實(shí)用的青春的作文(集合)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的青春的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
用堅(jiān)強(qiáng)劃亮青春。萬仞群峰，只為無限風(fēng)光；朝展青筒，一切化為膝下群山，雪蓮萬千。
就像呆在漆黑的房子里，因?yàn)闆]有陽光，青春的色彩黯淡無光；就像經(jīng)歷海浪搖曳的顛簸一樣，因?yàn)榭偸谴鞌。啻旱娘L(fēng)采無法張揚(yáng)。但是，只要堅(jiān)強(qiáng)，潛沉海底也能擦亮奇跡的火花。
綻放希望，點(diǎn)亮青春，堅(jiān)強(qiáng)讓我們成長(zhǎng)。一路孤獨(dú)的旅行，那個(gè)青春年代的孩子——杜小康于燈下閃爍，灰黑的蒼穹下，是浩渺與悲涼，是追趕野鴨的腳印，金色的歲月里布滿痛苦與落寞。終于，他選擇堅(jiān)強(qiáng)地同風(fēng)暴搏斗，青春的曙光剎那間熠熠生輝。
擁有堅(jiān)強(qiáng)便心存希望，就擁有展現(xiàn)青春的可能。哪怕沒有陽光，我們依然成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冞x擇青春，選擇堅(jiān)強(qiáng)。
舞動(dòng)夢(mèng)想，點(diǎn)亮青春，堅(jiān)強(qiáng)承載我們飛翔。日復(fù)一日，年又一年的日子寫滿枯燥單調(diào)，因?yàn)槲覀儧]有振動(dòng)人心的力量。掙扎于甘愿的平淡中，總是想起先生筆下的那只飛蛾：“它將身子縱情撲向燈火災(zāi)，或死在燈下或浸在油中�！憋w蛾在最后的一瞬間得到光也得到熱了。
是堅(jiān)強(qiáng)成就了飛蛾，讓它擁有騰空的力量，“天空沒有留下任何痕跡，但我已飛過”。即便依舊平凡，沒有燈光沒有掌聲，但青春擁有記憶，便擁有色澤。
只有靠自己的力量收獲堅(jiān)強(qiáng)，才有璀璨青春的展望。擁有堅(jiān)強(qiáng)，便擁有青春的滿室芳華，這是箭折不斷的道理。一生依附著軟弱，人生便只有悲涼。
一江春水，滾滾惆悵。青春之時(shí)的李煜遭受國(guó)破家亡，降服汴京，只知沉醉于往日的'阜盛。如此一生便癱瘓了，再也無力選擇堅(jiān)強(qiáng)。毒酒一杯，成就了一生的軟弱，便也終結(jié)了一生的繁華。
青春是綻放的年代，只有堅(jiān)強(qiáng)，你才能無所畏懼，不論風(fēng)雨，乘風(fēng)破浪，做擊打長(zhǎng)空的雄鷹，翱翔海底的游魚，沖破霧靄，柳暗花明。
青春是一盞燈，擁有堅(jiān)強(qiáng)的人，便擁有那星星的火，擁有滿園的春。
青春的作文 篇2
青春一個(gè)多么迷人的字眼，老早就在一本本書上看到這些字眼，一直覺得挺陌生的，離的挺遠(yuǎn)。
那樣所謂的青春，是那么令人激動(dòng)，是那么幻美，那么美妙神奇，青春的激揚(yáng)，青澀刺激，無悔......
這是我高一最后幾天了，卻讓我感到忙碌與傷感，對(duì)前途的迷惘，孤獨(dú)的煎熬，對(duì)某人的'思念，一個(gè)個(gè)的想法糾纏著我，把我揪入了深沼，暗無天日......
玫瑰的藤蔓糾結(jié)著我的心，妖艷火紅的刺嵌如了我的血液。
還記得上個(gè)星期天，我在網(wǎng)上守侯了一整個(gè)上午，你終于上線了，可是你久久沒理我，我們之間僅差一年，但卻隔著一整個(gè)冬天，我還是先開了口
“上了啊，好想你呢”，“恩”。只是一個(gè)短暫到只有一個(gè)字的回答，把我一肚子的話硬生生梗在喉間，許久，你說“我就要高三咯”
這樣的語氣，讓我感到快樂里夾雜著好多無奈傷感，一絲一絲流出來，滲入我的心，我知道你學(xué)習(xí)不是很好，于是我說：“我特別想去武大呢�！�
“哦~很好啊，加油咯”
“那你得先考去，然后我去找你”
“那我只能盡力啦”
“一定要去！給我動(dòng)力讓我考過去哈”
“恩恩恩，我會(huì)加油啦”，接下來就漫無邊際了。
我默默決定，我一定要跟著她，甩都甩不掉。我告訴她我的想法，
“嘎嘎，那現(xiàn)在起去武漢讀書就是我的動(dòng)力了�！�
呵，感覺心里有一種溫暖在蔓延，玫瑰般熱烈。
前幾天高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們才離開，遺留下來的滿地大學(xué)簡(jiǎn)報(bào)在高三樓前，第一次覺得校園這么落寞冷清，荒蕪......
籃球場(chǎng)上籃球的躍動(dòng)不再那么猛烈，上籃不再那么華麗，畢竟逝去的已經(jīng)逝去，人去樓空。
學(xué)校成了我們的地盤，高三的走了，高二就成了學(xué)校老大，我們自然就成了老二了。我也就跟著他們一起，閃過沒個(gè)角落，迷失自我......
很忽然的，一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，星空晴朗，昏黃的燈光下，我被人推到了樓梯間里，灰灰的空氣，象哭過的天空，一女生走向我，很大膽的說：“我注意你很久了，沒想到他們就把你推過來了”思緒象燈光一樣游走。我是在夢(mèng)游，我想。“喂！我喜歡你！~......然后你......你愿不愿意？”感覺很沒什么，象是沉睡在空氣中，我忘了當(dāng)時(shí)怎么離開的，迷迷的，或許有一絲滿足，一絲驚喜。生活就起了一圈波，懶懶的向岸邊爬。再后來我就拒絕了她，很簡(jiǎn)單的一句話“我們不是一樣的人”。一切平靜如初，什么都沒發(fā)生就結(jié)束了，也許是我還沒反應(yīng)過來吧，什么都還沒反應(yīng)過來，這是不是青春呢......
青春的作文 篇3
打開青春的天窗，就意味著不再為落紅而憔悴，不再為花謝而傷情，不再嘆息流水東去、太陽西歸，也不再羨慕夸父逐日、嫦娥奔月……
打開青春的天窗，品味著幽幽綠茗，我獨(dú)自走進(jìn)郝思嘉的生活世界里，去聆聽這位“亂世佳人”意亂情迷的內(nèi)心獨(dú)白；我喜歡與海明威筆下的老人一起出海捕魚，去欣賞人魚相搏時(shí)的精彩瞬間……是啊，閱讀生活，享受生命，珍惜情感。我通過這扇青春之窗陶醉于冰心的那盞小桔燈所籠罩著的靈光里，我會(huì)激動(dòng)于魯迅發(fā)自心靈深處“救救孩子”的吶喊聲中……
于是，我開始了解自己。
上幼兒園的時(shí)候，老師問我們什么是太陽。我卻指著圖畫本上的月亮。那時(shí)的我還不知道自己“不知道”。上三年級(jí)的時(shí)候，老師問我：“你知道岳飛嗎？”“不知道。”“你能復(fù)述課文嗎？”“不能�！薄澳銜�(huì)解答后面的習(xí)題嗎？”“不會(huì)�！笔畾q時(shí)的我只知道自己“不知道”�，F(xiàn)在的我上課時(shí)積極發(fā)言，敢于探究，于是十四歲的'我終于知道了自己“知道”。
沒錯(cuò)，生活就像一面鏡子，照出了你 心里的情感。我深深地知道，氣質(zhì)是在感動(dòng)中蘊(yùn)藏著的，情感是在激動(dòng)中醞釀著的，理智是在陶醉中升華著的……
由此，我也知道——
我不美，真的不美。無論是外表還是靈魂。我想我是該脫胎換骨了。所以面對(duì)中傷，蕭伯納告訴我：他們罵了，罵了些什么？就讓他們罵去！面對(duì)失敗，海明威告訴我：人生下來不是為了被打敗的。面對(duì)侮辱，黛妮絲要我用頭發(fā)宣泄悲哀而把眼淚的閘門緊關(guān)。因此，我認(rèn)為將芳齡寫在心上才是捷徑，我也才不會(huì)為歲月的流逝而傷感不已。是誰在說，“美的外表令人欣賞，美的內(nèi)心卻令人稱道”？
打開青春的天窗，為前行的風(fēng)景定格，用信念、激情、力量去叩開那理想的宮殿，用心靈給未來一個(gè)承諾：去珍惜生命的陽光。
打開青春的天窗，窗外，是另一番風(fēng)景……
【青春的作文】相關(guān)文章：
青春的作文06-26
青春的作文(經(jīng)典)07-23
青春的作文【精選】07-13
[精選]青春的作文07-12
(精選)青春作文08-31
青春的作文[經(jīng)典]09-03
青春作文【經(jīng)典】09-12
（經(jīng)典）青春作文08-31
青春的作文[精選]09-08
（精選）青春的作文09-26