創(chuàng)新作文【優(yōu)選7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的創(chuàng)新作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)新作文 篇1
記得我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我對(duì)玩具非常著迷。尤其是電動(dòng)小汽車(chē)，小飛機(jī)等。到現(xiàn)在我老家那里還存放著那時(shí)我喜愛(ài)的玩具呢！
一天，我正在家中與我的好朋友一起玩電動(dòng)小賽車(chē)，這時(shí)姜毛毛拿著他的電動(dòng)小船來(lái)找我玩，我見(jiàn)他的電動(dòng)小船，就非常羨慕不已，想自己也有一個(gè)，迫不及待地跑回家找媽媽幫我買(mǎi)一個(gè)，可是得到的回答是否定的。讓我當(dāng)時(shí)的興奮勁兒立刻變得沮喪了，自己好想馬上就有一個(gè)電動(dòng)小船，“怎么辦呢？”就在這時(shí)我突發(fā)奇想：“我自己不能發(fā)明一個(gè)嗎？”說(shuō)干就干，我把家里的瓶瓶罐罐都拿出來(lái)了，用來(lái)制船身，連接口把他按進(jìn)去，用馬達(dá)按在小船上，用電池發(fā)動(dòng)它們。當(dāng)然這點(diǎn)動(dòng)力是發(fā)動(dòng)不了整條船的.，小船只能原地打轉(zhuǎn)。所以我又用了帆船的原理，用帆布來(lái)駛船，做了幾個(gè)帆輪，再用小木頭做了幾個(gè)螺旋槳，到這里我造的電動(dòng)小船就竣工了。
經(jīng)過(guò)我的努力，我就跟姜毛毛和幾個(gè)小伙伴，在附近的池塘，把我的杰作和姜毛毛的賽艇放下水進(jìn)行比賽。他的是遙控的，當(dāng)然比我的電動(dòng)賽艇快。但是我的小船不甘示弱，像個(gè)武士一樣，調(diào)頭就向電動(dòng)船沖去。由于順?biāo)�，順風(fēng)，速度居然比它還要快，在水面上快速的飛馳著，激起了許多水花，刷的一下，到達(dá)了終點(diǎn)，最后擱岸而停，取得了勝利，小伙伴們都說(shuō)：“太棒了！把我做一個(gè)吧！”
這次的創(chuàng)新，給了我一個(gè)道理，那就是：創(chuàng)新讓我不那么庸俗，更重要的是它使我從勞動(dòng)創(chuàng)新中得到了快樂(lè)。
創(chuàng)新作文 篇2
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格是作文教學(xué)的重要任務(wù)。作文是一項(xiàng)創(chuàng)新性很強(qiáng)的實(shí)踐性活動(dòng)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的外現(xiàn)。而現(xiàn)實(shí)的情況卻是：從教師方面來(lái)看，不善于根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)造性指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的作文，而是囿于傳統(tǒng)作文教學(xué)的樊籬，多習(xí)慣用“命題——指導(dǎo)——寫(xiě)作——批改——講評(píng)”這一僵死的教學(xué)模式。從學(xué)生方面看，不能聯(lián)系生活，作文內(nèi)容失真；不能大量閱讀，作文言之無(wú)物；不能讀中學(xué)寫(xiě)，作文言之無(wú)序；不能張揚(yáng)個(gè)性，作文千篇一律。長(zhǎng)期以來(lái)，習(xí)作評(píng)價(jià)沒(méi)有真正發(fā)揮其重要的作用，與其他的教育評(píng)價(jià)一樣，更多地體現(xiàn)了它的選拔功能。忽視形成性評(píng)價(jià)，忽視學(xué)生的主體性，評(píng)價(jià)主體形式單一，評(píng)價(jià)內(nèi)容狹窄，評(píng)價(jià)語(yǔ)言生硬，對(duì)學(xué)生的習(xí)作方法、習(xí)作習(xí)慣以及情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面不夠重視。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們提出了“小學(xué)創(chuàng)新作文指導(dǎo)及評(píng)價(jià)模式的探究”的實(shí)驗(yàn)與研究，將創(chuàng)新教育等有關(guān)理論運(yùn)用于作文教學(xué)實(shí)踐，我們的做法是：
過(guò)程創(chuàng)新把作文與生活連接起來(lái)，讓生活的真實(shí)，凸顯習(xí)作的原生態(tài)。 生活是作文的廣闊天地，生活是作文的源頭活水，要想提高學(xué)生的作文水平必須先豐富其生活。我們的經(jīng)驗(yàn)是要想讓學(xué)生喜愛(ài)上作文課，寫(xiě)出個(gè)性化作文，就必須使他們了解生活，熱愛(ài)生活，感知生活，理解生活，參與生活，感悟生活。具體來(lái)講：
1、習(xí)作源于生活
一是引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，做生活的有心人。作文有沒(méi)有“獨(dú)特感受”，有沒(méi)有“創(chuàng)意”，關(guān)鍵在于學(xué)生能否“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”。我們的教師積極引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)中的一些人和事，記錄下他們對(duì)生活、學(xué)習(xí)的思考、感悟，要讓學(xué)生明白寫(xiě)事不一定非要驚天動(dòng)地的大事，日常生活中的瑣碎小事一樣能觸發(fā)“獨(dú)特感受”。另外，要求學(xué)生抽出時(shí)間收看一些時(shí)事新聞?lì)�、科技類、綜合類的電視節(jié)目。如央視的《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、《人與自然》等關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。不僅開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了求知欲，還使他們積累了創(chuàng)作的素材，增強(qiáng)了他們觀察社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。
二是引導(dǎo)學(xué)生理解生活，挖掘生活的真諦。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們深深認(rèn)識(shí)到學(xué)生親身經(jīng)歷的事，感受最深，寫(xiě)起來(lái)既具體又生動(dòng)，甚至還有一些讓你意想不到、驚嘆不已的見(jiàn)解。也就是說(shuō)，經(jīng)歷的事情多了，學(xué)生們已自發(fā)地由觀察生活、關(guān)注生活，到力圖能正確地理解生活，而作文為他們提供了傾述自己對(duì)生活理解的園地
2、把作文與讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，讓閱讀與積累 ，開(kāi)辟習(xí)作的快車(chē)道。
讀與說(shuō)，讀與寫(xiě)是不可分家的。多讀多看不僅能豐富寫(xiě)作材料，更能提高認(rèn)識(shí)水平，學(xué)習(xí)別人的方法。平時(shí)我們常說(shuō)：“作文功夫在文外”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。學(xué)生不去多讀，平時(shí)無(wú)積累，作文何以傾吐？所以要寫(xiě)好文章，必須多讀點(diǎn)書(shū)，有了豐富的積累，學(xué)生才會(huì)“文如泉涌”。在加強(qiáng)閱讀方面我們是這樣做的：
(1)每班建立一個(gè)圖書(shū)角，根據(jù)各年齡特征，推薦一些優(yōu)秀圖書(shū)篇目（如中外名著、優(yōu)秀童話故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等），每個(gè)學(xué)生備有讀書(shū)積累本，用于課外摘抄或?qū)懻n外隨筆，每月展評(píng)一次，并開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)征文活動(dòng)，讓學(xué)生在與文字，與人物，與自然的'對(duì)話中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，播種個(gè)性，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,成為學(xué)生生命的必需。
(2)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)“美文賞析”課，一節(jié)《國(guó)學(xué)》課，讓學(xué)生在經(jīng)典中走近名家，感受著中華文化的博大精深，領(lǐng)略漢語(yǔ)的無(wú)窮魅力。積累語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言，自然就有“蝴蝶是飛的花朵”的美麗，有“黑眼睛的夢(mèng)是五彩斑斕”的羞澀……
�。�3）每周刊出并要求背誦一首古詩(shī)詞，學(xué)生幼小的心田在中華五千年的優(yōu)秀文化中滋潤(rùn)著，個(gè)性在誦讀中健康向上地發(fā)展著，積淀著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的生命抱負(fù)，才能書(shū)寫(xiě)出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”豪氣。
(4)在閱讀教學(xué)過(guò)程中，重視閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系，努力打通閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的通道，以讀促寫(xiě)，讓閱讀似一道彩虹，架在同學(xué)與語(yǔ)文圣殿之間，指引同學(xué)們直奔創(chuàng)新作文的殿堂。
3、放飛想象
想象是創(chuàng)新的翅膀，想象力的豐富與否在一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)人創(chuàng)新能力的高低。小學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展需要執(zhí)教者提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間。正如一顆種子的發(fā)芽生長(zhǎng)過(guò)程需要適宜的氣候、水份等條件，讓學(xué)生大膽地放飛想象，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必備條件。學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中不僅需要感知一些直接作用于他們的客觀事物，或者回憶一些他們?cè)?jīng)感知過(guò)的事物的表象，而且還需要在頭腦中對(duì)舊有表象進(jìn)行改組和重建，創(chuàng)造出新的形象。這種運(yùn)用已感知過(guò)的各種材料，進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過(guò)程，叫做想象。教師在平時(shí)的教學(xué)要注意引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間廣征博采、豐富的表象和廣闊的知識(shí)是創(chuàng)造想象的必要條件
4、為學(xué)生搭建展示平臺(tái)，給學(xué)生創(chuàng)新作文插上騰飛的羽翅。
為了讓更多的學(xué)生體驗(yàn)作文成功的喜悅，增強(qiáng)寫(xiě)作的自信心，我們覺(jué)得僅僅班內(nèi)交流、評(píng)賞是不夠的，還必須為學(xué)生搭建起展翅的舞臺(tái)。
組織作文競(jìng)賽。為了充分展示學(xué)生的寫(xiě)作水平，我們舉行了一次作文競(jìng)賽。要求以創(chuàng)新為主題，體現(xiàn)作文個(gè)性化特色。
三、注重引導(dǎo)，形式多樣
�。�1）展開(kāi)式。即遵循寫(xiě)作作文由模糊整體到部分細(xì)化到完整整體的過(guò)程，逐步展開(kāi)學(xué)生的生活。①指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)文章梗概； ②指導(dǎo)學(xué)生分面展開(kāi)，進(jìn)行生活回憶和具體敘述；③指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體優(yōu)化。
�。�2）導(dǎo)引式。①引導(dǎo)生活，積累素材； ②再現(xiàn)生活，選取題材； ③范文構(gòu)段，寫(xiě)法遷移；④認(rèn)識(shí)生活，拓展題材；⑤反映生活，表情達(dá)意。
�。�3）拓思式：①引入階段，打開(kāi)生活記憶的窗戶。采用舉例拓思、追問(wèn)激憶等手段。②表達(dá)階段，煉就生活表達(dá)的能力。說(shuō)一說(shuō)（或?qū)懸粚?xiě)），嘗試練習(xí)；議一議，取長(zhǎng)補(bǔ)短；評(píng)一評(píng)，提出意見(jiàn)；改一改，練有所得。③深化階段，在走出輕描淡寫(xiě)中提高認(rèn)識(shí)。
�。�4）活動(dòng)型：把作文與班級(jí)學(xué)校舉行的活動(dòng)相結(jié)合，在開(kāi)展活動(dòng)基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。
創(chuàng)新作文 篇3
創(chuàng)新，讓生活變得更加美好;只有創(chuàng)新，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
不知不覺(jué)中，春節(jié)到了，聚會(huì)也到了。我們老家有一群從小和爸爸一起長(zhǎng)大的叔叔，現(xiàn)在也都組建成了一個(gè)個(gè)家庭。每逢新春，我們都會(huì)舉行一次家庭聚會(huì)。
聚會(huì)，看似精彩，實(shí)際上也枯燥無(wú)味。往年大家都喜歡去KTV唱歌，那里空氣不好，唱歌好聽(tīng)的人便唱個(gè)不停，唱得不好的人只能在一旁看，還會(huì)擔(dān)心被叫起來(lái)唱，實(shí)在“壓力山大”，一點(diǎn)也不暢快。大人都在喝酒，對(duì)身體也有傷害;小孩們則一個(gè)個(gè)捧著手機(jī)玩游戲，完全沒(méi)有聚會(huì)時(shí)愉快的心情。
我和許多人一樣，不喜歡在KTV里的聚會(huì)，心里很想實(shí)現(xiàn)一次創(chuàng)新，這個(gè)創(chuàng)新還必須是有意義的創(chuàng)新，必須是大家都贊成的創(chuàng)新。我沉思了很久，終于想出了一個(gè)好主意，便悄悄地告訴了爸爸，爸爸也十分贊成，他把我的提議發(fā)送至他微信里的“兄弟群”中。過(guò)了幾天，爸爸終于告訴了我一個(gè)好消息，大家在“兄弟群”里經(jīng)過(guò)一番商量后，采納了我的提議，還夸獎(jiǎng)了我這種勇于創(chuàng)新的精神。我一顆懸著的心終于放下了。
聚會(huì)的日子終于來(lái)臨。大家都坐車(chē)來(lái)到老家的`一座大山——天門(mén)山的山腳下，我們下了車(chē)，背起背包，開(kāi)啟一次天門(mén)山之旅。天門(mén)山，承載了多少老家的回憶，爸爸和他的兄弟們也有好幾十年沒(méi)上過(guò)這座大山了，這次的登山之旅，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是意義重大的。像我一樣，在場(chǎng)的小孩大多也還沒(méi)有爬過(guò)大山。這次爬山的艱辛，也能成為我們成長(zhǎng)中的一次磨練。山上的空氣比在山下要好一些，我們爬上山頂，眺望家鄉(xiāng)的景色，一股暖流涌進(jìn)心中，大家都笑了……
爬完了山，我們又回到山腳下，這里有一大片空地，我們準(zhǔn)備好食材，各自分工，準(zhǔn)備煮全羊。大人們有的洗菜;有的切菜;有的搬紅磚來(lái)做成一個(gè)簡(jiǎn)陋的爐灶;我們小孩子也放下手機(jī)，上山去撿一些樹(shù)枝用來(lái)生火……平時(shí)沒(méi)什么話題的我們，此刻也開(kāi)懷地聊起天來(lái)，雖是在干活，但卻沒(méi)人覺(jué)得勞累，大家臉上都洋溢著笑容……我們齊心協(xié)力，沒(méi)費(fèi)多大功夫就把全羊煮好了。大家吃著香噴噴的羊肉，心里有說(shuō)不出的幸福。
這樣的聚會(huì)，大家都開(kāi)心，都能很好地參與進(jìn)去，花的錢(qián)也比去KTV省很多，最重要的是，我們還能呼吸到山上清新的空氣，擁抱大自然，體驗(yàn)生活。比去KTV更健康、更快樂(lè)!
這是我的又一次創(chuàng)新。在今后的日子中，我也會(huì)不斷創(chuàng)新，讓所有的事物都變得更好。讓我們都學(xué)會(huì)創(chuàng)新吧，讓這個(gè)世界變得更加美好!
創(chuàng)新作文 篇4
如果一個(gè)人不實(shí)踐、不創(chuàng)新，那么他一定不會(huì)進(jìn)步，也一定不會(huì)成功，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和創(chuàng)新才能開(kāi)辟新的世界。
——————題記
實(shí)踐和創(chuàng)新好比科學(xué)家們?cè)谇叭搜芯砍晒细倪M(jìn)提升，創(chuàng)造出了新的方案，使之更快捷、更精準(zhǔn)。軍事家們通過(guò)分析以前的戰(zhàn)例，研究出了新的作戰(zhàn)方案。我們把以前的游戲方案升級(jí)創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)了新的游戲技巧，總而言之，言而簡(jiǎn)之，實(shí)踐和創(chuàng)新無(wú)處不在。
記得以前折紙飛機(jī)時(shí)，我總是按照別人的折疊方法來(lái)折，可折出的飛機(jī)雖然外形美觀，但沒(méi)飛多遠(yuǎn)就像失去翅膀的.小鳥(niǎo)一樣一頭撞在地上，除此之外，折疊的方法也十分復(fù)雜，容易忘記。后來(lái)我反復(fù)嘗試，造出了一種新型飛機(jī)，這種飛機(jī)雖然外形不太好看，可飛起來(lái)效果還不錯(cuò)，而且折疊方法也十分簡(jiǎn)單。這種飛機(jī)玩了不久，我就又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，飛機(jī)的機(jī)翼太過(guò)柔弱，飛一會(huì)兒就散架了。我找來(lái)一些較硬的廣告紙來(lái)折飛機(jī)，增加了機(jī)翼的硬度，我設(shè)計(jì)研發(fā)的新飛機(jī)飛的又穩(wěn)又遠(yuǎn)。
我剛開(kāi)始學(xué)游泳時(shí)，總是在岸上練習(xí)動(dòng)作，不下水游。那時(shí)，我總是夸張的按照教練教的動(dòng)作去做————“收、翻、蹬、夾”，蹬起腿來(lái)恨不得變成劈叉，每個(gè)動(dòng)作在岸上看起來(lái)都很標(biāo)準(zhǔn)，可我一下水親身實(shí)踐就出現(xiàn)問(wèn)題了，不管我怎樣游都游不走，仿佛全身被鐵鏈鎖住了一樣，動(dòng)彈不得�？善渌�(duì)友游起來(lái)卻既輕盈又快速，只有我，還在傻傻的用這種夸張至極陸地動(dòng)作，不僅游起來(lái)慢不說(shuō)，而且十分費(fèi)力，才剛游了一圈，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，哪還有精力來(lái)加速度？看看和我一起學(xué)習(xí)的小伙伴一個(gè)個(gè)都進(jìn)入了中高級(jí)別的泳道，甚至有些比我晚學(xué)的隊(duì)員都比我游的速度快了，我不禁傷心起來(lái)，爸爸也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，他讓我用心領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，游泳時(shí)的動(dòng)作不能太過(guò)夸張，更不能死板硬套，動(dòng)作要連續(xù)流暢，要找到適合自己身體的節(jié)奏。掌握這幾點(diǎn)后，我在泳池中反復(fù)的練習(xí)，游泳水平突飛猛進(jìn)。
看來(lái)，任何事只有不斷實(shí)踐創(chuàng)新才能取得成功。如果我們要實(shí)踐、要?jiǎng)?chuàng)新，那么這兩句詩(shī)無(wú)疑是最好的方法：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，“萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢”。
同學(xué)們，你們有什么關(guān)于實(shí)踐和創(chuàng)新的事嗎？快來(lái)分享一下吧！
創(chuàng)新作文 篇5
創(chuàng)新是一個(gè)知名品牌發(fā)展趨勢(shì)的驅(qū)動(dòng)力，是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，是民俗文化的深刻原因。因此創(chuàng)新，是發(fā)展趨勢(shì)的動(dòng)力。
創(chuàng)新，是一個(gè)知名品牌發(fā)展趨勢(shì)的動(dòng)力。
中國(guó)工程院院士水稻之父，根據(jù)對(duì)水稻種子的創(chuàng)新培養(yǎng)，促使培養(yǎng)出了世界聞名的非常雜交水稻--南優(yōu)二號(hào)，處理全球和中國(guó)老百姓的谷物難題。中國(guó)著名電商企業(yè)家馬云爸爸，根據(jù)對(duì)買(mǎi)東西方法的創(chuàng)新促使大家足不出門(mén)就可以購(gòu)到自身鐘愛(ài)的物品，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)巨大地區(qū)便了大家日常生活。史蒂夫喬布斯的創(chuàng)新促使全球著名的電子設(shè)備蘋(píng)果系列，遭受全球大家的鐘愛(ài)和青睞，也是，由于創(chuàng)新促使他們的姓名眾所周知。
創(chuàng)新，是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)勁的動(dòng)力。
法國(guó)，這是一個(gè)引起2次世界大戰(zhàn)的國(guó)家，根據(jù)高新科技的創(chuàng)新，使它變成歐洲經(jīng)濟(jì)最強(qiáng)的國(guó)家。前蘇聯(lián)，盡管早已瓦解，可是它對(duì)社會(huì)形態(tài)的創(chuàng)新，對(duì)高新科技的創(chuàng)新。曾使它變成僅次英國(guó)的'第二號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。中國(guó)，這一后起的國(guó)家，根據(jù)中國(guó)抗戰(zhàn)獲得國(guó)家單獨(dú)。以后，又根據(jù)一系列的創(chuàng)新：中國(guó)改革開(kāi)放、五年計(jì)劃等。使自身一個(gè)落伍的農(nóng)業(yè)國(guó)發(fā)展趨勢(shì)為工業(yè)大國(guó)。這更是由于創(chuàng)新使一個(gè)變成國(guó)家推動(dòng)時(shí)期的先峰。
創(chuàng)新，是一個(gè)民俗文化博大精深的緣故。
中華文化，這一擁有 五千歷史時(shí)間文明行為的杰出中華民族，根據(jù)四，大發(fā)明變成聞名世界的四大文明古國(guó)，產(chǎn)生黃河文明。古代埃及，這一因白尼羅河而文明行為的國(guó)家，根據(jù)金字塔式，人面獅身像等一些創(chuàng)新的文明行為名勝古跡，促使造就出了當(dāng)代人都不可以表述的文明行為疑云，日本國(guó)的大和民族，根據(jù)對(duì)海外文化創(chuàng)新的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，造就出了更加優(yōu)秀的文化藝術(shù)文明行為，這種文化藝術(shù)促使日本國(guó)變成一個(gè)新時(shí)期的文化藝術(shù)先峰國(guó)家之一，這種國(guó)家的文化藝術(shù)創(chuàng)新，造就了優(yōu)秀的文化藝術(shù)光輝。
因而，創(chuàng)新是一個(gè)知名品牌，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)中華民族發(fā)展趨勢(shì)動(dòng)力。因此創(chuàng)新是發(fā)展趨勢(shì)的一劑靈丹妙藥。
創(chuàng)新作文 篇6
作文教學(xué)有“三怕”：教師怕教，學(xué)生怕寫(xiě)，教師怕改，如何克服這三怕呢？從教20多年來(lái)，給我最大的體會(huì)是：學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察生活，才能寫(xiě)好創(chuàng)新作文。我在平時(shí)的教學(xué)工作中，嘗試了以下途徑，并已經(jīng)取得了滿意的效果，20多篇學(xué)生習(xí)作經(jīng)我推薦，或在報(bào)上刊登，或在電臺(tái)播出，或在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
一、關(guān)注和觀察生活：
“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”（陸游《示子遹》）。學(xué)習(xí)文章何嘗不是呢？先要在“文”外下功夫，也就是需要生活實(shí)踐，需要在生活實(shí)踐中積累素材。
我國(guó)清代小說(shuō)家蒲松齡，為了積累寫(xiě)作素材，專門(mén)在集市上擺設(shè)茶攤，免費(fèi)提供茶水，行路之人喝著茶，聊著天，天下奇聞?shì)W事，不經(jīng)意間吐露出來(lái)，勤快的蒲松齡，絕不放過(guò)這些，他總是手記筆錄，久而久之，便形成了他創(chuàng)作《聊齋志異》的素材，再經(jīng)過(guò)加工整理，膾炙人口的聊齋故事誕生了。
以上這個(gè)故事給我們的啟迪是：要做生活中的有心人，留意你身邊的人、 事、 景物，并通過(guò)觀察和思考，選取值得記敘的材料。
二 、觀察的方法：
1 、全方位展開(kāi)，細(xì)致深入：
觀察之前要弄清觀察的對(duì)象，過(guò)去，很多同學(xué)以非凡人物、 重大事件、 奇異景物為唯一觀察對(duì)象，其實(shí)生活中固然有非凡人物 驚天動(dòng)地的大事，奇異的景物，但更多的是普通的人，瑣屑的事，司空見(jiàn)慣的景物。這就需要我們展開(kāi)全方位的觀察，不要輕易放過(guò)身邊人，身邊事，身邊景物。通過(guò)深入的觀察，挖掘出具有新意的反映時(shí)代精神或美好心靈的材料。
2 、觀察人物特點(diǎn)，寫(xiě)出人物個(gè)性:
俗話說(shuō)“一娘生九子，子子各不同”，同時(shí)，我們又想到另一句話“人心不同，各如其面”。無(wú)論是哪一句話，寫(xiě)小伙子總是“英俊瀟灑，兩眼炯炯有神”，寫(xiě)姑娘總是“大眼睛，櫻桃小口，一笑兩個(gè)小酒窩”之類，這樣寫(xiě)肯定是不能夠把人物的特點(diǎn)和人物的個(gè)性寫(xiě)出來(lái)，以致造成“千人一面，千面一孔”的刻板模式。
請(qǐng)看一個(gè)學(xué)生對(duì)人物的描寫(xiě)：
他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。
這樣的描寫(xiě)讓人物臉譜化，讓人有似曾相識(shí)的感覺(jué)。我以為即使是一類人，也不應(yīng)該是一樣的，因?yàn)楦魅擞懈魅说膫�(gè)性特點(diǎn)。
由此，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注意寫(xiě)人的文章，，要注意抓人物的的外貌特征——眼睛的變化，采用畫(huà)眼睛的方法來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界。
有一位學(xué)生在《那雙小眼睛》里寫(xiě)道：“小眼睛眨巴眨巴的，默契配合著令人肉麻的恭維的嘴巴，一睜一瞇，在小眼睛睜開(kāi)的瞬間，我仿佛看到了兩束攫取的光直刺過(guò)來(lái)”。
3 抓特征，描摹事物：
天地萬(wàn)物，各有各的個(gè)性，只有找出個(gè)性與共性的本質(zhì)區(qū)別，個(gè)體才會(huì)鮮明而突出，從而留給人物難以磨滅的印象這便是事物的特點(diǎn)。
七年級(jí)下學(xué)期，讀完“動(dòng)物世界”單元，學(xué)生們非常喜歡以下這些動(dòng)物：漂亮、馴良、乖巧的松鼠，具備“音樂(lè)天賦”的金龜子，憨態(tài)可掬、溫厚活潑的大熊貓。
學(xué)完這一單元后，要訓(xùn)練學(xué)生介紹熟悉的動(dòng)物，描述動(dòng)物的故事。我讓學(xué)生們踏進(jìn)農(nóng)村，回到家中，去觀察牛羊豬狗貓的`親熱勁；去聽(tīng)雞唱鵝鴨叫的農(nóng)家樂(lè)，學(xué)生們了解了動(dòng)物后，更加親近和關(guān)愛(ài)動(dòng)物，并且有了強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，于是，我便讓學(xué)生寫(xiě)一篇自己所熟悉的動(dòng)物。
有位同學(xué)對(duì)小白兔的外貌特征作了如下介紹：
“小白兔全身蓋一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，四條腿，一條尾巴”。
這種介紹仍然是停留在一般的表面現(xiàn)象上，嘴、鼻、眼、耳和腿是任何哺乳動(dòng)物都有的，僅用“全身蓋一層雪白的毛”，不能把小白兔區(qū)別于其它動(dòng)物的特征表達(dá)清楚。我讓他回去再次觀察，然后修改這一段，該生修改好的文稿：小白兔嘴角尖腮幫不停地顫動(dòng)，嘴唇裂開(kāi)成三瓣，眼睛像一對(duì)紅色的玻璃球，見(jiàn)到陽(yáng)光就微微瞇起：耳朵長(zhǎng)而直豎，有時(shí)還會(huì)微微轉(zhuǎn)動(dòng)，前腿短，后腿長(zhǎng)，跳躍式前進(jìn)，肉墊腳。爪像趾內(nèi)側(cè)彎曲，尾巴短小，全身披一層柔軟有光澤且雪白的長(zhǎng)毛。
通過(guò)反復(fù)觀察，學(xué)生終于寫(xiě)出了小白兔獨(dú)具的外貌特征，從而明白：描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)，就要具體的寫(xiě)出動(dòng)物的色澤、形態(tài)、特性等方面獨(dú)有的特征。
如果不是習(xí)作者仔細(xì)觀察，就很難發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)特征。
4 情感導(dǎo)航
劉勰在《文心雕龍物色》中說(shuō)：“情以物遷，辭以情發(fā)”闡述了情景交融的形象思維規(guī)律。
這就告訴我們“萬(wàn)物皆有情”，我們觀察的對(duì)象往往是客觀的，而觀察的主題卻是充滿情感的有血有肉的人，我們觀察時(shí)，均會(huì)帶有情感因素，在情感導(dǎo)航下觀察。
帶著情感觀察，在情感導(dǎo)航下觀察寫(xiě)出的文章才能有真情實(shí)感。正像《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》要求的那樣“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。
平時(shí)我們要求學(xué)生關(guān)注親情，關(guān)注母愛(ài)，關(guān)注師生情，關(guān)注人間真情，寫(xiě)真事，抒真情，這樣學(xué)生觀察多了，寫(xiě)作中的路子寬了，情感濃了，出現(xiàn)了許多真情實(shí)感的優(yōu)秀習(xí)作。
怎樣使學(xué)生的情感成為可能呢？勞動(dòng)。學(xué)生長(zhǎng)期不參加體育勞動(dòng)，不僅養(yǎng)成了懶惰的習(xí)氣，導(dǎo)致了體質(zhì)的衰退，而且與寫(xiě)作無(wú)益。學(xué)生在空閑時(shí)間參加一些家務(wù)勞動(dòng)或社會(huì)公益勞動(dòng)，有益身心健康，同鳴與傾訴也就在其中。
總之，要寫(xiě)好創(chuàng)新作文，學(xué)會(huì)觀察是至關(guān)重要的。這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，我們教師要堅(jiān)持不懈的引導(dǎo)學(xué)生從生活中、從實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察和積累，只有材料的倉(cāng)庫(kù)滿了，才能為寫(xiě)好創(chuàng)新作文鋪平道路。
創(chuàng)新作文 篇7
“90后”，這是一個(gè)響亮而又被賦予重任的稱號(hào)，預(yù)示著我們將要為偉大祖國(guó)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。前幾天，我剛看完《我是90后》這本書(shū)。
它告訴我們，世界正發(fā)生著日新月異的變化，科技的發(fā)展飛速迅猛，身為90后的我們，是美好未來(lái)的創(chuàng)造者和擁有者，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為我們成為未來(lái)世界佼佼者奠定基礎(chǔ)。還要有一顆善于觀察的心，養(yǎng)成良好的分析能力，同時(shí)敢于質(zhì)疑。堅(jiān)韌是我們的生命力，我們要學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，即使在困境中依然抖擻精神，并肩而行。培養(yǎng)自信心，發(fā)揮自己的光和熱，讓自己收獲得更多。
在學(xué)習(xí)時(shí)也要注意勞逸結(jié)合，多運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)，多勞動(dòng)，發(fā)揮自己的.特長(zhǎng)和才能。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍濃厚的時(shí)代，我們90后更應(yīng)該勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新其實(shí)離我們很近，發(fā)明創(chuàng)造也并不神秘。勤動(dòng)腦，勤改造，把一樣原本已經(jīng)廢棄的物品用自己的雙手讓他們搖身一變成為生活中的寶貝，改善我們生活中的不便。就像書(shū)中的楊懿一樣，捕捉生活中的亮點(diǎn)，去研究、發(fā)明。生活中多留心、多問(wèn)，
在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，就會(huì)取得成績(jī)，就能體會(huì)到科學(xué)的樂(lè)趣和探索的喜悅。自信樂(lè)觀，這是90后特有的性格。不管遇到什么樣的困難，都能笑對(duì)風(fēng)雨，就是優(yōu)秀者、成功者必備的良好心理素質(zhì)。有些同學(xué)上課時(shí)膽小不敢舉手怕說(shuō)錯(cuò)，但如果說(shuō)錯(cuò)了又有什么關(guān)系呢?還可以及時(shí)改正。而且在生活中遇到怎樣的挫折都不要失望，要正確客觀的面對(duì)失敗。自信樂(lè)觀才會(huì)讓我們的前途充滿無(wú)限希望!90后，我們是初生的太陽(yáng)散發(fā)著青春的光芒，我們是含苞待放的花朵，也是中華民族的未來(lái)與希望!
所以我們就要樹(shù)立目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，提高自己各方面得素質(zhì)。90后要靠著自己的努力，成為偉大祖國(guó)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人!
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