實(shí)用的學(xué)習(xí)作文9篇【集合】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)過《詹天佑》這篇課文后,讓我知道了我國的第一條鐵路京張線是怎樣修筑的，知道了詹天佑爺爺是個(gè)杰出的愛國工程師,這篇課文讓我對詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的`印象,在心中燃起學(xué)習(xí)老一輩英雄的無限激情！
詹爺爺遇到困難時(shí)總是想："這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心�！泵鎸щy時(shí)能想著國家，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國情懷,時(shí)刻想著要為祖國爭光,這種自強(qiáng)自立、為民造福的精神讓我贊嘆;他對工作及其負(fù)責(zé)，精益求精,一絲不茍,不放過些小差錯(cuò),為了加快進(jìn)度，虛心請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，想辦法改革施工方法、創(chuàng)新施工技術(shù),提早兩年實(shí)現(xiàn)京張鐵路全線竣工,這種勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、埋頭苦干的精神讓我佩服！大長了中國人的志氣！
詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格，表現(xiàn)出中國人有理想、有志氣、有能力，我們就要發(fā)揚(yáng)這種精神。在生活和學(xué)習(xí)中，我要以詹爺爺為榜樣，要無限熱愛可愛的祖國，掌握知識將來為祖國做出貢獻(xiàn)；要培養(yǎng)勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的思想，從小做事就要養(yǎng)成—絲不茍的好習(xí)慣。在前進(jìn)的道路上遇到困難或挫折時(shí)，要敢于向困難挑戰(zhàn)，要樹立辦法總比困難多的思想，發(fā)揚(yáng)“不怕困難、不怕嘲笑”精神，要認(rèn)真動(dòng)腦筋想辦法、找對策戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定前進(jìn)步伐，不達(dá)目標(biāo)決不罷休！
學(xué)習(xí)作文 篇2
現(xiàn)代社會把終身學(xué)習(xí)的口號提到了前所未有的高度，曾見有驚人語：活到死，學(xué)到死，似乎在表達(dá)愛學(xué)之外有種咬牙切齒的味道�！艾F(xiàn)代管理學(xué)之父”的德魯克，是這個(gè)時(shí)代最出色的管理學(xué)者�！暗卖斂讼壬臏Y博知識、深刻思想不僅影響了學(xué)術(shù)界，也影響了企業(yè)界�？梢哉f，沒有一個(gè)著名學(xué)者和成功的商界領(lǐng)袖不從他那里汲取養(yǎng)分�！� 他一生踐行終身學(xué)習(xí)觀，他的一生是不斷追求卓越，學(xué)習(xí)的一生，筆耕不輟的一生，是我們的典范。
真正善于學(xué)習(xí)的人是不會受限制的`，隨時(shí)隨地都可以，三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。重要的是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，準(zhǔn)確地是要有好學(xué)善思的頭腦支配的敏銳眼光，能夠?qū)皶r(shí)準(zhǔn)確地把握，提煉出你所接觸的人或事物的特點(diǎn)，本質(zhì)，真誠地欣賞并學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。
我愛兒子，自覺自己是個(gè)平等尊重謙虛的媽媽，尤其愛向他學(xué)習(xí)。說真的，排除“孩子都是自己的好”的嫌疑，作為成人，有些地方相對于孩子我們真是自嘆弗如。比如說敏銳細(xì)致的觀察力，充沛不竭的生命活力，天馬行空的想象力，源源不斷的創(chuàng)造力，對新事物的好奇心，探究欲，對無聊的天然免疫力—— 那樣的靈氣在讓你欣喜的同時(shí)，就遺憾我們也有過童年，為什么我們與生俱來的這些靈性消失殆盡了呢？
爸爸把自行車推去修，我?guī)ト�，我不知道哪里出問題了，問修車人多少錢，修了什么。后來，兒子告訴我：媽媽，我上上下下一看，就發(fā)現(xiàn)那個(gè)前輪子換掉了，比其他地方要光亮，就知道那里被修了。我贊嘆：不簡單，眼睛真亮。兒子自豪：我就是愛觀察這個(gè)世界。
下午我?guī)е丶�，走到行政服�?wù)中心前，他手高舉，指著行政大樓的頂上急切地說：媽媽，看那里的黑煙滾滾，可能是失火了，要打119，我抬頭看，果然，旋即，他又說，不可能是失火，雖然那上面的情況看不清楚，但我看到了兩個(gè)人還在那里，沒有任何驚慌逃跑的跡象，肯定是在施工，不會是失火的。小家伙分析得頭頭是道。
他的選擇，對于那些沒有閱讀興趣的孩子，一看書眼睛就游移就哈欠連連的孩子，我可能會發(fā)揮自己講故事的優(yōu)勢，挑個(gè)一兩本，與他共讀，引導(dǎo)他愛上閱讀，體驗(yàn)閱讀的美妙。
可惜，我終究還是挑了三本書，離開了。我不是管理員。
學(xué)習(xí)作文 篇3
由于新冠病毒的緣故，我們不能到學(xué)校上課，只能在家上網(wǎng)課。我們已經(jīng)開始上網(wǎng)課近半個(gè)月了。
我在上網(wǎng)課前的時(shí)間里，看到過很多有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)課的新聞。有的學(xué)生自律性強(qiáng)，在家跟在學(xué)校一樣，專心聽課；有的則貪玩、忍不住開小差，玩著玩著就忘了聽課。在家學(xué)習(xí)則是學(xué)生拉開差距的最好時(shí)機(jī)。于是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護(hù)眼睛，就用電腦上課，再把手機(jī)放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機(jī)進(jìn)屋掃碼轉(zhuǎn)換成電腦版網(wǎng)課操作，手機(jī)不小心忘了拿出去......
我認(rèn)真地聽著課，伸手拿筆的時(shí)候看到了放在一旁的.手機(jī)，心想：手機(jī)放這不要緊，只要不看就行。又過了一會，眼睛又瞟到了手機(jī)，心想：認(rèn)真聽課！認(rèn)真聽課！認(rèn)真聽課！一定要忍��！我絕對不看手機(jī)！
手機(jī)，就靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想：千萬要忍住�。〉恢醯�，腦子里冒出一個(gè)奇怪的想法：就稍看一會不要緊的，老師講的我都會。這時(shí)我腦子里又浮現(xiàn)出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制，伸向了手機(jī)，拿了起來......
看了一會又放下了，覺得老師講到了重點(diǎn)就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機(jī)。一看便停不下來。
老師說下課了我都不知道，課后回想老師上課的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也沒聽！作業(yè)上的題，我也基本不會，我快要愁死了！我只好花更多的時(shí)間看回放。上課一小時(shí)全看了手機(jī)，下課再看一小時(shí)回放，相當(dāng)于看兩小時(shí)，完全是事倍功半！現(xiàn)在真是后悔死了！當(dāng)時(shí)想要看手機(jī)時(shí)，我為什么就不想想后果�。�！
學(xué)習(xí)作文 篇4
又至周五，懷著激動(dòng)的心情盼來了這個(gè)星期的最后一遍鈴聲，但是，老師進(jìn)來說了一番話，讓我現(xiàn)在想起來，對今天的自己深感慚愧，老師說：5+2=0
5+2=0？開始聽到這個(gè)等式，心里就打了一個(gè)大大的問號，為什么？以前聽過很多腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一個(gè)是這樣子的1+1=?記得當(dāng)時(shí)有很多種不倫不類的答案，什么不三不四，什么七七八八，總之每一個(gè)答案都有一個(gè)看似合理的解釋，然而，這次，我認(rèn)為，沒有什么更合理的解釋了，5+2=7,就算是不五不六，也不可能是0吧!老師問我們，難道沒有聽說過嗎？我們集體搖頭，然而，我卻聽到了另一個(gè)比所有1+1都合理的解釋，老師說：你在學(xué)�？駥W(xué)五天，加上在家瘋玩兩天，那你等于什么都沒學(xué)。
是這樣嗎？大概是吧，要么我上學(xué)期怎么成績會爛到那個(gè)地步，是的，上學(xué)期，學(xué)校里也只用了五成的力來學(xué)習(xí)，回家就開始了兩天的瘋玩，然而到最后考試，答卷答的.一敗糊涂，最后，成績下來了，我在家足足埋頭了兩個(gè)小時(shí)，那時(shí)的自己，明明也知道原因，卻還有臉去哭泣，爸爸媽媽也是心軟，看我那樣不但沒有太多的責(zé)備，反而卻還反過來安慰我，讓我好好努力，一定考個(gè)好學(xué)校，好成績，姐姐也安慰我，說這樣一次不要緊，重要的是中考那一次考試，然而當(dāng)時(shí)勵(lì)志寒假好好學(xué)習(xí)的雄心壯志就那樣在一天一天無所事事的慵懶里消失了，寒假末尾，立志這一學(xué)期好好努力的我又被今天的自己給嚇到了。
開學(xué)兩周，老師不斷提醒我們時(shí)間，然而，我卻每天上課維持紀(jì)律，中午睡五分鐘就起來看看誰沒休息，我的神經(jīng)總是在緊繃著，就連晚上都要翻來覆去好久才能睡著，我真的不知道自己究竟在思考什么，思考成績？思考班級？思考人生？但是，成績的好壞，班級的好壞，人生的好壞，不是我空想就能想出來的，我也不知道為什么自己總是睡不著，早上四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)醒來，此后每隔十分鐘看一次表，五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)叫舍友們起床，唯恐遲到。
然而，今天，我終究又是玩了一天，看電視，玩電腦，這就我今天的全部生活，現(xiàn)在，媽媽又發(fā)火了，以為在家的放松，就這樣以父親的開工變?yōu)樘撚�，腦袋從來都沒有放松過，現(xiàn)在，也還是感覺腦袋都要炸了，似乎比在學(xué)校更為頭痛。
不行，自己終究還是要好好學(xué)習(xí)，給自己的將來創(chuàng)造一個(gè)條件，不要再痛苦中過一輩子，清風(fēng)，你的野心，大到足夠讓你去努力，不必為這些心煩，擦干淚珠，好好學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇5
已經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)課三天了，馬不停蹄，在學(xué)習(xí)過程中，與大家分享我學(xué)習(xí)的苦與樂。
奶奶說網(wǎng)上上課多幸福呀！不用一個(gè)人來回學(xué)校，也不需要你出門，一個(gè)勁兒學(xué)唄！雖然說是這么說，網(wǎng)課雖然方便，打開電腦或是手機(jī)，就可以看到老師講的內(nèi)容，發(fā)的視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。
這時(shí)候我心想，嗯嗯線上上課就是方便就是簡單！可當(dāng)我沉浸于學(xué)習(xí)的時(shí)候，這時(shí)家里的網(wǎng)絡(luò)出來搗亂了，家里網(wǎng)絡(luò)信號不好，電腦也是老式的電腦，一點(diǎn)開網(wǎng)頁就要緩沖很久，哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了，我的`頁面還沒跳出來！真是生氣呢。
這時(shí)我就想這可比在教室的時(shí)候不好，在學(xué)校我可以當(dāng)面向老師請教，老師不僅可以馬上為我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線下向老師請教，或是自己努力完成老師布置的任務(wù)，加油。
學(xué)習(xí)作文 篇6
古箏，是一種古老而高雅的樂器。所謂“箏聲琴韻”，古箏音色優(yōu)美，演奏方法極多，是我國重要的民族樂器。
說起我的習(xí)箏過程，那可真是一波三折。大班時(shí)，因?yàn)楸还殴~的優(yōu)美音色所吸引，就讓媽媽送我去學(xué)習(xí)彈古箏，就此，我的習(xí)箏生涯開始了。我的古箏老師鄔老師，她可是很有來頭的！何許人也？原來，她出生于音樂世家，自小習(xí)箏，還跟著名的古箏大師王中山老師學(xué)習(xí)過，演奏技術(shù)特別好，就是對我們要求十分嚴(yán)格。開始，因?yàn)榍雍唵危颐刻谜n都聽得有滋有味。后來，曲子變難了，需要花費(fèi)的精力也越來越多，練不好就會被“罵”。我開始不耐煩了，上課總是噘著嘴，默默地和老師對抗；回家練琴時(shí)，也故意亂彈，媽媽叫我低些我偏高，叫我高些我偏低，就這樣僵持了好久，于是媽媽決定讓我“休息”一段時(shí)間。她在家附近的琴行，幫我找了一位老師，可沒上幾次課，我就覺得還是回到鄔老師那里好。從此，我“洗心革面”，認(rèn)真上課，勤奮練習(xí)，在去年的星星火炬藝術(shù)英才比賽中，獲得了浙江省金獎(jiǎng)、全國銀獎(jiǎng)的好成績。
古箏讓我由急躁、頑皮變得耐心、文靜，很磨練人的耐心和毅力，比如反復(fù)推敲一首曲子時(shí)，即便練上兩三小時(shí)，都不會覺得時(shí)間漫長。
古箏又是一個(gè)很奇妙的東西，與其說他是樂器，還不如說他是一個(gè)能穿越時(shí)空的電話機(jī)，去幫你傾聽作者的心聲。一些悲傷的.曲子，表明作者悲傷了，思鄉(xiāng)思念親人了，比如秦桑曲；一些歡快的曲子，就表達(dá)了快樂、美好的意境，比如春苗、豐收鑼鼓；還有一些柔美的調(diào)子，又或許是作者在訴說什么，比如漁舟唱晚、高山流水……彈奏時(shí)，用君之心，行君之意，加以自己的理解，就可以彈得很好。
彈古箏，可以學(xué)到中國古典音樂的美，陶冶情操，更可以磨練耐心和毅力，使人安靜下來，認(rèn)真堅(jiān)持地做好每一件事！
學(xué)習(xí)作文 篇7
我曾經(jīng)讀到過一篇報(bào)道，說的是美國的體育精神是：“在比賽中重要的不是要拿第一，而是你竭盡了你的全力沒有？”
我覺得這句話說的很好，雖然它是關(guān)于體育的，但同樣可以應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)中來。
每次考完試以后，尤其是期末的大考，考的不好，名次靠后的同學(xué)，不免有些恢心喪氣，其實(shí)不必這樣，每一次的`考試，總有最后一名。我們不應(yīng)該為名次而難過，我們應(yīng)該問一問自己：“在考試中，我們竭盡了全力沒有？”
如果我們竭盡了全力，而仍然考的不好的話，我們就應(yīng)該問一下我們自己：“在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們竭盡了全力沒有？”
如果我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，竭盡了全力，而仍然在考試中考不好的話，我們就應(yīng)該想一想：“是不是我們的學(xué)習(xí)方法有問題？
是不是在學(xué)習(xí)的方法上我們應(yīng)該做某些的改進(jìn)？”
如果在考試中或在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們沒有竭盡全力的話，那么我們是不是應(yīng)該為自己加一把勁？
不僅僅在學(xué)習(xí)上、在考試中，我們要竭盡全力，做任何的事情，我們是不是都應(yīng)該竭盡我們的全力，盡可能地把事情做的完美，那么，要想取得一定的成績，是不是也應(yīng)該是這樣的呢？
學(xué)習(xí)作文 篇8
從古到今，有人前途莫測，但胸懷大志；有人常遇艱險(xiǎn)，卻決不后退；有人刻苦鉆研，便有所成就。這就是成大事必有的三境界，即立志，堅(jiān)持、創(chuàng)新。
立志—胸懷大志，毅然上路。
學(xué)習(xí)時(shí)，我們要立志，并且要立長志。也就是說要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣，才會朝著目標(biāo)不斷努力，也就不會感到前途渺茫。有了目標(biāo)，我們的人生路便有了方向，才會駕著駛向目標(biāo)的船駛向成功的彼岸。
王安石通過游褒禪山，感悟到要想看到“世之奇?zhèn)ス骞�，非常之觀”，先要有志，有了志，再加上努力以及外力，便可到達(dá)險(xiǎn)遠(yuǎn)而有非常之觀的地方。學(xué)習(xí)亦是如此，只有有了志向，才會為之努力，才能在一些外因的促使下取得成功。
在學(xué)習(xí)中，我們要立志。要想實(shí)現(xiàn)理想，堅(jiān)持也不可或缺。
堅(jiān)持——艱苦奮斗，決不后退。
玫瑰是美麗的，但它有刺，可我們從沒因它的刺而嫌棄它，反而更喜歡它。失敗是可怕的，但許多人并沒有因失敗而放棄追求，相反在不斷地品味失敗，在品味中獲得靈感。
貝多芬雖雙耳失聰，卻為世人譜出了最美妙的曲調(diào)，成為舉世聞名的人物。他的成功正是因?yàn)樗兄鞠�，并且為之�?jiān)持，忍受常人不能忍受的痛苦，為了自己酷愛的音樂事業(yè)，努力拼搏，最終走向成功。在學(xué)習(xí)中，我們要確定目標(biāo)，不懈努力，勇敢地和苦難作斗爭，雕塑堅(jiān)強(qiáng)的自我，大步跨向成功的殿堂。
確立了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，在堅(jiān)持不懈的同時(shí)，還要大膽創(chuàng)新。
創(chuàng)新——勇于探索，敢于創(chuàng)新。
飛翔是一種動(dòng)作，飛翔是一個(gè)過程，我們要展開自己創(chuàng)新的翅膀勇敢飛翔，我們的勇敢將是一種對歷史的超越，對未來的追求，是心靈與智慧的升華。
古代的許多名人，正是因?yàn)橛掠趧?chuàng)新，才有卓越成就�？鬃咏�(jīng)過長期探索和鉆研，才有了《論語》的'問世。在學(xué)習(xí)中，我們要做到“溫故而知新”，勇于探索，敢于創(chuàng)新，這樣才有可能超越前人的成就。
生命總是美好的，不是成功太遙遠(yuǎn)，而是我們找不到成功的路子。立志、堅(jiān)持、創(chuàng)新，就像是一首歌，歌詞和樂譜完美結(jié)合，才能譜出一段優(yōu)美的音樂，那便是人生成功的暢想曲。
總之，在學(xué)習(xí)中我們要切實(shí)把握學(xué)習(xí)的三境界——立志、堅(jiān)持、創(chuàng)新。我們要胸懷大志，毅然上路；艱苦奮斗，決不后退；勇于探索，敢于創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)作文 篇9
也許你還留戀著假期里游覽的名勝寶地，也許你的腦袋里還充滿了游戲和小說，也許你還在回味著被窩的那一點(diǎn)余溫，但是，無論如何，我們都要對那段愜意的寒假說再見了。我們即將面臨下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都即將迎來全新的自己。
當(dāng)你穿上校服，就意味著你已經(jīng)背負(fù)上了一個(gè)學(xué)生的'使命，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對每個(gè)人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接第槍響。但是，每一個(gè)人對于學(xué)習(xí)的態(tài)度卻迥然不同。
某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)背后是山大的壓力，是成堆的作業(yè)，是題海的戰(zhàn)術(shù)，是在考試前的臨時(shí)抱佛腳，是考好的僥幸心理。也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過一切，分?jǐn)?shù)才是硬道理，是學(xué)習(xí)的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學(xué)習(xí)是一種享受，也應(yīng)該成為一種享受。
青春就是一片寫滿幻想的藍(lán)天，學(xué)習(xí)不是烏云，我們要讓它成為一道絢麗的彩虹。享受學(xué)習(xí)的過程就是關(guān)鍵。我們不應(yīng)該為作業(yè)而煩惱，作業(yè)是鞏固知識的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么繁重，我們首先想到的不應(yīng)該是埋怨和抵觸，而是以一種查漏補(bǔ)缺的心態(tài)去認(rèn)真完成。做對了，說明你聽課效果好；做錯(cuò)了，應(yīng)該感到慶幸，發(fā)現(xiàn)了不足，提升了自我水平。做作業(yè)是對自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，不要成了作業(yè)的奴隸，而是學(xué)會去享受做作業(yè)的過程。
我們要用樂觀和不服輸?shù)男膽B(tài)去對待學(xué)習(xí)上的挫折�？疾盍艘卣旃�，考好了要學(xué)會不卑不亢。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，不是為了得到同學(xué)的崇拜，不是為了家長和老師的大拇指，更不是為了滿足自己的虛榮心，而是為了自己，為了自己的將來。
學(xué)習(xí)不是折磨，是一種享受。不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，銬住你充滿創(chuàng)造力的雙手，不要讓學(xué)習(xí)成為牢籠，困住你插翅的夢想。學(xué)會樂學(xué)，讓學(xué)習(xí)點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。在此，我祝愿所有同學(xué)能奮發(fā)向上，有所進(jìn)步，有所飛躍！
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