微笑的作文集錦[6篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的微笑的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

微笑的作文 篇1

　　“又下雨了！”我抬頭看看天，不由抱怨著。望著滿街五顏六色的雨傘，我又想起了她的微笑。

　　窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，教室里十分悶熱，只見英語老師在講臺上不知講著什么“天文地理”。我早已無心聽講，直接把目光投向了窗外。

　　“喂，你來回答這個問題！”老師已經(jīng)走到我的桌前，敲敲桌子，面無表情地說道。

　　“我…呃…”我支支吾吾地，半天沒有回答出來。

　　“就知道你回答不出來，一節(jié)課不知道在想什么，馬上初三了，就這樣子的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能行！”老師生氣地說道。

　　我在心底暗暗地說了句“魔鬼。”

　　她轉(zhuǎn)過身去叫另一個同學(xué)來回答問題，那個同學(xué)非常流利地回答了出來，老師露出了欣慰的笑容，可我卻覺得，那笑好像在嘲諷我似得。

　　我討厭她的笑！

　　“叮鈴鈴…”

　　�。〗K于放學(xué)了，同學(xué)們都爭先恐后的'離開了教室。到了校門口之后，我在書包里翻來翻去，咦？明明記得放好的，去哪里了？

　　雨越下越大，校門口的人也漸漸地走完了。

　　“你怎么還在這里？不回家嗎？”身后傳來熟悉的聲音。

　　我轉(zhuǎn)過身去，看見是她，低下了頭，沒說話。

　　她看了看我手中被翻得亂七八糟的書包便明白了。

　　“是不是沒拿雨傘？”她一邊翻自己的背包一邊問我，流露出關(guān)切的神情。

　　我“嗯”了一聲，還沒反應(yīng)過來，一把雨傘就放在了我的手里。

　　“沒關(guān)系，你拿我的傘回去吧！我家就在附近，一會兒就回去了�！彼�臉上浮現(xiàn)出了淺淺的微笑。

　　“不用……”我剛想把雨傘還給她，她卻己經(jīng)把背包放在頭頂上，冒著大雨沖了出去。

　　雨幕漸漸模糊了我的視線，可她高大的背影和那淺淺的微笑卻深深印在我的記憶中。

　　她的微笑，是如此的美麗。

微笑的作文 篇2

　　微笑是很有力量的。微笑是沉穩(wěn)的山，給人以心安；微笑是流動的水，給人以活力；微笑是天空懸掛的彩虹，給人一種夢幻般的美麗。

　　微笑是跨越代溝的橋梁。你是否發(fā)覺自己無法與父母溝通，你是否發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常與父母發(fā)生爭執(zhí)？我明白，每個人都想跨越這條鴻溝，那便需要在這兒建起一座橋梁，用你的微笑建起一座溝通親情的橋梁。當(dāng)父母用他們那守舊的思想來約束你時，你用你的微笑包容父母，再與之溝通，只要你言之有理，父母一定會理解的`。反之，如果你板起臉來反抗，強(qiáng)烈的爭執(zhí)之下，你的心與父母只能越來越遠(yuǎn)。

　　由此可見，微笑是連接親情的紐帶。

　　微笑是打開心靈大門的鑰匙。當(dāng)你進(jìn)入一個新的集體時，你是否感到緊張、不安、害羞，你把自己藏在海螺里，拒絕一切。而朋友的一個微笑，熔化了你那堅(jiān)硬的外殼，也溶化了你那冰封的心。你開始與人快樂的交談，這便是微笑的魅力。

　　由此可見，微笑是與陌生人交往的通行證。

　　微笑是消除誤解的催化劑。朋友之間，難免會產(chǎn)生誤解，你心里委屈，覺得自己握住了真理，不愿以微笑代替繃緊的臉，你只能與朋友成為最熟悉的陌生人。而如果你能微笑面對，事情總會水落石出，那你不但握住了真理，也握住了友情。不是有一首歌，歌詞道：“請把我的微笑留下�！边@不正反映了友誼對微笑的渴望嗎？

　　由此可見，微笑是連接友情的紐帶。

　　微笑是促進(jìn)你前進(jìn)的動力。在你遇到挫折時，你悲觀嘆氣，失去生活的信心。這時，上級的一個微笑，你仿佛看到了希望的曙光。你解讀那微笑的密碼，那微笑包含了上級對你的希望與信任。你重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪。那微笑，成為大海中的導(dǎo)航燈。

　　由此可見，微笑是處理上下級關(guān)系的良藥。

　　我知道，親情渴望微笑，正如小草渴望甘露；友情渴望微笑，正如沙漠渴望甘霖；人生渴望微笑，正如魚兒需要水。

　　微笑是人生的一張通行證，走到哪兒，只要你帶著她，前路便一片陽光。

微笑的作文 篇3

　　日子在翻來覆去中不斷復(fù)制與刪除，記憶的星空不斷充實(shí)與變革。然而，總有一些事，總有一些傾聽的瞬間，如星子滑過星空，璀璨，令我久久無法忘懷，暖人心扉。

　　憶〃細(xì)雨微情

　　靜靜地，帶著滿腦的遐想；輕輕地，邁著輕快的步子；默默地，撐起一把花傘，走在小路上。那天雨聲淅瀝，笑聲蕩漾。我看見，一個小男孩牽著媽媽的一角，悄悄地取出包內(nèi)的雨衣，緩緩地將它蓋在一朵嬌艷的月季花上。他興奮的叫著“ 媽媽，花比我弱小，我給他穿上雨衣了！你聽啊，雨在樹葉間笑呢！”

　　可愛的童年，可愛的舉動是幼稚，還是純真？孩子愛自然，愛生命，我的心怦然一動，那一刻，一股溫暖的自然之愛襲卷我的心。這暖人心扉的回憶，在每個成長的雨季呵護(hù)我的心房。

　　憶〃杯水藏海

　　小的時候，我不懂得寬容，常常為今天a拿錯了我的書，昨天b無意中踩了我的腳而憤怒不安。有一次同學(xué)c將我的一本書借去后弄臟了，甚至有幾頁竟然“不翼而飛”了。我賭氣回到家里，伸手倒了一杯水放在花架下的平臺上。過了一會兒，突然花盆下漏水，搞得泥土落入其中，我端起杯子晃了晃，整杯水變得混濁不堪。我索然不顧，將杯子仍在一邊。可是，我只看見：泥沙沉淀，靜靜沉積，上下分明，清澈猶存。是水寬容了這些泥沙，

　　所以水澄澈依舊。

　　于是，我懂得了水的寬容，用愛對待身邊的每個人，每件事，生活很美好。那一刻，一種人生的徹悟與心靈的溫暖縈繞我的世界。這暖人心扉的.回憶，在每個迷惘的路口指引我的方向。

　　泛紅的楓葉在枝頭搖綴，黃昏的暖陽撕碎了一地的云翳，點(diǎn)染出自然的平和。一對老夫婦，互相攙扶著在樹林間散步，分享如秋光，斜陽拉長了兩人的背影，透露出生活的閑適、自然與從容。前方，一個小孩子興奮地跑著，留下快樂和活力。祖孫兩代人，靜靜地散步。感受時光在身后一點(diǎn)一點(diǎn)流淌……

　　我喜歡這樣的秋日午后，喜歡這樣的生活之歌，像外婆的澎湖灣，像英懷戚的散文。如果可以我為這幅畫起名為“溫暖”。

　　人生不是追名逐利的過程，更不是別人的跑馬場。學(xué)會感受幸福，一種心靈的愜意和溫暖彌漫在我的心。

　　用愛去感受生活，愛積累多了，怨恨就會越來越少，感謝時間給予我這些回憶，讓我感受暖人心扉的記憶。此刻，一種溫暖在我心中氤氳擴(kuò)散……

微笑的作文 篇4

　　老師的微笑微笑就像冬日午后的陽光，溫暖著我們的生活。它讓一個又一個靠近黑暗的弱小心靈走向光明；它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子臉上綻放；它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來……老師，而您的微笑就是三月的和風(fēng)，四月的陽光，五月的細(xì)雨，無時不刻給予我們溫暖，加以我們力量。

　　剛踏入五年級的教室，老師的微笑便給我留下了很深的印象，那么美，那么親切，以至用母親來形容那感覺。錯誤面前，老師給我的不是批評，而是心平氣和地聊天，用微笑讓我內(nèi)心深感慚愧；苦惱之中，老師給我的不是一張“說明書”，而是語重心長地談話，用微笑引導(dǎo)我走向成功坎坷的道路；失敗面前，老師給我的不是一番數(shù)落不是，而是倍感親切的鼓勵，用微笑讓我信心倍增……

　　課堂上，一個期待的微笑，一個鼓勵的微笑，一個親切的微笑，一個贊許的微笑。老師的.音容笑貌已在不知不覺中，悄悄地潛入我的心里，在我心中印下了一個溫暖的痕跡，使我何時何地都忘不了那和藹的面龐，忘不了那笑容的輪廓。即使歲月依舊流逝，也抹不去老師的微笑；即使時光仍在速轉(zhuǎn)，也擦不去老師的笑容。

　　像孩子依賴著肩旁，像海豚依賴著海洋，老師您的微笑像天使一樣，給我希望，給我力量，您的微笑就是我生命中的一抹陽光。

微笑的作文 篇5

　　今天我要感恩的是我的小學(xué)班主任——林雪霞老師。林老師的微笑包含著愛，這叫做師生情。這種情是人世間最珍貴的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆茫的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了知識的殿堂。

　　記得在剛讀一年級的時候，我坐在教室的椅子上，有些緊張，可還是乖乖地等待老師來給我們上課。突然門嘎吱——一響，一位穿著牛仔褲，白色上衣，扎著馬尾辮，帶著眼鏡，臉上帶著溫暖笑容的女老師進(jìn)來了。我看著她，感覺不緊張了，因?yàn)槲腋杏X她散發(fā)著一種和藹可親的氣息，像是在撫摸我的臉，給我勇氣、正能量去面對這種恐懼。我不緊張了，反倒而更喜歡她了，因?yàn)槭撬�在我張皇時給予了我安慰。

　　我們在林老師的培養(yǎng)下，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。記得三年級有一次，我上學(xué)睡過頭了，起床乍一看時間，我心想：完了，完了，老師肯定會罵我的，同學(xué)也會笑我的.，我該怎么辦��？！過了不久，我叫媽媽送我去上學(xué)，第一節(jié)課已經(jīng)開始上了，我急得哭了出來，我甚至連班都不敢進(jìn)，我躲在樓梯的轉(zhuǎn)角間哭。突然，林老師不知怎么發(fā)現(xiàn)了，她走出教室了，她出來走到樓梯的轉(zhuǎn)角間了，她把我勸進(jìn)班里了。我不再害怕，因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有笑我，老師也沒有責(zé)怪我。我靜靜地看了老師許久，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛里蘊(yùn)含著母親般的溫柔。下課后，老師問我吃了早飯沒，我說沒，結(jié)果老師把她自己留的早飯拿來給我吃。我被老師的舉動感動了。她就像母親呵護(hù)著我們，愛護(hù)著我們，我覺得她是天底下最好的老師，也是最關(guān)心我們的老師，她永遠(yuǎn)是我的恩師。

　　在以后的日子里，林老師還是那樣帶著微笑來，帶著微笑走，我們感覺林老師的課堂永遠(yuǎn)都是快樂的，她很少批評我們，除非是我們真的做不好。她在我們遇到困難時總是去鼓勵我們，所以，我們越來越喜歡她了。

　　時間如流水般，轉(zhuǎn)眼間我們就快要小學(xué)畢業(yè)了，老師那年輕漂亮的頭上出現(xiàn)了白發(fā)，但她依然微笑地面對我們。我要借此機(jī)會對林老師說：“老師，謝謝您，是您把我變得活躍起來，是您讓我相信自己。更重要的是就算再過六十年，您還是我們的恩師。老師您是我心中的一團(tuán)火，永遠(yuǎn)都不會熄滅。”

微笑的作文 篇6

　　今天是母親節(jié)，我最難忘的就是媽媽的笑。她那從不出聲的微笑，是小橋邊緩緩流淌的小溪水，是黑暗中搖搖曳曳的一盞燈。

　　在我剛剛懂事的那個夏天晚上，天熱得人喘不過氣，我躺在床上翻來覆去難以入眠，想去屋外乘涼，又怕蚊蟲叮咬。正在我煩躁不安的時候，母親面帶她獨(dú)有的微笑坐到了我的身邊。她一邊搖著芭蕉扇給我扇風(fēng)，一邊哄著我：“快把眼睛閉上，睡著了就不熱了�！蔽艺娴木驮谀切煨斓臎鲲L(fēng)和柔柔的昵語聲中很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　當(dāng)我一覺醒來已是第二天清晨。我跳下床，穿著拖鞋跑出屋，即刻就聞到一股米飯香----早飯已經(jīng)做好了。媽媽正蹲在大木盆旁，搓揉著全家人換下的臟衣服，一縷朝霞從百葉窗外間灑下，正灑在媽媽掛滿汗珠和漾滿微笑的臉上。從那時起，媽媽的微笑就被我永貯心間。

　　也許你會問我：“你為什么總是笑呢？”我會爽快的回答你：“因?yàn)槲液芸鞓�！在我快樂的時候，我就會微笑，用微笑把我的快樂分給大家！”

　　也許你會問我：“你學(xué)習(xí)并不是很好，為什么在你學(xué)習(xí)不好的，你還是微笑呢？”我會干脆的回答你：“因?yàn)槲液芸鞓�，在我快樂的時候，我就會微笑，用微笑告訴大家：‘傷心著過一天是一天，高興著過一天也是一天。為什么不高興著過呢？’”

　　也許你會問我：“別人讓你幫他做事，但你又不愿意，那時你為什么還是會微笑呢？”我會立刻回答你：“因?yàn)槲液芸鞓�，在我快樂的`時候，我就會微笑，用微笑暗示他：我愿意去做。因?yàn)�，我們是朋友�?/p>

　　其實(shí)，生活中有很多地方可以找到快樂的源泉。微笑是快樂的招牌，是快樂的標(biāo)志。讓快樂的微笑成為我們生活中的亮點(diǎn)讓我們用快樂的微笑面對每一天。

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