兒童節(jié)作文優(yōu)選[4篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的兒童節(jié)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

兒童節(jié)作文 篇1

　　今天， 我特別興奮，因為我們學校組織排練"六一”兒童節(jié)目，而且據(jù)說江西省政協(xié)、江西省教育廳的領(lǐng)導要來我們學校，我們是多么的高興�。�

　　我們班主任蔡老師的組織之下排好了隊，操場上集合后，整整齊齊的坐好了。這時候就聽到了鑼鼓聲，原來是省里的領(lǐng)導來了。其中有幾個領(lǐng)導走到我的面前，我趕快站起來，向領(lǐng)導敬禮。

　　節(jié)目開始之前，有一些少先隊員代表為領(lǐng)導戴上了紅領(lǐng)巾。然后，我們就開始合唱洪都小學校歌，接著，還有舞蹈、獨唱、詩歌朗誦……最后，終于輪到我們班其中的三名同學表演了，等他們表演完了，我們一片歡呼：“我們班的表演是最好的！”

　　突然，下起了小雨，但是，同學們還是冒著小雨進行表演。下面的.同學也堅持雨中看表演。

　　最后，雨停了，我們的表演也結(jié)束了，同學們開開心心的回到了教室，有的同學說：“要是天天這樣，那該多好��！”

　　雖然，今天還不是六月一日，但是，我們已經(jīng)提前過了一個快樂的“六一”兒童節(jié)！

兒童節(jié)作文 篇2

　　“自由啦！解放啦！”二年級的那個兒童節(jié)，我是這么稀里糊涂地大喊。一大早就背著書包去上學，老師帶來了46朵紅花，別在我們的領(lǐng)子上，我們也齜著牙傻笑著。學校活動也不少，可去打乒乓，可去堆積木，擊鼓傳花、丟手絹，甚至可以去科學閱覽室看電影《海底總動員》。那時候我們便是徹底快樂的，玩的項目多，供我們選擇的也多，愛玩什么就玩什么，讓我們感覺自由，像個小大人了，很滿足。

　　那天走的時候，老師還送給我們文具，抱著禮物回家，手上是沉甸甸的，心里的快樂也是沉甸甸的。我還要去表姐家接著玩，也沒有人阻止我，我們還去繡山公園釣魚哩。平時，媽媽也不讓我吃冰棍的，但那天，她卻給我買了，還給我買了一箱帶回家吃。我從來沒有像那天一樣快樂過，好像快樂的小鳥一樣，東飛飛，西飛飛，是非常自由的。你要問：作業(yè)呢？你不做作業(yè)嗎？作業(yè)，我可沒有什么作業(yè)，二年級，才沒有什么作業(yè)呢！

　　僅僅是那一天的`自由，讓我心歡，讓我滿意，還小的我以為這就是過生日呢！可是，也就是僅僅那么一天，我從此以后再也沒有度過一個好好的兒童節(jié)。無奈啊，三年級剛開始寫作文，語文老師就非要我們把兒童節(jié)的活動寫成游記，把兒童節(jié)看的電影寫成觀后感，腦子都要被“狂轟濫炸”盡了。最悲催的是數(shù)學老師還要給我們一張奧數(shù)題卷子，名曰——“六一兒童節(jié)快樂智力問答卷”，唉，我們的自由呢，也跟著時光匆匆流逝而去了么？我在“悲傷”之余，也有著絲絲憤懣：什么自由的兒童節(jié)，不過是一個“作業(yè)日”被冠上“兒童節(jié)”的頭銜罷了！

　　我懷念二年級的兒童節(jié)，那是我最后一個自由的兒童節(jié)。如果早知道以后再也沒有那樣的自由快樂，那么不如不長大了。都說是六年級后才沒有兒童節(jié)，怎么這么早就沒了？是誰在剝奪我們自由的權(quán)利？那是最后的六一兒童節(jié)，讓我留戀，更讓我心酸。從此，再提起“自由的兒童節(jié)”，便會讓我涌起一股孩兒淚，滿心的悲愴。

兒童節(jié)作文 篇3

　　眨眼間我已經(jīng)長大了，今天又是六一兒童節(jié)。可是我突然意識到我已經(jīng)不能再過這個節(jié)日了。

　　記得小的時候，每逢六一兒童節(jié)，學校都會給我們放假的。幼兒園的老師還會給我們每個小朋友發(fā)一個節(jié)日禮包，里面有各種各樣的零食。所以那個時候，是我們最幸福的一天了。不過現(xiàn)在，這個節(jié)日已經(jīng)和我們無緣了。我們還是要和往常一樣，老老實實的坐在班上上課，寫著寫不完的作業(yè)，只能在心里小小的感嘆一下自己貌似已經(jīng)逝去的`青春。不過只要我們的心態(tài)保持著青春與健康，我認為天天都是我們的節(jié)日。

兒童節(jié)作文 篇4

　　每當?shù)矫磕甑牧�月一日，我就會想起那次難忘的六一表演。

　　那天，數(shù)不清的彩帶隨風飄動，小鳥在天空中飛來飛去，操場上頓時熱

　　鬧起來。首先出場的是4(2)班的表演，他們的一張張笑臉映入同學們的眼簾，

　　一串串銀鈴般的笑聲，響徹云霄，還時不時的變換隊形，讓人眉開眼笑……

　　最讓我難忘的就是那場武術(shù)表演，兩個二年級的小同學精神飽滿，神氣十足，

　　下面的人也摩拳擦掌，躍躍欲試。節(jié)目開始了，一個同學向另一個同學沖過去，接著拳打腳踢，攻擊著對方，對方也毫不示弱，來了個高踢腿，但那一個同學縱身一躍，躲開了對方的進攻，那個人又對對方進行反攻，先給他了幾拳，然后又左右伸腿，踢對方，但對方又左躲右閃，防過了那個人的拳擊，然后對方又伸出兩手，抓住了對方的.腿，但那個人不服氣，又使出了絕招：飛沙走石—滑翔腳。但對方一步騰空，對付了那個人的絕招，可那個人不甘示弱，又再次發(fā)起攻擊，那個人左三拳，右三拳，馬上來了一個環(huán)繞點心，

　　這次是把對方往死角里推了，雖然對方?jīng)]有騰云駕霧的本事，可他眼疾手快，發(fā)出了防攻絕招，才抵過了那個人的攻擊，那個人并不甘心，又向?qū)Ψ桨l(fā)起了挑戰(zhàn)，那個人在忽上忽下進攻對方時，一不小心踩到一個石子，忽然從天空中摔下來，在那千鈞一發(fā)之時，對方接住了那個人，兩個人

　　笑臉相對，下面的同學都不由自主的響起狂風暴雨般的掌聲。

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