【精選】實(shí)用的日落的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的日落的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日落的作文 篇1

　　曾經(jīng)，我喜歡在太陽(yáng)要下山時(shí)出門。

　　夕陽(yáng)的余暉在云與云之間盡情地?fù)]灑，萬(wàn)道光芒有序地交錯(cuò)排列著，旋轉(zhuǎn)更替著。白云底緣的一溜金光似火焰將棉絮點(diǎn)燃，執(zhí)掌起了滿天的晚霞。霞光歡呼雀躍，像舞動(dòng)著的火焰傾瀉到人間，給靈秀的山水披上一層薄紗，在朦朧間又平添了一分晚韻。

　　灼灼歲序竟一下子在朦朧間失去意義。波光粼粼的水面，無(wú)法掩飾黃昏深邃的長(zhǎng)空，展示那濕漉漉的純美。微風(fēng)過(guò)處，看到河面上泛起的.層層漣漪沖刷著水草，找到了“時(shí)有浮萍至，遠(yuǎn)隨流水香”的淡雅和悠然。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的蛙聲、蟬聲連成一片，交糅著潺潺水聲和遠(yuǎn)處蘆葦蕩的瑟瑟聲，構(gòu)成了絕非矯揉造作的音符，世界便在這音符的跳躍中沉醉開(kāi)去 。

　　“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，河邊蒼翠的樹(shù)枝在余暉下都變成了金枝銅干，熠熠發(fā)光，一路向前綿延不斷，好像整個(gè)世界都是光柱的儀仗。天空、河面、大地被自然色覆蓋。正是“秋水共長(zhǎng)天一色”，再也分不開(kāi)哪里相接，哪里相離，色調(diào)和諧統(tǒng)一，決不摻雜跳躍，全然單純朗麗。把種種紛亂和蕪雜全部抹去，同時(shí)也抹去了人心里的堵塞，留下的是開(kāi)闊的氣韻。攜著晚韻遨游，聽(tīng)著美妙音符前行。水從泥土中漫上來(lái)，濕透鞋子，刺骨的涼意一下子從腳跟涌上頭頂，不覺(jué)地一顫，一陣沁人心肺的暢意。再回頭的時(shí)候，天邊的光輝已漸淡了，樹(shù)干變成灰白，樹(shù)冠皆成酡紅，而那酡紅愈發(fā)的濃了，也愈發(fā)的深了，終于一片昏昏沉沉了。一切甘愿被自然掩蓋和埋沒(méi)，而這才是完美的自然。鄉(xiāng)野的最高魅力不就是自然嗎？

　　今天，我也像往常一樣出門。這時(shí)夕陽(yáng)已西下，天邊剩下的一抹緋紅也已漸淡了……月亮已升得很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的如姑娘秋水的眸子，皎潔而神秘，一切都綿延在濃郁的灰色當(dāng)中，唯獨(dú)村外的倚在昏黃的燈光下的兩棟小樓不很清閑地展示著自己那強(qiáng)占了人家的土地還自覺(jué)威嚴(yán)的高傲。我的家鄉(xiāng)也要被“城市化”了嗎？ 也要成為“人口擁擠”、“交通堵塞”、“空氣污染”的城市了嗎？……

　　我?guī)е�某種惆悵與失落回到了家。

日落的作文 篇2

　　太陽(yáng)落山時(shí)的景色多嗎美麗!我愛(ài)看太陽(yáng)落山時(shí)的景色.

　　太陽(yáng)已靠近西山，漂浮在天空的云彩，正在改變著顏色，給大地穿上鮮艷的衣裙，東邊天上升起了一個(gè)月牙，它踮起腳跟羨慕的望著太陽(yáng)。這時(shí)候夕陽(yáng)的余暉斜灑在原野上，大地好像披上了金色的地毯，麥苗似乎在向太陽(yáng)公公頻頻點(diǎn)頭。余暉透過(guò)樹(shù)葉，斜射在流動(dòng)的小河上閃著奪目的亮光。小河要高唱一支頌歌。

　　不久，太陽(yáng)已把半臉藏在山后，好像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著無(wú)邊的`大地不忍離去�？墒�，好像有一個(gè)無(wú)情地東西使勁兒地拉著它下溜，太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到山背后，慢慢的沉入地平線。不多時(shí)那多彩地晚霞，也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起了余暉。

　　這景色感染了我，陶醉了我!

日落的作文 篇3

　　西沙灣----崇武上的一塊藍(lán)色“晶石”，這里風(fēng)景旖旎。

　　金色的沙灘，色彩艷麗的貝殼，藍(lán)藍(lán)的海，許多慕名而來(lái)游客……構(gòu)成了一幅動(dòng)人的油彩畫(huà)。

　　站在沙灘上，腳踩在軟軟的沙子上，那均勻的沙子如黃金般綢緞在你腳下鋪展著。向大海那邊走去，美麗的貝殼靜靜躺著，任海浪輕輕地揉著。那些貝殼雖然不像珍珠那么細(xì)膩，圓潤(rùn)，也不像鉆石那么閃閃發(fā)光，但是它有它的淳樸的美。一個(gè)個(gè)游客挑逗著海浪，欣賞著落日，歡聲笑語(yǔ)隨海浪起伏隨海風(fēng)彌漫著整個(gè)海灘。

　　夕陽(yáng)快落山了，太陽(yáng)如同一個(gè)快樂(lè)兒童，頂著紅撲撲的臉蛋照映天和海，把天和海變成一朱紅的`世界。太陽(yáng)慢慢落下，到了海面上，又平穩(wěn)地停住，“夕陽(yáng)無(wú)限好”人們不敢眨眼生怕這美麗的景色就會(huì)瞬間不見(jiàn)了。太陽(yáng)徘徊著水天相接地方，好像是眷戀著，不想離去。天空云彩也被染成紅色，給大海蒙上一片迷人紗巾。太陽(yáng)像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員悄然無(wú)聲跳入水中，天邊留下一抹姑娘羞紅云霞。

　　怎樣，這西沙灣的日落美嗎?

日落的作文 篇4

　　有人說(shuō)老師是園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。

　　——題記

　　我抬眼望見(jiàn)你柔如湖的眉角邊波紋散開(kāi)，我迷蒙地看著你因歲月而混濁的雙眸里有著永不混濁的熱情，知道嗎？我是你種出的桃李中弱小面呈青澀的那一個(gè)，而你是我小小生命中里第一個(gè)給我雨露陽(yáng)光的人。你讓我看見(jiàn)了有生以來(lái)第一道彩虹。

　　或許你不知道，我一直都想和你一樣，可以張口便是源源不絕的詩(shī)詞名賦，可以全心投入文學(xué)里，可以了解每一篇作品背后的故事，可以讀透人物心靈的憂傷。我是多么多么的熱愛(ài)文學(xué)，所以，我是那么那么的熱愛(ài)你，我們可愛(ài)的夏老師。

　　聽(tīng)你的第一堂課，看到你講到激烈時(shí)激動(dòng)得手舞足蹈，我們都笑了。而你不價(jià)意這些，我知道，是你用你特別的方式在表達(dá)你心中的文學(xué)，這是你想要我們理解并傳承的你種愛(ài)的文學(xué)。我喜歡你的那種熱情洋溢，喜歡你與文學(xué)難以磨滅的牽絆。

　　語(yǔ)文課前的演講，我嘻嘻哈哈地占用你15分鐘的時(shí)間，講述了一個(gè)傳說(shuō)中的故事。你沒(méi)有生氣，你沒(méi)有急地把我趕下臺(tái)去，你沒(méi)有因此給了我一個(gè)最低的'分?jǐn)?shù)，你自始至終都一直是笑著的。我詫異于你如此平靜，突然覺(jué)得這樣做好幼稚。我喜歡你笑的時(shí)候平緩的弧度，好安詳，好沉穩(wěn)，那是歲月不能抹去的風(fēng)采。

　　我是一個(gè)固執(zhí)的人，固執(zhí)地在每一篇作文里都傾盡自己凌亂的感情，固執(zhí)地寫(xiě)著不自知不被承認(rèn)不被接納的文字。而你，是第一個(gè)接納我這種固執(zhí)的人，是第一個(gè)多少能懂的他的人。是你讓我有勇氣還這樣一直寫(xiě)下去。我喜愛(ài)你的善解人意，你的豁達(dá)大度。

　　原諒我沒(méi)有好好聽(tīng)你的課，原諒我沒(méi)有好好聽(tīng)你的話，在你面前，我們永遠(yuǎn)都只是孩子，都是幼稚的孩子，是尋些還不懂用什么來(lái)述敘你的孩子。

　　你是我日落的月，在失去了鮮艷色彩的天空里，讓我看到了明亮的月，讓我思索，使我前進(jìn)。

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