蒲公英的作文(合集3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的蒲公英的作文3篇，歡迎大家分享。

蒲公英的作文 篇1

　　在一片綠油油的草坪上，有一株雪白的蒲公英花。它那毛絨絨的身體，小巧又可愛，在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖底長(zhǎng)著一對(duì)小葉子。

　　有一天，蒲公英望著湛藍(lán)的.天空發(fā)呆。一朵白云從它的視線里溜過(guò)，趾高氣揚(yáng)地對(duì)蒲公英小小說(shuō)：“你這個(gè)死東西，沒用！只會(huì)在地上生活，就不會(huì)來(lái)天上玩嗎？”小小聽了白云的話，并沒有生氣，它進(jìn)入了深思：是呀！為什么我不能到天上去呢？小小想啊想，突然感到有一股力量正在鼓勵(lì)它向天空飛去。小小咬了咬牙，掙脫大地媽媽的懷抱，輕飄飄地飛向天空。

　　一路上，它乘著風(fēng)兒，聽著鳥叫聲，一邊欣賞著美境來(lái)到了天空仙地。在這里，小小遇見了見義勇為的衛(wèi)士、嚴(yán)肅的王母娘娘、好心的嫦娥姐姐……它跟著嫦娥姐姐走到仙池旁，看見在彩色的燈光中，一股股泉水噴涌而出。泉水有時(shí)高有時(shí)低，還做出不同的動(dòng)作�！罢媸敲罉O了�！毙⌒》Q贊道。“最美的地方還沒到呢？”嫦娥姐姐眨了眨眼，神秘兮兮的，弄得小小一頭霧水。

　　嫦娥姐姐帶著小小走進(jìn)一股仙霧中，展現(xiàn)在眼前的是小小從沒見過(guò)的美麗景色。一座山峰孤立在那兒，旁邊圍著的是一朵朵小白云，像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩童。嫦娥姐姐帶著小小跳到一朵白云上，白云帶她們參觀了整個(gè)山峰。里面的每一塊石頭都藏著一個(gè)生動(dòng)的故事，有“老鼠取親”、“黃鼠狼巧遇神仙”……讓小小大開眼見。

　　“寶貝，起床了！”耳邊響起媽媽的聲音。小小醒過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！不過(guò)，從現(xiàn)在開始，它要努力，把夢(mèng)想變成事實(shí)！

蒲公英的作文 篇2

　　我是一個(gè)被風(fēng)吹散的蒲公英，孤孤零零地飄呀飄，

　　承受著風(fēng)吹雨打的折磨。最終能夠有幸落在一張地圖上

　　每當(dāng)我孤單時(shí)總是望著地圖，默默地注視有你在的'南半球。

　　想拿起畫筆，將有你在的南半球給畫在心里。

　　輕輕地?fù)崦�著地圖的輪廓，不知你是否能感應(yīng)到我的存在。

　　想象著你也像我一樣，一樣的孤單，無(wú)所依。

　　對(duì)著地圖，我知道你與我各在地球的一端。

　　雖然我與你素不相識(shí)，且可能注定今生將無(wú)緣相遇。

　　但我依然深信，

　　我對(duì)你的情誼一定會(huì)使我敢于

　　飛過(guò)千山萬(wàn)水，只為能夠掠過(guò)你的雙眼，讓你看我一眼。

　　一眼，就那么一眼，就夠我享用一生

　　在我沒到達(dá)你身邊之前，我只好默默地惆悵道：何時(shí)能夠與君相遇。

　　——默默關(guān)注你的

蒲公英的作文 篇3

　　雅言，就是講話文明，聲音柔美，不說(shuō)臟話。善行就是做好事，不做壞事。

　　雅言善行是書香班級(jí)的建班理念之一。老師常教導(dǎo)我們，同學(xué)之間，朋友之間，親人之間都要雅言善行，因?yàn)椤傲佳砸痪淙�冬曖，惡語(yǔ)傷人六月寒”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　對(duì)雅言善行我有很深的感悟。上三年級(jí)時(shí)，一個(gè)下著小兩的冬天，我沖出校門，跑到距校門口不遠(yuǎn)處的公交站臺(tái)前，這時(shí)我看見一個(gè)小孩在站臺(tái)上的椅子上走來(lái)走去。說(shuō)是椅子，其實(shí)就是兩根不銹鋼管，我也興沖沖地站在上面想眺望遠(yuǎn)處的二路公交車的身影。剛一站上去，就聽到有人叫我下來(lái)，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老人在叫我，他叫我把踩臟椅子擦干凈，我紅著臉跑到站臺(tái)后面的小賣部買了一包紙巾，一邊擦一邊聽老人在身邊數(shù)落，“這是公共場(chǎng)所，不是你一個(gè)人的.，你把板凳踩臟了，別人來(lái)坐，褲子不就弄臟了嗎？”

　　聽著這些話，我心里就像打翻了五味瓶一樣。我把長(zhǎng)椅擦得干干凈凈，這時(shí)二路公交車也到了，我像看到救星一樣飛奔上去，找到一個(gè)座位坐下。公交車快要啟動(dòng)時(shí)，一位老奶奶慢吞吞來(lái)到我的面前，我不由自主地站起來(lái)讓老奶奶坐下，這時(shí)車上的人都紛紛稱贊我。

　　回到家里，我呆呆坐在窗前想，今天既挨了批評(píng)，又受了眾人表?yè)P(yáng)，按理說(shuō)應(yīng)該扯平了。但是我心里還是不是滋味，每每看到校門口那公交站臺(tái)，心里總是覺得歉疚。

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