過了一會兒，那幾個(gè)同學(xué)醒了過來講謝謝你，要不是你救了我們，我們都不知道該怎樣辦，真是太謝謝你了。不用謝。你們要學(xué)會用自己學(xué)過的只是保護(hù)自己。我說。嗯！他們說。
我們要學(xué)會用自己學(xué)過的只是保護(hù)自己。不然不但救不了他人，還把自己給陷進(jìn)去
太陽的生存，為人類提供火與熱，暖和人的心田；指南針的生存，為人類指導(dǎo)方向﹑領(lǐng)路導(dǎo)航；花兒的生存，為樹木增加一絲光彩……而英勇和堅(jiān)定卻使我得到生存﹑學(xué)會生存。
記得在20xx年5月12日得那一天，四川的災(zāi)難降臨了。這場災(zāi)難是那可怕的罪行之神——地震。這個(gè)消息使全國人民震動，然而，小明就是在那次大地震中幸而存活的一人。
當(dāng)天，同學(xué)們正在晝寢。忽然，桌子?xùn)|搖西倒，小明揉了揉蒙眬的睡眼。隱模糊約的看見語文老師匆匆忙忙地跑到教室說：大家快跑啊！快點(diǎn)！地震來了！大家聽了拔腿想跑，可是，已來不及了。教室屋頂上的瓦片猶以下雨般一塊塊落下來了。大家都焦慮不安，有的同學(xué)眼淚像斷了線的珍珠不停的往著落，有的同學(xué)乃至預(yù)備從樓下跳下來，還有的同學(xué)抱著頭一直瞇縫著眼睛。小明見此情形心中的恐懼﹑惶恐一起向他襲來�？墒牵�(dāng)小明想到唐山東大學(xué)地震人們面對地震時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)英勇，我們?yōu)樯趺床恍心兀课夜钠鹩職�，用著飽滿的神情說：同學(xué)們，大家不要惶恐，我們要鎮(zhèn)靜下來，應(yīng)當(dāng)一起想辦法啊！小明心想：該想甚么辦法呢？奶奶你在哪里呀？快來救救我！一瞬間小明頭腦里冒出了一個(gè)辦法對了，我們蹲在桌子下面，即使磚頭掉下來也不會砸到我們。小明對同學(xué)們說道。因而大家依照我的辦法蹲在那兒。
在短短的幾分鐘里，小明感遭到了災(zāi)難的恐懼，卻讓他明白了在碰到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)靜。地震停止了一會兒，大家立即向操場跑去，頓時(shí)，我心中的'畏懼﹑擔(dān)心一下子云消霧散了。從這以后讓我知道了生存這兩個(gè)字的意義。更讓我知道了生命的寶貴。
讀了這個(gè)故事后我深受啟示：當(dāng)我們碰到突發(fā)的危險(xiǎn)和災(zāi)難是，不要惶恐失措，要積極動腦筋，用學(xué)過的知識和方法讓自己化險(xiǎn)為夷。學(xué)會生存是要靠堅(jiān)定的毅力，飽滿的情緒，執(zhí)著的信念，才能闖關(guān)這些暗礁險(xiǎn)灘，迎來光明。
危險(xiǎn)，實(shí)在時(shí)時(shí)都在我們身邊：來自大自然的地震、臺風(fēng)、海嘯等；來自平常生活的遭到搶劫、迷路、溺水等，但真實(shí)的危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們又該怎樣自救呢？
當(dāng)父母外出，我們獨(dú)安閑家，為了填飽肚子，我們就要動手炒菜。假定這時(shí)候鍋里燃起了熊熊大火，切記，千萬不要試圖用水滅火，由于鍋中有油，將水倒入鍋中則會引發(fā)更大的災(zāi)難。我們應(yīng)當(dāng)迅速蓋上鍋蓋或?qū)⑸匙拥谷脲佒�，這樣的滅火方法才能在安全的情況下起到滅火的目的。
再假定，由于我們的不謹(jǐn)慎，造成了一場火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)找到大棉被，披在身上，將毛巾沾濕，捂住口鼻，匍匐下樓，但千萬不能乘坐電梯。到達(dá)安全地帶時(shí)，要立即報(bào)警，請求滅火。
但假設(shè)引發(fā)了煤氣泄漏，應(yīng)當(dāng)打開所有窗戶透風(fēng)，然后迅速撤離，但撤離后也應(yīng)當(dāng)請求救濟(jì)。
當(dāng)我們在家中碰到了自然災(zāi)難——地震時(shí)，假如來不及撤離應(yīng)當(dāng)躲到像廁所等有三角形構(gòu)架的地方，等余震來之前，盡快從家中撤離到廣場、運(yùn)動場、操場等較為空闊的地方。不要靠近任何可能倒塌的高大建筑或樹木。
地震來臨前也有一些征象，例如：天邊閃著紅火，水變多，變濁，雞鴨不歸巢，冬眠中的蛇忽然出洞等，見到此征象時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好防范措施。
危難是我們不可預(yù)感的，但當(dāng)我們碰到這些災(zāi)難時(shí)，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用學(xué)過的知識，保護(hù)自己！
學(xué)會生存作文 篇6
我們來到世界上，算是我們的榮幸，如果能夠身心健康地活在世界上，然后那更是我們的幸福了。可是有的人卻偏偏不珍惜這個(gè)機(jī)會。
桃花心木是種特殊的樹木，原產(chǎn)于南美洲，在中國各地都能見到它的身影。文章中種樹人的行為非常古怪，作者還以為他在干什么怪事。但仔細(xì)一看，種樹人總是不定期不定量地來到樹林里澆水。
正因?yàn)榉N樹人不定期不定量的澆水，樹苗養(yǎng)成了在“不確定”當(dāng)中尋找水源的習(xí)慣，它的根越扎越深，最終找到了地下水，能夠自己尋找水源了。如果它們活在種樹人的“確定”中，它們就沒有往泥土里不斷扎根的力量，根就會浮在地表上。一旦停止?jié)菜�，很多樹苗都會枯萎，幸而存活的樹苗，也�?jīng)不住風(fēng)吹雨打。
我們就像一棵棵的桃花心木苗，正在茁壯成長著。我們生長在不同的環(huán)境中，然后受到不同的“種樹人”的照顧。但是每個(gè)人的生活環(huán)境不一樣，獲得到的水分、養(yǎng)分各不相同。生活在“確定”中的樹苗——長不大。它的根只能浮在表面上，扎不進(jìn)深層的`泥土里。然后大多數(shù)富人的孩子就是這樣，俗話也說：“富門子弟，難成大器。”他們生活在確定之中，萬一他們長大了或者發(fā)生了什么變故，他們何去何從？
有人說：“窮人的孩子早當(dāng)家�！彼麄兩钤谒罨馃嶂校c困難搏斗，與惡劣的環(huán)境打交道。日子一長，他們學(xué)會了各種生存的本領(lǐng)，站在了生活的頂峰，成為人間的強(qiáng)者，然后就像一棵棵參天大樹。
即使生活在一個(gè)幸福的家庭里，我們也不必?fù)?dān)憂。鍛煉的機(jī)會，還得靠我們自己去創(chuàng)造！
學(xué)會生存作文 篇7
上個(gè)學(xué)期，我讀了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書。這部書的主人公是一個(gè)機(jī)智勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的人——魯濱遜。主要講了魯濱遜在大海上航行時(shí)不幸流落黃島，但他以自己非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。
最終經(jīng)過28年的等待，他回到了祖國。 誰會在一個(gè)孤零零的'荒島上存活了28年呢？那誰又會相信他在孤島上的所作所為呢？讀完《魯濱遜漂流記》，我思索著，想起了書中的一句話：一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使到了惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。事實(shí)也如此：魯濱遜在島上28年，他自己學(xué)會制作許多在陸地用機(jī)器做的事物，面對敵人，他用智慧戰(zhàn)勝了他們；面對兇惡野獸，他則用勇敢戰(zhàn)勝了他們。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，他用智慧、勇敢戰(zhàn)勝了他們，他真是一個(gè)了不起的人。 在現(xiàn)實(shí)生活中，有哪個(gè)人像魯濱遜那樣，面對困難去勇敢地面對呢？記得有一次，早上起床，我找不到自己的襪子，于是，便大聲叫喊：“媽媽，我的襪子呢？”媽媽正在做飯，顧不得給我找襪子，我等了一會兒，等不及了，我就大哭起來，媽媽做好飯以后，對我說：“你要自己的事自己做，你已經(jīng)長大了，不再是一歲小孩，長大后離開我看你怎么辦？”聽了媽媽的話，我心里還是不服氣。
讀了《魯濱遜漂流記》，我被主人公那勇敢地面對困難所打動。他的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到困難、挫折和不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜的精神，要學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對困難不畏懼。
【學(xué)會生存作文】相關(guān)文章：
學(xué)會生存的作文11-03
學(xué)會生存作文06-17
(精選)學(xué)會生存作文07-07
學(xué)會生存作文（精選）07-06
學(xué)會生存作文[精選]07-10
學(xué)會生存作文【精選】07-13
學(xué)會生存作文(精選)07-14
[精選]學(xué)會生存作文07-17