有關(guān)生命的作文【常用15篇】
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的有關(guān)生命的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)生命的作文1
春天來了，百花競相開放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，這真是踏青的好時光呀！
我和爸爸媽媽一起去公園享受春日的溫暖和春色的美麗。一路上，我看到了嬌嫩的.映山紅、鮮艷的玫瑰花、乳白色的玉蘭花……我停在了一叢月季花前，我的眼球立刻被那幾只美麗的彩蝶吸引住了。
突然，我發(fā)現(xiàn)在不遠處的水池中有個東西在撲動，我馬上跟過去，仔細一看，原來是一只彩蝶落進了水池中，它極力扇動雙翅，想飛向花叢中和家人團聚，可是那些努力是白費的，它還是飛不上來。我企圖將一片枯葉扔入水池，讓它有展翅高飛的機會，當枯葉掉到它身上，它似乎找到了無限的生機，它拼命地撲騰著雙翅，奮力地爬向枯葉。它掙扎了很久，終于爬上了枯葉，它抖動著自己濕濕的翅膀，停了停，也許是太累了吧，也許是在積蓄力量。忽然，它一次又一次振翅飛動，終于在第五次飛向了低空，落在岸邊，停了停，抖抖翅膀，一會兒，飛走了。我目送它遠飛的身影，似乎知道了生命的強大。
蝴蝶，只有小小的身軀，可是那么小的軀體中竟蘊含著多么強大的生命力呀！
有關(guān)生命的作文2
“天有不測風云，人有禍福旦夕”。我想大家都知道這句話吧？那再看下一句“和氣能生財”�，F(xiàn)在，我為大家講一件事情，這件事就是因為不和氣才發(fā)生的。昨天下午，在尚城大廈發(fā)生了一件“驚心動魄”的事，而這件事就發(fā)生在我們濮陽……
那天是雨天，雨停之后，我們一家便來到了銀座商場，正回家時，就隱隱約約聽見消防車的聲音，放眼望去，沒看到哪里著火呀！突然，傳來了一群人大吵大鬧的聲音，邊說邊拍照，我想一探究竟，打開車窗，往人群看的方向嗎，一看，啊，有人要跳樓!一看尚城大廈樓頂上，正坐著一個人，身體搖搖欲墜，我的心都提到嗓子眼里了。不禁為那個人擔心：他要是摔下來該怎么辦呀？正當我為那個人擔心的`時候，明顯看見是一名救援人員靠近了他，救援人員用激將法了：“你跳��！你摔死了你老爸媽媽該多傷心呀？白花那么多錢給你上學，你跳�。 泵黠@是救援人員的話起作用了，那個人終于下來了。算是保住了一條人命��！
后來我才知道原來是那個男生跟另一個人吵起了架，不知為什么，那個男生就想自殺了。為人處事要大方一些，沒有過不去的坎，因一時的激動，換來永久的傷痛。不能盲目地做那些傻事，生命只有一次，珍惜生命吧！
有關(guān)生命的作文3
學完《安塞腰鼓》一課后，那撼天動地的鼓聲久久在我耳邊回蕩。
一場安塞腰鼓就如一場人生的概括：從出生時的積蓄和安靜，孕育出了成年如日中天的揮灑與張揚，直至去世前的沉思和寂靜。
陜西黃土高原是安塞腰鼓的搖籃！的確，也只有朝氣蓬勃、充滿力量的黃土高原才能生養(yǎng)出這走向全國、走向世界的民間藝術(shù)之奇葩！
當我們沉浸在之前的寧靜之中時，忽然一陣急促、有力的鼓聲沖進你的`視覺、聽覺，它使你浸沒在生命的藝術(shù)中無法自拔，使你忍不住隨之舞蹈、歡蹦、雀躍！或許它沒有舞臺上的節(jié)目那般精致、整齊、富有韻律；或許它沒有江南的水袖舞那么典雅、優(yōu)美、充滿靈性。但是，它所代表的是另一種來自生命的力量，使我們從未鮮明地感受到生命的炫麗、活躍與強盛。當它的吼聲撲面而來的時候，頓時使你感受到它的偉大、雄渾、激昂、粗獷，那是一種來自生命的釋放、生命的爆發(fā)、生命的噴射、生命的怒放的力量！
這安塞腰鼓是一種古老的、原始的藝術(shù)，它比起現(xiàn)在的舞蹈少了分做作、缺了分世故。那古老的鼓聲里蘊含著初始的力量、積蓄著蓬勃的力量，是世界也隨著那鏗鏘激昂、排山倒海、驚天動地的生命力量而亢奮！
有關(guān)生命的作文4
一株不起眼的野花，也透露出對生命的渴望;一棵瘦弱的樹苗，也努力地吟詠著自己的青春。由此可見，生命的力量是多么頑強啊!
在一個垃圾桶旁，生長著兩三棵豆芽——它是人們在扔垃圾時留下的種子所發(fā)芽長成的。它是那么的頑強，沒有人去注意、關(guān)心它，它常常忍受著人們無情的踐踏，但它并不懼怕。在那臭烘烘的地方，它拼命生長。最后，它如愿以償?shù)拇婊盍讼聛怼?/p>
看!在陡峭的山壁上，生長著幾棵小樹，在風和雨的襲擊之下，它們顯得那么的蒼老。
在路邊、公園，你總能看見一叢叢的花。每個人都有每個人的特點，每種花也都是姿態(tài)不一，各有各的美。當百花齊放時，每朵花都有著讓人止步欣賞，讓人流年忘返的`美。
生命的力量是多么頑強啊!我們不要忘記那些微小的生命。要知道，它們雖然無聲，卻也享受著陽光雨露的滋潤。是它們點綴了世界，是它們讓我們不再感到孤獨。它們熱愛生命，只要有一絲希望，就決不放棄。我們要學習它們那種拼命向上、頑強拼搏的精神。
有關(guān)生命的作文5
以前，我并不知道生命是什么，但是，自從我學了這幾篇課文之后，我對生命有了深深的了解和感悟，并且我還在日常生活中發(fā)現(xiàn)了許許多多不可思議的生命。
那天，我在一場春雨中看見一些小草，他們只有幾寸，但看起來可愛極了，我問我的`奶奶：“奶奶，這些什么時候才能冒出來呢？”奶奶對我說：“小孫子，這可說不準，需要你去細細觀察。”于是，我的心里想：我一定要仔細觀察，過了幾天，下起了大雨，我打著雨傘來到這里散步，驚奇的發(fā)現(xiàn)了那些小草，它們前幾天只有幾寸高，現(xiàn)在居然有一分米那么高了，這真是一個奇跡，它們在冷風冷雨中一棵棵拔地而起，給人一種很棒的感覺。還有一次，我抓住了一只螞蟻，只要我的手用力一捏，他就不能動彈了，但它使勁咬著我，我感到一股生命的力量在我手中躍動，我忍不住放了它。突然，我明白了生命是什么，是勇氣。
是啊，動、植物有著無聲的生命，但他們照樣有勇氣，我們?nèi)祟惒灰矐撨@樣嗎。
有關(guān)生命的作文6
生命是什么？生命是巖石中頑強生長的小苗，生命是我們一次次跳動的心臟。生命難能可貴，一定要珍愛生命！
王家?guī)X礦難令人揪心。水是生命之源，確實可以救活人的`生命，但也讓許多人失去生命。王家?guī)X礦洞透水，153人被困井下，全國人民全力以赴，竭盡全力營救井下礦工。抽水、打鉆……歷經(jīng)八天八夜，竟奇跡般的救出115名被困礦工，全國人民都激動得淚水盈眶！的確，可以救出那么多人真是奇跡，一條條生命揪著人們的心，那個時候，人們多么盼望所有礦工都可以得救，可最終其余38名礦工失去了寶貴的生命！
痛定思痛，使這么多生命被困井下的是礦主不重視生命的結(jié)果，為了一個幸福的家庭，為了不再失去生命，全世界應該一致行動起來，珍愛生命！
有關(guān)生命的作文7
人類的生命，是充滿愛的；人類的生命，是充滿感情的.。
今天，我們觀看了鄒越老師的演講——《讓生命充滿愛》。演講分三個主題：愛老師，愛自己和愛父母。其中，讓我最為感動的就是愛父母。
首先，鄒越老師講了愛老師。他給我們講了一個故事：“從前有一位山里的老師，有一天，她有事要出山，可她的同學們卻哀求地喊：‘老師，你別走了，你走了，我們怎么辦？’老師不走了，而且一上就是十幾年……”老師就是我們的第二個爸爸媽媽，所以，我們一定要讓老師放下心來。
當講完“愛自己”時，就剩下最后一個主題——“愛父母”。
只見鄒越老師飽含深情地講：“孩子，讀書吧，你不是為自己讀書，而是為你的老師、父母讀書��！當你回到家時，有沒有為辛苦的爸媽說一聲：‘吧，媽，您辛苦啦！’可憐天下父母心��！”
我的腦海中浮現(xiàn)出媽媽下雨天怕我淋濕專門來接我，而她卻得了感冒的情景。我的淚珠不禁像珍珠一般掉落下來，因為，我實在忘不了那片段！
媽媽，我今后一定發(fā)憤圖強，好好學習，將來報效祖國；爸爸，我一定不再馬虎，將來長大了，我會考一個重點名校，再也不讓你們操心！
有關(guān)生命的作文8
我家門前有棵龐大的棗子樹，它長得很強壯，枝繁葉茂，樹下長滿了青青的小草。它在夏天時，用自己的身子擋住院了陽光，為我們解熱，還留下了它的身影，是個夏天乘涼的好地方，還有一棵長在糞堆旁的棗子樹，它高大威猛，像個巨人。
一天，我忽然看見長在糞椎旁的棗子樹比長在草地上的棗子樹長得強壯一些，我看鄰居家栽在糞椎旁的樹也是比其他的樹茂盛些。我問爸爸這是什么原因，爸爸見我對這個有興趣，就一本正經(jīng)地告訴我說："糞椎時、里含有很多肥料，對小樹有很大的.營養(yǎng)，小樹吸收后，營養(yǎng)十分充足，身體自然長得比其他的樹高大、強壯啦！"
聽了爸爸的講解，我恍然大悟，頓時覺得大自然的奧妙真是無窮無盡的，只要我們認真觀察、善于思考，就會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
有關(guān)生命的作文9
我們要學會珍惜生命，大家可能都知道沒有了生命自然也就沒有了我們。我們是父母辛辛苦苦拉扯大的可是在這短暫的一瞬間很有可能我們就會喪失生命。
一些學生經(jīng)常在學校外面吃一些零食，那些都屬于三無食品。吃了之后對我們的身體有很大的傷害，還有一些小販在校門外賣午飯，早飯等，你可知道這些食物的來歷？我敢說你知道，為什么你知道還要去買呢？
你們總是認為家長做的'飯不如外面的好吃，但你你們知道嗎？父母早早的起來為你做飯，生怕你餓著�？墒悄隳�，一點也不吃，向家長要點錢，出去買好吃的，父母可是很傷心呢。
親愛的同學們，你知道外面那些窮人嗎，他們連飯都吃不上，說不定隨時都有可能喪失生命，你們放著這么好的日子不過，要去過窮人的日子嗎？
一定要學會珍惜自己的生命！
有關(guān)生命的作文10
我有時候想，生命是什么呢？
有一次，我在樓底下玩球 ，我在玩的時候，我來到一個摩托車旁邊來撿球，在拿球的路上，我看見有7只小螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的拿著些細米飯粒運在馬路壓的旁邊，然后又有幾只小螞蟻把米飯粒使勁的咬開，然后又半個半個的`運往馬路壓的隙縫中，然后又有4—5只運往馬路壓的旁邊，然后那幾只小螞蟻又從縫隙里出來，再把這4—5只螞蟻運來的米粒咬成一半，在這時候，我抓起了一只螞蟻，他用極大的勇氣往外爬，我忍不住的放了他。
還有一次，我和媽媽一起去我們樓底下買菜，我看見一個人走著路被一個騎著摩托的人撞在地上，然后那個人一看都沒看就飛快的騎走了，我們本來想追她的，可是他騎得很快，我們也追不上，就只好扶起那位被摩托車撞到的人了。
從這幾件事當中，我發(fā)現(xiàn)生命很脆弱，所以，我們要珍惜、熱愛生命，絕不糟蹋他。
有關(guān)生命的作文11
水、食物、空氣是人類生存的三大要素。
水在人體內(nèi)是不可缺少的。一個小孩體內(nèi)要有80％的水份，男人有60％，女人要55％。沒有了水就沒有了生命。雖然地球上有許多水，但大部分是咸水，只有3％的淡水可供人飲用，所以人們說水是人類寶貴的資源。但是，現(xiàn)在水被污染的范圍越來越大了，大量的污水被排放進了河流，再加上人類亂砍濫伐樹木，使水土流失，這樣一來，泥沙和污水結(jié)合，一條條大河失去了昔日的生機，變成了死河。
更可怕的是，河里的污水流到了大海里，人們又利用海水曬鹽，供人們食用。因為這污水有毒，所以人們得的疾病也越來越多�，F(xiàn)在，我國的母親河黃河已經(jīng)面臨斷流，岸上的沙土嚴重流失，水中的`泥沙量多，不斷沉積，河床不停提高，導致洪水時常發(fā)生，這就是人們不注意保護水資源的結(jié)果。據(jù)科學家們預測，到20xx年，地球上能飲用的水資源只有0。8％。
我們?nèi)祟愒撔褋砹�，再這樣破壞下去，最后一滴水將是眼淚。
有關(guān)生命的作文12
一物一天地，一人一思想！生命在蒼野里奔跑，在天空間翱翔，展現(xiàn)自己的靈性，追逐自己的明天。我們在現(xiàn)實與理想中擺渡，在平淡與精彩中煎熬，在物質(zhì)與精神間追尋自己的家園。
現(xiàn)實里，我們在昨天里追憶、今天里忙碌、明天里憧憬。無數(shù)的比較、無邊的欲望讓我們一方面永無止境地追求著人世間遙不可及、享受不盡的繁華，一方面卻又一個人在孤獨中拼命地追尋著理想中那快樂無憂、幸福無邊的家園。
滿眼盡芬芳、滿腹盡油腸之后，肚大了，腰圓了，有人親，有人哄了，我們失去了什么？滿臉盡滄桑、滿身盡疲憊之后，身遠了，心離了，無人送，無人來了，我們得到了什么？
少年時，隨著一步步地踏進這個繽紛繚亂的世界，我們從自然的`自我匯入了無盡的塵世。長大了，面對無處不在的網(wǎng)兒，面對無盡的私欲和困惑，我們到處去尋找自我的自然。老了，一路 走過，覺醒的只是送給別人一個那人曾經(jīng)的存在！
看多了，有幾個人看淡了；想多了，有幾個人想開了；享受了，有幾個人享夠了；心走遠了，有幾個人走到心頭了。
有關(guān)生命的作文13
每到傍晚，奶奶家房子背后都會飛滿蜻蜓，它們像一架架小飛機在空中飛翔。我突然冒出來一個主意——捉蜻蜓。
我悄無聲息地跟在它們的后面，想徒手捉住它們，但是它們太靈敏了，就當我想靠近它們時，它們就快速地飛走了。我連忙跑回家里把網(wǎng)拿出，蜻蜓在我頭上飛舞著，我拿著網(wǎng)慢慢靠近它們，想網(wǎng)住它們。但是因為我一點技巧都沒有，捉了半天也沒有一只蜻蜓落到網(wǎng)里來，換一種說法就是我的網(wǎng)連蜻蜓都都沒碰到過。
我沮喪地回到家里，把網(wǎng)隨手一丟，回到房間里。爸爸看到我這個樣子，便問我：“為什么這個樣子?”我向爸爸講述了捉蜻蜓的'經(jīng)過，爸爸對我說：“失敗了有什么關(guān)系，只要努力就會成功的，來，再試試!”爸爸拿起網(wǎng)交到我手上，我那股興奮勁兒又上來了，我又沖出門外。爸爸指點我：捉蜻蜓就像是在打羽毛球，只不過這顆球難控制一點。我按照爸爸的方法不一會就捉到了一只，我把網(wǎng)放在地上，蜻蜓在網(wǎng)里掙扎，在它身上我看到了它對生命的渴望，我忍不住放了它。
生命是那么短暫，因此我們要珍惜生命，也尊重一切生物的生命，絕不要讓它白白喪失，這樣我們的的生活會更加充實，精彩。
有關(guān)生命的作文14
人生并非一帆風順，也不會永遠一波三折。每當我拿起《戰(zhàn)爭與和平》，總不禁為任務(wù)的不幸感到悲傷，又為他們最后結(jié)局的一篇彩虹而感到高興。的確，這部列夫·托爾斯泰的巨作描繪了無數(shù)個故事，每一個都含著真諦：愛與人生的意義。
當老伯爵為負債累累的尼古拉到處借錢時，是因為愛；當彼嘉放棄上大學而去從軍，是因為愛；當娜塔莎主動為傷兵服務(wù)，也是因為愛……
列夫·托爾斯泰所追求的愛與生命的意義，都在這本書中體現(xiàn)了出來：從父親愛子女，到少年愛國家，從母親用生命換取兒子的`性命，到孩子用生命保衛(wèi)祖國，不都是感人肺腑的愛，都是燦爛綻放的生命嗎？
在我們的生活中，也有這種愛，這種偉大的生命吧。
救助窮苦孩子，那是愛，拯救了他的生命；母親托起石頭讓孩子爬出去，自己卻被石頭壓死，那是愛，用自己的生命創(chuàng)造奇跡；藏羚羊的跪拜，那是愛，保全小羚羊的生命；父親挖了三天三夜的廢墟，找地震中失散的兒子，那是愛，救了所有孩子的生命……
讓我們也用愛，去感化身邊的每一個人吧！
有關(guān)生命的作文15
讀書偶得，施韋澤的道德思想，摘錄和朋友分享。
施韋澤(史懷哲)，19xx年諾貝爾和平獎獲得者。
那是19xx年9月的一天，史懷哲乘船沿著奧戈維河逆流而上，去救助一位急癥病人。正當他十分疲倦且沮喪時，一個新的詞匯驀然從腦海中閃現(xiàn)，那就是“敬畏生命”。事后，他這樣寫道：“這是我從未聽過或讀過的新詞，我立刻意識到，它帶來一個能解決一直折磨我的問題的解答。過去那套只關(guān)心我們與其他人關(guān)系的價值系統(tǒng)是不完全的，所以會缺乏向善的原動力。只有立足于‘敬畏生命’這一觀點，我們才能傾其所愛，與這個世界上的.其他生命建立一種靈性的、人性的關(guān)系。”
“敬畏生命”就是：不僅對人的生命，而且對一切其他生物的生命，都必須保持敬畏的態(tài)度。保持生命，促進生命就是善;毀滅生命，壓制生命就是惡。這是道德的根本法則。
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