[實(shí)用]學(xué)習(xí)的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
聞一多先生是做了再說，做了不說。而我的說和做，自然和聞一多先生的有所不同：有時(shí)，我是說了再做；有時(shí)，我是說了不一定做；更有甚時(shí)，我是說了不做。
說好的每天背一首詩呢？剛開始倒是每天都堅(jiān)持著，可到了后來，就變成了幾天背一首，一周背一首，有時(shí)好久才背一首了。要說理由，也有：作業(yè)多，沒時(shí)間……可是捫心自問，真的是作業(yè)多嗎？背一首詩只需十來分鐘，難道一天24小時(shí)連這點(diǎn)時(shí)間都擠不出來嗎？不是的，只是因?yàn)椴辉笖D�？偸怯酶鞣N各樣的理由搪塞過去，心里還想著明天再背�？墒恰懊魅諒�(fù)明日，明日何其多？”羨慕別人唐詩宋詞倒背如流，寫作時(shí)信手拈來，卻忽略了人家背后的努力。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！辈粡狞c(diǎn)滴做起，又怎能有所成就呢？
說好的每天做練習(xí)題呢？時(shí)間多了就會(huì)寫幾頁，但如果晚了的話就不會(huì)寫了。有時(shí)間的時(shí)候也不補(bǔ)，欠著的就欠在那兒了。時(shí)間一久，那種沒完成任務(wù)的愧疚感也被風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)吹走了。
說好的積極發(fā)言呢？每當(dāng)老師提出問題時(shí)，我總是會(huì)不自覺地低下頭，看著自己想舉又不敢舉的手，心里也是無可奈何；有時(shí)老師喊我起來回答問題，我也總是說不到點(diǎn)子上。的確，我是有些害怕回答錯(cuò)了，但更多的是因?yàn)槲覜]有動(dòng)腦思考，老是一味地等待別人的答案。
“光說不練假把式”，說了不做，就是說大話，說空話，是騙別人，更是騙自己。古人云：“華而不實(shí)，恥也。”沒錯(cuò)，只開花不結(jié)果，令人感到羞恥；只會(huì)說不會(huì)做，令自己感到羞恥。“連接想到和得到的'橋梁是做到”，做與沒做，一目了然，別真等到來不及的時(shí)候才知道后悔！
從今以后，我不要再做那個(gè)說了再做，說了不做的行動(dòng)上的小矮子了，我要潛心貫注做一個(gè)做了不說，說了定做的行動(dòng)上的巨人！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
用媽媽的話來說我是一個(gè)有拖延癥的人，什么都慢，走路慢，吃飯也慢，做作業(yè)、學(xué)習(xí)更慢！我仔細(xì)地觀察了媽媽的學(xué)習(xí)時(shí)間：每天晚上燒飯、洗碗后會(huì)閱讀報(bào)紙，做爸爸車上去上班時(shí)會(huì)聽廣播，包里備有記錄本，隨時(shí)可記。原來碎片化的`學(xué)習(xí)時(shí)間可以準(zhǔn)確分配我們的生活規(guī)律，讓我們勞逸結(jié)合，合理學(xué)習(xí)。
管理好學(xué)習(xí)時(shí)間竟然如此重要。后來，我做了一個(gè)有心人，去翻閱了關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間管理的資料，明白了很多道理。生理學(xué)家研究認(rèn)為，一天之內(nèi)有四個(gè)學(xué)習(xí)的高效期，如果使用得當(dāng)，可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識(shí)。第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻無論認(rèn)還是記印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會(huì)有利于記憶。所以清晨是一個(gè)學(xué)習(xí)記憶高效期。第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期：上午八點(diǎn)至十點(diǎn)是第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期，大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)當(dāng)把握戰(zhàn)機(jī)，充分利用大腦興奮來攻關(guān)數(shù)學(xué)、物理等難題。第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期是下午六點(diǎn)至八點(diǎn)，這是用腦的最佳時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西，加深印象，分門別類，歸納整理。也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。我會(huì)慢慢地把這三個(gè)時(shí)期無逢鏈接到我的學(xué)習(xí)生活中去。
古人也很會(huì)利用學(xué)習(xí)時(shí)間。歐陽修曾經(jīng)在文章里寫道：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。這說明分散學(xué)，碎片學(xué)，也許會(huì)更高效。
管理好學(xué)習(xí)時(shí)間，見縫插針、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，這是我的新目標(biāo)，我相信我不再是只慢蝸牛，我一定會(huì)有一個(gè)大大的改變！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
三月是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)讓人心里蘇醒讓人勞動(dòng)的季節(jié)。之所以這么說，是因?yàn)槿率菍W(xué)雷鋒月。最近，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)轟轟烈烈地開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題活動(dòng)。
在我們班開展了“1幫1”學(xué)雷鋒活動(dòng)，一些英語成績差的同學(xué)，在這次活動(dòng)中，學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。“予人玫瑰，手留余香”，無論是“師傅”還是“徒弟”大家都很快樂。劉智慧高興地對(duì)我說：“以后我就不用給班級(jí)拖后腿了。”巴羽欣欣慰地說：“這樣我的“徒弟”就不會(huì)為英語發(fā)愁了�！泵慨�(dāng)上英語課的時(shí)候我的幫助對(duì)象——陳樂樂就搬著椅子坐在我身旁，只要他不會(huì)我就耐心地給他講，直到會(huì)了為止。如果他不認(rèn)真聽講的時(shí)候，我就對(duì)他說：“把這句話抄十遍翻譯五遍。經(jīng)過一段時(shí)間，他的'英語成績有了顯著提高。雖然在幫助同學(xué)的時(shí)候我會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，但是對(duì)于我來說，他的進(jìn)步才是我最大的快樂。大家用真情至愛，奏響了一曲動(dòng)人的歌。我們不正是雷鋒的傳人嗎？
還有我們的老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業(yè)，不知少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。我校的農(nóng)民工子女藝術(shù)團(tuán)，在老師的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)下一舉拿下了“全國農(nóng)民工子女小荷舞蹈大賽”金獎(jiǎng)，《逗虎》節(jié)目傾注了老師很多心血。是啊，他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報(bào)的也總是別人的快樂�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的園丁不也正是雷鋒的傳人嗎？
學(xué)校還召開了主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式，舉辦了講雷鋒故事大賽，通過這些活動(dòng)讓我們小學(xué)生傳承雷鋒精神，潛移默化地影響身邊的人，從小形成良好的人生觀、價(jià)值觀�！�
我想：現(xiàn)在我們的力量很小，不可能向雷鋒叔叔一樣背老奶奶，但是我們可以背起好好讀書，將來報(bào)效國家的任務(wù)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
明天就要報(bào)到了，可我的寒假作業(yè)還沒寫完。爸爸說如果你不把寒假作業(yè)寫完，你今晚就別想睡覺。我很傷心，也很著急。如果時(shí)間可以倒流，讓我重新回到剛放寒假時(shí)那就好了。
爸爸陪我寫寒假作業(yè)一直到深夜12點(diǎn)，我實(shí)在沒精神了，爸爸讓我用涼水洗洗臉，這樣可以提神。我洗完臉后，爸爸給我講題，我還瞌睡的睜不開眼。這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“明天你去報(bào)到時(shí)，給劉老師說一說事情的原由。等到開學(xué)時(shí)再把寒假作業(yè)交了。我想也只好這樣了。爸爸說今天的事你有什么感想，新學(xué)期開始了，你在學(xué)習(xí)方面有什么計(jì)劃。你去寫寫吧。我想以后再也不能這樣了，我要下定決心，我要養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一天堅(jiān)持六點(diǎn)半起床，先洗臉再讀書。在上學(xué)的路上也堅(jiān)持讀書，在課堂上不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽老師講的每一句話。放學(xué)回家后，先把老師布置的作業(yè)完成。堅(jiān)持每一天寫一篇日記，睡覺時(shí)讀讀課外書或報(bào)紙。
我一定要說到做到，加油、努力。請(qǐng)相信我！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
未來的學(xué)習(xí)，孩子們上學(xué)不用背那又重又沉的大書包了，所有的教科書和作業(yè)以及學(xué)生信息都存在了一個(gè)微型光盤中，這個(gè)小小的光盤可隨身攜帶。上課時(shí)，拿出光盤放入電腦，老師只要進(jìn)入網(wǎng)頁，就可看到學(xué)生的作業(yè)，并自動(dòng)批改作業(yè)，這樣，老師就不那么辛苦了。
上課時(shí)，每個(gè)同學(xué)的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)“上課了”幾個(gè)清晰的大字，再也聽不到那刺耳的鈴聲了。課堂上同學(xué)們可以自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，老師通過網(wǎng)絡(luò)把信息傳遞給每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)有問題也可以通過網(wǎng)絡(luò)向老師請(qǐng)教，老師便迅速地在網(wǎng)上給你輔導(dǎo)。大家真是學(xué)得既輕松又快樂。
在寬敞明亮實(shí)驗(yàn)的室里，同學(xué)們可以在這里做各種各樣趣味無窮的實(shí)驗(yàn)，享受實(shí)驗(yàn)成功的快樂。如果你想研究森林，只要你向電腦傳達(dá)你的愿望，主控臺(tái)馬上就能讓你進(jìn)入茫茫的大森林，坐在你的小飛碟上，親自感受大自然的無奇不有、千姿百態(tài)……
圖書館里，各種圖書和電子光盤應(yīng)有盡有，同學(xué)們只要輸入自己想看的圖書或光盤名稱，就馬上能從專用的`“運(yùn)輸帶”上取到你要的圖書或光盤，再也不用圖書管理員老師手忙腳亂了。
學(xué)校的操場平時(shí)看起來一片寬闊和綠瑩瑩的草坪，要運(yùn)動(dòng)時(shí)，你只要給電腦發(fā)個(gè)指令，草坪能隨時(shí)變成你需要的運(yùn)動(dòng)場；如果場地不夠，它還可以變成立體的多層運(yùn)動(dòng)場。
未來學(xué)校的學(xué)習(xí)多么神奇，相信孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，更多的本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我家住在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)，平時(shí)基本看不到樓道里的垃圾。可最近突然變了，經(jīng)�？梢钥吹綐堑览锏募埿肌燁^、還有牛奶盒飲料罐等。
這是為什么呢?原來現(xiàn)在的天氣很熱，而且現(xiàn)在已經(jīng)到大暑了，所以小區(qū)搞衛(wèi)生的阿姨們都以經(jīng)回家了，已經(jīng)好幾天都沒有人來打掃過樓梯道了。
我心急如焚：這樣下去，小區(qū)環(huán)境會(huì)變得很差。我得想個(gè)辦法：今天雖然不是3月5日學(xué)雷鋒日，但我也該學(xué)習(xí)雷鋒一生做好事、不求名利的精神，為我們居住的小區(qū)出一份力。
我和媽媽從家里拿來笤帚簸箕抹布和垃圾袋，先從頂樓的樓梯掃起，樓梯的轉(zhuǎn)角平臺(tái)比較平整就好掃一些，可是樓梯就沒有那么好掃了，笤帚一動(dòng)有的.垃圾就順著樓梯滑了下去，我飛快地跑到下一個(gè)轉(zhuǎn)角平臺(tái)用簸箕接住把它裝進(jìn)垃圾袋里。后來我聽了媽媽的話慢慢有了經(jīng)驗(yàn)，我轉(zhuǎn)過身倒著走，在下一級(jí)樓梯先用簸箕接住再用笤帚往下掃，這樣垃圾就“聽話”多了，它們就好像中了魔法似的乖乖的全部進(jìn)了我的垃圾袋。我掃完地，又一趟趟把垃圾袋里的垃圾倒掉。掃完了，我在擦欄桿，媽媽則在旁邊拖樓梯。
我心想：我做得還很不夠，真正的“雷鋒”應(yīng)該天天做好事，而不是僅僅在3月5日那天。我以后也要多做好事，學(xué)習(xí)雷鋒。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我學(xué)習(xí)小提琴已經(jīng)一年了，雖然說學(xué)琴的時(shí)間不長但是在這一年中，我學(xué)琴的經(jīng)歷可以用這四個(gè)字代替——酸辣苦甜。
學(xué)琴的酸：我第一次接觸小提琴是7歲。剛開始學(xué)琴的時(shí)候很高興，因?yàn)槲业男√崆倮蠋煂?duì)我很好，他的態(tài)度很慈祥。但想起媽媽那嚴(yán)厲的樣子，我的心就酸酸地。因?yàn)槊看紊险n媽媽都會(huì)陪伴在我身邊，媽媽坐在我的左側(cè)，用特別嚴(yán)厲的眼光盯著我，每次我的.站姿不好或手拿弓的姿勢不對(duì)，媽媽都會(huì)當(dāng)老師面推我一下，比老師還要嚴(yán)厲上好幾倍。剛開始學(xué)的是五線譜，老師教的每個(gè)音符，我都必須牢牢記住。媽媽把這些五線譜記錄在一張大白紙上，讓我每天早晚背上一遍，如果偷懶一次就罰上10次，媽媽的舉動(dòng)真是讓我心酸啊！
學(xué)琴的辣：不知不覺學(xué)琴已經(jīng)半年了，我的琴技不斷地提升。但是老師和媽媽對(duì)我的要求也越來越辣了，媽媽更辣一些。有段時(shí)間我拉琴運(yùn)弓的姿勢不是很固定，老師讓我多加強(qiáng)基本弓法練習(xí)。這可好了，媽媽就發(fā)揮她的那種嚴(yán)厲本色，每次拉完老師的功課還得格外加練30分鐘的基本弓拉法，那個(gè)真叫做恐怖。媽媽每次都手拿武器——鞋靶子，坐在我的身旁，我拉的不好媽媽手里的武器就上來了，那一次因?yàn)槲翼斪�，我的屁股差點(diǎn)變成小猴子的屁股了。
學(xué)琴的苦：拉琴很辛苦的，有時(shí)候我就會(huì)趁媽媽不在的時(shí)候偷偷懶，在握小提琴的時(shí)候，我的左手手指頭因?yàn)槔显谀Σ林傧�，磨得手指頭都起水泡了。而右手也沒好到哪里去，拇指都讓弓毛給劃傷了。但是一想到半年的時(shí)間我都可以拉個(gè)小曲《兩只老虎》和《春天在哪里》，我還是忍住疼痛繼續(xù)練習(xí)小提琴。我想，只要我多加練習(xí)我一定會(huì)拉很多好聽的曲子�？嗖慌�，只要我付出努力，就一定會(huì)有收獲。
學(xué)琴的甜：酸、辣、苦我都經(jīng)歷了，現(xiàn)在是甜的了。經(jīng)過大半年的學(xué)習(xí)，老師讓我參加小提琴交流會(huì)，讓我站在舞臺(tái)表演《龍的傳人》。當(dāng)知道這個(gè)消息的時(shí)候，媽媽和我都非常高興，媽媽還特意為我準(zhǔn)備了演出的服裝。表演那天我完成《龍的傳人》之后臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，當(dāng)主持人介紹我學(xué)琴不到一年的時(shí)候，臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲。整個(gè)演出活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，一些家長都來媽媽這里取經(jīng)，我看見媽媽高興的表情，那時(shí)候的我就像剛吃過一大碗蜜糖，心里別提有多甜。我現(xiàn)在開始慢慢喜歡上了小提琴，雖然現(xiàn)在學(xué)的曲子越來越難，但是我堅(jiān)信勤奮等于收獲，堅(jiān)持等于喜悅。
我會(huì)讓酸、辣、苦統(tǒng)統(tǒng)變成甜。
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