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          堅(jiān)持作文

          時(shí)間:2023-11-20 10:47:55 堅(jiān)持 我要投稿

          堅(jiān)持作文(實(shí)用5篇)

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的堅(jiān)持作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          堅(jiān)持作文(實(shí)用5篇)

          堅(jiān)持作文 篇1

            《三國(guó)演義》是羅貫中寫(xiě)的一篇巨作,大家一定都耳熟能詳。還記得我第一次讀《三國(guó)演義》的時(shí)候,讓我印象最深刻的就是劉備“三顧茅廬”這一段。

            這一段說(shuō)的是劉備為了恢復(fù)漢室,廣納賢良。他聽(tīng)說(shuō)隆中有一個(gè)叫諸葛亮的人懷有經(jīng)天緯地之才,于是帶著兩位賢弟去請(qǐng)諸葛亮出山輔助。誰(shuí)知前兩次去后諸葛亮都不在家,但是劉備并沒(méi)有放棄,第三次又去了?烧l(shuí)知這次去的'時(shí)候諸葛亮正在睡覺(jué),劉備沒(méi)有立刻吵醒他,等了很久,一直等到諸葛亮睡醒,而劉備的這一舉動(dòng)也打動(dòng)了諸葛亮,答應(yīng)出山相助,也正是這偉大的“第三請(qǐng)”成就了劉備的偉業(yè)。

            諸葛亮神機(jī)妙算,巧施“空城計(jì)”,嚇退了司馬懿的十五萬(wàn)大軍,并且“草船借箭”在三天之內(nèi)幫東吳弄來(lái)了二十萬(wàn)支箭,為后來(lái)的赤壁勝仗打下了良好的基礎(chǔ),最終形成了“三足鼎立”之勢(shì)。

            作為一名學(xué)生,在我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遇到這樣或那樣的困難。記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴的時(shí)候總也拉不好,才練了幾天,就覺(jué)得枯燥的要命,就有了想放棄的念頭,因?yàn)槟且粋(gè)個(gè)音符,讓人看著就頭疼,更別說(shuō)那些很難的曲子了。幸好我的身邊有一個(gè)好爸爸,不斷的鼓勵(lì)我、支持我,每天都陪著我練琴,還把那些要學(xué)習(xí)的樂(lè)曲下載下來(lái)讓我反復(fù)聽(tīng)音準(zhǔn)和節(jié)奏,經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力,我不僅順利的通過(guò)了小提琴十級(jí),還在今年5月進(jìn)行的“江蘇省小提琴大賽”中獲得了“銀星獎(jiǎng)”。通過(guò)“三顧茅廬”這個(gè)故事告訴我們,不管遇到多大的困難,做事都不可以半途而廢,在我們的身邊有老師、家長(zhǎng)和同學(xué),他們都能給予我們無(wú)私的幫助,而我們需要做的就是不斷的努力和堅(jiān)持,每堅(jiān)持一會(huì)兒,離成功就更近一步。

          堅(jiān)持作文 篇2

            最近迷上寫(xiě)手帳,并且關(guān)注了幾個(gè)微博手帳達(dá)人。寫(xiě)一段時(shí)間的手帳后,感覺(jué)自己身心發(fā)生了些變化。為什么要寫(xiě)手帳呢?其實(shí)手帳一詞來(lái)自于日本,意思就是記事本,寫(xiě)手帳也就是我們熟悉的寫(xiě)日志。

            小飛俠《彼得潘》的作者詹姆斯M巴利說(shuō)過(guò),人的一生就像一本日志,寫(xiě)日志的人想把自己的一生寫(xiě)成一個(gè)故事,然而現(xiàn)實(shí)寫(xiě)下來(lái)的卻是另一個(gè)故事。人最謙卑的時(shí)候,莫過(guò)于將這兩個(gè)故事版本來(lái)比較了。

            日志中敘述的是自己理想的人生,現(xiàn)實(shí)一開(kāi)始卻是另一種版本,所以有些人在比較這兩個(gè)版本的人生后采取行動(dòng),終于讓日志中的人生逐漸成為了現(xiàn)實(shí)。

            我認(rèn)為,這就是堅(jiān)持寫(xiě)日志的.最終意義所在,夢(mèng)想成真,正如甘地說(shuō)過(guò),“幸福就是你的所想、所說(shuō)、所做的統(tǒng)一!

            堅(jiān)持寫(xiě)日志是一種高效強(qiáng)大的生活習(xí)慣。如果說(shuō)在巨大的生活習(xí)慣網(wǎng)下需要一個(gè)基礎(chǔ)性的生活習(xí)慣,那么就是堅(jiān)持寫(xiě)日志了。堅(jiān)持寫(xiě)日志的一大好處就是,它能夠提高我們描述目標(biāo)的能力。當(dāng)我們每天一遍又一遍地在日志中瀏覽并重寫(xiě)我們的目標(biāo),這些目標(biāo)就會(huì)進(jìn)入我們的潛意識(shí)中,進(jìn)而促使我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中提高行動(dòng)力。

            寫(xiě)日志另一大好處是,它能夠幫我們恢復(fù)每天的精氣神。寫(xiě)日志是記錄我們的學(xué)習(xí)工作生活等點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更是回顧反思并總結(jié)我們所經(jīng)歷的一天。這就像體檢一樣,我們的心靈精神正是在寫(xiě)日志中得到梳理檢查,清理思緒,緩解壓力,這有助于我們的精神健康,以致恢復(fù)精氣神來(lái)迎接全新的一天。

          堅(jiān)持作文 篇3

            在高高的藍(lán)天上,有幾只小鳥(niǎo)在天空飛翔,白云姐姐穿著一身雪白的衣服在藍(lán)天上自由的走動(dòng)著。太陽(yáng)公公升的老高老高了,戴著眼鏡在那扇扇子呢!風(fēng)奶奶在草坪上飄來(lái)飄去,仿佛在教小草弟弟唱歌,發(fā)出“沙沙”地聲音。這時(shí),在不遠(yuǎn)處一架紙飛機(jī)在藍(lán)天上“飛翔”。

            那架紙飛機(jī)是白色的,身上還寫(xiě)著六個(gè)大字“我要飛向藍(lán)天”,好像主人和紙飛機(jī)心里都想飛向藍(lán)天去。突然,一不小心那架紙飛機(jī)撞在了一棵高大的楊樹(shù)上,紙飛機(jī)的機(jī)翼被楊樹(shù)撞壞了,但紙飛機(jī)沒(méi)有放棄,依然坐在那里一動(dòng)不動(dòng),風(fēng)奶奶用盡全身力量終于讓紙飛機(jī)飛起來(lái)。

            過(guò)了一會(huì)兒,我去找那架飛機(jī),突然發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)上掛著一架紙飛機(jī),紙飛機(jī)的左邊掉了一塊,風(fēng)一吹,吹到了地上,被路過(guò)的孩子把右邊的.“胳膊”踩掉了。

            我拿起紙飛機(jī)向遠(yuǎn)處飛去,竟然還能飛那么遠(yuǎn),紙飛機(jī)竟然如此的堅(jiān)持?粗h(yuǎn)去的身影,我真希望紙飛機(jī)能一直飛向天空的最高處。

            人們都說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利”。紙飛機(jī)的堅(jiān)持不懈讓我心服口服。在生活中,如果我遇到困難,一定要像紙飛機(jī)一樣堅(jiān)強(qiáng)努力,永不放棄,做一個(gè)堅(jiān)持不懈的女孩,不要向困難低頭。

          堅(jiān)持作文 篇4

            在我們的生活當(dāng)中,有許多事情需要我們堅(jiān)持,這樣才能體會(huì)到成功的喜悅。為此,我不由地想起了一件事。

            那天,在體育課上,老師告訴我們要測(cè)八百米長(zhǎng)跑項(xiàng)目。同學(xué)們聽(tīng)了,紛紛哀聲嘆氣的。雖然我沒(méi)有跑過(guò),但是嘗試一下還是可以的。

            不一會(huì)兒,老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)。每組有十二個(gè)同學(xué)一起跑,共分四組,而我被分到了第一組。當(dāng)老師喊預(yù)備的時(shí)候,我有點(diǎn)慌了,我生怕我會(huì)跑到一半就堅(jiān)持不下去了。

            開(kāi)跑時(shí),我很從容地和同學(xué)們一起跑,一圈下來(lái),時(shí)間也用去了不少,很多同學(xué)都開(kāi)始加速了,我被拋在了幾乎最后一個(gè)。于是,我也跟著她們加速跑起來(lái)。幸好,我又追上她們了,F(xiàn)在不管什么,我都一刻不停地在跑,甚至超過(guò)了那幾個(gè)女生。我一直跑,還剩下兩圈,可我已經(jīng)筋疲力盡,氣喘吁吁了,真想放棄啊!可我不能這么快就認(rèn)輸啊。我又拼盡全力地跑了起來(lái),拼命地?cái)[臂,盡管我的手已經(jīng)擺不起來(lái),我的腿像灌了鉛一樣沉重。

            后面好多女生都已經(jīng)跑不動(dòng)了,我還要再繼續(xù)堅(jiān)持下去嗎?我邊跑邊想,還是堅(jiān)持吧,反正只剩最后的一圈了,不能半途而廢呀。

            啊,最后一圈的路程好像特別的漫長(zhǎng)。我望著操場(chǎng)上與我一起跑步的人,都已沖到了終點(diǎn),此時(shí)此刻,只有我一個(gè)人在跑。

            瞬間,我?guī)缀跻箽饬恕_@時(shí),我聽(tīng)到了好多同學(xué)對(duì)我喊著:“快跑,加油,快……”聽(tīng)到了他們的`鼓勵(lì),原來(lái)已想放棄的我又重燃信心,鼓足氣,拼命擺臂,還加快了步伐。

            我心里默念著:加油,堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利,同學(xué)們還在終點(diǎn)等著我呢!

            最后還剩下五十米,我努力向前沖刺,最終,沖向了勝利的終點(diǎn)。喜悅溢滿心間!

            堅(jiān)持,是一種精神,當(dāng)我們把它延伸下去的時(shí)候,就成為了一種快樂(lè)。

          堅(jiān)持作文 篇5

            堅(jiān)持讓我們懂得“鍥而不舍”,才能“金石可鏤”;堅(jiān)持讓我們明白只有經(jīng)歷“一番寒徹骨”,才能讓“梅花撲鼻香”;堅(jiān)持讓我們?cè)凇吧街厮畯?fù)疑無(wú)路”時(shí),去尋求“柳暗花明又一村”的驚喜;堅(jiān)持會(huì)讓我們不要“半途而廢”,才能?chē)L到意外收獲的喜悅;堅(jiān)持就是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的狂喜……在成長(zhǎng)中我們需要很多優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持最讓我感觸頗深,受益匪淺。

            秋天是一個(gè)色彩繽紛、景色宜人的'季節(jié),也是一個(gè)豐收的季節(jié)。我在春天播了一粒粒希望的種子,在夏天灑下一滴滴辛勤的汗水,讓我在這個(gè)美麗的金秋時(shí)節(jié),收獲了一份份驚喜。在一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的晚上,我正在專心致志地寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽突然興高采烈地對(duì)我說(shuō):“恭喜你在這次湖北省中小學(xué)書(shū)法大賽獲得硬筆組二等獎(jiǎng)和毛筆組優(yōu)秀獎(jiǎng)!”聽(tīng)完媽媽的話,我頓時(shí)高興得像一只兔子一樣在書(shū)桌旁一蹦三尺高,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵!澳阋肋@可是湖北省最具規(guī)模、最上檔次和最權(quán)威的書(shū)法大賽,你這么小,能取得這樣的成績(jī),實(shí)屬不易!”媽媽眉開(kāi)眼笑地說(shuō)道。

            在這時(shí),我想起自己學(xué)習(xí)書(shū)法的一幕幕,像放電影一樣閃現(xiàn)在我的腦海里。無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,我都讓媽媽堅(jiān)持送我學(xué)書(shū)法。每當(dāng)我很累很想放棄時(shí),我就會(huì)不由之主地想起媽媽和老師對(duì)我的鼓勵(lì),沒(méi)有半途而廢,矢志不渝,依然堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)書(shū)法。因?yàn)槲野l(fā)自內(nèi)心地喜歡書(shū)法,更因?yàn)槲覉?jiān)信“冰凍三尺,非一日之寒”,不管遇到什么困難,千萬(wàn)不要半途而廢,一定要堅(jiān)持不懈地努力下去,才能?chē)L到收獲的喜悅,心里才會(huì)比吃了蜜還甜。

            “一份耕耘,一份收獲”。我堅(jiān)信沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有收獲。堅(jiān)持,給我?guī)?lái)成功的喜悅。我要讓“堅(jiān)持”永遠(yuǎn)伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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