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蒲公英的作文6篇(必備)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的蒲公英的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蒲公英的作文 篇1
一抹淡淡的色彩，遮不住濃濃執(zhí)著的情懷，緩緩飄飛的羽屑，阻止不了切切傳達(dá)的憐愛(ài)。流浪中的灑脫。——蒲公英。
——題記
No。1小草的問(wèn)候
一碧如洗的天空，云朵柔柔地倚在上面，極為愜意。太陽(yáng)公公也是難得的好心情，陽(yáng)光耀眼卻不刺眼，溫暖而不灼熱。在這美好的日子里，作為一只蒲公英，我輕輕地離開(kāi)了我的搖籃，這承載著我童年的地方。多少次問(wèn)媽媽，我們的人生究竟是怎樣，答案卻總是很隱約，終于熬到了自己可以獨(dú)自飛翔的日子，我堅(jiān)信，答案會(huì)在旅途中變得明朗。輕輕揮手，告別媽媽，我猶豫而又堅(jiān)定地?cái)財(cái)嗄亲詈蟮臓繏�，在興奮與不舍中，在媽媽的淚水中，開(kāi)始了飛翔。我的第一個(gè)朋友，便是小草，它們友好的向我打招呼，我也不吝嗇，回以它們微笑，我問(wèn)小草：“你們好呀，綠色的朋友，能告訴我，我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過(guò)嗎？”它們微笑著拒絕了我：“我們小草的人生，便是裝點(diǎn)世界，至于你呢，自己去尋找吧�！睅е┰S的沮喪，我別了小草。
我的人生究竟是怎樣的，我的`人生該如何度過(guò)呢？
No。2小河的回答
雖然在小草哪里吃了閉門(mén)羹，但我仍不想放棄。經(jīng)過(guò)了數(shù)天的漂泊，我落到了一方清澈的小河邊，望著水中的自己，憔悴了許多，卻也更顯成熟，再不復(fù)剛剛離家時(shí)的稚氣。離家至今，還是沒(méi)有答案，帶著滿腹的期待，我向小河拋出了那個(gè)時(shí)時(shí)縈繞心中的問(wèn)題：“朋友，能告訴我，我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過(guò)嗎？”它們回我以微笑：“我們小河的使命，邊是裝點(diǎn)世界，至于你呢，應(yīng)該自己去了解。”失望充斥著我，我別了小河。
我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過(guò)呢？
No。3風(fēng)兒的睿智
漂泊多天，仍無(wú)結(jié)果，又連著被拒絕兩次，我的心，也終于絕望。也許，我注定就該這樣不明不白地過(guò)一生吧，自嘲與苦澀，我已失了信心，大概，我不會(huì)找到答案了。不再掙扎，任由風(fēng)兒將我搖搖欲墜的身體隨處吹，最終，我落在了一塊長(zhǎng)滿青苔的大石頭上，軟軟的，多天的顛簸，真的累了，我沉沉睡去。夢(mèng)中，媽媽出現(xiàn)了，她對(duì)我打算放棄的念頭很是吃驚，也很是遺憾，我正想回答媽媽，那風(fēng)沒(méi)有給我機(jī)會(huì)，它吹醒了我。懷著最后一絲僥幸，我問(wèn)風(fēng)：“能告訴我，我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過(guò)嗎？”風(fēng)也笑了，：“難道這段日子以來(lái)，你還沒(méi)有明白嗎？閱盡千山萬(wàn)水，嘗遍酸甜苦辣，這便是人生，是你的，也是每個(gè)人的。行走在路上，便是人生的印記，是你的，也是每個(gè)人的。去闖吧，你的人生合該這樣度過(guò)，瀟灑而轟轟烈烈！”我甚至忘了說(shuō)一聲謝謝，便揮別了風(fēng)，激動(dòng)充斥的我的每一個(gè)細(xì)胞。
我的人生是這樣的，我的人生該這樣度過(guò)：我要去閱盡那千山萬(wàn)水，去嘗遍那酸甜苦辣，走出一條屬于自己的路，去留下自己最獨(dú)特的人生印記。
一抹淡淡的色彩，遮不住濃濃執(zhí)著的情懷，緩緩飄飛的羽屑，阻止不了追逐的腳步，若還有幸，惟愿生生世世為蒲公英！轟轟烈烈，流浪中的灑脫！
蒲公英的作文 篇2
風(fēng)，用一種神秘而單純的腳步游蕩著——山坡上，于是，白絨絨一片。飛向天空……
為了飛翔在天空中，哪怕一次也好，我們的蒲公英，拼盡全力的生長(zhǎng)。明知道在努力也長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，明知道自己離不開(kāi)大地的懷抱，可還是一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢希望。曾經(jīng)多少天，被雨沖刷到抬不起頭，被風(fēng)擊打到直不起腰，我們的蒲公英還是堅(jiān)守著自己那小小的希望。
曾經(jīng)多少天，被雨沖刷到抬不起頭，被風(fēng)擊打到直不起腰，我們的蒲公英還是堅(jiān)守著自己那小小的希望。
終于在晴日里放飛了種子，這些新的冒險(xiǎn)者將代替它，乘著風(fēng)，尋找一片他們的天空和一塊能拴住蒲公英的心的地方，孕育新的希望，繼續(xù)他們的夢(mèng)想，直到后代落滿萬(wàn)水千山.
我們的夢(mèng)，就此起航。
時(shí)光匆匆、轉(zhuǎn)眼間我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)走過(guò)了整整6年。這6年、我們走過(guò)了太多。走過(guò)了悲傷，走過(guò)了幸福走過(guò)了青澀....6年這短暫又漫長(zhǎng)的日子謝謝有你們和我走過(guò)。一眨眼，6年過(guò)去了，再眨幾下眼，我們就成人了。
你是否還記得眨眼前的景色？還記得我們?cè)瓉?lái)有多么稚嫩么？還記得我們?cè)瓉?lái)有多么的羞澀么？還記得我們60個(gè)人初次相見(jiàn)的場(chǎng)景么？在那個(gè)夏天，60個(gè)人聚集到了這個(gè)似家班溫暖的班級(jí)�；蛟S那時(shí)的我們都帶著羞澀，面對(duì)著這個(gè)陌生的集體有著激動(dòng)有著欣喜，也有著那小小的恐懼。
回想起，那些一起走過(guò)的日子帶給人更多的是歡樂(lè)與感動(dòng)，盡管偶爾的誤會(huì)讓人糾結(jié)與難受。但是起伏波瀾的情緒中，讓我們的關(guān)系有了更多的刻骨銘心和幸福回憶。朋友別哭，我依然是你心靈的港灣。
回想起，昨日我們還曾在那里歡笑夾著汗水奔跑，偶爾為彼此的摔跤而笑得沒(méi)心沒(méi)肺，為昨日的追逐打鬧而挑弄事非，可惜那已是昨日，時(shí)間就像一把雙刃劍帶給人快樂(lè)的時(shí)候同時(shí)也帶來(lái)了遺憾
那段日子，我們一起笑，一起哭，敲擊著快樂(lè)的.節(jié)拍，演奏著幸福的旋律。
那段日子，我們一起玩，一起瘋，用夢(mèng)想去擁抱初升的太陽(yáng)。
那段日子，我們一起跑，一起跳，用行動(dòng)訴說(shuō)著那純潔的友誼。
這個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的六月，在整個(gè)被離別籠罩的校園。留下的只是淡淡地、濃濃的憂傷。你、我、他、行走在往日歡笑嬉鬧的小道上，可惜往日的足跡與歡笑早已被雨水沖刷的遙無(wú)音訊。
盡管路途跋涉前途遙遠(yuǎn)，但是下一站希望你幸福。路過(guò)不是錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槁愤^(guò)的東西總是模糊朦朧的美，它會(huì)永遠(yuǎn)駐扎在我們心里！你看那花兒在雨露中顯得多么驕艷你看那灰白色的教學(xué)樓在細(xì)雨中鼎鼎欲立。一切似乎都是昨日發(fā)生的，似乎我們都在匆匆忙忙趕去上課。
云是雨做的衣、遮滿了天空、遮滿了驕陽(yáng)。望著漸行漸遠(yuǎn)的車(chē)輪，我們害怕離別卻經(jīng)歷了那么多離別…
但請(qǐng)別灰心，我們像蒲公英，不論何時(shí)何地，都會(huì)堅(jiān)守著自己那小小的希望。
因?yàn)椴还苈酚卸噙b遠(yuǎn)，這都不是你一個(gè)人的困難。
因?yàn)槲覀�，同在�?/p>
蒲公英的作文 篇3
在一個(gè)美麗的大森林里，生活著蒲公英一家。
一天，蒲公英媽媽對(duì)它的孩子們說(shuō)：“孩子們，你們都經(jīng)常聽(tīng)大雁哥哥講外面的世界，對(duì)嗎？”“對(duì)呀對(duì)呀！”小蒲公英們大聲回答，聲音輕快得像一串小鈴鐺。
蒲公英媽媽又說(shuō)：“外面的世界就像大雁們說(shuō)的那樣精彩，你們要不要出去見(jiàn)識(shí)一下��？”小蒲公英們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)了。有一個(gè)小蒲公英一直向往外面的世界，于是它說(shuō)道：“不管你們?nèi)ゲ蝗�，反正我是要到外面走一趟的。瞧，今年大雁沒(méi)回來(lái)，肯定是被外面的景色迷住了，我要走了！”說(shuō)完，它興高采烈地?fù)伍_(kāi)小飛傘，頭也不回地飛走了。
它的第一站，來(lái)到了廣闊的呼倫貝爾大草原�！巴郏妹利惖牟菰。 毙∑压⒖旎畹卦诳罩斜P(pán)旋，“這里可以成為蒲公英們的樂(lè)土！”它正準(zhǔn)備降落，突然聽(tīng)到了一陣哭聲：“嗚嗚嗚小蒲公英！救命啊！”小蒲公英一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了不可思議的事是一只小羊羔深深陷在一條臟臟的垃圾河里面。
小蒲公英吃驚了好一會(huì)兒，怎么會(huì)這樣？它急忙救起小羊，問(wèn)道：“你怎么在這里？這條臟臟的垃圾河哪來(lái)的'？”小羊不說(shuō)話，兩只眼睛只管流淚。哭了好一會(huì)兒，它才面色蒼白地說(shuō)道：“因?yàn)楣S”工廠？小蒲公英望向小羊所指的那片天，天空就象變了個(gè)人，黑得就像墨一樣，嗆人的氣味撲鼻而來(lái)�！鞍�，天哪，嘔”小蒲公英險(xiǎn)些被熏暈。
它強(qiáng)忍著氣味飛過(guò)去，看見(jiàn)了工廠負(fù)責(zé)人。那人肥頭大耳，挺著將軍肚，嘴角一直咧到了耳后根。“喂，你”小蒲公英氣噴地吼道，“不準(zhǔn)破壞環(huán)境！大壞蛋！”“哦？”那人不以為然，“你懂個(gè)啥？我可是在做好事！你看，我把那些沒(méi)用的地皮都利用起來(lái)，這叫廢物利用！”負(fù)責(zé)人不但不思悔改，居然還引以為傲！“你快走開(kāi)！不然小心我把你泡成茶！今天上午我剛吃了幾只大雁，正想喝杯茶解解油膩�！彼麗汉莺莸氐芍∑压�。小蒲公英痛苦極了，它終于知道今年大雁為什么沒(méi)有回來(lái)，同時(shí)也恨自己無(wú)能為力，只好默默離開(kāi)了
三年后，工廠倒閉了，因?yàn)楣S主任破壞環(huán)境，已經(jīng)被捕了�？粗菰惶焯斓睾闷饋�(lái)，已經(jīng)成為蒲英媽媽的小蒲公英，開(kāi)心地笑了。
蒲公英的作文 篇4
我們幫了大自然，還是害了大自然？
——題記
初秋的一天，生活在某片草地上的蒲公英媽媽正在給孩子們打點(diǎn)行李。可不是嗎，孩子們都長(zhǎng)大了，該自立門(mén)戶去了�！昂⒆觽儯 逼压寢屔钋榈乜戳撕⒆觽円谎�，“你們長(zhǎng)大了，要離開(kāi)媽媽去生活了。記住，咱們蒲公英一定要落在泥土上，不然就會(huì)死亡�！闭f(shuō)完，一陣風(fēng)吹過(guò)，小蒲公英松開(kāi)媽媽的懷抱，隨著風(fēng)出發(fā)了。
其中一個(gè)名叫小杰的蒲公英，跟著風(fēng)來(lái)到了一座大城市。但小杰非常吃驚，因?yàn)檫@個(gè)地方?jīng)]有一寸土地�！盀槭裁礇](méi)有土地呢？”它自言自語(yǔ)。不一會(huì)，小杰跟著風(fēng)來(lái)到了公園里，發(fā)現(xiàn)花壇里還有一丁點(diǎn)土地。小杰喜出望外，準(zhǔn)備在這安家�？蛇�沒(méi)有落地就聽(tīng)花壇里瘦骨如柴的花喊道：“嘿！這落腳的地方已經(jīng)不大了！”“逐客令”下得如此明顯，小杰也沒(méi)有必要非要在這里安家，便又乘風(fēng)而去了。
小杰又跟著風(fēng)轉(zhuǎn)悠了幾天，到過(guò)的每一個(gè)地方都是高樓林立，工廠遍地，根本沒(méi)有自己安家的`地方。它越發(fā)想念草地上那些與它朝夕相伴的野花野草，懷念與它說(shuō)笑的蜜蜂蝴蝶。更重要的是，它想媽媽了。于是，小杰踏上了回家的路。
歸途中小杰遇到了小河阿姨，它想在小河阿姨這安家，但小河阿姨正在傷心哭泣�！靶『影⒁棠銥槭裁匆薨�，是不是在你這常住小鴨子離開(kāi)了？”小蒲公英天真地問(wèn)�！笆切〗苎剑▲喿釉缇碗x開(kāi)了，你再低頭看看吧！”原來(lái)人類(lèi)的垃圾和工業(yè)廢水把小河污染得惡臭難聞，小河原本潔白輕盈的身軀也變得污黑渾濁�？磥�(lái)，小河阿姨提供住處了，它只好盡快回家。
一路看到的景象讓小杰非常不安。它沒(méi)有看到走之前的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青青草地，小河潺潺，只有滿目的垃圾、污染物，工廠噴出的濃煙把本來(lái)湛藍(lán)的天空污染成了黑色。原來(lái)它生活的地方已經(jīng)被工廠占領(lǐng)，原來(lái)翠綠的草地都被馬路覆蓋。它頓了一下，突然想到了什么，大聲喊著：“媽——媽——”可哪里還有一點(diǎn)花草的影子，它哭了出來(lái)，哭了很久很久。
眼淚打濕了自己的絨毛，它沒(méi)有辦法再飛了，緩緩地向工廠的煙管落去，留下了生命最后一句話：
“人類(lèi)呀！請(qǐng)給我們留一寸生存之地吧！”
蒲公英的作文 篇5
蒲公英非常想飛，她的媽媽給了她一把小傘，只要起風(fēng)了，蒲公英就可以隨風(fēng)飛起來(lái)。她還會(huì)在空中翩翩起舞，可風(fēng)一停下來(lái)，蒲公英就會(huì)慢慢的落在地上，還在地上打幾個(gè)滾。沒(méi)有了風(fēng)，蒲公英就飛不起來(lái)，像沒(méi)有了生命的蝴蝶！
蒲公英的媽媽看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽、蝴蝶媽媽都把自己的孩子送到鷹先生那里去學(xué)飛行，都說(shuō)鷹先生的飛行技術(shù)好。蒲公英媽媽便把小蒲公英送到鷹先生那兒去學(xué)飛行。
第一天蒲公英早早的'來(lái)到學(xué)校等著鷹先生。鷹先生來(lái)后，開(kāi)始教大家練習(xí)飛行的動(dòng)作，過(guò)了不久，大家都學(xué)會(huì)飛了，只有蒲公英沒(méi)有學(xué)會(huì)。鷹先生只好把她送到了風(fēng)先生那里去，風(fēng)先生對(duì)著蒲公英一吹，蒲公英又隨風(fēng)飛了起來(lái)，她自豪地說(shuō)：“我會(huì)飛了，我終于學(xué)會(huì)飛了！”風(fēng)先生對(duì)蒲公英說(shuō)：“你別高興的太早了，你和鷹先生、小鳥(niǎo)、蝴蝶他們不是同類(lèi)，是不一樣的，你的飛行只能靠風(fēng)的動(dòng)力，而他們則是靠自己的翅膀和自己的努力”。小蒲公英知道了其中的道理，不再驕傲了。
小蒲公英再也不學(xué)飛了，她默默的在山崗上，在草地里，陪伴著大地。在風(fēng)起了日子里，她就穿著漂亮的裙子，隨風(fēng)翩翩起舞！
作者：江路小學(xué)四年級(jí)一班高藝華
指導(dǎo)老師：盧純軍
蒲公英的作文 篇6
親愛(ài)的冰雪蒲公英：
你好！
我是來(lái)自山東省高密市東關(guān)小學(xué)六年級(jí)五班的一名學(xué)生，我叫蘭天楊，冒昧地給你寫(xiě)信，真的有點(diǎn)不好意思。
我來(lái)(一封信大全網(wǎng))的時(shí)間也不短了，記得我剛剛來(lái)時(shí)，就看到“發(fā)表區(qū)”有你的文章，并且還不少呢！我真的好羨慕哦，迫不及待地打開(kāi)文章看。你的文筆真的很棒，十分令我佩服。從那時(shí)起，我便開(kāi)始關(guān)注你。
在我的“收藏箱“里面，大多數(shù)都是你的文章，還有你的好朋友－天使小丫頭的。這些文章真是讓我百看不厭�！参铱刹皇窃谡f(shuō)假話，我從來(lái)都不會(huì)撒謊的〕
你也是95年出生的呀，我也是，我們都是小豬豬哦！你的生日在8月，對(duì)吧？我是4月6號(hào)的`，按理說(shuō)，我還比你大呢！可是，你的文章是那樣的棒，而我呢……真是無(wú)地自容了。
說(shuō)了這么多，我還沒(méi)有介紹介紹自己呢！我今年12歲，喜歡彈電子琴，喜歡跳芭蕾舞。我的電子琴已經(jīng)達(dá)到八級(jí)的水平了。我的芭蕾舞水平也很不錯(cuò)哦，學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)時(shí)，我總是去跳，并且每次都會(huì)獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，我也不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲啦，我還會(huì)繼續(xù)努力的。
冰雪蒲公英，你愿意和我做個(gè)朋友嗎？期待你的回復(fù)哦！
祝你學(xué)習(xí)更上一層樓。
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