春游的作文優(yōu)選（6篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的春游的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春游的作文 篇1

　　今天，萬里無云，春風(fēng)拂面，我們開開心心地走在春游的`路上。一會兒，我們走進海底世界，我看見海底世界很大很大，我看見很多很多五顏六色的魚，有金槍魚、鯊魚、還有飛魚……

　　然后，我們在草地上高高興興吃著自己帶的午餐，吃完后，我們結(jié)束了快樂的春游。

春游的作文 篇2

　　今天，我校到園博苑春游 。

　　一大早我就起了床，刷牙.洗臉.吃早點，就背著裝滿零食小書包春游去了。

　　到了地點，我們迫不及待的沖了進去，展現(xiàn)在眼前的是一片花草樹木！我們向里走去，一片古老樣子！我們卻沒心思看風(fēng)景，只想著什么時候可以和大家一起分享包里的零食。

　　吃飯時間到了，我們把零食放在地上，有薯片.糖果······開始大口大口.狼吞虎煙的.吃了起來！吃完飯后，導(dǎo)游還跟我們做游戲！就這樣，半天過去了，春游結(jié)束了。

　　春游真好玩！

春游的作文 篇3

　　今天，陽光明媚，我們學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ河�。我們四年級去慈恩塔，同學(xué)們都高興得跳了起來。一路上一家家商店讓我們眼花繚亂。我還不時仰望天空，天空中白云一層又一層的，像一個個金黃色的棉花糖，好想上去吃一口。隨著時間的流逝，我們來到了慈恩塔。

　　到了慈恩塔，我們已經(jīng)筋疲力盡了，可是當(dāng)我們看見了樹葉變綠了，山變青了，小河也唱起了歡樂的歌：地里的小草偷偷地從泥土中鉆出來，燕子不知什么時侯飛回來落在了樹上，嘰嘰喳喳地叫著好像在說：“春天來了！春天來了！”萬物從沉睡中蘇醒，大地一片生機時，我們立既變得精神抖擻了。

　　我們就開始登慈恩塔了。慈恩塔高52米，內(nèi)徑10米，歷時五年捐資180余萬元。慈恩塔是寧化八大景觀之一，上來121個階梯就來到了頂樓，頂樓有一座觀音廟，旁邊寫著對聯(lián)“連唱碧水閑，日落青山靜”。那兒有許多人在拜佛，我也上去湊熱鬧。在頂樓陽臺放眼望去，啊！寧化就像一塊大花毯！一片片綠油油的田地里，農(nóng)民正在勞動，寬敞的馬路上川流不息的汽車，一座座高樓拔地而起，明凈的小河……沒想到，我們每天都生活在這漂亮的花邊地毯上呢！近處是加油站，遠(yuǎn)處是一座座高樓。

　　在老師的.組織和安排下，我們開始鋪地吃野餐了，我們先找了一塊空地把報紙放在地上，然后找了幾塊又小又平的石頭把報紙壓住，這樣才不容易被風(fēng)吹走，我們一邊吃午餐，一邊和老師聊天，說笑話。不過還真有些不太講究衛(wèi)生，唾液四濺，吃過飯，我們和老師在一起玩耍好高興哦！

　　春游結(jié)束了，我們排著整齊的隊伍依依不舍地返回學(xué)校。我想：“我們經(jīng)常開展這樣的活動就好了！”再見了！小草，再見了我心愛的慈恩塔！明年我們還會再來的，相約在這綠色的春天里。

春游的作文 篇4

　　今天，天氣晴朗，我們學(xué)校組織了一次春游，春游的地點是；中山植物園。

　　我早早地來到學(xué)校，一進門便看見有許多拿著旗子的導(dǎo)游，過了一會兒，大隊輔導(dǎo)員讓我們按升旗儀式的隊伍到國旗臺下聽校長說去中山植物園的幾點要求，說完校長問我們能不能做到，我們異口同聲地回答能。坐了一個小時的車，我們終于來到了目的地：中山植物園。一進大門，許多美麗的花進入我的眼簾，有潔白的梨花，紫紅的香奈兒，鮮艷的郁金香，桃紅色的`紫丁香。接著我們來到了熱帶植物館，里面有柚子樹、椰樹，還有仙人掌，仙人掌長的可奇怪了，有的像皮球，有的高高的，像一座平房。

　　中午我們要吃飯了，我和好朋友們坐在一塊，把自己的零食都拿了出來，我的黃瓜一上來就被搶光了，大家坐在一起真是其樂融融。吃完飯，葛老師帶我們們玩起了寫王字的游戲，規(guī)則是：一個寫王字，其他人在他寫王字時向前跑，當(dāng)他轉(zhuǎn)過臉來時，不能動，動的人淘汰，當(dāng)他寫到第十回左右時，就可以來抓人，其他人進入指定的“安全屋”就不能抓，被抓到人也淘汰。游戲開始了，是孫磊寫王字，當(dāng)他寫到第八次時就來抓人了，我沒反應(yīng)過來，就被他抓住了。

　　時間不等人，轉(zhuǎn)眼就快要到兩點了，我們依依不舍的坐上了回校園的大巴車。

春游的作文 篇5

　　今天中午，我們在生態(tài)園吃午飯。

　　我和劉圣煒，還有秦趙熙、肖恒靖、張俊程一起吃午飯，午飯非常豐盛，有薯片、水果軟糖、泡泡糖，而且還有趙老師的鵪鶉蛋！薯片有番茄味和青瓜味，番茄和青瓜都很香，番茄味道比較濃，青瓜卻有一股清香。而水果軟糖有蘋果味、葡萄味……但他們的口感都很QQ的，彈彈的，嚼起來很有嚼勁。泡泡糖呢，就跟口香糖差不多一樣，但是可以吹出來一個泡泡。趙老師的鵪鶉蛋，那叫一個好吃，感覺跟鹵過的'迷你版茶葉蛋一樣，而且在吃的時候還會濺出汁來，而且同學(xué)們都吃完了還用一種渴望的眼神看著趙老師，那眼神仿佛在說：“趙老師，下次多給我一點嘛�！笨雌饋硪埠芎眯Α�

　　那一餐我吃得很滿足。

春游的作文 篇6

　　【文題】春游

　　春天到來的時候，你一定和家人或同學(xué)春游了吧？比如，到郊外去找春天，到公園去游玩兒，去參觀名勝古跡或革命紀(jì)念地等等。圍繞一次春游，寫一篇記敘文�？梢詫懘禾斓木拔�，也可以寫春游中難忘的事情。先列提綱，再寫下來。重點部分寫具體些，還要注意反映出春天景物的特點。

　　【指導(dǎo)】這是一篇記敘文。每到春天，城里的同學(xué)們都要到郊外去或是到公園，名勝古跡，歷史紀(jì)念地參觀游覽，欣賞大自然的美景，感受春光的美好。農(nóng)村的同學(xué)也會在老師的組織下進行遠(yuǎn)足、找春天等活動，對春天的感受會更深。這篇習(xí)作可以寫春天的景，也可寫春游中所見之事。寫好這篇作文要注意幾點：

　　首先，要突出春天景物的特點。對自然景物的描寫，要具體鮮明。春天總的特點是什么呢？它是春風(fēng)溫暖，陽光和煦，岸柳青翠，百花吐艷，田野披綠，萬物生長，生機勃勃。然而春游所到的地方不同，同學(xué)們看到的景物也就不同，希望大家抓住春天的特點，仔細(xì)觀察所游覽之地的景色，把最能突出“春光”的地方抓住，在習(xí)作中寫出來。

　　其次，這篇習(xí)作既然是一篇記敘文，就要寫清楚游覽的順序。文章開篇要交待什么時間，誰到什么地方游覽參觀。寫游覽過程一般按空間的變換來寫，即按地點、方位的變化寫。用這種記敘方法要注意交待清楚地點或方位。當(dāng)然，這類文章也可以按時間順序來寫。

　　再有，要注意點面結(jié)合。游覽、參觀的內(nèi)容很多，不能一一寫到。同學(xué)們要抓住重點，將最能反映春色的多寫一些，其他非重點的該舍就舍，該略就略，有的概括介紹一下即可。另外，春游一般是集體活動，涉及的人較多。這樣既要寫好集體活動的情況，也要寫好部分人或個人，特別是自己的活動情況，使文章有整體感，又不顯得空洞。

　　最后，重點部分要寫具體些。怎樣才能把春景寫具體呢？同學(xué)們在游覽時要注意觀察，觀察要全，并且要從多角度觀察，不但有視覺的，還要有聽覺的和感覺的。在參觀時，要注意按一定順序觀察，并且要看細(xì)，找出事物的各自特點。在觀察的基礎(chǔ)上，同學(xué)們還要展開豐富的想象，讓思維插上想象的翅膀，這樣寫出的內(nèi)容才生動具體。在記敘游覽、參觀過程中，還要注意多角度描寫，好的描寫能使讀者在頭腦中浮現(xiàn)出一幅具體鮮明的畫面。描寫要做到有聲有色，運用恰當(dāng)?shù)腵修辭方法，把春天的聲響、色彩展現(xiàn)出來。同學(xué)們還要注意在寫景的過程中把自己對春天熱愛的情感充分表達(dá)出來�！扒椤笔菬o形的，必須“借景抒情”，要把景物寫具體，在字里行間流露出情感來。

　　這篇習(xí)作還有一種寫法，就是不寫春景或參觀之物，而是寫春游中發(fā)生的一件難忘的事。這種寫法，和寫一件難忘的事有相同處也有不同之處。相同處是按寫一件事的方法去寫。不同處是限定了范圍——春游中。所選的事必須是春游中發(fā)生的，在寫這件事的過程中要有一定春景的描寫。例如，春游遇雨，春游中互相幫助，為春天增添色彩，春游中為他人服務(wù)，春游中乘車、坐船、登山、吃飯遇到的事。所選的事不要拘于“好人好事”，一些發(fā)生在春天的趣事也可以寫。

　　同學(xué)們在春游時，只要注意觀察，肯于動腦，一定會寫好這篇習(xí)作。

　　【習(xí)作評改】

　　春游

　　——“八大處”登山

　　今年四月初，老師帶我們到京郊的“八大處”春游。我們組織了一次有趣的登山活動。

　　那天早上，我五點半起床，洗完臉，吃了早飯，喝足了水，戴上紅領(lǐng)巾，拿起書包就向?qū)W校跑去。學(xué)校里可熱鬧啦！同學(xué)們聚在一起說著笑著。我們六點半集合，排隊到了地鐵站，坐車到了蘋果園。我們下車出站向北走了40多分鐘，就來到了“八大處”山腳下。我們先到了“二處”看了金魚，照了相。接著老師給大家提了要求，就分組登山了。我們一會兒就到了“三處”、“四處”，休息了一會兒，就一口氣到了“五處”，又奔向“六處”，最后經(jīng)過“七處”，便向頂峰進發(fā)。我們終于到了山頂，呆了一會兒就順原路下山了。在“二處”大家休息了一會兒，吃完帶的東西，就排隊回到地鐵車站，坐車回家了。

　　到了家，我想：今天的春游真有意思。

　　評改意見：

　　這篇習(xí)作選的是春游中的登山活動，意圖很好，本可以寫出少年兒童沐浴大好春光，在攀登山峰時，你追我趕朝氣蓬勃的情景，登山體現(xiàn)了少年兒童的活力，為春天增添了生機。

　　但是，小作者沒有把這篇習(xí)作寫好。文題是“春游”，全文中除了開頭結(jié)尾點出“春游”外，沒有一處體現(xiàn)出是春天。這次活動，可以說是盛夏，也可以說是金秋或寒冬。作文要求中提出“要注意反映出春天景物的特點”。文中沒有抓住這點。在這篇習(xí)作中，開始要寫一下“八大處”公園的春色。這里的春天是很美的，青青的群山，綠綠的樹林，五顏六色的花叢，清澈的潺潺流水，這里的春光使人留戀忘返。在登山過程中，更能體現(xiàn)到春天的氣息。陽光的溫暖，山坡上嫩綠的小草，山花發(fā)出的芳香……。到了山頂，極目四望，看到的是大地回春，萬物生機勃勃，會有對春天的盛慨。小作者春游時，沒有注意觀察，寫時又沒認(rèn)真思考，結(jié)果把“春色”給丟掉了。

　　這篇習(xí)作，沒有突出重點，寫成了“流水帳”。寫“春游”沒有必要從起床寫到上車，從學(xué)校寫到公園。而應(yīng)該重點寫春游中的登山。習(xí)作的第一自然段可以保留。在第二段，開門見山便寫來到了“八大處”山腳下。然后，寫一下這里的春景，重點寫登山的所見、所聞、所為、所感。“八大處”山上有七個處，更不必一一羅列，而應(yīng)有詳有略，可重點選從“六處”到“七處”最艱難的一段來寫，可具體描寫自己和同學(xué)們是怎樣克服困難，向上攀登的。其中別忘了寫一下沿途春光。還可以比較詳細(xì)地寫一寫登上頂峰，放眼遠(yuǎn)眺歡快舒暢的心情。

　　再有一點不足之處就是全文都不具體，過于空洞。在“二處”只是“看金魚”“照相”，其實，春水中的金魚，為春天增添了生氣，照相也一定是選桃花盛開之處，如果寫細(xì)一些，就會給讀者展現(xiàn)出一幅春天的美景，把寫景和人物的活動融在一起了。寫“登山”時，也要描寫一下山峰，山石，小徑，澗松，這些全寫出來了，文章也就有血有肉，不只是干巴巴的幾句從“×處”到“×處”了�！暗巧健睍r，還要寫出遇到的具體困難，是氣喘還是腿酸，是碰破還是摔傷……，然后，寫出自己的想法，以及小伙伴們的語言、動作，特別是大好春色對自己的呼喚。這些全想到了，寫到了，這篇習(xí)作也就寫具體了。

　　這篇短文，如果抓住“登山”中發(fā)生的一件事來寫，也是完全可以的，但是同樣要突出重點，注意寫具體。

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