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優(yōu)秀想象作文（精華8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀想象作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀想象作文 篇1
隨著人們生活水平的提高，汽車，已經(jīng)是許多家庭的常用交通工具了�？烧请S著它的普及，讓我們的生活環(huán)境大不從前了。那么，未來汽車也許能還我們一個美麗的藍(lán)天。
未來汽車的設(shè)計(jì)取決于變形金剛。它是一種變形汽車，能變成飛機(jī)、輪船、潛艇……如果你想上天，就按一下“plane”的按鍵，它就馬上變身飛機(jī)；如果想下海變成輪船、潛艇，就按“ship”或“nuder submarine”的按鈕，它就變成了輪船、潛艇，如果再想變成汽車，就按“car”……變身完畢后，你只要輸入要去的地方，它就會帶著你過去的。
這種變形汽車的`身上有一塊太陽能板。因此，它不需要太多的汽油或柴油。睛天時，它會自動吸收陽光做為燃料，同時，也會把吸收的陽光放在儲藏室里，以備不時之需，留在陰雨天氣時使用。
未來的汽車還非常善解人意。如果你覺得熱了，就按一下“cold”按鍵，一股涼風(fēng)就迎面吹來，覺得涼了，按一下“hot”，它會給你送上暖暖的熱風(fēng)。如果你需要休息，按下“bed”，后排的椅子會變成床，能讓你舒舒服服地好好休息；當(dāng)你的肚子唱起“空城計(jì)”時，它會提醒你快去用餐……
未來汽車還能“閱讀你的心思”。當(dāng)你怒火中燒時，它會變成橘色；當(dāng)你心花怒放時，它會變成紅色；當(dāng)你心如止水時，它會變成紫色；當(dāng)你憂心忡忡時，它會變成藍(lán)色……怎么樣，未來汽車很聰明吧！
而且未來汽車的時速很快，如同脫韁的野馬，所以它才有很好的防護(hù)措施。當(dāng)它要與其它車輛相撞時，它會自動變成飛機(jī)，從而避免車禍的發(fā)生；當(dāng)它正在高空飛行時，如果天氣大變，它會緩緩降落，然后以迅雷不及掩耳之勢，變回汽車；如果在海上航行即將觸礁時，它就會變成潛艇……
未來汽車的好處多多，期待著有一天我能把它研制出來。
優(yōu)秀想象作文 篇2
赤壁賦是蘇軾所作，但蘇軾在什么樣的情況下寫下這一不朽之作呢？聽我慢慢跟你析說！
蘇軾本是朝廷命官，當(dāng)時王安石支持變法，但經(jīng)過蘇軾蔡看，與王安石政治上發(fā)生了爭執(zhí)。后來他發(fā)生了一生中最大的災(zāi)難，他被關(guān)了監(jiān)獄里，幾次要被殺頭，但最后還是免受一劫，最后被貶去黃州當(dāng)副隊(duì)長。一生的成就，就這樣被注定，也許這正是命運(yùn)的安排。他來到黃州，心灰意冷，一生的拼搏，就落下這樣的下場，當(dāng)時情緒很亂，心中充滿了怨恨，但事實(shí)已經(jīng)這樣，也無法挽回了，他也已看透紅塵，追隨大自然的奇妙。有一天，他和朋友來到長江，清風(fēng)斜來，波水不興，白露做伴，明月有情，觸景傷情，頓時，內(nèi)心的情感涌向心頭，滿腦的怨恨發(fā)自內(nèi)心，此時詩興大發(fā)，寫下不朽之作——赤壁賦。
如果不是當(dāng)時被貶在黃州，那么赤壁賦也就不可能出現(xiàn)，也就不會在中國歷史上出現(xiàn)這偉大之作。這也正是命運(yùn)注定的，赤壁賦的誕生使我們更加一步的.了解蘇軾。
赤壁賦中包含了蘇軾當(dāng)時的情感，內(nèi)心的怨恨和世態(tài)的不公。使我們感受一種新的情感。
當(dāng)然，赤壁賦的誕生也是蘇軾一生坎坷換的來！
優(yōu)秀想象作文 篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)的德清縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校深受同學(xué)們的喜愛，不信，我?guī)タ纯窗桑?/p>
孩子們的學(xué)校在城市，那風(fēng)景秀麗，空氣清新，到處散發(fā)這芳草那迷人的氣息。
讓我們先來看一下學(xué)校的多功能操場。三萬平米的操場劃分為綠草如茵的足球場、晶瑩剔透的滑冰場、游泳池和寬的田徑場地，可以供各個年級使用，體育課時可以根據(jù)自己的愛好選擇，不用全班一起進(jìn)行一個項(xiàng)目。這個多功能操場可以說變就變。只需一秒就可以變成足球場或運(yùn)動場，你喜歡這樣的操場嗎？
再來看看孩子們的教室吧！操場的周圍怎么看不到高樓大廈，教室應(yīng)該在那呢？在哪兒——看見了嗎？一列火車！不！那就是孩子們的教室，遠(yuǎn)看像火車，近看像教室，上面寫著班級的名字，如遠(yuǎn)航班，百合班、蒲公英班……教室的`建筑材料都是用各種落葉經(jīng)科學(xué)處理而成的環(huán)保的建筑材料，像琥柏化石一樣，可以看到各種形狀的樹葉，不怕風(fēng)吹日曬，冬暖夏涼。
放學(xué)了，孩子們到學(xué)校的“動植物園”給自己種植的花種澆水、施肥，把自己的小動物喂飽了。就開開心心地回家去了。這樣的學(xué)校你喜歡嗎？
優(yōu)秀想象作文 篇4
6月15日，是我出國旅游的日子，早晨即將要去坐游艇，中午很不幸的遇到臺風(fēng)，讓我漂到“恐龍島”，一開始我還不知道怎么回事，最后才知道我漂到一個荒島，當(dāng)時我很緊張，我讀過一本書，本書說在“恐龍島”最東邊有傳說中的鸚鵡螺號，可以載我們回家。
所以我便往東邊走，在路途中我遇到暴龍，我趕緊跑到山洞里，逃避暴龍視線，可是不幸的是我，居然躲進(jìn)暴龍洞穴，因?yàn)槔锩嬗心副�，正在守護(hù)它自己的蛋，母暴龍看見我，以為我要偷它的蛋，便朝我這里猛撲過來，我趕快往外逃出，好險我順利逃出了恐龍洞穴，于是我繼續(xù)往東邊行走。
路途中又遇到巨大的食人花，好險我反應(yīng)快，沒被食人花扎一針，真是幸運(yùn)啊！
突然！眼前出現(xiàn)了一條巨大的蟒蛇，蠎蛇一口一口的把三角龍就這樣吃悼，太可怕了！看到如此血腥的畫面，我趕緊逃離現(xiàn)場，繼續(xù)往東邊走。
走到東邊的盡頭了，卻看不到傳說中的鸚鵡螺號，書上還有說鸚鵡螺號是在海里300米的一座山洞里，里面有很多的電鰻，所以我更要加倍小心，于是我穿上了賽爾號定制潛水裝，準(zhǔn)備潛入鸚鵡螺號的`所在位置。
果然我成功潛入鸚鵡螺號的控制室，控制室里卻無電供應(yīng)，所以我想了一個辦法，雖然這個方法很冒險，但是這是唯一可逃出恐龍島的方法。
我用一條很長的線，一頭綁著電箱，一頭綁著魚叉，于是我故意制造一些噪音，引誘電鰻，再把魚叉描準(zhǔn)電鰻，電鰻馬上發(fā)出３００瓦的電力。突然鸚鵡螺號的控制室電力正常，我馬上啟動鸚鵡螺號起航趕緊離開恐龍島啊！
經(jīng)歷了這次的荒島歷險記，任何人只要努力往前沖刺，就能克服一切困難。
優(yōu)秀想象作文 篇5
每個人都有自己的夢想，都有自己的.愿望，而我，就想變成“哆啦a夢”。
假如我是“哆啦a夢”，我會用竹蜻蜓飛到有壞人的地方，穿上透明斗篷捉到壞人送到公安局去。假如我是“哆啦a夢”，我會把自己的同和燒讓給窮人吃。假如我是“哆啦a夢”，我會往自己身上抹水粉，游到有壞人的地方，拉他的腿讓他摔好幾個跟斗，以后不敢再做壞事。假如我是“哆啦a夢”，我會坐時光機(jī)回到恐龍時期看看恐龍是怎么滅絕的。假如我是“哆啦a夢”，我會在家里種田，再用做年糕的機(jī)器，做出年糕給窮人吃。假如我是“哆啦a夢”，我會拿最高級的機(jī)器人去火星上看看有沒有生命和水。
雖然我不是“哆啦a夢”，可是我也要為人類做出奉獻(xiàn)。
優(yōu)秀想象作文 篇6
“轟隆隆”，震耳欲聾的雷聲響起。“嘩啦啦”，下起了傾盆大雨。
小兔子轟轟沒帶雨傘，只好冒著傾盆大雨百米加速往家跑。當(dāng)它跑得上氣不接下氣時，好朋友小烏龜剛剛正好路過，剛剛見到轟轟沒帶傘，心想：“我天生不怕水，轟轟沒有帶傘，我怎么能夠見困不幫呢？”于是，剛剛二話不說脫下龜殼，找來一根堅(jiān)固的樹枝，把龜殼插在樹枝上，把“雨傘”遞給了轟轟，轟轟感激的`收下了“雨傘”。
它們一起撐著“雨傘”，有說有笑的回家去了。
優(yōu)秀想象作文 篇7
假如我會飛，我會飛到南極，看看企鵝是怎樣在寒冷的南極生活的。
一天，我飛到南極，冷得直哆嗦，突然發(fā)現(xiàn)一群企鵝大搖大擺地走過來，我忙跑過去，問它們：“你們在寒冷的南極是怎樣是活的？”企鵝們笑著說：“我們的皮毛很厚，所以才能在寒冷的'南極快樂地生活。”“我們一起玩吧�！蔽艺f�！昂冒� ”企鵝爽快地答應(yīng)了。
于是，我們一起開心地滾雪球、堆雪人、打雪仗、滑冰，玩得“不亦樂乎”我都忘記了寒冷。
正當(dāng)我們玩的興高采烈的時候，突然聽見媽媽大聲叫：“要遲到了，快起來！”
哎，原來這是一場夢。
上學(xué)路上，我一直在想：要是我真的會飛就好了。要是我真的會飛，我會飛到世界各地，探索世界的奧秘。
優(yōu)秀想象作文 篇8
我對未來的學(xué)校充滿了好奇和想象，下面就讓我?guī)е蠹掖┰綍r空門到未來的學(xué)校看看吧！
首先，我們看到的是一個多功能的操場，操場的墻上有一個可以自動出球的機(jī)器，只要你對著它說你想要的球，它就會吐出來。這樣你就可以不用帶球，也可以玩到你喜歡的球類。在操場的跑道上有一個制定器，它可以根據(jù)你的需要變化跑道的長短。
接著，我們進(jìn)入教室。我們的課桌是全自動，以后上學(xué)我們不需要背著笨重的書包了。所有的課本都在課桌面上的，只要我們輕輕的'觸摸桌面就會出現(xiàn)。老師常用的黑板也變成了多功能的了，老師只要帶著話筒講課時，老師講的內(nèi)容就會出現(xiàn)在黑板上。老師以后講課就會很輕松。
這就是我們未來的學(xué)校，我相信未來用我們科學(xué)力量一定會實(shí)現(xiàn)的。
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