（通用）四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼乃哪昙�(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們是21世紀(jì)的新少年，保護(hù)環(huán)境我們也不能落后，我們也應(yīng)該盡自己最大的力量保護(hù)我們賴以生存的家園。
有的同學(xué)可能就要說(shuō)了，我們?cè)谶@個(gè)大環(huán)境里根本微不足道，不保護(hù)環(huán)境也罷，再說(shuō)這么多人，少了我一個(gè)人也沒(méi)事吧？我認(rèn)為，這個(gè)同學(xué)想的不對(duì)，每個(gè)人都是大自然這個(gè)大家庭中的`一員，都應(yīng)該為保護(hù)家園盡一份力。有句話說(shuō)得好：人心齊，泰山移。參與的人越多，那么環(huán)保的效果就越好；參與的人越少，那么就談不上環(huán)保了。所以說(shuō)，我們應(yīng)該積極參與各種環(huán)�；顒�(dòng)，建設(shè)我們的綠色家園。
有的同學(xué)又要問(wèn)了：“我們還小，怎么保護(hù)環(huán)境呢？”這個(gè)同學(xué)問(wèn)得好！好啊！很多人就是不知道自己應(yīng)該做什么，索性就不做了。其實(shí)，所有的環(huán)保都是從小事做起的，節(jié)約就是一種環(huán)保。在我們學(xué)生中間，普遍存在著浪費(fèi)的例子，譬如：本子的浪費(fèi)：我經(jīng)常在垃圾桶里看見(jiàn)被同學(xué)扔掉的本子，這些本子有的只用了兩三頁(yè)，有的甚至還沒(méi)用過(guò)，就因?yàn)榕K了一點(diǎn)，就被扔掉了。不知那些人有沒(méi)有想過(guò)，本子紙都是用樹(shù)木做成的。只制作4000張小小的賀卡，就要耗費(fèi)一棵幾十年的大樹(shù)。我們中國(guó)有13億人，假設(shè)節(jié)假日里每人遞一張賀卡，照這樣計(jì)算，一次節(jié)日就要耗費(fèi)32。5萬(wàn)棵樹(shù)，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字�。∫粋�(gè)樹(shù)林，大一點(diǎn)也就幾萬(wàn)棵樹(shù)，32。5萬(wàn)棵啊，這是多少森林啊，假設(shè)到全世界的話，不可想象。還有水的浪費(fèi)：在學(xué)校里，我經(jīng)常看見(jiàn)水龍頭一直開(kāi)著，珍貴的水就這樣流失了！我上前關(guān)上水龍頭，心里充滿了憤怒與惋惜。世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)處于嚴(yán)重缺水的狀態(tài)，水對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶，不，是生命的延續(xù)。
保護(hù)環(huán)境都是從小事做起的，在學(xué)校里、在家里、在社會(huì)上，作為一名小學(xué)生，我們都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們時(shí)刻銘記：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
四年級(jí)作文 篇2
二年級(jí)時(shí)，大姨給我寄來(lái)了一本叫做《秘密花園》的書(shū)。這本書(shū)深得我的喜愛(ài)。
《秘密花園》心一座頗富神秘和傳奇色彩的古老莊園為背景，通過(guò)一個(gè)因傳染病而失去父母的十歲小孤女瑪麗遠(yuǎn)渡重洋，從印度來(lái)到英國(guó)投奔她的舅舅——莊園主人后所耳聞目睹的一連串不可思議的神秘的事件，提示了這座古老莊園隱秘的、不為人知的滄桑史。
這篇小說(shuō)的構(gòu)思十分巧妙、有趣，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，曲折緊張、懸念四伏，引人為勝，真實(shí)、細(xì)膩的心理描寫也是這本小說(shuō)的`主要特色。書(shū)中的人物栩栩如生、呼之欲出。小說(shuō)感人肺腑，時(shí)而令人忍俊不禁，時(shí)而又催人淚下。作品從不同角度，揭示了不同的人對(duì)待生活的心態(tài)，十分成功地贊揚(yáng)了藏在一些平凡人身上的不平凡的美德和才智，以及人們所渴望的人與人之間難得、可貴的相互理解與真摯的友情�？偠灾@篇文章只有一個(gè)字才能表達(dá)出來(lái)，那就是——“棒”！
記得剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我并不覺(jué)得這本書(shū)有多么地好，還倔強(qiáng)地、一味地認(rèn)為：“這本書(shū)是注音的，只適合一年級(jí)的小朋友看�！钡戳藘�(nèi)容后，我才覺(jué)得這本書(shū)是多么得好了。
四年級(jí)作文 篇3
我家樓頂上長(zhǎng)著一叢紅薯藤，它們長(zhǎng)著綠油油的葉子。那原本是媽媽隨意插下的兩根藤，現(xiàn)在已經(jīng)很茂盛了。
紅薯葉剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，顏色是嫩紅的，小巧得可愛(ài)。長(zhǎng)大后的葉子漸漸變成深綠，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。它的形狀很像爬山虎的葉子，只是不像它一樣一順兒朝下，而是平鋪在地面上，不留一點(diǎn)兒空隙。
紅薯葉可是我們生活中必不可少的蔬菜，中醫(yī)有記載：紅薯葉可以利尿，也可以治便秘。紅薯莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出六七根細(xì)絲，就是紅薯藤的根須。剛長(zhǎng)出來(lái)是白色的，它們迅速地鉆到土里吸收養(yǎng)分，再分送到每片葉子。隨著時(shí)間的'流逝，一些細(xì)絲慢慢枯萎，一些則變成果實(shí)——紅薯。成熟后的紅薯可以蒸、煮，也可以加工成紅薯干、紅薯粉……
紅薯的生命力很強(qiáng)，只要有一點(diǎn)兒泥土的地方就能很好地生長(zhǎng)。即使沒(méi)有人去理睬，它也可以長(zhǎng)得很茂盛。不像玉米、花生一樣需要人們?nèi)菜�、施肥、培土，才能長(zhǎng)出果實(shí)。它只要一根藤，就能迅速成長(zhǎng)。紅薯也不像蘋果、桃子那樣高掛枝頭，讓人看了產(chǎn)生愛(ài)慕之心，它默默地生長(zhǎng)著，雖然看不見(jiàn)，但也能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我喜歡紅薯，喜歡它平凡的外表，更喜歡它堅(jiān)強(qiáng)的生命！
四年級(jí)作文 篇4
我家陽(yáng)臺(tái)上擺放著兩盆蔥郁的吊蘭，這兩盆吊籃是我的大伯伯送給我的。
這兩盆吊蘭長(zhǎng)得非常茂盛。吊蘭的葉子又嫩又綠，像柳條一樣柔軟，而且一年四季常青，著實(shí)惹人喜愛(ài)。在吊籃青翠欲滴的葉叢中間伸出很多細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小藤蔓，藤蔓上垂吊著一個(gè)個(gè)像籃子一樣的葉團(tuán)，就像一掛綠色的瀑布上泛起的一朵朵綠色的浪花。做完作業(yè)后，我常常喜歡對(duì)著這兩盆吊籃靜靜欣賞一番。沒(méi)多久，疲憊的雙眼頓覺(jué)一片清涼。吊蘭長(zhǎng)到一定程度的時(shí)候，葉子旁邊的細(xì)梗上還會(huì)羞羞澀澀開(kāi)出一朵朵6片花瓣的小白花。這些花通常在夏季開(kāi)花，花瓣中間還有青蘋果綠色的花蕊，花蕊上還頂著淡黃色的花粉，十分秀氣。整株吊籃真像一只花籃，里面有花，有綠葉，我想它這個(gè)奇怪的'名字就是這樣得來(lái)的吧！
媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，家養(yǎng)吊籃不僅可以調(diào)節(jié)人們的心情，還可以凈化室內(nèi)空氣呢。我查閱了有關(guān)資料，確實(shí)如此�！凹曳N吊蘭‘污鬼’膽寒”，這是園藝家夸贊吊蘭凈化空氣的奇功�？茖W(xué)家們認(rèn)為，吊蘭最適宜作為室內(nèi)被污染空氣的“過(guò)濾器”，其效率甚至比一般空氣凈化裝置還要高。然而我對(duì)它情有獨(dú)中的重要原因是因?yàn)檫@么嬌嫩可人的吊籃還擁有著頑強(qiáng)的生命力。在它長(zhǎng)出葉子的地方，有許多的小根，你只要掐一截下來(lái)，插到花盆里，它很快就會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)成一株新的吊蘭。對(duì)于這兩盆吊籃，他們儼然成了我生活中的親朋密友。
記得有一次盛夏，天下起了傾盆大雨。當(dāng)時(shí)我正在外面學(xué)劍橋英語(yǔ)，我想：天下這么大的雨，那兩盆吊蘭肯定會(huì)淋壞了。于是，我匆匆趕回家，爬上窗戶抱起第一盆吊籃放到地上，然后又抱起一盆往大廳走去�？蓜傋吡藘刹骄筒铧c(diǎn)摔倒，幸好媽媽扶了我一把，這盆吊蘭才沒(méi)有摔壞。雖然我的腳扭傷了，地板上都是水，但想想我的吊蘭安然無(wú)恙，我還是很高興。家中的兩盆吊籃，既可以讓我照顧他們，他們又可以與我相伴，感覺(jué)真好！
四年級(jí)作文 篇5
今年的六一兒童節(jié)，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的夾豆子比賽。
這一天下午，教室里熱鬧非凡，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈、摩拳擦掌。主持人瀟灑自信地走上了講臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“今天，我們將舉行一場(chǎng)夾豆子比賽。”頓時(shí)，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
規(guī)則是：每組派四名同學(xué)，在兩分鐘內(nèi)，同學(xué)們互相合作，由一號(hào)將豆子夾到二號(hào)的杯子里，再由二號(hào)把豆子夾到三號(hào)的杯子里，看五號(hào)杯子里豆子數(shù)量最多的小組就獲勝。
我們組派出了“實(shí)力干將”：夾東西高手朱錦怡，高個(gè)子曹禹陟，跑步高手朱永鑫，還有細(xì)心沉穩(wěn)的周逸隱。比賽一開(kāi)始，大家就沉下心來(lái)，可是，吃力不討好，大家并不齊心協(xié)力，實(shí)力也不相當(dāng)，他們緊張得直抖腿，你看，朱錦怡后面杯子里的豆子“堆積如山”，而朱永鑫后面杯子里的豆子卻“寥寥無(wú)幾”，最后我們組以11顆豆子失敗告終。
最精彩，最厲害的非譚樂(lè)涵組莫屬，組長(zhǎng)親自出馬，效果非同凡響。他們個(gè)個(gè)技術(shù)高超，配合默契，仿佛出神入化一般。豆子們像頑皮的小孩子一樣，一粒接一粒跳進(jìn)了杯子里。而大家也放開(kāi)喉嚨大聲喊：“加油，加油�！弊罱K，在大家的'鼓勵(lì)下，他們獲得了19顆的好成績(jī)，真不錯(cuò)！比我們組遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)八顆，我們組同學(xué)個(gè)個(gè)急得愁眉苦臉，期望著能進(jìn)前三名。
最后，譚樂(lè)涵組贏得了勝利，每個(gè)組員都?xì)g呼雀躍，并得到了獎(jiǎng)品。而其他組的組員有的垂頭喪氣，有的唉聲嘆氣，上演著一幅“幾家歡樂(lè)幾家愁”的畫(huà)面。不過(guò)大家并不灰心，拿著食物美美的品嘗。��！這個(gè)六一真開(kāi)心！
四年級(jí)作文 篇6
前幾年，我和媽媽等人前往九江廬山風(fēng)景區(qū)旅游，其中，我印象最深的景點(diǎn)就是三疊泉瀑布。
我和媽媽等一行人乘坐纜車到達(dá)一座很高的山頭，沿石階而下。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)我們要下一千五百級(jí)臺(tái)階才能看到瀑布。在下山的途中，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處有隆隆的響聲，好似悶雷震撼山谷，我們隨著導(dǎo)游朝那個(gè)方向走去，快到山底的時(shí)候，突然，我眼前一亮：三疊泉瀑布！我看到的瀑布是霧氣騰騰的，濺起的水珠好似毛毛細(xì)雨灑落在我們的身上，因?yàn)樘礻幍脑颍覀兛床灰?jiàn)山頂?shù)钠俨�，�?tīng)導(dǎo)游給我們介紹說(shuō)，天氣很好的`時(shí)候，可以很清楚地看見(jiàn)：瀑布為一條直線狀，由細(xì)到粗，最高的那一條最細(xì)，飛速流到第二層。第二層的瀑布漸漸變寬，拍石擊水，濺出的水花，猶如銀珠般灑向第三層。這就是我們看到的瀑布，第三層是最壯觀的部分，它似銀河決口，從第二層直瀉而下，拍擊水處，發(fā)出轟然巨響，瀑面好比銀簾，飛速瀉如龍?zhí)�，那聲音猶如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)磅礴，壯麗無(wú)比。
看完瀑布，我與幾個(gè)小伙伴意猶未盡地沿石階而上，踏上了返途。在路上，我們打鬧嬉戲，連爬山的疲勞都忘記了。廬山三疊泉瀑布的壯麗，讓我深深領(lǐng)略到了大自然的壯美，使我至今難忘！
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